11《牛郎织女（二）》公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、11牛郎织女（二）公开课一等奖创新教学设计五年级上册牛郎织女（二）教学设计学习目标：理解牛郎织女的故事情节- 了解故事中的主要事件和人物关系；- 理解故事的主题和情感基调。学习本文的生字新词- 学习掌握本文的生字新词，理解其含义和用法；- 积累相关的成语、俗语和谚语。重难点：重点：体会牛郎织女的人物形象特点，如执着勇敢、追求自由等。难点：感受民间传说的魅力，培养对语文学习的兴趣0教学过程：1 .通过阅读理解本文的主题思想分析文中重要段落和句子，理解其含义和作用；探讨本文的主题思想和作者的表达意图。2 .课文解析。【第1自然段讲解】这段文字描述了牛郎在仙女们离开后，从树林中走出来，双手托着纱衣的

2、情景。他喊住那个正在寻找衣裳的仙女，告诉她：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。”这个细节展示了牛郎的善良和热心，他主动帮助那个仙女解决了问题。这个情节的设定充满了戏剧性和紧张感。读者期待着牛郎与仙女之间的互动和后续的发展。同时，也通过牛郎的行动和表现，展示了他的勇敢、自信和真诚的品质。在这段文字中，作者通过描绘牛郎的行为和语气，进一步增强了故事的神秘感和奇妙氛围。读者更加期待仙女和牛郎之间的命运发展以及他们未来的故事。【第2自然段讲解】这段文字描述了牛郎与仙女之间的深入交流。仙女穿上了衣裳，一边梳着她长长的黑头发，一边与牛郎谈话。牛郎把自己的情况一五一十地告诉了她。这个细节展示了牛郎的真诚和坦率

3、，他愿意与仙女分享自己的生活和遭遇。仙女听得出了神，对牛郎的遭遇感到同情和爱惜。她决定将自己的情况也告诉牛郎。这个细节揭示了仙女对牛郎的好感和信任，她愿意与他分享自己的故事和秘密。这段文字通过描绘牛郎与仙女的交流和情感纽带，进一步增强了故事的神秘感和奇妙氛围。读者期待着他们之间的后续发展和故事情节的展开。同时，也展示了牛郎的真诚和勇敢以及仙女的善良和信任的品质Q【第3自然段讲解】这段文字描述了织女的身份和她的苦衷。她是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。王母娘娘需要大量的彩锦装饰天空，因此命令织女成天成夜地织锦，不让她休息。织女不仅身体劳累，精神上也受到了限制，没有了自由。她感到

4、自己就像被关在监狱里一样难受。织女常常想逃离天上，到人间去见识一下景物。她将自己的想法告诉了其他仙女，她们都有同样的想法。当天下午，王母娘娘喝了一千年酿的葡萄酒后睡着了，仙女们趁机溜出来，一起飞到人间。她们来到湖边，看到湖水清澈可爱，便跳下去洗澡。织女因为太久没有在湖水中游泳，感到非常痛快，想多玩一会儿，但最终落在了后面。这段文字通过描绘织女的苦衷和她们逃离天庭的情景，进一步增强了故事的神秘感和奇妙氛围。读者对仙女们的身份、她们逃离天庭的原因以及后续的发展更加好奇和期待。同时，也展示了织女的渴望自由和追求快乐的品质。【第4自然段讲解】这段文字描述了牛郎听完织女的话后的反应。他理解了织女的苦衷，

5、并表示既然天上没有什么好的，织女就不用回去了。他邀请织女与他结婚，一起在人间生活。这个提议表明了牛郎的善良、真诚和勇敢，他愿意与织女共度一生。这个情节的设定充满了戏剧性和浪漫色彩。牛郎的坦诚和热情感动了织女，也为后续的故事发展提供了关键的线索和情节。读者期待着牛郎与织女之间的感情发展以及他们未来的生活。同时，也展示了牛郎的真诚、勇敢和自信以及织女的善良、纯真和追求自由的品质。【第5自然段讲解】这段文字描述了织女接受牛郎的提议后，他们一起回到草房的情景。织女与牛郎手拉手穿过树林和翻过山头，这个细节展示了他们的亲密和决心。在回到草房后，牛郎向织女介绍了老牛，告诉她这是他从小到大相依为命的伙伴。织女

6、亲切地拍拍老牛的脖子，用脸颊贴着它的耳朵,算是与它行见面礼。这个细节揭示了织女的善良、友善和与动物的亲和力。老牛似乎对织女很满意，表现出眉开眼笑的神情，仿佛说：“正是这个新娘子J这个描绘为后续的故事发展增添了悬念和神秘感，让读者更加期待他们的未来生活和命运。这段文字通过描绘牛郎与织女的互动、老牛的反应以及他们之间的情感纽带，进一步增强了故事的奇妙氛围和浪漫色彩同时，也展示了牛郎的真诚、勇敢和自信以及织女的善良、纯真和与动物的亲和力。【第6自然段讲解】这段文字描述了牛郎和织女在人间的生活。他们一起勤劳节俭,生活过得美满。他们生了一个男孩和一个女孩，织女会给孩子讲述天上的故事，表达她对天上生活的不

7、喜欢和对人间生活的热爱。这个情节的设定展示了织女的独立、自信和对生活的热爱。她勇敢地追求自由和幸福，同时也承担起母亲的责任，为孩子们带来温暖和快乐。牛郎则扮演着父亲的角色，与织女一起承担家庭责任，共同养育孩子。然而，织女有时会感到发愁，但她没有告诉牛郎原因。这个细节为后续的故事发展埋下了伏笔，让读者对她的担忧和命运更加好奇和关注。这段文字通过描绘牛郎与织女的家庭生活、孩子们的成长以及织女的快乐与担忧，进一步增强了故事的现实感和人间温情。同时，也展示了织女勇敢追求自由、坚持独立和承担责任的品质。【第7自然段讲解】这段文字描述了牛郎去喂牛时，那头衰老的牛再次与他说话的情景。老牛表示自己即将离世，无

8、法再帮助他们下地干活，并留下了遗言，要牛郎保留它的皮，以备不时之需。牛郎的妻子听到老牛的话后，痛哭了一场，他们将老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上，并保留了它的皮。这个情节的设定充满了悲伤和感动。老牛作为他们的伙伴和帮手,在生命的尽头仍然关心着他们，留下了遗言以帮助他们未来的生活。这个细节展示了老牛的忠诚、友善和无私的爱，让读者更加感动。同时，牛郎和织女的反应也展现了他们的善良和深情。他们痛哭一场，为老牛的离世感到悲痛，但仍然保留着它的皮，以实现它的遗愿。这个细节展示了他们的感恩和尊重，以及对生命的敬畏和珍视。这段文字通过描绘老牛的遗言、牛郎和织女的反应以及他们的后续行动，进一步增强了故事的感人性

9、和深度。同时，也展示了动物与人之间的深厚情感和友谊。【第8自然段讲解】这段文字描述了仙女们溜到人间洗澡的事情被王母娘娘知道后的反应。王母娘娘非常生气，惩罚她们并将她们关在黑屋子里。特别是对于织女，她更加愤怒，因为织女留在人间不回来，这被视为有意败坏她的门风和损害她的尊严。王母娘娘发誓要找到织女，并给她严厉的惩罚。这个细节展示了王母娘娘的权力和决心，同时也揭示了她对于门风和尊严的看重。这个情节的设定为后续的故事发展提供了关键的线索和冲突，让读者更加期待故事的高潮和结局。同时，这段文字也展示了仙女们对王母娘娘的恐惧和对她的惩罚的反应。这为后续仙女们被抓回天庭的情节做了铺垫，也让读者对她们的命运更加

10、关注。总之，这段文字通过描绘王母娘娘的反应、对织女的愤怒以及她的誓言，进一步增强了故事的紧张感和冲突性。【第9自然段讲解】这段文字描述了王母娘娘派天兵天将察访人间，最终得知织女与牛郎结婚的情况。王母娘娘亲自到牛郎家里，当牛郎在地里干活时,她抓住了织女并强行带走。在这个过程中，织女的儿子试图阻止王母娘娘带走母亲，但被王母娘娘推倒在地。织女感到非常愤怒和伤心，但她无法反抗王母娘娘的强大力量。在织女被带走后，她心里的情感非常复杂。她非常想念自己的两个可爱儿女，一时说不出话来，只能喊出“快去找爸爸！”这句话。这个细节展示了织女的母爱和对孩子们的牵挂。同时，这个情节也展示了王母娘娘的权力和冷酷。她不择手

11、段地要抓住织女，并毫不关心织女的家庭和孩子们的感受。总之，这段文字通过描绘织女被带走的情景、孩子们的反应以及织女的情感变化，进一步增强了故事的紧张感和冲突性。同时，也展示了织女的母爱、牵挂和对王母娘娘的愤怒与无奈。【第10自然段讲解】这段文字描述了牛郎得知织女被王母娘娘带走后，决定上天去追织女并救回她的情景。牛郎想起老牛临死前说的话，意识到这是紧急情况，于是他披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。他飞起来后，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，他望见了织女和王母娘娘，便喊着“我来了”，两个孩子也连声叫“妈妈二然而，当牛郎快要追上她们时，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，牛郎的前边

12、突然出现了一条天河。这条天河很宽，波浪很大，牛郎无法飞过去。这个情节的设定充满了紧张和戏剧性。牛郎的决心和勇敢追求爱情的精神令人感动。然而，王母娘娘的强大力量和阻挠再次展示了她在故事中的权威和阻碍。这个情节也为后续的故事发展提供了线索和冲突，让读者更加期待故事的高潮和结局。同时，这个细节也展示了牛郎的急智和勇气。他利用老牛留下的牛皮和两个筐来救回自己的妻子和孩子。尽管面临困难和阻挠，但他仍然不放弃追求自己的幸福。总之，这段文字通过描绘牛郎的决心、行动以及遭遇的困难，进一步增强了故事的紧张感和戏剧性。同时，也展示了牛郎的勇敢、急智和对爱情的执着追求。【第11自然段讲解】这段文字描述了牛郎和织女在

13、天河两岸的牵牛星和织女星，他们只能远远地望着，不能住在一块儿了。这个情节揭示了他们因阻隔而无法团聚的痛苦和遗憾。这个细节展示了中国古代文化中的星宿观念，将牛郎和织女与牵牛星和织女星的形象相联系。这种神话传说的背后，反映了古代人们对爱情、婚姻和家庭的期望与愿景。同时，这个情节也传达了对于爱情的坚持和执着。尽管牛郎和织女无法团聚，但他们仍然遥遥相对，永不分离。这种对于爱情的坚守和承诺，成为了一个永恒的主题，激励着人们追求真爱并珍惜感情。总之，这段文字通过描绘牛郎和织女成为牵牛星和织女星的命运,进一步增强了故事的浪漫色彩和情感深度。同时，也展示了中国古代文化中的星宿观念和对爱情的执着追求。【第12自

14、然段讲解】这段文字描述了织女虽然受到了严重的惩罚，但她仍然坚持要与牛郎一起过日子。经过长时间的坚持和抗争，王母娘娘最终拗不过她，同意她每年农历七月七日与牛郎会一次面。这个情节展示了织女的坚定和勇敢，她不愿放弃自己的爱情和幸福，并敢于抗争和争取。同时，也展示了王母娘娘的妥协和宽容，尽管她一开始对织女的行为感到愤怒和不满，但最终还是理解并尊重了织女的选择。此外，这个细节还传递了一个重要的信息，即农历七月七日成为了牛郎和织女相会的日子。这个节日后来演变成了中国的传统节日之一DD七夕节。七夕节被视为爱情的象征，人们在这一天会庆祝和祈愿美好的爱情和婚姻。总之，这段文字通过描绘织女的坚持、王母娘娘的妥协以

15、及农历七月七日的重要意义，进一步增强了故事的浪漫色彩和人性的尊严。同时，也展示了中国古代文化中对爱情的尊重和对传统节日的传承。【第13自然段讲解】这段文字描述了每年农历七月七日，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎和织女在桥上会面。这个细节充满了浪漫和神秘色彩，喜鹊成为了爱情的使者，为牛郎和织女搭建起相会的桥梁。同时，这个情节还传递了另一个信息，即每逢农历七月七日这一天，人们很少看见喜鹊，因为它们都去天河那儿搭桥了。这个细节进一步强调了喜鹊在七夕节的重要性，并突出了这个节日的特殊氛围和意义。此外，这个故事还提到了一个有趣的传统，即在这一天夜里，人们可以在葡萄架下静静地听着，可以听见牛郎和织女

16、在桥上亲亲密密地说话。这个传统习俗为七夕节增添了神秘和浪漫的色彩，也展示了人们对爱情的向往和追求。总之，这段文字通过描绘喜鹊搭桥的情景、对七夕节氛围的渲染以及传统习俗的介绍，进一步增强了故事的浪漫色彩和情感深度。牛郎和织女的真挚感情感动了天地，最终得到了天庭的认可。他们的故事成为了千古传颂的佳话，让人们感受到了爱情的力量和伟大故事寓意牛郎织女这个故事寓意深刻，它表达了人们对爱情的追求和对自由的向往。同时，它也强调了家庭、亲情和人际关系的重要性。通过这个故事，人们明白了在面对困难和挫折时要有坚强的意志力和毅力；也提醒我们要珍惜现在所拥有的一切，珍惜家人、朋友以及美好的生活。这个故事是一部具有文化传承意义的经典之作它弘扬了中华民族的传统美德和价值观念它所传递的深刻寓意和情感共鸣不仅在当时产生了广泛的影响而且至今仍然具有不可替代的教育意义