低碳进校园活动方案(精选5篇).docx

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1、低碳进校园活动方案篇1一、活动目的读书精彩人生!为推动小学生课外阅读活动，丰富西安新知小学“小马奔腾读书年”活动，全面构建和谐校园，提升校园阅读氛围，帮助学生们提高作文和阅读技巧，营造属于我们自己的书香校园，特邀请知名儿童作家王一梅来我校进行演讲及签名售书。二、活动时间：三、活动地点：方案一（天气晴朗）一一大操场方案二（下雨）一一开启校园录播系统主会场：多功能厅;分会场：各班教室四、活动对象：1-4年级全体学生、教师及部分学生家长五、演讲主题：写作的三个法宝六、活动准备工作：1 .校园环境布置：电子屏欢迎辞一一操场幕布悬挂一一图书推介一一图书大厦2 .场地安排、音乐广播、录播系统一一体育组、音

2、乐组、信息部3 .主持人、献花（吉祥物）、佩戴红领巾、一一4 .学生前期准备一一各班主任5 .签名售书准备一一图书大厦6 .拍照7 .报道一一七、活动流程1 .主持人宣布活动开始，介绍王一梅老师2 .第一项：少先队员代表向王一梅老师献花（吉祥物），佩戴红领巾3 .第二项：王一梅老师演讲4 .第三项：签名售书5 .第四项：王一梅老师和教师代表座谈低碳进校园活动方案篇2活动名称别人的东西我不拿活动班级：小一班活动目标1 .知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。2 .能辨别不良的行为习惯。3 .养成不拿别人东西的好习惯。活动准备：故事别人的东西我不拿。活动过程：倾听1 .讲述故事别人的东西我不

3、拿。教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？2 .通过提问，帮助幼儿理解故事内容。教师：红红哪儿做得不对?为什么？红红哪儿做得对?为什么？小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。讨论1 .创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗?小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。2 .讨论什么情况下可以把玩具带回家。教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办?如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？小结：如果征得对方的同意是可以带回家

4、的。3.讨论借别人的东西要不要还。教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。低碳进校园活动方案篇3为贯彻落实湖州中心城市生活垃圾分类收运处置工作推进方案,以生态文明先行示范区建设为导向，加快生活垃圾分类扩点扩面，提高广大师生的环保意识与文明素养，探索实践湖州“生态+”发展模式，在全社会形成科学、文明的生活方式，根据工作安排，在全区中小学中开展“小手拉大手，垃圾分类进校园”主题宣传教育与实践活动，具体方案如下:一、活动主题小手拉

5、大手，垃圾分类进校园。二、活动对象全区中小学学生三、活动目的通过此次活动，提高广大师生文明素养，学习垃圾分类的知识，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。将环保教育延伸到家庭和社会，以“小手拉大手”的形式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。四、活动内容（一）做好“垃圾分类进校园”宣传教育工作活动时间：3月一9月活动对象：全区中小学学生活动要求：各学校要组织广大师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，充分利用校园网站、校园广播站、黑板报、宣传栏等途径，大力宣传普及垃圾分类知识，营造垃圾分类工作的氛围。各中小学校结合自身实际，通过国旗下讲话、主题班会（队）课、播

6、放宣传片等形式，广泛宣传垃圾分类知识，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法,切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。（二）开展垃圾分类进校园“五个一”主题实践活动1、组织一次主题班队会活动时间：3月一6月活动对象：全区中小学学生活动要求：以“小手拉大手，垃圾分类进校园”为主题，组织一次主题班队会，学习垃圾分类的知识，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。并以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社会、家庭，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。区教育局将组织“垃圾分类”主题班会光盘评比。2、参加一次社区实践活动活动时间：3月一6月活动对

7、象：全区中小学学生活动要求：各中小学要围绕主题，结合学校实际，积极开展走进社区实践活动，依托校外资源深化垃圾分类知识，以“小手拉大手”走进家庭、小志愿者走进社区的形式，走出校园，宣传垃圾分类知识，加大普及力度。3、举办一次主题演讲比赛活动时间：3月一4月活动对象：小学组（3-6年级）和初中组（7-8年级）活动要求：参赛选手围绕“美丽城市，从垃圾分类开始”演讲主题，结合日常生活，阐述对生活垃圾分类的认识和理解，彰显垃圾分类的益处和价值。演讲内容旨在呼吁人们积极参与垃圾分类，倡导资源回收利用，共同营造清洁、优美、舒适的人居环境。此活动演讲题目可围绕演讲主题自拟，叙述、说理、论证皆可，可借用背景音乐

8、、演示PPT、播放短片等灵活多样的形式，鼓励创新，表现综合演讲艺术，提高演讲感染力，演讲时间控制在5分钟以内。此活动区教育局与少工委联合正在进行中。4、开展一次微视频交流展示活动活动时间：4月一9月活动对象：小学组（3-6年级）和初中组（7-8年级）活动要求：以“我是垃圾分类小标兵”为主题，参赛选手通过视频方式介绍自己在日常生活中如何参与垃圾分类，争做宣传和行动的小标兵。微视频要求时长在60秒以内，大小不超过60M。此活动纳入暑期实践“五个一”活动中。5、组织一次“金点子”征集活动活动时间：7月一8月活动对象：小学组（3-6年级）和初中组（7-8年级）活动要求：可以围绕“垃圾分类”的主题，针对

9、家庭、学校、社区、社会等多方面，提出好的想法，将这些好点子好想法形成文字，参加征集活动。内容包括：对开展垃圾分类的有关建议、意见；有助于在社区、在各街道、在城管办内部推进垃圾分类工作的积极措施；对开展垃圾分类工作的有关感想和展望；在生活、工作中的低碳、环保的小窍门和建议、意见等。此活动纳入暑期实践“五个一”活动中。五、工作要求各学校要高度重视“垃圾分类进校园活动”，多种途径实施垃圾分类，扎实做好校园内垃圾分类教育工作，结合市教育局下发的生活垃圾分类从我们做起（小学版、中学版）普及垃圾分类知识，在校营造良好氛围，使广大师生自觉形成良好意识和习惯。教育行政部门将把实施垃圾分类教育工作纳入市文明学校

10、、生态文明学校、校园文化建设示范学校检查评比指标体系，确保垃圾分类工作落到实处。低碳进校园活动方案篇4XX中学“足球进校园”实施方案根据国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知及水教字（20xx）60号文件精神为了推动我校校园足球活动的开展全面提高学生的体质和体能培养学生的拼搏意识和团队精神普及足球知识和技能结合我校学校实际特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导深入贯彻落实中央和省、市、县教育局要求,以增强学生体质培养青少年拼搏进取团结协作的意志和精神为宗旨以足球运动为载体通过广泛开展校园足球活动形成校园足球文化从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。二、工作

11、方针坚持一个结合和一个目标的工作方针。即体育与教育紧密相结合;以增强青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。三、组织机构为确保本校学校园足球正常开展，加强校园足球工作的领导成立校园足球工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XXXXXXXXX四、职责分工1 .由分管副校长负责学校足球工作的全面开展；2 .体育老师负责组建班级足球队，班主任协助；3 .XX负责校内竞赛组织安排工作，体育组其他成员协助；4 .XXX负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导。5 .由各班体育教师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息收集存档最后学期末统一交青林

12、中学体卫艺冯强林老师处装档备查，其他教师应积极参与。五、要求1 .各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；2 .学校足球教练王成文、冯强林及体育教师根据情况对学生进行指导训练3 .在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50%的学生参加足球活动；4 .学校每周三节体育课中必须有一节课（初三除外）足球课教学内容。5 .加强校园足球文化建设，利用校园黑版报进行校园足球宣传。班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的

13、拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高青少年的综合素质。6 .让快乐足球进课堂（针对本校场地情况可以做到的内容）（1）各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。（2）安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。六、工作流程安排（一）启动宣传阶段（3月一4月）1.2OXX年3月学校做好校园足球活动工作的启动、宣传动员工作，成立机构、制定方案与计划，建立足球教学和活动制度，启动足球进课

14、堂教学及课外活动工作。2.2OXX年4月成立校园足球兴趣小组，组建校园足球队，进行足球训练。（二）组织实施阶段（5月10月）3.2OXX年5月学校举办校内学生足球比赛。4. 2OXX年6月学校按照足球特色学校创建要求，做好创建活动有关工作。5. 20xx年7月做好县级学校体育教师足球技能训练及相关知识培训；做好学期校园足球工作总结和下学期足球工作计划。6. 20xx年8月学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档整理。（三）总结阶段（11月12月）7. 20xx年11月各学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档建设工作；开展校园足球活动情况进行自查自评，写工作总结、整改方案和自查报告，资料的

15、收集整理。8. 20xx年12月迎接教育局到学校校园足球工作进行督查与评估。水城县青林中学二OXX年三月十五日低碳进校园活动方案篇5一、指导思想:腹有诗书气自华，最是书香能致远，为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与书中大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔

16、他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我读书，我成长。二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展的动力。三、活动主题：“我读书我快乐我读书我成长”四、活动内容教师层面:(1)学校开展“读好书、求新知”读书活动，每学期至少阅读1本书，校长、书记参加教育局组织的读书活动：每年读规定的三本书，并参加闭卷考试;全体教师认真读学会正面思维并写好

17、读书笔记；(2)每年举行一次“教师论文撰写”活动，确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文上交。(3)在全体教师中开展每周一次美文分享活动。学生层面：(1)抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有足够数量的图书(至少人手一本)；有读书(本文转自实用工作文档频道)互助小组，同伴共读;有专人管理，负责借还登记。(2)常抓经典诵读，利用早自习时间诵读弟子规。(3)每周二下午第七节课是学校坚持以来的课外阅读时间，各班根据本班情况开展活动，并确定主题。(4)坚持不懈开展学校惯例“一日三读”，即“晨读”(早自习五分钟经典诵读)；午自习自己读;亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。(5)开展“我是五好小公民”

18、读书活动，在活动中做到“五个一”:即读好一本书、开好一次主题班会、写好一篇读后感、组织一次演讲比赛、搞好一次表彰。（6）开展“三生教育”三字歌读书活动，具体实施由少先队负责。（6）利用寒假开展“书香伴我过寒假”读书活动，活动内容如下：1、读一本好书，同学们可以选择自己订阅的蜜蜂报和根据学校推荐的好书目录（参考书目见附表）或在家长的指导下，利用自己的零花钱，买一本自己喜欢、对你有益的好书。在寒假内读这本好书，每天用30分钟的时间，认真朗读感悟一些经典美文，让朗朗书声滋养你的心灵。2、制作“采蜜集”：每个同学建立一本“采蜜集”（软抄本），具体要求如下：、写一个读书计划：学生结合自己实际，在软抄本的

19、第一页，写出寒假读书计划，其中写清读书的内容、目标、措施、实现时间等。、摘抄：二年级不少于2篇;三、四年级不少于4篇;五、六年级不少于6篇。（由于一年级的孩子识字量不够，此环节不用完成。）、写读后感：将自己的随想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年级的学生在家长的陪同下只要复述故事，并与家长分享阅读感受；四、五、六年级每人2篇，每篇500字以上。、制作读书卡、读书小报：学生可自己选择制作一份。（一年级的孩子在家长的陪同下完成，其余年级自己独立完成。）3、开展古诗文诵读：各年级背诵要求：一、二年级3首;三、四年级5首;五、六年级7首。（注：一年级同学不用摘抄，只要背诵;二至六年级同学将自己背诵的

20、古诗文摘抄在软抄本上。）4、开学时交班主任处，后由每班推选较为优秀的“采蜜集”交学校，作为评选“书香少年”的内容之一。家庭层面：(1)印发创建书香校园告家长书，进行宣传动员。(2)开展“亲自读书活动:通过亲自阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)。(3)建议父母要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。(4)开展“亲自读书一一书香家庭”评选活动。五、具体活动安排：第一阶段：启动阶段(20XX年9月)主要任务是：制定活动方案，团队、德育、各班级一用各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传动员工作。(1)学校制定打造书香

21、校园活动方案。(2)举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。(3)营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。第二阶段：实施阶段（20XX年9月20xx年3月）主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断丰富全校师生的文化内涵，突出校园文化特色，“让书香满校园二1、确立专门的读书时间。班主任指导学生制订明确的读书计划;学校每周二、四中午安排班级进阅览室集中自由阅读;利用早读、每周二下午第七课阅读时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。2、各班举行一次读书征文比赛，好的征文粘贴在

22、班级文化走廊。3、建立一本自己的“采蜜集二（利用寒假假期制作）4、各班级开展一次好书交流会、美文鉴赏会。各班开展一次好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。5、各班级开展一次诗歌朗诵比赛。6、每个教师在每一学期末写出自己的读书笔记。第三阶段：总结表彰（20XX年4月）为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“阅读之星”“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。六、书香校园组织委员会组长：周艳玲副组长：孙艳梅组员：二十四个班主任监督小组组长：张茜岚、毕嘉敏监督小组成员：红领巾监督岗七、活动要求：1、各教师高度重视，精心组织。从思想上认识到读书学习的重要性，认真做好我校读书活动的宣传、动员、组织工作，确保全员参与。2、深入思考，写好体会。要广泛动员，提高师生的主动性和自觉性，切实推进读书活动深入开展。3、积极响应，参与活动。为提高实效，本次读书活动较为丰富，广大师生应利用闲暇，在读好书的基础上，积极参与各项读书交流活动。