初中 初三 音乐《让世界充满爱》 教参.docx
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1、第一单元流行乐风一、选编意图中学阶段的学生一方面痴迷于流行音乐,而另一方面则对其不甚了解,树立中学生健康向上的流行音乐审美观则是本单元编写的主要意图。本单元选取了较能迎合中学生音乐审美需求贴近他们生活的作品,涉及爵士音乐、摇滚音乐和现代电声乐等多种音乐风格,同时音乐本身又具有一定的审美价值。让世界充满爱作为演唱歌曲,将“爱作为主题,使得整首歌曲闪耀着人性的光芒。1986年参加全国青年歌手电视大奖赛的百名歌手在北京工人体育馆正式演唱此歌,打破了以往对流行音乐限制的状况。在这首歌曲产生的特殊历史背景中,它改变了人们对于流行歌曲单表现小爱,不表现大爱的看法。这首歌曲旋律流畅抒情,易于中学生学唱、背唱
2、。隐形的翅膀是一首励志歌曲,唱出了人们尤其是青少年心中拼搏的斗志和对美好理想不懈追求的坚定信念。歌词不仅朗朗上口,而且伴奏渲染情绪较佳,相较于说教性与口号性的歌曲,此歌更易于中学生的理解。希腊作曲家雅尼和他的也声乐队演奏的夜莺,是首充满中国古典音乐色彩的现代电声作品。这部作品既有清新、浪漫的音乐风格又兼具着积极向上的精神,充满了激昂磅礴、积极进取的力量,实为中学生认识、了解电声音乐的佳作。我们同属一个世界是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会主题歌。作品由迈克尔杰克逊和莱昂内尔里奇共同谱写,美国45位歌星联合演唱。这是一首美国群星为非洲灾民义演、响应联合国国际粮食年的摇滚
3、乐。该作品和让世界充满爱一样,都有着强调“爱与奉献的主题。通过欣赏分析作品,可使中学生在欣赏学习中关注人类生存与发展,并增强对人类生存发展的责任感,具有正面引导中学生认识摇滚乐的积极作用。铃儿响叮当是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。经过时代的更迭,它超越了时间的束缚,虽然渐渐改变了原貌,但却赢得了众人的心。这一广为流传的旋律经历了极其辉煌的历史变迁。从19世纪的英国开始,后传到美国,进入20世纪后起了较大变化。美国作曲家A.波特将其主旋律作为主题,加入了大量的爵士音乐、流行音乐的元素,改变为铃儿响叮当的变迁。之后杨鸿年将这首变奏曲带回中国,并在此基础上缩编成我们现在听到的童声合唱铃儿响叮当的
4、变迁。本单元五首作品不仅有益于学生学习和了解爵士、摇滚、现代电声乐等不同风格的流行音乐,同时也是健康向上的具有积极意义的音乐作品,通过对它们的学习,有利于引导学生正确看待生活中流行音乐现象。二、教学目标(一)能够以真挚的情感感受流行音乐,了解流行音乐相关知识,进一步听赏中国与外国、古典与现代、声乐与器乐等不同风格、不同形式的流行音乐。(二)用自然松弛的方法背唱让世界充满爱。掌握歌唱的艺术处理方法。聆听隐形的翅膀,从旋律和歌词中感受歌曲不畏困难、追求美好的真挚情感。(三)聆听夜莺,感受电声乐队的音响效果和中国音乐韵味的意境,了解电声乐队。欣赏我们同属一个世界,感受歌曲所传递的爱的情感。(四)欣赏
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