2023年进一步加强学校“精细化管理”实施方案.docx

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1、2023年进一步加强学校“精细化管理”实施方案为全面贯彻落实教育部义务教育学校管理标准义务教育质量评价指南普通高中学校办学质量评价指南，严格规范中小学办学行为，提升学校规范化和精细化管理水平，促进学校优质、内涵发展，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育，特制定本实施方案。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，着眼学校内涵发展和学生全面发展，把“精细化管理”贯穿学校各项工作的全过程。通过“精细化管理”，进一步增强各级各类学校现代教育管理意识，规范教育管理行为，完善教育管理制度，把小事做细，把细事做精，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人

2、都管理，处处有管理”的“精细化管理”体系，努力实现各级各类学校教育教学质量显著提升，为我县教育改革和教育高质量发展谱写新的篇章。（二）工作目标。当人民满意的教师，办人民满意的学校。通过开展XX教体系统“精细化管理”专项行动，切实改进教育行政部门和学校工作作风，提升服务水平，构建充满生机与活力的管理、竞争、激励、约束机制，实现“校园环境洁美、文化氛围浓厚、学生行为规范、师资队伍优良、课堂教学高效、后勤服务优质、办学水平提升”的目标，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，助推学校内涵发展和品质有序提升，努力创建省市义务教育标准化管理特色校、示范校、县级学校管理优秀单位等创建目标，实现“正校风，树形

3、象，抓管理，提质量”的办学目标。(三)管理依据。依据中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见义务教育学校管理标准河南省中小学校管理规范等文件精神，按照XX县教体局出台的关于规范义务教育学校办学行为的指导意见，从坚持正确办学方向、依法保障学生平等权益，促进学生全面发展，引领教师专业进步，提升教育教学水平，营造和谐美丽环境，建设现代学校制度七个方面对标对表加以精细化管理与提升。二、主要任务(一)教体局各科室1.加强政策研究。强化对党的教育方针、法律法规等方面的学习研究，引导党员干部和广大教师加强对教育政策学习，紧跟时代节拍，精准掌握教育理论和政策，不断提高驾驭教育教学工作的能力

4、和水平，因地、因校、因师、因生创造性抓好贯彻落实。2 .加强党建工作。认真贯彻落实新时代党的建设总要求，使教育领域成为坚持和加强党的全面领导的坚强阵地。推动实施党组织领导的校长负责制和基层学校党支部规范化建设。加强党建带团建、队建工作,严格落实意识形态工作责任制。认真落实“一岗双责”，深入推进党风廉政建设。3 .加强队伍建设。将义务教育学校校长专业标准普通高中校长专业标准中小学教师专业标准关于改进和加强新时代基础教育教研工作的意见等要求作为书记、校长、教师、教研员队伍建设和管理的重要依据，严格把关，选优配强队伍。通过“内部培养”“外部引进”，扩大优秀校长、教师群体覆盖面。4 .加强统筹谋划。树

5、立教育一盘棋思想，组织开展区域间、校际间的经验交流，充分挖掘和推广学校管理、办学质量、课堂教学等方面的好经验、好做法，促进共同进步。5 .加强督导指导。把推进“精细化管理”情况作为重要内容纳入年度督导工作要点，按照过程性督导与结果性督导相结合的原则，开展综合督导、专项督导、经常性督导。健全完善督导制度，组织责任督学，针对“精细化管理”重要环节开展全程、全员、全方位督导。6 .加强考核管理。切实发挥学校党组织的政治引领作用，建立和完善校长队伍考核和管理机制，将校长的考核聘任与任期目标任务完成情况相结合，同学校的办学水平评估相结合。7 .加强激励关爱。建立优秀教师评选表彰荣誉体系，向教育教学实绩突

6、出的一线教师和班主任倾斜。结合“校长职级制”改革，积极探索教师奖励绩效分配办法，最大限度发挥绩效的激励效应，打破大锅饭、平均分配困局，解决“干多干少一个样、干与不干一个样、干好干坏一个样”的问题，充分调动教职员工的积极性和主动性。8 .加强“双减”工作推动力度。着力在减负提质增效上下更大功夫。将“双减”工作作为践行“两个维护”的实际行动，不折不扣抓好贯彻落实。按照巩固成果防反弹、消除盲点找问题、提高水平抓突破的工作思路，全面提升校内教育教学质量，使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出负担有效减轻、成效显著，人民群众对教育满意度明显提升。9 .加强课后服务工作。落实“双减”背景下的教师关

7、心关爱工作，落实课后服务资金主要用于课后服务教师补助的硬性要求,绝不允许挤占挪用或用于学校其他支出。进一步规范中小学课后服务形式与内容，丰富课后服务项目，拓展课后服务渠道，满足学生多样化需求，增强课后服务吸引力和有效性。10 .加强学生学籍管理。认真贯彻落实xx市中小学生学籍管理细则XX县义务教育阶段学籍管理办法文件精神。加强区域内学校的学生学籍管理工作，严格落实“一人一籍，人籍一致，籍随人走”等学籍管理要求。加强保密工作，学籍信息一律不得向外提供，严防学籍信息外泄和滥用。11 .加强学校安全管理。从“深、严、细、实、小”入手，切实抓好学校安全工作，严格落实“一岗双责”，压实压紧部门监管责任和

8、学校主体责任，树牢安全“红线”意识，强化隐患排查，补齐短板，封堵漏洞，坚决守住校园安全工作的底线。消除各级各类校园安全隐患，抓好宣传教育，增强师生安全防范意识。（二）各级各类学校1.坚持正确办学方向（1）党务管理方面。一是政策落实。学习掌握党的教育方针，围绕构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，推进政策落地。二是党建工作引领。将党的领导、党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程，聚焦学校党建发展，以“突出创新特色、培育党建品牌、强化示范带动、提升整体水平”为目标，积极推动“五星”党支部创建，确保党组织“做决策、保落实、把方向、管大局、抓班子、带队伍”。（2）政务管理方面。一是科学规划。制定学校

9、章程和中长期发展规划，推动形成良好的校风、教风和学风。二是健全制度。完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为。三是加强管理。加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象；优化校园整体布局，创设良好育人环境；加强课程建设和课堂改革的过程管理，全面实施素质教育；严格执行招生政策,规范招生行为和学籍管理；加强师资队伍建设，提高办学质量;实行校务公开，推进民主管理；加强安全管理，确保师生安全。四是明确职责。建立健全校内科室和岗位工作目标责任制，实行目标化、清单化管理。2.依法保障学生平等权益(1)严格招生政策。严格落实国家义务教育阶段学校招生政策，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。(2)建立控辍

10、保学工作机制。执行学籍管理相关规定，建立对学困生、残疾学生、留守儿童、厌学学生等群体学生帮扶机制，确保控辍保学效果。(3)坚持教育公平。公平公正对待每一个学生，确保每一名学生不受到歧视和欺凌。(4)重视大班额治理。要按照xx县教育体育局关于治理大班额、择校热专项措施文件执行，坚决杜绝大班额和超大班额等不规范办学现象。3 .促进学生全面发展(1)提升学生道德品质。一是把“晨会、班会、队会、团会”作为德育教育的主阵地，进行思想道德教育。二是围绕中小学生守则中小学生行为规范具体要求开展活动，培养学生养成良好习惯。三坚持开展“我们的节日”活动，发挥传统节日的教育功能。四是以校外育人基地、社会公共服务、

11、家乡优质资源为载体培养学生的家国情怀。五是通过德育教育“六大途径”开展德育“五大主题”教Wo(2)提高学生艺术素养。一是按照国家要求开足音乐课、美术课和书法课。二是以活动为载体，培养学生的艺术修养和艺术鉴赏能力。(3)增强学生身心健康。一是开足开齐并上好体育课，开展每天锻炼一小时大课间活动，每期开展丰富多彩的赛事活动，让学生养成热爱运动的好习惯。二是发挥好心理咨询室的作用，做好学生心理排查，将心理健康教育渗透在各学科教学中，提高学生的心理素质。(4)尊重学生个性差异。一是尊重学生个性差异，因材施教，培养学生自主学习和终身学习的能力。二是落实“双减”政策。扎实做好课后延时服务，坚持文化课作业与社

12、团活动相结合，充分尊重与满足不同学生的兴趣爱好。4 .引领教师专业进步(1)提升校长办学能力。一是校长要认真学习有关教育法规，坚持读管理类和教育教学类书籍、杂志等。二是积极参加省市县组织的各种培训活动。三是多途径提升自身素质和管理能力，做到政治过硬、品德高尚、治校有方、业务精湛。(2)加强领导班子队伍建设。狠抓制度的执行落实和监督检查，打造团结稳定、敢于担当、廉洁奉公、身先士卒、业务过硬的管理团队。(3)加强师德师风建设。一是坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准。二是大力宣传师德典型，弘扬楷模，引导教师传播正能量,树立良好的教师职业形象，不断提升教师的职业素养。(4)加强教师业务培训。一是

13、制定切实可行的学习、培训计划，建立健全管理制度,提高教师的自身素养。二是实施“师徒”结对工程，发挥传、帮、带作用。三是打造省、市、县级骨干教师、学科带头人、名师等，发挥示范引领作用，提高教师队伍整体水平。(5)完善教师激励和评价机制。完善教师专业发展的奖励和评价制度，切实激发教职工工作积极性、主动性、创造性。5 .提升教育教学水平(1)加强课程管理。一是按照课程设置和标准，开齐开足开好各门课程，实施教育教学工作。二是以基础教育课程改革纲要(试行)为指导，因地制宜开发校本课程，深化素质教育。(2)加强教学管理。把落实教学常规管理同落实“双减”政策和“五项管理”等有关要求相结合，强化教育教学常规管

14、理,规范办学行为。(3)加强教学实施。认真制定教学计划，采取切实有效的措施，确保教学计划落实到位，切实增强教育教学效果。(4)加强教学研究。建立健全校本教研制度及教学研究的导向、激励和保障机制，鼓励教师参与教学研究，以科研能力的提升带动教学水平的提高。(5)加强考试与评价。提高命题质量，规范考试次数，严肃考风考纪,构建系统、科学、有效的教学质量检测和评价体系，发挥考试评价导向作用。(6)夯实课改工作。确定学校课改工作的学年目标和学期目标，围绕学期目标组织安排教育教学活动，做到循序渐进，逐步在预期时间内实现教育教学质的飞跃。6 .营造和谐美丽环境(1)建设安全卫生的基本设施。配齐保障学生安全与健

15、康的设施和设备，从人防、物防、技防三方面做好安全工作。(2)建立安全与健康的管理制度。健全各项安全、健康制度，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。(3)扎实开展安全健康教育。一是严格落实中小学公共安全教育指导纲要，开展防火、防电、防溺水等安全教育和安全应急演练，提高学生的自我保护能力。二是有计划地开展健康教育课，提升学生的健康素养。(4)营造健康向上的学校文化。加强校园环境管理，建设特色鲜明的校园文化，实现环境育人、文化育人的基本要求。7 .建设现代学校制度(1)提升依法科学管理能力。一是依法制定和修订学校章程，制定学校发展规划，健全各项管理制度。二是严格落实中小学校财务制度，严格实行“收

16、支两条线”，严禁截留、坐支、挤占、挪用专项经费，坚持财务公开。三是建立学校法律顾问制度，充分运用法律手段维护学校合法权益。(2)建立健全民主管理制度。一是坚持民主办学，加大校务公开的制度化建设。二是坚持教代会制度，推进学校民主管理。(3)构建家庭、学校、社会协同育人体系。不断完善家庭、学校、社会“三结合”教育网络，促进未成年人德智体美劳全面发展。三、实施步骤精细化管理专项行动从2023年5月1日开始到2024年4月30日结束，并形成常态。(一)动员阶段(2023年5月1日至5月10日)一是教体局召开专题会议，传达学习XX县关于规范办学行为的指导意见XX县关于进一步加强学校“精细化管理”实施方案

17、的通知。二是各中心校、各学校要召开专题会议，安排部署工作任务,积极主动推进各项工作。（二）实施阶段（2023年5月11日至2024年3月31日）一是各中心校、各学校制定“精细化管理”工作方案，做到“一校一案”。二是各级各类学校要围绕主要任务及“名誉校长”督查反馈意见，坚持边盘点、边整改、边总结的原则，完善各类制度，为学校工作可持续发展奠定基础。三是教体局各科室负责职能职责范围内工作的检查、督促和指导，及时掌握各中心校、各学校工作进展情况。四是各中心校负责梳理汇总属地学校工作开展情况，并上报工作进展情况。（三）总结阶段（2024年4月1日至4月30日）一是教体局对做得好的学校进行表扬，对存在的问

18、题通报批评。二是各中心校、各学校对“精细化管理”开展情况认真总结，盘点工作中的经验和做法，按照精益求精、持续改进的要求，对开展“精细化管理”以来形成的规章制度、管理体系等成果进行巩固和深化，形成“精细化管理”的长效机制。四、工作措施（一）高度重视，压实责任。教体局成立以局长XX为组长，副局长XX、XX为副组长，各科室股室长为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在基础教育股，推进“精细化管理”工作有效开展。各中心校、各学校要抓好工作落实，建立学校各负其责的运行机制，把各项管理任务落实到岗到人，确保各项工作“时时有人抓，事事有人管”。(一)广泛宣传，营造氛围。各级各类学校要大力宣传推进“精细化管理”的重要性和必要性，营造良好氛围，引导广大教职工树立“精细化管理”的理念，把握具体措施和办法，努力促进学校管理和办学水平不断提升。(三)强化督查，树立典范。各相关股室、各中心校、各学校要紧密结合工作实际，抓好每一个环节、每一个步骤和每一项工作，切实把管理抓细、抓实、抓到位。加强典型经验和工作成果的宣传推广，充分发挥辐射带动作用。