人教部编版-2020学二级下册语文课文1第1课古诗二首同步练习D卷.doc

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1、人教部编版二年级下册语文课文1第1课古诗二首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共4题；共16分)1. （5分） 选声母或韵母填空。 （1） s sh b d 是：_ 四：_ 八：_ 大：_（2） n ng i u 正：zh_ 问：w_ 六：l_ 对：d_2. （4分） 填空。“劈”是_结构，共_画，读音是_。“挪”是_结构，共_画，读音是_。“瞎”是_结构，共_画，读音是_。“冀”是_结构，共_画，读音是_。3. （3分） 我会找。天_ 冷_ 甜_熟_ 多_ 来_4. （4分

2、） (2019二下吴忠期中) 选字填空。 消 销_失 _灭 _售 花_留 流_恋 _水 _学 _汗二、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分） 用下列词语组成本课的诗句。 一树 碧玉 高 妆成似 二月 剪刀 春风来 柳阴 小舟 撑出三、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)6. （9分） 课外阅读。母亲的爱汪国真我们也爱母亲 四月的日子却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方母亲的爱是海洋我们的欢乐是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤又圆又亮 我们可以走得很远很远那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场（1） 在诗歌前两节中，诗人通

3、过_、_、春风这些意象，来表现母爱_的特点。 （2） 想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？ （3） 请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。 （4） 本诗和冰心的繁星（一五九）相比较，有什么相同点？ 7. （7分） 阅读诗歌，回答问题。 乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1） “七夕”指（ ） A . 农历七月一日B . 农历七月七日C . 农历七月十五日D . 农历七月十七日（2） 下列说法中正确的一项是（ ）

4、A . 这首诗的作者是宋代诗人林杰。B . “渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。C . 这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。D . 这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。四、 综合题 (共1题；共7分)8. （7分） 课内阅读第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵哇 一条条小鱼被甩上岸 二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来（1） 在文中横线上填

5、上适当的标点符号。我和二牛干脆下了水_摸呀_捉呀_追呀_堵哇_一条条小鱼被甩上岸_二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来（2） 用自己的话说说这段文字所写的主要内容。_ （3） 这段文字中_等表示动作的词语，具体写出了“我们”抓鱼和穿鱼的动作，这些_描写充分表达了这群孩子对老师的_之情。 （4） 文段中省略号表示（ ）。 A . 引文或引述的话有所省略B . 重复词语的省略C . 说话断断续续D . 话未说完，语意未尽第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共4题；共16分)答案：1-1、答案：1-2、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：二、 语言表达 (共1题；共5分)答案：5-1、考点：三、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：四、 综合题 (共1题；共7分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：