9《猎人海力布》公开课一等奖创新教案.docx
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1、9猎人海力布公开课一等奖创新教案五年级上册猎人海力布教案教学目标:1 .能用较快的速度默读课文,说出课文写了海力布的哪些事情。2 .能以海力布或乡亲们的口吻,讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。3 .能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。重难点:1 .能以海力布或乡亲们的口吻,讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。2 .能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。教学过程:一、精彩导入:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师要给你们讲一个关于猎人海力布的故事。海力布是一个非常勇敢和善良的猎人,他生活在一个美丽的村庄里。有一天,他在打猎时救了一只受伤的小白蛇,小白蛇为了报答他的救命之恩,告诉了他一个秘密
2、。这个秘密关系到海力布和整个村庄的命运。你们想知道这个秘密是什么吗?那就让我们一起来学习这篇课文,寻找答案吧!二、生字学习,我会读:1 .酬(ch6u):酬谢、报酬、酬金。造句:他因为帮助别人而得到了一份丰厚的酬金。2 .珍(zhOn):珍爱、珍惜、珍宝。造句:这些珍宝是我们家族的传承,我会好好珍惜。3 .叮(ding):叮嘱、叮咛、叮咬。造句:医生叮嘱他要按时服药,以确保病情好转。4 .嘱(ZhU):嘱咐、遗嘱、嘱托。造句:出门前,妈妈嘱咐我要注意安全。5 .塌(t):塌方、坍塌、倒塌。造句:由于暴雨导致了山体塌方,道路被阻塞了。6 .焦(jido):焦急、焦虑、烧焦。造句:他在手术室外焦急
3、地等待着结果。7 .誓(shi):誓言、发誓、宣誓。造句:他们在婚礼上庄严宣誓,要彼此相爱、相守一生。8 .谎(hudng):谎言、说谎、谎话连篇。造句:他被发现说了谎话,失去了大家的信任。9 .延(yn):延迟、延续、延展性。造句:由于天气原因,飞机起飞时间被延迟了。10 .悔(hui):后悔、悔恨、悔过自新。造句:他对自己的过错感到后悔,并决定改过自新。11 .扶(fi):扶持、帮扶、扶手。造句:在他的扶持下,公司逐渐发展壮大。三、书写指导1 .酬(ch6u):酬字是左右结构,左边是酉部,右边是州部。在书写时,要注意左边的酉部要写得稍微窄一些,右边的州部要写得稍微宽一些,中间的竖要写直,整
4、个字要写得紧凑。2 .誓(Shi):誓字是上下结构,上面是言部,下面是折部。在书写时,要注意上面的言部要写得稍微宽一些,下面的折部要写得稍微窄一些,中间的横要写短,整个字要写得方正。3 .谎(huGng):谎字是左右结构,左边是t部,右边是荒部。在书写时,要注意左边的1部要写得稍微窄一些,右边的荒部要写得稍微宽一些,中间的横要写长,整个字要写得紧凑。4 .牺(xi):牺字是左右结构,左边是部,右边是西方的西。在书写时,要注意左边的部要写得稍微窄一些,右边的西要写得稍微宽一些,中间的竖要写直,整个字要写得方正。四、作者简介甘珠尔扎布(1903年7月17日1970年),别名韩绍约,蒙古族,辽宁彰武
5、人。猎人海力布是甘珠尔扎布整理的。五、课文详细讲解【第1自然段讲解】在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。【第2自然段讲解】这段文字描述了一个名叫海力布的猎人,他以热心助人而著名。每次打猎回来,他总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。这种无私的行为使得他深受大家的尊敬。我们可以从以下几个方面进行深入的分析和讲解:海力布的性格特点:海力布是一个热心助人的人,他不仅关心自己的生活,更关心他人的福祉。每次打猎回来,他总是把猎物分给大家,这种无私的行为展示了他高尚的品格和善良的心地。海力布的行为:海力布每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。这种行为表明他是一个慷慨大方、不自
6、私的人。他愿意与他人分享自己的劳动成果,而不求回报。人们对海力布的看法:由于海力布的善良和无私,大家都非常尊敬他。他的行为赢得了人们的信任和敬爱,使得他在当地社区中拥有很高的声望和地位。故事的教育意义:这个故事传达了一个重要的教育意义,那就是要关心他人、乐于助人。通过海力布的例子,人们可以了解到真正的慷慨和善良是无私的,是愿意与他人分享自己的财富和资源。这种品质不仅能使自己得到内心的满足,还能赢得他人的尊重和爱戴。总结:这段文字通过对海力布性格特点、行为、人们对他的看法以及故事的教育意义的描述,进一步丰富了故事情节。海力布的善良和无私使他成为一个值得尊敬的人物,为读者树立了一个正面的榜样。这个
7、故事也强调了关心他人、乐于助人的重要性,对人们的行为和价值观产生了积极的影响。【第3自然段讲解】这段文字描述了海力布在深山中打猎时,偶然听到天上有呼救的声音。他抬头发现一只老鹰抓着一条小白蛇从头顶飞过。海力布迅速射箭,打伤了老鹰,使老鹰丢下小白蛇逃走。我们可以从以下几个方面进行深入的分析和讲解:海力布的敏锐与果断:在深山打猎时,海力布能够敏锐地察觉到天上的异常声音,并立即判断出是有人呼救。这种敏锐的观察力和果断的行动表明他是一个非常有经验和警觉的人。海力布的英勇行为:当发现老鹰抓着小白蛇飞过时,海力布没有犹豫,立即搭箭开弓,射伤了老鹰。这种英勇的行为展示了他的勇气和决心,为了救助他人,他不顾自
8、身的安危。小白蛇的获救:由于海力布的及时救助,小白蛇得以从老鹰的爪下逃生。这也为后续的故事情节埋下了伏笔,暗示着小白蛇的来历不简单,与海力布的命运有着紧密的联系。人与自然的关系:这段文字也反映了人与自然的关系。海力布在深山中打猎,与大自然亲密接触,同时也展现出人与动物之间的互动和关系。这种关系既有和谐相处的一面,也有冲突和挑战的一面。总结:这段文字通过描述海力布在深山打猎时的敏锐观察、英勇行为、小白蛇的获救以及人与自然的关系,进一步丰富了故事情节。这些情节展示了海力布的英勇和善良,同时也揭示了人与自然之间的复杂关系。这个故事也为后续的故事情节埋下了伏笔,使读者对小白蛇的来历和命运产生了更多的好
9、奇和期待。【第4自然段讲解】海力布救了小白蛇,小白蛇为了报答他,透露了自己是龙王的女儿,并告诉海力布龙宫中有可以听懂动物语言的宝石。但这个宝石有一个禁忌,那就是不能将动物所说的话告诉别人,否则会变成石头。海力布对此很感兴趣,询问小白蛇是否真的有这样的宝石。我们可以从以下几个方面进行深入的分析和讲解:小白蛇的报答:小白蛇为了报答海力布的救命之恩,决定带他去见龙王,让龙王给予他丰厚的酬谢。这种报答展现了小白蛇的感恩之心,也反映了人与动物之间的互助和情感纽带。宝库的诱惑:小白蛇提到龙王的宝库中有许多珍宝,可以满足海力布的任何要求。这种诱惑对于普通人来说是难以拒绝的,但海力布表现出了理智和节制,显示他
10、对珍宝并不是特别感兴趣。听懂动物语言的宝石:小白蛇介绍说,龙王有一颗宝石,可以听懂各种动物说的话。这个信息引起了海力布的兴趣,因为对于一个猎人来说,能够听懂动物的语言是一项非常有价值的技能。宝石的禁忌:小白蛇警告说,虽然宝石的功能强大,但有一个禁忌:不能将动物所说的话告诉别人,否则会变成石头。这个禁忌为后续的故事情节埋下了伏笔,增加了故事的悬念和危险性。海力布的选择:面对宝库的诱惑和听懂动物语言的宝石,海力布表现出了理智和谨慎。他更注重实用的技能而不是物质财富,显示出他作为一个猎人的职业素养和智慧。总结:这段文字通过描述小白蛇的报答、宝库的诱惑、听懂动物语言的宝石、宝石的禁忌以及海力布的选择,
11、进一步丰富了故事情节。这些情节展示了人与动物之间的情感纽带、海力布的理智和谨慎、以及即将发生的危险和禁忌。整个故事充满了悬念和未知,使读者对后续情节的发展充满好奇和期待。【第5自然段讲解】海力布同意跟随小白蛇去龙宫,老龙王对他的勇敢和善良深感感激,并决定重谢他。在宝库中,老龙王让海力布自选珍宝,但他什么珍宝都不要,只请求龙王将嘴里含的那颗宝石送给他作为纪念。经过一番思考,龙王最终将宝石吐出,赠予了海力布。我们可以从以下几个方面进行深入的分析和讲解:老龙王的感激:老龙王对海力布的英勇行为表示感激,并决定给予他丰厚的回报。这表明老龙王是一个知恩图报的人,对于救助自己女儿的人,他愿意给予足够的回报。
12、宝库的诱惑:老龙王让海力布进入宝库自选珍宝,这是一种极具诱惑力的待遇。然而,海力布面对宝库中的珍宝却表现出了理智和节制,只选择了一颗宝石作为纪念。海力布的选择:在宝库中,海力布什么珍宝都不要,只请求龙王将嘴里含的那颗宝石送给他。这表明海力布的选择不是基于物质财富,而是基于实用价值和对个人能力的提升。龙王的思考:龙王低头想了一会儿,最终决定将宝石赠予海力布。这一举动反映了龙王的慎重和慷慨,同时也为后续故事情节的发展埋下了伏笔。总结:这段文字通过描述老龙王的感激、宝库的诱惑、海力布的选择以及龙王的思考,进一步丰富了故事情节。这些情节展示了海力布的理智和节制、老龙王的慷慨和慎重,以及即将发生的危险和
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