情景再现公开课.ppt

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1、,播音主持创作基础 内部技巧之情景再现,草原上升起不落的太阳 歌词：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。,3,蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。,蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。,4,蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。,挥动鞭儿响四方,5,蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。,百鸟齐飞翔。,6,第一节:情景再现的内涵,定义：情景再现是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段,是具有播音特点的重要术语。情景再现在播音中具有特定的含义,即:在符合稿件需要的前提下,以稿件提供

2、的材料为原型,使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情,这个过程就是情景再现。,7,第一节:情景再现的内涵,一、积极丰富的感受 感受,在朗读中是指通过词语的概念及其运动的刺激,引起我们对于客观事物的感知、体会的过程。它包括眼、耳、鼻、舌、身方面对客观事物的感觉和时间、空间、运动方面的知觉。但是这些感知觉,对朗读者来说,都不是直接由客观外界刺激的结果,而是由视觉对于文字的刺激进行反映,进而对大脑皮层发生第二信号系统的作用力,使人们发出语言机制的思维信息,从而产生概念的运动。概念及其运动成为客观外界各类事物（包括客体的心理变

3、化、思维活动）的代替符号,只是这符号的替代对象对人产生间接的刺激。朗读者间接地接受这种刺激,从而引起感知觉,“感之于外,受之于心”这个过程我们称之为感受。,8,第一节:情景再现的内涵,举例:春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已

4、经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,9,山朗润起来了，水涨起来了，,10,小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,11,红的像火,12,粉的像霞,13,白的像雪,14,花里带着甜味,15,花里带着甜味,16,野花遍地是,17,像眼睛，像星星，还眨呀眨的,18,第一节:情景再现的内涵,二、精确、具体的想象 将会作用于我们的有声语言表达,19,第一节:情景再现的内涵,第一:精确 举例:片段,20,第一节:情景再现的内涵,精确 锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙，烧完热水，又

5、端饺子又端鸡蛋，香味儿伴着腾腾的热气在屋里弥漫。,21,第一节:情景再现的内涵,第二:具体,22,第一节:情景再现的内涵,具体 举例:草地夜行 迎面走来一个同志，冲着我大嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。,23,第一节:情景再现的内涵,三、情景再现值得注意的问题,24,注意,1、情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿件的

6、基础上进行的。我们在对稿件进行联想和想象，并且转化为具体的“实情”“实景”时，不是漫无边际的胡思乱想，而是要以稿件为基础。,2、情景再现一定要产生于具体的感受中。感受是把文字稿件变为自己要说的话的关键环节。无视感受、轻视感受，往往使情景再现的过程有景无情，这是因为我们内心没有动起来，无动于衷。缺乏感受、肤浅感受，情景再现的过程也会景细情粗。,25,注意,3、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一的，要有变化，语言要有变化，内心要有起伏，灵魂就在一个“变化”。播音员、主持人联想、想象的画面应该是连续的，就象放一部完整的电影，一个画面接着一个画面，把一个个场景串起来。而不要像幻灯片，一个片段一

7、个片段是跳断的。4、播音员、主持人不是以联想和想象为最终目的的，必须用有声语言把结果真切的传达给受众。我们的任务是让受众产生共鸣，这就要求播音员、主持人在表达时必须符合稿件的实际情况和大众传媒的要求，那就要考虑如何表达的问题。,26,第二节:情景再现的过程,第一步 理清头绪 我们头脑里连续的活动画面开头是什么?接下去是怎么变化的?以后又怎样发展?结果是怎样的?哪里是横向扩展的?怎样扩展?详细到什么程度?那里是重点的特写镜头?哪里是远景?全景?哪个镜头大笔勾勒?哪个镜头工笔细描?这些在播音中要心中有数,不可走过场,也不可陷进去.以春为例,27,第二节:情景再现的过程,第二步:设身处地 要把稿件所

8、叙述、描述的一切,作为亲身所见、亲耳所闻、亲身经历,进入具体的事件、场面中去,不能袖手旁观、闭目塞听.置身其中,并不是忘乎所以,而是处于情理之中.设身处地主要是获得现场感,产生”我就在”的感觉.以新闻播音为例,28,第二节:情景再现的过程,第三步:触景生情 当某种生活图景在脑海里浮现时,我们一定要做出积极的反应,稿件是写情于景的,我们就要触景生情.触景生情是情景再现的核心,播音中特别强调积极的反应,在毫无准备的情况下,一个具体的”景”的刺激,马上引起我们具体的”情”,而又完全符合稿件的要求.这种极高的要求只有通过刻苦的训练才能达到.以乡愁为例,29,小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头

9、长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,乡愁,30,小时侯 乡愁是一枚小小的邮票我在这头,31,母亲在那头,32,长大后乡愁是一张窄窄的船票,33,我在这头,34,新娘在那头,35,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头,36,母亲在里头,37,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡,38,我在这头,39,大陆在那头,40,41,42,第二节:情景再现的过程,第四步:现身说法 既然稿件中的情景始终“我就在”,那么,把这情景再现的过程转述出来,正是播音员始而有意,继而实现的责任.播音员头脑中再现了稿件中的情景,经过自

10、己的消化吸收,加工制作,使受众产生某种情景的再现,从中受到感染,才算完成了自己的任务.以两种版本的乡愁对比为例,43,情景再现的展开需要注意三个问题：,第一个问题是情景再现的展开必须以宣传目的为中心，必须受宣传目的的引导和制约，避免为“情景再现”而“情景再现”的现象。第二个问题是情景再现要以稿件为依据，使文字语言得到生发，用播音员、主持人的生活经验对文字语言加以补充和丰富。第三个问题是情景再现要以情为主，情景交融。情景再现的核心是情，如果只是“景”在脑海里浮现，根本没有情感体验，那么“景”再清晰具体，也是没有用的，不能给有声语言任何活力。我们可这样认为，在情景再现的过程中，不怕景的模糊，就怕情

11、的淡漠。,44,情景再现的四步可以逐步展开，也可以综合起来加以显露，并不是必须按部就班的进行。如遇到一些急稿，要边看稿边体验，我们可以模糊四步的界限，使四步融为一体。如果我们遇到的稿件播读难度较大，四个步骤按顺序进行之后，我们可以回到你认为把握不好的步骤，对这个环节加强理解和感悟。情景再现备稿时和播出时是有联系又有区别的。备稿时情景再现的展开可以非常细致，也可以反复体味，加以理解和把握。播音时要一句一句播下去，不能造成停滞感和反复感。因为没有时间备稿时细致的情景再现重新展示，所以播音中只要使情景稍稍显露，引起相应的感情，就可以达到我们的目的了。这不是要求降低了，反而是要求高了。因为感情是不容易

12、调动的，这就要求备稿要深入，备稿的充分才能使我们思想感情运动的比较稳定。这里要注意的是，景的比较模糊并不意味着人物形象的暗淡，事件进展的匆忙，这里我们更重要的是感受。,45,练习：文稿播读,情景再现的综合运用 我们祖国的语言 小朋友，你们读过“送牛入社”这篇课文吗？那里面有一段关于大黄牛的描写，书里说：“在董村西街里，只要一提起长波喂的那头大黄牛，人们都会翘起大拇指称赞说：那真是百里不挑一的好牛！这头牛个儿大，膘肥，一迈步，大腿裆里的厚肉膘子就多哩多嗦的，四条腿像木头柱子一样，淡黄色的毛油光光的发亮，一对黑眼睛滴溜溜圆，两只不很长的犄角，微微向里弯着，虎头虎脑的，实在招人爱”。这段话总不过一百二十多个字，可是对这条大黄牛描写的多具体生动啊！说到大家称赞大黄牛，就说“大家翘起大拇指称赞：是百里不挑一的好牛”。在一百个里面也挑不出一个来，这么一说，就显得这牛确实好。再说得具体点儿。怎么好法呢？“个儿大，膘肥四条腿像木头柱子一样。”小朋友，你们听，腿像柱子一样，那站在地上是稳稳的啰。这牛一定是又高又大，又粗壮。在这段描写里又说：这牛长得“虎头虎脑的，实在招人爱。”可不是吗？牛长得像老虎那么壮，干活一定很棒，这怎么能不招人喜欢呐？汉语里的词多极了，丰富得很。差别很小的意思，也可以用不同的词表示出来。你们好好推敲一下，挺有意思。,