小学健康教育教案 (优选20篇).docx

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1、小学健康教育教案(优选20篇)小学健康教育教案1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程(一)导入部果1*前边学习有关人体的知识。2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚

2、吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习保护眼睛。(板书课题)(二)学习新课1 .指导学生认识眼睛的重要作用(1)看图：出示图(2)分小组讨论：这图说的是什么？(3)全班讨论。(4)教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的.任务。所以,我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2 .教育学生要保护眼睛，预防近视。(1)看图：这幅图告诉我们什么？(2)*:为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？(一市尺)看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有

3、什么好处？为什么要认真做眼保健操？(3)看图：这幅图告诉我们什么？(4)*:长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？为什么走路和躺着看书都不好？趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？(5)全班讨论：为什么要保护眼睛？少年儿童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。(6)小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。要保护视力，预

4、防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到三注意，两不看。三注意：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟。字要写大些,要清楚整齐。两不看：光线太暗不看书。躺卧不看书。3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。(1)看图：课本第39页上的图。(2)*:上面两幅图画的是什么意思？为什么要用自己的毛巾洗脸？用手揉眼睛为什么不好？你平时做的怎样？(3)看图:(4)*:放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?为什么不要拿棍棒追跑打闹？你平时做的怎样？(5)小结：眼睛是我们的“侦察兵，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确(身

5、体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺)；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩游戏机)的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。4.巩固(1)*:近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？(2)讨论：有的同学说：我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？(三)布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相*、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计保护眼睛预防近视L坐姿、写姿正确2.字要写大些、清楚整齐3.

6、认真做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺卧不看书小学健康教育教案2教学目标：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学*惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗？二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是*妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，

7、终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，*妈带他到医院一检查,果然成了近视眼。明明这下可高兴了，他如愿以尝的带*眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比如别的小朋友可以随便跑着玩,可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是T旦摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢！同学们，你们想像明明那样吗?不想是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要爱护我们的眼睛。老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候

8、，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿势挂图看挂图，正确的写字姿势就跟

9、挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范，学生跟着做人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。一寸是多少呢？一寸相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一纠正，并请姿势较好

10、的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为有用的人才。四、提出其他的注意事项L不要躺着看书2、不能在昏暗的光线下看书写字。3、不能走路时看书，更不能做在车上看书。4、不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,回答问题时一定要举手发言,要从小养成良好的学*惯.五、巩固和延伸同桌竞赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。小学健康教育教案3教学目的：使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。教学准备：提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在

11、课堂上进行表演比赛。教学过程：一、教师宣布：这节课举行一次本班的选美比赛。各*每人表演1-2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2-3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：L讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。3、讲述爱美与健康的内在联系。教学后记：通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感。小学健康教育教案4教学目标：1、教育学生知道什么是情绪及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任I可情况下都要能*自

12、己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：认识到良好的情绪与我们工作、学习的关系。教学难点：要学生学会*住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样*自己的。教学内容及过程师：同学们?什么叫做情绪？生：简单的说，情绪就是心情。师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？（生交流）师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反,当一个人情绪不好的时候，整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。

13、你在情绪不好的时候是怎样的？住交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会*自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪,这就是*住自己。板书1 .保持良好的情绪2 .什么是良好的情绪3 .具有良好的情绪的重要性4.为什么要*自己教学反思：这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课，我在如何使用新教材,探索新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境,引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步展现出重情趣、重沟通、重创造的教学特色。新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再是仅仅甄别

14、选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能的开发，学生的个性和创造性，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。所以,在本课教学中,我采用了师评与生评相结合、自评与互评相结合，个人评和小组评相结合的多元评价，使所有学生都能以高涨的热情全身心地投入到教学活动中，收到了良好的效果。通过这节课的教学，我更深地体会到了评价的重要性，在每小组活动中，我评价语言准确、得体，激励了学生的学习热情，使师生融洽自然地相处,轻松地完成了课堂预定目标。课后,我对这部分评价语总结回顾了一下,发现如果平静下来，自己会很有创意，很有启发地对每一位学生的行为做出回应。看来，在评价语方面，我还要多下功夫,真是功夫在平时,我会为

15、构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力！小学健康教育教案5教学目标：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和坚强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的长处，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮助。教学过程：（一）导入教师*：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问题：1、我们从小长到现在，总是*的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生议论

16、后*发言。教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事）。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们一定会有正确的答案。（二）学文明理1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。2、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇吊口科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。（学

17、生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。）（三）活动明理L教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。（如果学生愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要及时给予表扬。因为这样的学生能够做到有问题采用正确的方法向别人寻求帮助。）2、将学生写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦恼的同学进行帮助。（听到了别人的烦恼，你想帮助他吗？你会对他说些什么？听到了别人的烦恼，你认为自己的烦恼还严重吗？）3、现在请同学们和老师一起做个放松操。4、分别进行情景表演。教师：刚才同学们的表演是我们生活中经常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好主意，与遇到困难

18、的同学共同去战胜它。（四）总结全课教师：今天，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己健康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕。（播放：真心英雄的歌曲录音，并发给学生书签。）小学健康教育教案6教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学课时：一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二

19、年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家,你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子很多同学都十分能干，学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并坚持它们的整齐清洁吗？今日我们就来学习新的课文我们爱清洁,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。二、学习新课L在家爱整洁。齐读课文，领会”整洁的含义。出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。了解按时的含义。你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）你每一天几点钟起床?是谁叫醒你的？每一天都在这

20、个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时是一种良好的习惯。*:起床后，你做些什么事？怎样做的？讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，同学穿的衣服多整齐，XX同学的手、脸洗得真干净，X的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁惮?桌子谁来抹？我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）指定学生复述自我平时的做法。突出：叠、铺、惮、抹。表现：四四方方、*展展、一尘不染。2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的资料与坚持环境整洁的方法。清扫教室的步骤是怎样的？为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎

21、样？为什么？教师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？2、怎样才能长久坚持这样的完美环境？（指定学生*表演、操作）3、小结全课学习资料。三、反馈检测L游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。2、思考题。说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计：按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、弹、抹L我们爱整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护学校环境：不乱丢、不践踏小学健康教育教案7一、教育目标：教师：引导学生深刻理解助人为乐的好处，让学生透过学习课文和活动，明白为什么要关

22、心、帮忙别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出困境，摆脱烦恼的快乐。学生：透过教师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。二导入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。第二幅画：一位老奶奶摔倒了。第三幅画：壮壮生病躺在床上。教师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。教师讲李素丽阿姨肋人的故事。教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且;发现同学学习有困难，主动去帮忙;发现爸爸妈

23、妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。三、课堂活动1、想想议议教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名*发言。讨论题为：A、路娜怎样把快乐带给别人B、你向李素丽阿姨学习什么C、你想做一个把快乐带给大家的人吗目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。2、想想说说教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把快乐带给老师目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。3、观察论谈教师将T牛事的两种做法编为情景一和情景二，并写在纸板上挂到黑板上。教师：我此刻请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，

24、我们三上人把纸板上的故事念一遍。教师：情景一中，红红的做法对不对为什么“情景二中，红红做法对不对为什么目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对。4、想想谈谈教师在黑板上写出三个问题：A、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴B、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的情绪如何C、被你帮忙的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受教师：请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。目的是让同学谈谈自己帮忙别人后的情感体验。5、想想填填教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。透过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。四、实践指导L故事接龙教师：此刻我们请五位同学到讲台来

25、，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔之后讲完一段完整的故事。目的是让学生明白怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。2、演讲教师把演讲的题目和资料要求写在黑板上。演讲的题目：如何把快乐带给大家。演讲的资料：A、关心他人，使人感到快乐。B、帮忙别人成功，使人快乐。C、同情、宽容他人，使人快乐。D、有且人为乐的情感。E、有强烈的社会职责感。目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。五、教师总结透过本课学习，大家认识到“助人为乐的道理。我们有困难时，需要别人的关心和帮忙;当别人有困难时，也需要我们的关心和

26、帮忙。我相信同学们必须能主支地以帮忙别人，使他们获得成功。这样做，你就把快乐带给了大家。六、课外活动在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。小学健康教育教案8教学资料：不随地吐痰教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。教具：挂图教学过程：一、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。二、*：随地吐痰有那些危害有痰要吐的时候怎样办。

27、让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。三、*：乱扔果皮纸屑有那些危害你平时是怎样做的。学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。四、你觉得我们身边的环境怎样该做个怎样的市民。板书设计不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美。小学健康教育教案9学习目标：知道水的用途。教学重、难点：用一些途径知道水的用途。教学准备：叶子教学过程：一、导入1、同学们，我们的地球表面有百分之几是水？2、板题二、说一说1、同桌互相说说水的用途。2、填写在书上第一页。3、汇报。4、如果没有水，我们的生活将会怎样？三、小实践怎样证明植物

28、和动物体内有水？1、小组合作做挤叶子的实验。2、汇报实验结果。四、辩一辩1、动物体内也有水吗？2、运动后出汗了，我的体重减轻了。3、还有其他方法验证生命体内有水分吗？五、小结板书设计：生命之源水水的用途植物和动物体内有水小学健康教育教案10一、活动目的：1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。2、在活动中，培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。二、活动形式：教师授课制三、活动准备：幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料四、活动过程：（一）导入1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干干净净的脸颊来上学，走进洁

29、净的校园，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜欢啊？（学生答）今天，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。2、读课题：讲卫生爱环境（二）个人卫生1、观看遹遢大王奇遇记（有个小朋友想和大家打个招呼，让我们一起看看吧）2、思考：你觉得遹遢大王怎么样？你喜欢他吗？3、学生评判关于饮食的一些现象；出示医生寄语。4、讲解运动卫生的注意事项（联系学生生活实际）。5、关于学习卫生，重点讲解用眼卫生，强调一拳、一寸、一尺的坐姿及眼保健操的养成教育。6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考学生的基本常识；以图片形式出示看不见的细菌，让学生更加注重个人卫生。7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢？（学生交流

30、，发言）（三）教室卫生L看扫地图，思考：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？2、出示正确扫地图，教师讲解。3、观看排桌椅视频，学生说一说，教师补充。4、出示：擦玻璃图，教师讲解。总结:我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家,为了让家更干净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。（四）校园卫生L出示校园图，问学生：这是什么？干不干净？2、出示垃圾图，引起反差、注意。3、教师代替校园向小朋友说一句话。4、遇到垃圾，你该怎么做呢？(出示图片)5、认识垃圾筒、学会倒垃圾(图片、短片)总结:美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙,小朋友愿不愿意帮助他

31、？有时候，你一个小小的动作，就会有*的收获,学校因你而美丽。(五)拍手歌：环保卫生歌总结：小朋友们，当你们带着干净的脸颊来上学时，看到的是洁净的校园、教室，希望你们放学的时候，依然是来时的模样，讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小朋友，让我们一起努力吧！小学卫生健康教育教案完整活动目标：1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备：L晨间运动计划表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：L教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。(1)幼儿*选择自我喜欢的运动器械进行运动。(2)教师*幼儿讨论

32、，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？(3)教师小结。2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。(1)教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。(2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。A、教师出示运动器械，请幼JLW运动器械分别与上、下肢和

33、全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位，我们大家都要进取锻炼,身体才会棒棒。3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表。(1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。(2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)4、教师引导幼儿完成自我的晨间锻炼计划。(1)幼儿设计自我的晨间锻炼计划。(2)教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划，并说明理由。整理活动延伸：在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。小学卫生健康教育教案完整教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。能力目标：培养学生良好的养成能

34、力。教学重点：养成良好的个人卫生习惯。教学时间：一课时教学过程：一、播放动画片：除菌小勇士。故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害(观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。)L贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来？我们应该怎样做？学生讨论后分组汇报结果2、饭前便后要洗手。师教学生洗手的方法，洗手方法歌：(1)、冲水再用除菌皂。(2)、揉搓指缝不能少。(3)、手心手背要搓洗。(4)、再把泡沫都冲掉。(5)、毛巾擦手要做到。(师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。)二、继续播放动画片：除菌小勇

35、士。舒相圭超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被消灭？怎样消灭细菌呢？学生讨论后分组汇报结果。师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。三、学习健康四步曲。师：同学们我们一起学习健康四步曲。左手搓，右手搓,洗得细菌无处躲，手心搓,手背搓，饭前便后做。舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵！冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一定好。（学生学唱健康四步曲）四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？（学生回答）五、全课的小结：同学们，这节课你学到了

36、哪些知识？你有什么收获？（学生汇报）六、作业回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。小学健康教育教案11一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程（一）导入新课1*前边学习有关人体的知识。2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大

37、自然,我们是用眼睛看到的，你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习保护眼睛。(板书课题)(二)学习新课1 .指导学生认识眼睛的重要作用(1)看图：出示图(2)分小组讨论：这图说的是什么？(3)全班讨论。(4)教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2 .教育学生要保护眼睛，预防近视。(1)看图：这幅图告诉我们什么？(2)*:为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本

38、距离不要太近？(一市尺)看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？为什么要认真做眼保健操？(3)看图：这幅图告诉我们什么？(4)*:长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？为什么走路和躺着看书都不好？趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？(5)全班讨论：为什么要保护眼睛？少年儿童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。(6)小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃

39、动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到三注意，两不看。三注意：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟。字要写大些,要清楚整齐。两不看：光线太暗不看书。躺卧不看书。3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。(1)看图：课本第39页上的图。(2)*:上面两幅图画的是什么意思？为什么要用自己的毛巾洗脸？用手揉眼睛为什么不好？你平时做的怎样？(3)看图:(4)*:放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？为什么不要拿棍棒追跑打闹？你平时做的怎样？(5)小结：眼睛是我们的“侦察兵，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也

40、受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确(身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书;看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。4.巩固（1）*:近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？（2）讨论：有的同学说：我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？（三）布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相*、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计

41、保护眼睛预防近视1 .坐姿、写姿正确2.字要写大些、清楚整齐3 .认真做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5 .光线太暗不看书6.躺卧不看书小学健康教育教案12教学资料：不随地吐痰教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。教具：挂图教学过程：一、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。*.随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？让学生讨论。熟读儿

42、歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。ZZ*.X乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美小学健康教育教案13内容：不随地吐痰目的：通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。教具：挂图过程：一、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔

43、，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。二、*:随地吐痰有那些危害?有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明。三、*：乱扔果皮纸屑有那些危害?你平时是怎样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。四、你觉得我们身边的环境怎样?该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美小学健康教育教案14教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培

44、养学生爱整洁的良好习惯。教学课时：一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家,你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都十分能干，学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生并坚持它们的整齐清洁吗？今日,我们就来学习新的课文我们爱清洁，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。二、学习新课1、在家爱整洁。齐读课文，领会整洁”的含义。出示：这块手帕干净吗？这一块呢

45、？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。了解按时的含义。你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，按时是一种良好的习惯。*:起床后，你做些什么事？怎样做的？讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，XX同学穿的衣服多整齐，XX同学的手、脸洗得真干净，XX的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁惮?桌子谁来抹？我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）指定学生复述自我平时的做法。突出：叠、铺、惮、抹。表现：四四方方、*展展、一尘不染。2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的资料与坚持环境整洁的方法。清扫教室的步骤是怎样的？为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹