中学2024年春季学期工作总结.docx
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1、XXXX中学2024年春季学期工作总结在各级领导的关心、全体师生员工的共同努力下,本学期,我校坚持以办人民满意教育为目标,以“实现学生、教师、学校共同发展”为宗旨,开展了一系列有效的工作,在教育教学、师生成长等方面取得了一定的工作成绩,特别是2024年高考,再续辉煌:一本任务数52人,达线135人,完成率259.6%,二本任务数273人,达线431人,完成率157.9%o现将本学期的主要工作总结如下:一、撑好一个支点,加强教师队伍建设1,压实育人责任,严抓党建工作。我校严格落实校党委对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校的主体责任。一是校党委积极组织五个党支部以党建工作为契机,开展了一
2、系列丰富多彩的党建活动,如党课学习、主题党日、重温入党誓词等,加强党员的思想政治教育。二是将党建工作与学校的教学工作相结合,充分发挥党建对教学的引领作用,提高教学质量和教学水平,如评选优秀党员,发挥优秀教师的示范作用;举办先进党员教师的优秀事迹讲座等。三是组织全校教职员工深入学习党的二十大精神,认真研读“二十大关于教育的论述”,在全体教职工心中牢固树立为党育人,为国育才的教育使命。本学期学校党委投资三万多元为179名党员每人购买一套习近平谈治国理政第四卷、习近平著作选读第一卷和第二卷、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要和党的二十大报告辅导读本等党建书籍。各支部召开党员大会2次,主题党日活
3、动6次,党课2次,“微党课”6次,支委会6次,每个支部每月定期开展“一月一课一片一实践”活动。校党委召开党风廉政建设工作会议2次,专题研究党建工作和意识形态工作2次。在教学一线教师队伍发展党员工作中,本学期如期转正5名预备党员,确定5名入党积极分子。2.立足学校实践,大力加强师德师风建设。为了切实加强全体教职工政治理论学习,校党委以学习党的二十大精神为契机,通过多种途径展现和提升全体教师的奉献精神、敬业精神、勤学精神,争做文明礼貌、为人师表、甘为人梯的榜样。我校严格落实师德师风建设的各项任务,深化中小学教师职业道德规范安徽省中小学教师职业道德考核办法等规章制度的学习,与全体教职工签订了师德师风
4、承诺书亳州市中小学教师职业行为承诺书,有效地杜绝了违规补课、体罚和变相体罚学生等不良的师德现象。本学期学校利用全体教职工会议或班主任会议形式多样的师德师风建设活动。继续开展“讲身边师德故事,树身边师德典型”师德标兵事迹报告会,李动、侯艳、杨媛媛、秦鸿志分别用自身的榜样事迹传递师德力量,激励教师见贤思齐。触手可及的典型、真实鲜活的事例,有效挖掘了学校自身师德榜样资源,宣扬了身边的师德典型,形成了“学先进、比先进、赶先进”的良好氛围。认真落实每周班主任“周会”制度,通过班主任“周会”强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识。明确班主任工作的方向,主要从如何管理
5、学生的方法,如何抓班级的各项工作等方面提出切实可行的要求。继续开展优秀班主任宣讲报告活动,张晋、唐浩、姜明珠等优秀班主任,分别结合自身班级管理实际,分享了自己育人工作经验。二、坚持一个中心,全面提升教学质量1 .以三新改革为引领,秉承“走出去,引进来”的原则,扎实有效地抓好师资队伍建设。本学期我校共分别组织骨干教师赴北京参加高考数学学科研讨会;校长傅卫刚带队多次赴芜湖与安徽师范大学教育集团对接托管帮扶工作,派出以副校长戴跃为领队的跟岗研修小组到安徽师范大学附属中学进行为期一周的跟岗研修;派出陆旭等8位一线教师参加安徽师范大学暑期小学期专题培训班;高三年级赴合肥参加皖智教育集团年会,赴宿州参加皖
6、北协作区第25届联考分析会,以学科组为单位分赴亳州、涡阳等地参加亳州市二轮复习学科研讨会;校长傅卫刚带队赴上海、南通、学习高考改革新模式新理念;选派高二年级骨干教师赴湖北黄冈学习2024届高三一轮复习备考策略。每批次学习结束后,学校及时组织参与学习培训的骨干传达学习内容,总结学习经验,并在全体教职工会议上进行传达,在践行“走出去”的同时,把先进的经验和模式“引进来”。同时,学校教导处和教科研室利用每周集体备课组织外出学习老师谈学习经验,积极高效地开展我校“新课程新教材”校本研训,拓展外出学习的实效和空间。本学期教导处组织了近百余次十二学科的“大单元教学实验课”“同课异构”“理化生实验教学专题研
7、讨”“整本书阅读专题研讨”“新老高三教师学科备考策略对接分享会”等校本教研活动,引导教师与时俱进挖掘潜能,促使教师转观念、转思路、转方法,切实提高教师驾驭课堂的素养和能力。同时教科研室为了彰显我校教师素养,促进教师成长,在2024年4月组织了“立足学情,自主命题”活动,以加强和提升我校教师的命题能力建设。高一、高二阶段性质量检测、高三“最后一卷”试题命制等三次自主命题形式,落实了“重课本、重基础、重基本技能、重教学诊断”的评价标准,充分展示出我校教师在新课程新教材落实落地过程中的不懈努力和积极探索。2 .有序推进教学教研常规检查,加强教学教研过程精细化管理,从备课有效性、上课高效性、作业精选性
8、、检测考查发展性、培优帮困及时性入手,在写好检查情况的同时及时将结果反馈给教师,促进老师及时调整教学行为、改进教学策略。本学期教导处开展全面教学常规工作检查3次,共检查教师常规资料近万册,特别是对学生作业和笔记的检查和记录,做到了通报真实、反馈及时、整改有时效等,学校通过学生优秀笔记展的形式,引导全校师生树立重视课堂、立足课本等三新理念。教科研室组织专人检查每周二、周三、周四的集体备课活动,督促各备课组集体备课工作立足于学情实境,着眼于课堂困惑,落实到备考策略。高三集体备课聚焦高考复习策略实施,高一、高二年级集体备课着眼于于三新改革精神落实落地,重点研讨“素养立意”和大单元议题式教学策略。大多
9、数备课组在集体备课活动中基本做到“研磨细节,提升技艺,落实效能”。本学期教科研室及时编印16期集体备课简报,及时反馈教研信息,及时通报检查结果。3 .着眼于“新课堂”建设,以公开课为载体,常态化推进岗位练兵。本学期我校各学科组累计进行小组公开课208节次、校级公开课57节次,教师参与市、县级公开课授课42节次,培养和评选出了时盼盼、王婷婷等20名优秀青年教师,有效地推动课堂教学模式向适应新高考的方向转变。4 .开展学校行政领导推门听课制度,校领导高三蹲点制度,校领导以此为契机,深入课堂了解教师教学动态,广泛听取教师和学生来自不同方面的意见和建议,通过听与评,进一步抓好教学、教研过程管理。特别是
10、校领导高三蹲点制度,副校长戴跃和闫守伟针对蹲点班级利用课余时间召开励志会、考前学法指导会等30余场,为今年的高考成绩奠定了坚实的基础。5 .开展“青蓝工程”考评工作,促进青年教师专业化成长。教科研室联合教导处通过“青蓝工程名师示范引领课”“骨干教师引领课”“青年教师汇报课”、查阅青年教师成长手册、查阅教案、听课评课、走访青年教师任教班级学生和班主任、举行新入职青年教师座谈会等形式,指引青年教师快速走上“铸师德、练师能、强师艺”的成长之路。同时,从教学设计方案、教学内容甄选与整合、教学过程与方法、课堂生成应急处理、教学素养和教学能力、信息化教学手段应用等多个维度对青年教师进行综合业务评估,全方位
11、提升青年教师教育教学水平。三、抓好“德育”一条主线,强化学生思想政治教育(一)以活动为抓手,积极发挥团组织引领作用。L常态化工作中,校团委持续推进每周升旗仪式,本学期共开展升旗仪式17次;每周一到周五常态化开展课间操,组织专人检查各年级跑操情况,并及时通过校园广播通报,共形成通报120余份;志愿者服务方面,校团委成立了校学生会和志愿者服务队,在开学、假期、亳州市科技创新大赛等活动中开展搬运行李、卫生打扫、维修桌凳、安全宣传等活动;本学期共开展青年大学习18期,每期参加人数均在2500人以上,居全县前列,多次受到团县委表彰。除常态化工作外,本学期团委还开展了主题月活动,共开展主题活动40余次。二
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