人教部编版2021二级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习C卷.doc

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1、人教部编版2021年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共4题；共20分)1. （4分） 多音字组词。为wi _wi_；把 b_b_2. （8分） 选出括号里不合适的字。 腹（泄 泻）_ 深（渊 洲）_ （履 覆）_历 （持 恃）_强凌弱宫（殿 臀）_ 开（消 销）_ （格 略）_写 石（拱 供）_桥3. （6分） 选择正确的读音勉强_（qing qing） 召集_（zho zho） 兴奋不已_（xng xng）暖和_（h huo） 入场券

2、_（jun qun） 大模大样_（m m）4. （2分） 写出下列各词的反义词。快_ 败_ 失败_输_ 强_ 疑惑_二、 判断题 (共1题；共6分)5. （6分） 根据课文内容判断下列说法的对错。 （1） 翠鸟的美在于它美妙的歌声和敏捷的身手。 （2） 搭船的鸟中写到的鸟是翠鸟，它通人性，搭船的目的是去乡下找它的伙伴。 （3） 金色的草地中“我们”窗前的草地一直是金色的，“我”和弟弟常常在草地上玩耍。 （4） 可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给兄弟俩的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 三、 语言表达 (共1题；共8分)6. （8分） 小方：“喂！书我看完了，还给你！” 小东：“又把我

3、的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小方：“_。”小东：“_。”四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7. （5分） 阅读专项训练。 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽“的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅

4、读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（1） 用一句话概括什么是“碎片化阅读”。 （2） 第24自然段各自围绕一个主题进行表述，分别找出各段对应的主要内容。 （3） 碎片化阅读的“美丽“和“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。 碎片化阅读

5、的“美丽”优点1优点2碎片化阅读的“忧愁”问题1问题2 得出的结论（4） 平时生活中，你经常进行_阅读。读完此文，你得到的阅读启示是_。 8. （5分） 阅读下列语段，回答问题。他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗!噗!宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。（1） 照样子把反义词连起来。长_ 合屈_ 熟悉张_ 短陌生_ 伸（2） 下列哪句话是描写小鸡崽的，哪句话是描写兔子的

6、？请选一选。（填序号）一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合。小鸡崽：_兔子：_（3） 这两段话写了两个男孩子在做手影变动物，_（填人名）变了一只小鸡崽，陌生的男孩变了一只_（填动物名）。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共4题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：二、 判断题 (共1题；共6分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共8分)答案：6-1、考点：解析：四、 现代文阅读 (共2题；共10分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：