幼儿园大班美术教案.docx

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1、幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案活动目标：1 .能关注白色与其他色彩搭配产生的渐变效果（搭配技巧），使用白色装饰服装。2.能有意识地注意观察色彩变化，体验白色轻松、柔美的色彩语言。活动准备：花卉PPT:服装欣赏PPT:花瓣形作业纸、剪好的服装、人物图；油画棒（大红、橘黄、蓝、绿、白）。活动过程：一、欣赏花卉PPT,观察花瓣的色彩变化。二、操作：感受白色油画棒的用途。提供花瓣形作业纸，引导幼儿大胆尝试，通过自己的操作，发现渐变、调和两种色彩，体验白色让这些花瓣变得轻松、柔美。结合幼儿的花瓣，教师与幼儿共同示范、讨论渐变的涂画法。方法一：顺序涂画，产生渐变。方法二：在两色之间加入白色，产生调和

2、效果。小结：虽然白色不能单独画出一幅画，但在其他颜色的帮助下，会产生渐变，画出美丽的画。三、播放服装欣赏PPT,提问：“你在哪里见过这样渐变的颜色？”（搜寻教室周围、幼儿服装等）结合PPT,感受轻松、柔美的色彩，激发创作愿望。四、出示芭比、ketty服装，引导幼儿讨论：“你想设计什么？怎样用白色让这些服装更漂亮？”五、幼儿作业。播放服装欣赏PPT及背景音乐,教师了解幼儿设计意图,指导幼儿使用白色。六、展示作业。策略分析：难点：发现、画出渐变的效果。重点：感受调和、渐变色的柔美。幼儿园大班美术教案活动目标：1、欣赏、感受人物的脸部表情与五官变化，学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情。2、能与

3、同伴用眼神、表情进行交流、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱。活动准备：1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。2、美术活动用的材料、小镜子。活动过程：活动一：1、做照镜子的游戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，进行自我欣赏。2、轮流请幼儿把表情重复给大家看，互相交流、欣赏。引导幼儿边看边讨论人在喜、怒、哀、愁、调皮等不同状况下，脸部五官的变化，学习用语言进行描述。3、教师有表情地朗诵镜子里的我，幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同讨论还有哪些表情可以编到儿歌里去，教师要帮助幼儿记录下来。4、复习歌曲拍手唱歌笑呵呵，学习自由创编歌词，并带有表情地进行

4、表演。附作品：镜子里的我小小镜子真神奇，/天天跟我做游戏。/眼睛眉毛皱起来,/原来我在发脾气。小小镜子真神奇，/天天跟我做游戏。/嘴巴两边向上翘,/原来我在咪咪笑。附歌曲：活动二：1、师生共同分析、讨论各种表情的表现特点。2、幼儿自己选择表现方式（绘画、拼贴、泥塑等），绘制出自己最喜欢的表情。作品展示和交流：把全班幼儿的作品展示出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否一致。幼儿园大班美术教案活动目标1 .欣赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。2 .初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。3 .能根据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的

5、乐趣。活动准备4 .奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。5 .扁平鹅卵石16块，奇石一块。6 .幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。7 .辅助材料：桌布、“美丽的石头画”标签牌。活动过程一、出示石头，吸引幼儿兴趣二、播放不同类型的石头图片课件，欣赏石头上的不同花纹图案教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，有动物，还有风景，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。（出示一块没有图纹的石头）师：老师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出

6、了各种美丽的画面，你们想看吗?请小朋友们来欣赏，看看他们在石头上都画了些什么？三、欣赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的特点小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅色彩鲜艳，轮廓也很清晰，有动物、风景、色块和条纹图案,你们觉得漂亮吗？你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面？四、幼儿创作，教师指导1 .介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。2 .要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色鲜艳，轮廓清晰。3 .重点：幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。难点：能根据自己的想法，大胆构图进行彩绘。五、作品欣赏与评价1 .将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法。2 .教师

7、小结：对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进行小结。活动延伸1 .幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进行拼、摆，进行石头造型创造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等,并根据造型用水粉上色。2 .在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进行艺术造型，视觉审美。3.在平时，可带领幼儿欣赏PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇与有趣，从而提升审美情感。幼儿园大班美术教案一、活动名称：大班美术活动戏说脸谱二、活动目标：1、知道京剧是传统艺术，感受京剧的特点和魅力。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。三、活动准备：脸谱图片、画笔、PPt课件、纸、音乐戏说脸谱等四、活动过程：（一）观

8、察讨论导入：小朋友们，上节课我们学习了歌曲戏说脸谱你们知道脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）讨论：1、教师播放PPt课件，逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）2、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里（播放PPt）,所以现在的脸谱有非常多的颜色。脸谱不仅可

9、以做成艺术品，还可以用作邮票，非常漂亮。3、教师示范，幼儿参与。（二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱吧。提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家？（三）分组讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）幼儿园大班美术教案活动目标：1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼

10、儿根据示意图进行自主作画。2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。3、体验美术创作给自己带来的快乐。活动准备：故事PPT.蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。活动过程：一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友，你画过什么样的画？2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？3、幼儿猜测（讨论、交流）师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓

11、；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。三、教师作画，大胆创作。1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？2、幼儿自由作画，教师巡回指导。根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。四、作品展示，师生评价。1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！幼儿园

12、大班美术教案活动目标：1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、感受作品的美感。活动准备：1、年年有余挂图1幅。2、喜洋洋、金蛇狂舞、二泉映月的音乐磁带、录音机。3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。活动过程：一、初步感知年画的特点。1、在喜洋洋的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览

13、，自由地交谈、议论。2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐,有种过年的感觉等）（评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。）二、欣赏年年有余年画的内容。1、指年年有余这幅画，要求幼儿仔细观察。2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。教师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。（评析

14、：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。）三、欣赏年年有余的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。4、欣赏金蛇狂舞和二泉映月二段音乐（片段）。提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？5、放金蛇狂舞的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的

15、姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。（评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。）四、举行“智多星”擂台赛，有奖竞猜理解年画的含义。1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎样？（教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余字是谐音，表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿。）2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心

16、愿？（提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。）3、画中的桃子又有什么意思？（结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。）（评析：运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。）五、让幼儿给这幅画起个名字。教师小结：今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望。（评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。）六、活动延伸：幼儿自己创作一幅年画。（总评：欣赏过程清楚，层层深入，活泼有序。注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境。）