彬州市教育系统教职工县管校聘工作动员报告.docx

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1、彬州市教育系统教职工县管校聘工作动员报告各位领导洞志们：今年我们在咸阳市率先实施教职工县管校聘工作,对我市教育改革发展来讲,既是一次重大突破,又是一次重大机遇,更是一次重大考验.市委、市政府对此高度重视,专此安排召开这次大会进行全面动员和部署,市委、市政府陈市长亲自到会指导并要做重要讲话、提具体要求.希望参会的所有人员认真听会,务必吃透政策,领会精神,切实把市委、市政府的要求和市局的部署贯彻好、落实好.根据大会安排,下面我先就全市教职工县管校聘工作作以总体动员和要求.一、明确现状、认清形势,深刻认识县管校聘工作的重要性和迫切性1、全面认清我市师资队伍配置的现状和问题.目前我市师资队伍总体缺编且

2、配置严重不均衡,突出表现在五个方面.一是学段配置不均衡,全市高中、初中教师超编,小学、幼儿园教师严重缺编.二是学科结构不均衡.全市体育、音乐、美术等专业教师严重短缺.三是专业应用不均衡.全市公办幼儿教师中,学前教育专业的占不到1/3,而语数英、政史、理化生、体音美、计算机等专业的却有2/3以上,且多数都是本科学历,存在严重的教非所学现象.四是年龄结构不均衡.全市农村小学教职工中,有将近一半教师平均年龄超过55周岁,老龄化现象十分严重五是缺乏流动机制,近五年,全市教育基本未流动,一潭死水,而现实是每年约有3500名学生流入城区,导致城区学校教师不堪重负,且超大班额严重制约着教学质量的提高,这些现

3、状和问题严重制约了我市教育均衡发展,严重影响了全市教育质量持续提升.若再不改变现状,我市教育发展就要落后甚至长期处于滞后局面.2、进一步明确县管校聘工作的政策和要求.早在2014年,教育部、财政部、人社部就印发了关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见（教师（2014）4号）,提出全面推进教师队伍县管校聘管理改革,并于2015年在全国确定了19个地市和县区,启动了首批教师县管校聘管理改革试点.之后,教育部又于2017年在全国确定了30个地市和县区,开展了第二批县管校聘管理改革试点.同时,国务院乡村教师支持计划（20152020年）（国办发201543号）、关于统筹推进县域内城乡义

4、务教育一体化改革发展的若干意见（国发（2016）40号）、关于加快中西部教育发展的指导意见（国办发201637号）及中共中央、国务院关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见（中发（2018）4号）、教育部近三年工作要点、陈宝生部长在全国教育工作会上的讲话等都明确提出实行教师县管校聘，具体要求就是“实行教师聘期制、校长任期制管理”，“使教师由学校人转为系统人，让教师资源动起来、活起来”,因此各位校长园长及全体教职工一定要明确一点,县管校聘是国家政策,是大势所趋,是从上到下必须坚决贯彻和落实的.3、深刻认识实施县管校聘工作的重要意义一是实施县管校聘是深化教育体制机制改革的必然要求.面对我市严峻的师

5、资队伍现状,唯有实施县管校聘,才能全面盘活全市教师资源,全面激发教育活力.二是实施县管校聘是推进我市教育均衡发展的现实需要.当前我市教师配置严重不均衡,极大制约了全市教育和校际之间均衡发展,因此唯有实施县管校聘,才能消化解决师资结构不合理、小学及幼儿园师资短缺等问题才能促进全市各学段、各学科、各专业、各年龄段教师均衡配置、优化组合,提升教育团队整体战斗力.三是实施县管校聘是提升教育教学质量的机制保障.当前我市教师管理机制不活,严重制约着师资管理绩效的提升和教育教学质量的提高,因此唯有实施县管校聘,实行全员竞岗聘任,才能真正激发和调动广大教师的内生动力,才能促进全市教育教学质量快速提升.二、广泛

6、动员、统一思想彻实肩负起本校区县管校聘工作的主体责任各位校长园长要在深刻认识县管校聘工作的重要性、必然性和迫切性的基础上,切实肩负起本校区县管校聘工作主体责任,确保把县管校聘工作政策宣传好,把本校区县管校聘工作安排好,把全体教职工的思想统一好,全力消除一切杂音,保证上下一个调.一要大力宣传,广泛动员.各校区要把中省关于县管校聘工作的政策及市局的工作部署和要求传达到每一位教职工,使所有教职工都明白实施县管校聘开展情况工作报告尊敬的领导、各位校长园长及全体教职工：大家好！我代表彬州市教育系统，向大家汇报县管校聘工作的开展情况。一、工作进展情况自彬州市教育系统决定实施县管校聘工作以来，我们高度重视，

7、积极行动，取得了一定的进展。具体情况如下：1 .师资队伍调整和优化我们通过对全市教师资源的全面调查和分析，了解到小学、幼儿园教师严重缺编的问题。为解决这一问题，我们制定了调整和优化师资队伍的方案，采取了多种措施，包括招聘新教师、调动现有教师资源、加强师资培训等，以确保每所学校的师资力量充足。目前，我们已经完成了教师调动和招聘工作的初步安排，并将在接下来的时间内逐步落实。2 .学科结构和专业应用优化为了解决学科结构不均衡、专业应用不均衡的问题，我们从全市范围内进行了学科和专业的调研和分析。根据调研结果，我们制定了学科结构和专业应用优化的方案，将专业教师分配到各个学校，确保每个学校都能拥有合适的专

8、业教师，提升教育质量。目前，相关工作正在有序推进中。3 .年龄结构和流动机制改革针对年龄结构不均衡和缺乏流动机制的问题，我们制定了相应的改革方案。通过新的人事制度和流动机制，我们将实现优秀教师的流动和激励，提高教师队伍的整体素质。同时，我们将加强对年轻教师的培养和关怀，激发他们的工作热情和创造力。目前，相关改革已经初步启动，并将逐步推进。二、存在的问题和挑战虽然我们在县管校聘工作中取得了一定的进展，但仍然面临一些问题和挑战：1.老师的招聘和调动工作仍然存在一定难度，特别是对一些偏远地区的招聘工作较为困难。2,学科结构和专业应用的优化需要进一步加强，确保每个学校都能拥有合适的专业教师。3.年龄结

9、构和流动机制改革需要更多的时间和努力，确保教师队伍的整体素质不断提高。三、下一步工作计划为了推进县管校聘工作的顺利进行，我们制定了以下工作计划：1 .继续加强招聘和调动工作，确保每个学校都能拥有足够的教师资源。2 .加强学科结构和专业应用的优化工作，确保每个学校都能拥有合适的专业教师。3 .推进年龄结构和流动机制改革，提高教师队伍的整体素质。4 .加强对教师的培训和关怀，提高他们的教学能力和工作满意度。5 .加强与相关部门的沟通和合作，共同推进县管校聘工作的顺利进行。四、总结与展望通过县管校聘工作的开展，我们相信彬州市教育的师资队伍问题将得到有效解决，教育质量将得到持续提升。同时,我们也要清醒地认识到，县管校聘工作是一个系统性工程,需要各方共同努力，才能取得最好的效果。因此，我们呼吁全体教职工积极配合和参与县管校聘工作，共同为实现教育均衡发展贡献自己的力量。最后，我们相信，在各级领导的支持和教职工的共同努力下，县管校聘工作一定能够取得圆满成功，为彬州市教育的可持续发展做出重要贡献。谢谢大家!