蓝志勇:克服“中梗阻”提高新时期人才工作的实效性.docx
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1、蓝志勇:克服“中梗阻”提高新时期人才工作的实效性一、我国历史中的“人才”经验作为一个有着几千年文明史和近代革命史的古老又新型的国家,中国一直有爱才、引才、用才的美好故事,也有妒才、屈才、灭才的不同警示。有一些流传甚广的典故,隐含了不少重才、用才的哲理。例如,周武王不顾姜子牙八十高龄,为才是用,在其协助下成功推翻了商纣统治,建立了周朝。春秋时期的鲍叔牙和齐恒公不计管仲做生意小气和差点射杀齐恒公的前嫌,以容才的雅量,举管仲为相,终得齐国称霸春秋。刘备三顾茅庐请来年轻的诸葛亮,让他指挥自己桃园结义的兄弟,屡建奇功,是礼贤下士、用人不疑,创造必要工作条件的典范。水泊梁山中英雄聚义,不问家世背景,只要同
2、仇敌,汽,人皆英雄,谱写了一曲劫富济贫、弘扬天道正义的英雄史诗。廉颇与蔺相如不计前嫌、共御强秦的故事,也对我们今天的人才管理体系有所启示。不同才能的人才、老资格和新资格的人才,也会有嫉妒、不平和难以合作的矛盾。人才之间的谦虚和识大体,体制环境的宽松和容忍,管理者的协调,都是人才合作共赢、共同发展的基础。古代文化中还有民间对人才能力想象的神话。传说中的清官包拯,就被民间赋予“日断阳,夜断阴”的特殊能力,而事实上,这些美好的愿望超过实际的可能,也容易导致失望与埋怨。古代人才故事中,也不乏人才使用不当或与人才失之交臂的故事。例如,韩国国君放任庞涓嫉妒和迫害孙膑,迫使优秀人才负气出走,导致最后国家的灭
3、亡。曹操带典韦保护自己声色狗马的行为,激起众怒,让优秀战将牺牲在个人享乐的场所。太平军不用容闵,认为毕业于“不见经传”的西洋学校的书生没有什么作用,不识英才,最后被容闵协助曾国藩军队购买的火炮重创。“千里马常有,伯乐不常在“,说的就是要发现人才,还要有能够慧眼识才的优秀用人者。重视人才的传统,也反映在中国近代社会变革之中。清王朝末年,列强崛起,而中华文明却长时间闭关锁国,丧失了方向。在受到鸦片战争的重创后,当时的有识之士开始关注西方。由容闵带到美国学习的120个幼童,回国后带来了电信电报、铁路、武器制造、民族工业和新民主革命的思想,是中国从传统社会走向现代的桥梁。变化的大时代也孕育了辛亥革命的
4、先贤,湘江岸边的伟人,抗日救国的志士,和中国新民主主义的中坚力量。大批知识青年奔赴延安,为夺取全国胜利积聚和准备了人才。1949年新中国诞生前夕,团结民主人士,召唤海外学子回归,以钱学森、李四光、邓稼先、吴文俊等杰出科学家为代表的海外留学人才回到祖国,为发展新中国的工业、科研、教育和国防建设事业建立了卓越功勋。历史的故事,虽人人熟知,但其中隐含的哲理,却常常被人忘记。在中国深化改革,攀登现代化新高峰的时刻,对这些历史故事的回顾,会给我们不少有益的警示。二、改革以来人才工作的成就改革伊始,邓小平同志就高度重视“人才”工作。他大力推动科技事业发展,扩大高校招生,废除终身制,实行干部年轻化、知识化,
5、并重启派遣留学生的计划,为中国后来的改革开放,走向世界,打下了良好的人才基础。1983年美国提出的“战略防御倡议”(即“星球大战”计划)对世界高科技发展产生了相当的影响。基于此,1986年3月,王大圻、王泠昌、杨嘉墀、陈芳允四位科学家意识到我国闭关锁国多年的差距,向国家提出要跟踪世界先进水平,发展中国高技术的建议。经邓小平批示,国务院国务院通过了高技术研究发展计划(“863”计划)纲要。计划云集了当时国内顶尖的人才,选择性地跟踪国际新技术,了解了世界前沿,培养了人才,加强了我国对世界高科技的理解力。另一个里程碑项目是国务院1986年2月批准成立的国家自然科学基金委员会。其目的是根据国家科技发展
6、方针,支持基础研究,发现和培养科技人才,促进科技进步和经济社会协调发展。年度预算从1986年的8000亿提高到2017年的28,000多亿。培养了一批又一批的杰出青年科学家,许多当选为中国科学院院士或中国工程院院士,成为我国科技界的栋梁之才。11994年中国科学院的百人计划,1998年的教育部长江学者计划,2008年的国家千人计划和2012年万人计划,一浪接一浪,规模越来越大,覆盖面越来越广,形式和期限以及管理方式执行灵活,覆盖面宽。还通过特聘岗位制度,推动了科研机构和高校用人制度和分配制度改革,打破人才单位所有制、职务终身制,和分配中存的平均主义、庸才主义、老好人主义等弊端,在中国高等学校改
7、革中引起了层层涟漪,造就了一大批努力奋进的科研团队和中青年高级人才,形成了众多的重点学科和新型产业,将中国许多高科技领域直接另向国际前沿。2010年6月中共中央、国务院印发的国家中长期人才发展规划纲要(20102020年)(以下简称纲要),2是我国第一个中长期人才发展规划。规划要求各级党委和政府把人才当做第一资源,“统筹抓好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才以及社会工作的人才队伍建设,培养造就数以亿计的各类人才,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才二纲要的重点目标包括,(1)大力吸引海外高层次人才和急需紧缺专门人才;(2)自主培养开发人才;(3)加快人才工作
8、法制建设;(4)加强改进党对人才工作的引导;(5)改革人才发展体制机制,完善人才管理体制;(6)创新人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障机制;(7)营造充满活力、富有效率、更加开放的人才制度环境,逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变。在规划的感召下,地方政府的人才工程也像雨后春笋,拔节而出,遍地开花,用”形成了一股时代的洪流”来比喻并不过分。人才工作开始向规模化和普及化转型,成就和困惑也越来越多,对人才工作的研究需求也日益迫切。三、前行道路上的问题与挑战:克服“中梗阻”我国的人才工程,取得了巨大的成就,也依然存在各种不足。不少滞阻因素在政策细化和政策执行的过程中产生,可以被形
9、象地称为“中梗阻”,意思是,上、下通,中间不通或者不够通。这些中梗阻的现象很多,主要原因和表现形式有:(一)政策细化和执行中存在“九龙治水”的现象宏观政策变为可操作的细化政策,需多部门出具体条例,它们内容、生效时间差异性大,相互制约,木桶短板情况明显,使国家人才政策和理念难以落实。例如,对青年优秀人才的资金支持,由于严格和苛刻到不合常理的财务管理制度,使科研经费使用困难,也不能花的合理和经济。同时,在加大工作期望值要求的前提下,没有对人才后勤生活如住房、孩童入学、家庭医疗保障等等有相应的支持和帮助,迫使“青年人”想方设法,与制度博弈,浪费了宝贵的科研时间,挫伤了工作积极性。人才管理理念滞后和平
10、均主义思想干扰人才工作。有些单位对长江学者奖励政策落实力度不同。有的单位不但全部发放,还另外提供配套;也有单位在拿到国家对入选学者的支持后,扣掉其原有的工资,大大削减了长江学者的补助力度,只剩下一个“名,另外,海外引进人才的落地,签证、户籍、薪酬、医疗、社会保障、经费管理、住房、工作安排、工作条件配给,都由不同部门管理,执行不同步,各部门政策也不协调,交易成本极大,很多该有安排的事情长期无法落实。不少入选专家长期没有五险一金,家庭医保无法落实,不能参与个人借贷和金融服务,工作条件不到位,证件使用经常受阻,不能享受普通人可以获得的社会资源,是事实上的“高薪贫困”阶层,缺乏应有的社会能力,3使得一
11、部分入选者被迫重新归海。(二)一些部门和中层管理人员对人才工作的意义认识不足、重视不够一些部门和中层管理人员在人才工作中存在懒政、惰政、不敢担当等现象,不积极学习了解、推动和实施已有的政策,也不主动了解和协助解决人才亟需解决的问题,而是等待观望。国家政策支持款项到达单位后长时间不告知、不执行。还有一些做人才工作的官员依靠自己传统的人力资源管理经验,以管、卡、博弈为导向,缺乏人才管理的现代思维。管理人员的观念、水平不同,导致政策执行的力度不同。例如,外交部和公安部发了通知,在海关边检采取不排队,电子自动通关方法,不用人工盖出入境章。而财务部门在有机票、行程单、住宿和消费等各项证明的条件下,仍坚持
12、以入境章作为报销的必要条件,给参与国际活动的科技人员和财务部门自己都增加了很大的工作量。也有管理人员不认真细致调查国际人才市场情况,凭简单的了解设计单位人才管理方法,在人才服务方面有所欠缺,小失误造成大损失。还有,许多一线做人才工作的工作人员责权不足,没有解决基本问题的实际能力,导致人才服务工作的缺失。(三)对人才特点认识不足,造成了不少人才管理的困难和困惑这与我们对人才问题研究不足、宣传不足有关。人才的特点是异质性、稀缺性、动态性、实态性、环境匹配性和人性。异质的意思是他们是十分不同的。有的是天赋异秉;有的是资本、知识、经验密集型;有的是能工巧匠;有的可以批量培训和机器替代;有的是特技专才分
13、清楚了才能用其所长,有合适的政策应对,才不会盲目。对人才特点的认识不足,定义不统一,分类不清楚,将科研人员与企业人员类比,普通人才与专业人才相攀,造成政策实施的困惑和混乱。(四)人才优惠政策功利性强,不利于科学创新和社会进步目前,人才引进优惠政策的机会性、领导人意志性和随意性很强,在人才市场不充分、管理人员对专业的国际情况或学术能力情况并不了解和缺乏细致考察的情况下,追求虚名、学习西方企业界近年来风行的一事一议的方法,使单位主管领导陷入艰难的人事谈判之中,造成淘气的孩子多吃糖,以及争待遇、争资源、争名誉、争地位的风气;在引进人才中也形成了非市场化的畸形不公,影响大的学术和科研团队的形成,导致研
14、究工作中出现不少低水平重复现象,对诚实奉献的社会风气产生了负面影响。西方员工薪酬一人一议的传统,始于企业界需要短平快地实现市场利益,而掌握了现代知识和有市场影响力的经理人员不愿意被剥削,与资本家讨价还价的历史,管理目标并不是科学技术、国家和社会的发展,而是短平快牟利分成的思考。这一现象在九十年代开始渗入高等学校,从商法学院开始,因为许多老师反映刚毕业的学生薪酬都比他们高,难为人师。但这一方法对基础科学、人文和社会科学都造成了极大的冲击。很多与企业毫无关系的政治学、经济学者也开始在商学院挂名,以提高工资待遇,远离帮助实现其成就的本学科同仁,后进无力。这一急功近利的思想也逐渐影响了学术风气,使得基
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