人教部编版2021二级下册语文识字第1课神州谣同步练习B卷.doc

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1、人教部编版二年级下册语文识字第1课神州谣同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础知识积累 (共6题；共42分)1. （5分） 给划线的字选择正确的读音。天气很闷_（mn mn）热，小红感到很烦闷_（mn mn）。你今天怎么有空_（kng kng）出来呀？夜空_（kng kng）中最亮的星星是北斗_（du du）星。战士们和敌人在战斗_（du du）。2. （8分） 我是拼音小能手chu zhlun bihi chn chn_ to zuci hngqng xn_3. （9分） (2019

2、一上龙华期中) 看拼音写汉字。 （1） 春tin_，公园l tou_的花都ki_了。 （2） y_只鸟r_在shn shng dng_飞飞x_飞飞。 4. （8分） 给下列的字组词（至少两个）。如_ _ 然_ _ 更_ _ 意_ _5. （9分） 按课文内容回答问题。 朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。“春风”指的是_。“梨花”指的是_。6. （3分） 综合展示厅。 （1） 星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的

3、品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“_。 （2） 小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：_。 二、 现代文阅读 (共2题；共20分)7. （13分） 课内阅读，完成练习。 他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（1） 你还能从文中找出几个表示动作的词语吗

4、？ 搜索_ _ _ _（2） 把下面的句子换一种说法。 汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。改：_被_浸透了，队员们仍然坚持战斗。（3） 找出队员们进行救援工作的具体表现。 8. （7分） 阅读课文穷人选段，回答问题。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋

5、紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。（1） 文中画横线的语句是_描写，可以用四字词语_来形容西蒙很穷。 （2） 联系上下文，理解“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来”，完成下列各题。（填序号） 联系西蒙的死，可以用四字词语_来形容西蒙命运的悲惨。（多选）A.无依无靠 B.饥寒交迫 C.贫病交加 D.孤独病死西蒙可能想要抓住什么？_（多选）A.抓住生的希望，和孩子幸福生活在一起。B.抓住孩子，希望多亲一下孩子，多看一眼孩子。C.抓住孩子，带走孩子。（3） 用波浪线画出最能表现西蒙疼爱孩子的语句。 （4） 西蒙临死时，最牵挂的是两个幼小的孩子。请用上省略号、问号、感叹号，写一写西蒙临死前的心理活动。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共6题；共42分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共20分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：