分类资料SPSS.ppt
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1、2检验与分类资料的统计分析,分类计数资料,例1 某医生用两种疗法治疗前列腺癌,出院后随访3年。甲疗法治疗86例,乙疗法治疗95例,结果见表1。问两种疗法治疗前列腺癌病人的3年生存率是否相同?,表1 甲乙两种疗法治疗前列腺癌的3年生存率比较,例2 某研究室用两种不同国产试剂检测132份HBsAg阳性血清,结果见表2。问:两种试剂的检出率有无差别?,表2 两种血清学检验结果比较,例3 一批108名病人构成的样本中,男性63人,其中高度近视者7人,中度近视者13人,低度或无近视者43人;女性45人,其中高度近视者3人,中度近视者7人,低度或无近视者35人,问男女不同近视程度的病人构成有无不同。,表3
2、 男女不同程度近视病人构成比较,例4 为研究心肌梗塞与近期使用口服避孕药之间的关系,采用成组比较设计的病例对照研究方法,调查了234名心肌梗塞病人与1742名对照者使用口服避孕药情况。试计算优势比的估计值。,表4 心肌梗塞与近期使用口服避孕药的关系,表5 按年龄分层的心肌梗塞与近期使用口服避孕药的资料表,分类资料的统计分析,1.两组或多组率(或构成比)的比较。2.配对设计分类资料相关性检验与差异的比较。3.分层分类资料的比较。以上情形,用crosstabs过程实现。,一.pearson 2检验,适用于完全随机设计资料(如例1)率或构成比的比较以及配对设计资料相关性的检验(如例10.1)。SPS
3、S中用crosstabs过程的Chi-Square选项实现。检验统计量pearson2值,基本公式为:,式中A为实际频数,即四格表中的数据;T为理论频数,是根据零假设推算出来的。2值的大小反映了实际数与理论数的相差情况.若H0成立,则理论数和实际数相差不应该太大.若2值很大,就有理由推翻H0。,校正2与确切概率法,对四格表,若有:(1)1T5,且n40时,需计算校正的2值。(2)T1或n40时,需用确切概率法。对RC表,若有1/5以上的格子中的理论频数小于5,或者有一个格子的理论频数小于1,需用确切概率法。,P229/例10.1(按定量变量的记录格式)某项课题需要研究教育对提高工作能力的作用,
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