坐井观天 第二课时(表格式公开课一等奖创新教学设计).docx
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1、坐井观天第二课时(表格式公开课一等奖创新教学设计)科目语文年级二课题12.坐井观天主备人课时2辅备人【课标要求】一、课标内容要求大胆提出生活和学习中遇到的问题,通过阅读、观察、请教、讨论等方式,积极思考、探究,乐于分享自己解决问题的办法,说出一两个理由。二、学业要求喜欢阅读图画书、儿歌、童话、寓言等,在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息,通过关键词句说出事物的特点,作简单推测,能借助关键词句复述自己读过的故事或其他内容,尝试对阅读内容提出问题。【教材分析】一、明确教材内容在知识体系中的地位和作用本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。教学时,要引导学生借助课后题,联系生活实际,发表自
2、己的观点,在交流讨论中,体会课文讲述的道理。坐井观天可以围绕课后题“小鸟和青蛙在争论什么”理解课文内容,再开展“他们的说法为什么不一样”的讨论。通过学习,让学生懂得生活中的一些基本道理,初步掌握思考问题的一些方法。二、明确教材的思路及其内在的逻辑关系教学的重点和难点课文有七个自然段。第1自然段交代青蛙和小鸟所处的位置,为故事的展开作了铺垫。第2-7自然段运用了三轮对话来展现故事的内容。第一轮对话交代了小鸟从哪里来,来干什么。小鸟说“飞了一百多里”,使得青蛙对于小鸟的说法产生了质疑。第二轮对话是青蛙和小鸟发生了争论。青蛙的一叹一问,小鸟的反驳,都鲜明并且情感强烈地表达了各自的观点。第三轮对话中,
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