家庭教育指导师（高级）理论考试复习题库（含答案）.docx

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1、家庭教育指导师（高级）理论考试复习题库（含答案）一、单选题1 .家庭发生离异和重组时，正确的做法是：（）。A、隐藏家庭离异实情Bx攻击另一半的个性和人品Cx忽视孩子情感需求Dx开诚布公的和孩子交流答案：D解析：家长要开诚布公的和孩子交流家庭变故。2 .婚姻交往是基于（）的交往模式。A、情感满足B、事实C、是非对错Dx谁的主导性答案：A解析：婚姻交往是基于情感满足的交往模式。3 .（）是全民终身教育的开端，是重要的基础教育A、胎教Bx早期教育C、学校教育D、家庭教育答案：B解析：早期教育是全民终身教育的开端，是重要的基础教育。4 .父母长期外出务工产生的影响不包括：（）。A、影响亲子依恋的形成B

2、、亲子关系疏远C、子女对父母的误解和冷漠D、家庭经济条件变差答案：D解析：相对而言，父母外出务工会使家庭经济条件改善。5 .如果个体持续（）以上,体验到过度的紧张、害怕或担忧,并存在一些回避行为，那么，个体可能罹患了某种焦虑障碍。Ax3个月Bv1个月C、6个月D、2个月答案：C解析：如果个体持久地（通常持续6个月以上）体验到过度的紧张、害怕或担忧,总是高度警觉，并存在一些回避行为，那么，个体可能罹患了某种焦虑障。6 .服刑人员子女心理特点不包括：（）。Av暴躁易怒B、自闭自卑C、敏感逆反D、独立性差答案：D解析：服刑人员子女心理特点有：暴躁易怒、自闭自卑、敏感逆反。7 .秩序敏感期的孩子会因为

3、什么而生气？()Av孩子过于娇惯B、孩子只是想引起注意C、有人欺负了孩子D、事情的发展超出了孩子的认知答案：D解析:后的孩子会进入秩序敏感期,他们非常看重事物的秩序,在他们的意识里，事情是应该具有重复性和一致性的。一旦事情的发展打破了常规，超出了他们的认知，孩子就会觉得秩序被破坏，此时便会产生小情绪，直到事情再按照他们的认知发展才可以8 .()是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。A、基础教育B、中期教育C、早期教育D、晚期教育答案：A9 .离婚多集中发生在()。A、3039岁之Bx4049岁之间G2030岁之D、50岁以上答案：A解析：离婚多集中发生在303

4、9岁之间。10 .在应对方式中，具有相对稳定性的应对是0。A、心理活动应对Bv行为操作应对Cv特质应对方式D、情境应对方式答案：C解析：特质应对方式是反映个体在心理压力过程中的认知水平高低、情绪状态好坏、个性特点优劣等，具有相对稳定的行为倾向性。11 .我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于0Av胎教Bv儿教C、言教D、学教答案：A12 .教育子女是家长义不容辞的责任，这是由。所决定的。B、社会职能C、义务D、亲情答案：B13 .()的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A、评判的家长B、支持的家

5、长C、自然的孩童D、顺应环境的孩童答案：C14 .联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“()是21世纪的通行证”Ax终身学习B、刻苦学习C、认真实践D、甘于吃苦答案：A15 .胎儿可以借助母体具有感觉和()的能力.A、回忆B、记忆G判断16 .()的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。A、忽视型B、民主型C、滥爱型D、专制型答案：D17 .“在我的婚姻画面中都是争吵，一天一小吵，三天一大吵”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？(A、概括过度B、过滤积极信息C、贬损积极的东西D、情绪推理答案：B解析：“在我的婚姻画面中都是争吵，一天一小吵，三天一大吵”，是不合理

6、婚姻信念中的“过滤积极信息”的信念，拥有“过滤积极信息”信念的人经常只看到消极的信息。18 .学习能力是个体从事O所具备的心理特征，是顺利完成学习活动的各种能力的组合，Av学习活动B、游戏活动C、生活活动D、劳动活动答案：A解析：学习能力是个体从事学习活动所具备的心理特征，是顺利完成学习活动的各种能力的组19 .孩子原来每天上网8小时，现在上网6小时，家长对减少两小时的行为进行处理，该处理称为O。A、行为契约法B、行为强化法C、行为消退法D、厌恶刺激法答案：B解析：显20 .在日常生活行为、学习行为与人交往等方面，()发挥着极大的作用。A、认知和语言能力B、行为能力C、交往能力Dv表达能力答案

7、：A21 .孩子一般会经过从未知场景的()、已知场景的适应和熟悉场景的精通的三个阶段。A、陌生D、恐惧答案：D解析：孩子一般会经过这样三个阶段：未知场景的恐惧、已知场景的适应和熟悉场景的精通。22 .有不少孩子在上小学的时候，学习兴趣浓厚，成绩也很优秀。进入初中或者高中后，随着环境的变化、课业负担的加重，他们对学习不太适应，这时他们的成绩下降，（）也随之产生。A、学习习惯B、学习兴趣C、趋好心理D、厌学心理答案：D解析：有些孩子进入初中或者高中后，随着环境的变化、课业负担的加重，他们对学习不太适应，这时他们的成绩下降，厌学心理也随之产生。23 .儿童依恋形成和发展的关键期是：（）。A、2岁前B

8、、24岁G412岁D、12岁以后答案：A解析：儿童依恋形成和发展的关键期是2岁前。24 .由学习困难者扮演自己心中的两个对立角色，并在这两个角色之间进行对话的移情训练方法是OAv表情识别法B、情境设置法C、角色扮演法D、空椅子技术答案：D解析：空椅子技术通常是由学习困难者扮演自己心中的两个对立角色，并在这两个角色之间进25 .“婚姻中那些甜蜜的场面都是些虚情假意”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？（）A、全或无B、概括过度C、过滤积极信息D、贬损积极的东西答案：D解析：”婚姻中那些甜蜜的场面都是些虚情假意”，是不合理婚姻信念中的“贬损积极的东西”的信念，拥有“贬损积极的东西”信念的人，容易把好

9、的东西看成坏的东西。26 .亲子关系实质上是一种心理关系，从心理层面而言，不能构成亲子关系重要方面从而影响家庭教育的因素有：（）A、心理地位B、情感交流C、尊重他人Dv祖辈反应答案：D27 .亲子冲突的频率达到顶峰的时期为：（）。A、小学时期Bx初中时期C、高中时期D、大学时期答案：B解析：青少年与父母冲突的频率和强度呈倒U型趋势发展，先上升后下降，在初中时期达到顶峰28 .性意识发展的三个阶段是：第一阶段，异性疏远期；第二阶段，（）；第三阶段，两性恋爱期。A、异性接近期B、异性吸引期C、同性吸引期D、两性接近期答案：A解析：性意识发展的三个阶段是：第一阶段，异性疏远期；第二阶段，异性接近期；

10、第三阶段，两性恋爱期。29 .恰当的批评具有导向作用和（）。Av教育作用Bv改变不良习惯C、警示作用Dv提高面对挫折的能力答案：C解析：恰当的批评具有导向作用和警示作用。30 .孩子出现不爱学习的现象，原因可能是：()。A、孩子学业负担不重B、孩子没有认同学习的价值C、孩子的学习方法太多D、孩子智商不足答案：B解析：孩子出现不爱学习的现象，原因可能是：1.孩子没有认同学习的价值；2.孩子的学习方法不当；3.孩子缺乏学习自觉性；4.孩子的学习目的定向有偏差;5.孩子的学业负担重31 .现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是()应运而生。A、大教育观B、学

11、校C、幼儿园D、家庭教育32 .在应对行为上，以下做法不恰当的是：（）。A、积极倾听孩子的冲突行为B、构建积极有效的支持系统C、重塑基于问题指向的应对D、基于情绪指向的应对答案：D解析：在应对行为上，正确的做法是：积极倾听孩子的冲突行为；构建积极有效的支持系统；重塑基于问题指向的应对。33 .家长的情绪化让孩子习惯于用（）解决矛盾。A、哭闹B、撒娇C、发脾气D、以上都不正确答案：C解析：家长的情绪化让孩子习惯于用发脾气解决矛盾。34 .婚姻不仅是双方在法律、经济、生理等方面的合二为一，也是两个。的结合。Av新人B、个体C、“自我”D、人解析：婚姻不仅是双方在法律、经济、生理等方面的合二为一，也

12、是两个“自我”的结合。35 .()的父母应该是孩子的榜样。Ax称职Bv成功C、素质D、有知识有能力答案：A36 .在游戏疗法实施过程当中，允许游戏玩家继续游戏，但需要给他们提一些问题，下面提问方式中，不正确的是：()。A、在游戏中做的最骄傲的事情是什么？B、玩游戏需要哪些技能？C、你是如何培养这些技能的？Dv你玩这款游戏花了多少钱？答案：D解析：策略37 .陪伴孩子写作业的最终目的是让孩子养成。的习惯。A、认真学习B、爱学习C、自主学习D、正确学习解析：陪伴孩子写作业的最终目的是让孩子养成自主学习的习惯。38 .以下选项中，不属于幼儿教育小学化的表现的是：()。A、教学要求小学化B、课程设置小

13、学化C、教学内容游戏化D、教学内容小学化答案：C解析：幼儿教育小学化主要表现为：教学要求小学化、课程设置小学化、教学内容小学化、教学方式小学化、教学时间小学化。39 .仇亲期是青春期的一个阶段，大约出现在()岁的时候，这个阶段的儿童容易产生严重的逆反心理，总是和父母对着干，对父母表现得疏离又淡漠A、十三四B、十五六C、H一二D、十七八答案：A解析：仇亲期是青春期的一个阶段，大约出现在十三四岁的时候，这个阶段的儿童容易产生严重的逆反心理，总是和父母对着干，对父母表现得疏离又淡漠。40 .学习包含视觉型、听觉型和()这三种类型。A、自主型B、终身型C、触觉型D、动觉型答案：D解析：接受信息要借助不

14、同的感觉器官，学习有如下三种：视觉型、听觉型、动觉型。41 .孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个()。A、主要阶段B、重要过程C、主要过程D、重要阶段答案：D42 .人类往往对未知环境感到恐惧，是因为人类进化过程中需要对身边的环境O。A、了解B、可控C、知道D、熟悉答案：B解析：人类往往对未知环境感到恐惧，是因为人类进化过程中需要对身边的环境可控。43 .家庭公约对于家庭的好处是：()。A、有利于营造和谐的家庭氛围B、限制孩子行为C、家长更方便要求孩子做自己所要求的事情D、促使孩子更好地成为家长理想中的孩子答案：A解

15、析：庭公约对于家庭的好处有以下几点：1.有利于营造和谐的家庭氛围；2.可以带动和引导家长，更好地促进孩子良好习惯与优秀品行的养成，使得每个家庭成员身心健康发展44 .()是指在同一时间内，把注意力集中在两种或两种以上的事物上。Av无意注意Bv有意注意C、有意后注意D、注意分配答案：D解析：注意分配是指在同一时间内，把注意力集中在两种或两种以上的事物上。45 .从亲子冲突的场景上，发生冲突最少和最弱的是：()。A、日常生活安排B、外表C、家庭成员关系DV隐私答案：D解析：民主型教养方式的家庭，亲子冲突较少。46 .青春期的儿童随着身体的长高、第二特征的出现,心理上也发生明显的变化，其中一个特殊的

16、变化就是()的逐渐觉醒。A、自我效能B、自我意识C、自我发展D、自我规划答案：B解析：家长面对青春期的孩子，对需要干预的事情应采取适当的方式，过度的关心和掌控只会激发孩子的逆反心理，与家长产生更深的隔阂47 .如果孩子生活在语言比较匮乏的家庭环境中，没有足够的条件锻炼()，语言表达能力就会比较差A、表达能力B、理解能力C、倾听能力D、思维能力答案：B解析：如果孩子生活在语言比较匮乏的家庭环境中，没有足够的条件锻炼理解能力，语言表达能力就会比较差。48 .工作伙伴关系的交往模式是以事实、()为出发点和归属点的交往模式。A、情感满足B、分工C、个人感受D、是非对错解析：工作伙伴关系的交往模式是以事

17、实、分工为出发点和归属点的交往模式。49.()就是大脑接收外界视觉符号信息并对其进行加工，根据已有的知识经验来理解符号所代表的意义的过程。A、阅读B、写作C、讲述Dv沟通答案：A解析：阅读就是大脑接收外界视觉符号信息并对其进行加工，根据已有的知识经验来理解符号所代表的意义的过程。50.在应对“孩子不爱做家务”而产生的亲子冲突时，以下做法中，不合适的是：OoA、让孩子先做与自身有关的家务B、布置具体的任务C、让孩子拥有做家务的意义感D、布置抽象的任务答案：D解析：在应对“孩子不爱做家务”而产生的亲子冲突时，正确的做法是：1.让孩子先做与自身有关的家务；2.布置具体的任务；3.让孩子拥有做家务的意

18、义感。51.专注力是指孩子在学习过程中集中并维持注意力，使。能专注在学习内容上,以实现学习目标。A、注意力B、行动力C、兴趣D、信念答案：A52 .“我感到生活很累，所以婚姻是失败的”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？()A、概括过度B、过滤积极信息C、贬损积极的东西D、情绪推理答案：D解析：“我感到生活很累，所以婚姻是失败的”，是不合理婚姻信念中的“情绪推理”的信念，拥有“情绪推理”信念的人，看待事情只基于感受，而不是客观事实的推理。53 .心理学家马斯洛将安全感定义为是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的()的感觉。A、自由自在B、安全C、信心D、信心、安全和自由自在答案：D解析：心理学家马斯洛将

19、安全感定义为是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由自在的感觉。54 .网络成瘾的ACE模型中的A是指（）。Axnonymity（匿名）Bxabandom（放弃）Gattractive（有吸引力）Dxautonomy（自主）答案：A解析：网络成瘾的ACE模型中的A是指anonymity（匿名），可以隐去真实身份。55 .幼小衔接阶段适度提升学习能力，这里的学习能力不包括：（）。Av专注力Bv观察力C、记忆能力D、心算能力答案：D解析：适度提升学习能力包括专注力、观察力、理解力、模仿能力、记忆能力、想象力。56 .当自己想上网时，就用橡皮筋弹疼自己一次，这种行为处理称为（）。Av行为契约法

20、B、行为强化法C、行为消退法D、厌恶刺激法答案：D解析：厌恶刺激法是指出现一个不良的行为时就给予一个消极的刺激。57 .下列选项中，属于“叛逆期”主要特点的是：(A、态度端正B、反抗的迁移性C、关心父母D、听从父母建议答案：B解析：“叛逆期”主要有以下特点：1.态度强硬、举止粗暴；2.漠不关心，冷淡相对；3.反抗的迁移性。58 .儿童在()能够处理抽象符号，才能为用解方程解题打下基础。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：儿童在形式运算阶段能够处理抽象符号，才能为用解方程解题打下基础。59 .家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校

21、教育，学校也要对家长进行家庭教育的O。A、支持B、配合C、指导60 .家庭公约内容的针对对象应该是：()。A、父亲B、母亲C、孩子D、家庭所有成员答案：D解析：家庭公约不应该是只针对于某一个家庭成员而设定，内容应该是面向全部家庭成员的。61 .生涯规划由()和职业生涯规划两部分组成。A、未来发展规划B、家庭资产规划C、教育资金规划D、学业生涯规划答案：D解析：生涯规划由学业生涯规划和职业生涯规划两部分组成。62 .在皮亚杰认知阶段理论中，幼小衔接阶段主要属于以下哪两个阶段的衔接？0A、感知运动阶段与前运算阶段的衔接B、前运算阶段与具体运算阶段的衔接C、具体运算阶段与感知运动阶段的衔接D、前运算

22、阶段与感知运动阶段的衔接解析：幼儿园儿童的年龄大致为36岁，属于皮亚杰所说的前运算阶段，思维特征是儿童能够借助表象符号将感知动作内化为表象进行思维；而小学儿童的年龄大致为612岁，这个阶段儿童属于具体运算阶段。63 .()是一种行为惩罚法，与行为强化法相对。Av行为契约法B、行为强化法C、行为消退法D、厌恶刺激法答案：D解析：厌恶刺激法是一种行为惩罚法，与行为强化法相对。64 .学习策略可以分为哪三种类型？()A、认知策略、B、认知策略、C、认知策略、D、认知策略、 答案：A元认知策略、资源管理策略元认知策略、整体阅读策略元认知策略、细读策略元认知策略、跳跃阅读策略解析：学习策略可以分为认知策

23、略、元认知策略、资源管理策略三种类型。65 .面对孩子的问题总会有一个人先站出来解决问题，但是父母一定要()，不能刚出战就有人拆台。A、提前沟通B、统一好战线C、提前准备D、进行预演答案：B解析：面对孩子的问题总会有一个人先站出来解决问题，但是父母一定要统一好战线，不能刚出战就有人拆台。66 .被后人称为“我国家庭教育理论发展史上的一座丰碑”的著作是：()A、颜氏家训B、袁氏世范C、温公家范D、太公家教答案：A67 .()是作为父母特定角色的特殊素质。A、心理素质B、思想道德素质C、科学文化素质D、教育素质答案：D68 .()是指主观感受到自己被尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度。A、客

24、观支持B、物质支持C、主观支持Dv支持利用度解析：主观支持是指主观感受到自己被尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度，与个体的主观感受密切相关。69 .轻度智力障碍儿童其智商区间是()。Ax低于25B、 40-25C、 70-55Dx55-40答案：C解析：轻度智力障碍儿童其智商区间是7055。70 .孩子写作业的时候，总是忍不住要做小动作，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，一会儿上个厕所，总是坐不住。家长可对其进行0。A、思维能力训练B、注意力训练C、学习习惯培养D、记忆力训练答案：B解析：孩子写作业的时候，总是忍不住要做小动作，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，一会儿上个厕所，总是坐不住，他

25、的主要问题可能是注意力不集中，家长可对其进行注意71 .情绪感染过程理论认为，夫妻之间能够彼此觉察到对方的()。A、情绪状态B、情感体验C、内心活动D、喜怒哀乐答案：A解析：情绪感染过程理论认为，夫妻之间能够彼此觉察到对方的情绪状态。72 .研究发现，学习困难者主要发生的时期是：()A、婴儿期B、学龄期C、成年期D、老年期答案：B解析：从年龄来看，学习困难者主要发生在学龄期73 .孩子说话表达都是一个。的过程，如果孩子的身体健康出现问题，会导致孩子无法进行这个过程A、模仿感知B、模仿表达C、模仿沟通D、模仿思考答案：A解析：孩子说话表达都是一个模仿感知的过程，如果孩子的身体健康出现问题,会导致

26、孩子无法进行这个过程。74 .随着年龄的长大，儿童的注意稳定性()。Ax越来越长B、越来越短C、没有变化D、以上都不正确答案：A解析：随着年龄的增长，儿童的注意稳定性越来越长。75 .孟母择邻典故体现了传统中国家庭教育中的哪一精华：()A、提倡早期教育B、重视环境熏陶C、强调以身作则D、注重教子作人答案：B76 .家庭教育对孩子的成长有()作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。A、奠基B、辅助C、强化D、弱化答案：A77 .()是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师A、父母B、班主任D、姐妹答案：A解析：父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。78 .流

27、动儿童的教育安置方案中，适应状况相对较好的是安置在。的儿童。Av公私合办学校B、私立学校C、农民工子弟学校D、公办学校答案：D解析：公办学校流动儿童社会适应较好。79 .孩子不愿意去上辅导班的原因是什么？()A、肯定是孩子太懒了B、肯定是孩子只想玩C、肯定是孩子受到了体罚D、可能是因为学习任务过重，孩子过于疲惫答案：D解析：孩子不愿意去上辅导班有多种原因，可能是因为学习任务过重，孩子过于疲惫。80 .只有优化家庭教育，实现()配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。C、主动Dv被动答案：A81 .要养孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考

28、虑，要树立()。A、为国教子观B、为家教子C、为已教子D、为人教子答案：A82 .“慢教育”实际上考验着()对人性的理解和把握。A、学生B、教育者C、孩子D、老师答案：B83 .面对是非现场的情绪冲突时，以下做法中，不合适的是：()。A、不接纳自己的情绪波动现实B、反思过去的行为处理模式C、刻意练习控制冲动行为D、聆听孩子的真实需求解析：正确的做法：L接纳自己的情绪波动现实；2反思过去的行为处理模式;3.刻意练习控制冲动行为；4.聆听孩子的真实需求。84 .下列选项中，不属于低自尊对孩子的影响的有：(A、孩子容易变成讨好型人格B、孩子容易变得非常自卑C、孩子容易在乎他人的目光D、骄傲自满答案：

29、D解析：属于低自尊对孩子的影响的有：1.孩子容易变成讨好型人格；2.孩子容易变得非常自卑；3.孩子容易在乎他人的目光。85 .影响安全感形成的家庭因素包括：家庭结构、家庭抚养质量、家庭教养方式、OoA、家庭成员经济状况B、家庭成员关系C、家庭成员学历背景D、家庭成员的素养答案：B解析：影响安全感形成的家庭因素包括：家庭结构、家庭抚养质量、家庭教养方式、家庭成员86 .深思熟虑、富批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑。这是()型的人。B、忧郁C、激进D、冷静答案：B87 .五六年级儿童的注意力一般能保持O。A、15分钟左右Bx20分钟左右Cv90分钟D、3040分答案：D解析：小学

30、高段和初中学生注意力能保持3040分88 .学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得。的过程。Av成绩Bv知识和技能C、分数Dv奖励答案：B解析：习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。89 .生活品质()学习品质。Ax大于D、包括答案：A90 .学习困难儿童的智力是()，但在学习上确实存在着较严重的困难，学习成绩与自身潜力存在显著的差距。Av正常的B、不正常的C、较低的D、较高的答案：A解析：学习困难儿童的智力是正常的，但在学习上确实存在着较严重的困难，学习成绩与自身潜力存在显著的差距。91 .父母是孩子的首任老师，具有0作用。在早期教育中有奠基作用，对孩

31、子的一生有终身影响。Ax启蒙Bv教育C、引导D、培养答案：A92 .感知运动阶段一个显著标志是获得()，即某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道客体并非不存在。A、能运用言语或较为抽象的符号代表他们所经历过的事物Bx客体永恒性C、思维可以逆转D、具有系统思维能力答案：B解析：感知运动阶段一个显著标志是获得客体永恒性，即某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道客体并非不存在。93 .(),它们的区别是在于是否为自己的行为负责。A、主见还是叛逆B、理性还是固执C、冷静还是冷漠D、灵活还是草率答案：A94 .身体冲突时，可用STOP技术,S是指：OoA、开始B、停止C、延迟D、悬置答案：B解析：S是指St

32、Op,停止。95 .游戏疗法是允许游戏者去玩游戏的，但研究表明，每个星期玩游戏的时间最好控制在。小时以内A、7B、14C、21Dv28答案：C解析：游戏疗法是允许游戏者去玩游戏的，但研究表明，每个星期玩游戏的时间最好控制在21小时以内。96 .视觉障碍儿童的特别不包括()。A、视觉形象少，具体形象思维会受影响B、口头语言不会受损，可以通过触摸盲文阅读C、视觉障碍儿童的体质往往较弱D、智力发育迟缓答案：D解析：视觉障碍儿童并不必然伴随智力障碍。97 .有效沟通的四个策略是：()。A、观察、感受、需要、请求B、观察、感受、需要、教育C、观察、沟通、需要、请求D、记录、感受、需要、请求答案：A解析：

33、有效沟通的四个策略是：观察、感受、需要、请求。98 .帮助孩子适应不同的()，更利于孩子社交能力的提升。A、关系模式Bx交流模式C、交往模式D、相处模式答案：A解析：帮助孩子适应不同的关系模式，更利于孩子社交能力的提升。99 .()策略的关键在于找到亲子双方需要的最大公约数，探讨双方可接受的方案。A、双赢B、双输C、对决Dv单赢答案：A解析：双赢策略的关键在于找到亲子双方需要的最大公约数，探讨双方可接受的方案。100 .作为父母，我们要陪伴孩子在人生的各个阶段去较好的完成这一阶段的发展任务，想要更好的陪伴孩子成长，就必须要通过。来达成。A、父母角色的转变B、促进孩子社会化C、强调亲子之间的互动

34、性D、学习答案：D解析：作为父母，我们要陪伴孩子在人生的各个阶段去较好的完成这一阶段的发展任务，想要更好的陪伴孩子成长，就必须要通过学习来101 .家庭教育是()，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。Av基础Bx前提C、条件D、重点答案：A解析：家庭教育是基础，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育102 .()可以让孩子觉得自己真的很棒。Av自尊感Bv自主感Cx需要感Dv胜任感答案：D解析：胜任以让孩子觉得自己真的很棒。103 .父母是孩子的第一任教师，具有()作用，在

35、早期教育活动中具有奠基作用。A、教育B、引导C、启蒙D、培养解析:父母是孩子的首任老师,具有启蒙作用，在早期教育活动中具有奠基作用。104 .在网络成瘾的“社会一心理一生理”综合模型中，不属于社会因素的是0。A、家庭环境差B、父母的情感支持低C、父母的管教方式D、孤独感强烈答案：D解析：孤独感强烈属于心理因素。105 .从后果上看，凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是0情绪。A、积极B、消极C、快乐D、幸福答案：A解析：从后果上看，凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是积极情绪。106 .智力是在某种社会或()的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要

36、的能力。A、文化环境B、社会背景C、物质环境D、教育环境解析：智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。107 .“叛逆期”通常出现在。岁左右。A、 1417B、 1317C、 1315D、 1416答案：A解析：“叛逆期”通常出现在1417岁左右。108 .下列选项中，属于“纠正”的沟通方式是0A、你听我说Bx事情的经过不是那样的C、这算不了什么，你听听我的经历Dv这让我想起答案：B解析：A是“辩解”的沟通方式，说出的理由是希望对方能够接受，C是“比较”的沟通方式，将你与我摆出来进行比较，D是“回忆”的沟通方式，进入到自己的回

37、忆世界里。109 .在教育孩子的过程中，父母之间的态度要0。Av一个不表态，一个唱B、一个不表态，一个唱C、一个唱红脸，一个唱白脸Dv一致答案：D解析：在教育孩子的过程中，父母之间的态度要一致。110 .以下选项中，不属于幼小衔接的主要理论的是：（A、皮亚杰认知发展理论B、哈克幼小断层理论C、生态系统论D、弗洛伊德精神分析理论答案：D解析：幼小衔接的主要理论包括皮亚杰认知发展理论、哈克幼小断层理论和生态学理论。111 .成绩优秀的学生除了学习方法得当外，一般都具有高度的O,以保证学习高效进行。A、能力B、学习力C、记忆力D、专注力答案：D解析：成绩优秀的学生除了学习方法得当外，一般都具有高度的

38、专注力，以保证学习高效进行112 .广义的早期教育是指人从O阶段的教育。A、出生到小学以前B、未出生前C、小学Dv初中答案：A解析：广义的早期教育是指人从出生到小学以前阶段的教育。113 .下列选项中，不属于“自我决定理论”三大心理诉求的是：()。Av自尊感Bv自主感C、胜任感Dv需要感答案：A解析：“自我决定理论”从人性心理需求的角度分析，总结出人如果持续有动机做一件事情，必须同时满足三大心理诉求：自主感、胜任114 .在应对方式中，不具有相对稳定性的应对是()A、心理活动应对Bv行为操作应对Cv特质应对方式D、情境应对方式答案：D解析：情境应对方式则是个体对具体压力下做出的特定反应方式，不

39、具有相对稳定性。115 .家长要认识到把孩子的()教育必须放在第一位。A、人格B、品德C、行为Dv知识答案：B116 .下列选项中，不能产生双赢结果的做法是：()A、确认亲子双方各自的需要，界定冲突边界B、寻找、评估、确定与执行解决方案C、对解决方案的效果进行追踪评估D、轮流实施各自的方案答案：D解析：轮流实施各自的方案，容易产生单赢的结果117 .流动儿童父母对孩子的教育期望呈现出()的状态。A、普遍偏低B、注重孩子的劳动教育C、投入动机较高D、两极分化答案：D解析：有的家长对流动儿童的教育期望过高，而有的则过低，呈现出两级分化的状态。118 .流动儿童家庭教育困境的根源在于()。A、父母工

40、作繁重B、家庭经济条件不佳C、父母文化素质相对较低D、孩子个性逆反答案：C解析：父母文化素质相对较低是流动儿童家庭教育困境的根源所在。119 .()是指儿童因为某种原因，部分或完全丧失听力，即发生耳聋的情况。A、视觉障碍儿童B、智力障碍儿童C、听觉障碍儿童D、感觉障碍儿童答案：C解析：听觉障碍儿童是指儿童因为某种原因，部分或完全丧失听力，即发生耳聋的情况。120 .孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且声音很响。这是。行为Av可接受B、不可接受G好D、坏答案：B121 .多动症又称()。A、自闭症B抽动症C、孤独症Dv注意缺陷/多动障碍答案：D解析：多动症又称注意缺陷/多动障碍。122 .以下

41、选项中，不属于幼儿教育小学化的危害的是：()A、对幼儿身体发展有害B、对幼儿未来学习有利C、对幼儿心理发展有害D、对幼儿全面发展不利答案：B解析:幼儿教育小学化的危害包括：对幼儿身体发展有害、对幼儿心理发展有害、对幼儿全面发展不利、对幼儿未来学习不利。123 .()年3月，国家教委和全国妇联颁布了家长教育行为规范：A、 1997年B、 1995年G2000年D、1990年答案：A124 .()是指通过设置相关的故事情境，让学习困难儿童在情境中引起共鸣。Av表情识别法B、情境设置法C、角色扮演法D、移情训练法答案：B解析：情境设置法是指通过设置相关的故事情境，让学习困难儿童在情境中引起共鸣。12

42、5 .()在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现A、视觉空间智能B、身体运动智能C、自省智能D、人际交流智能答案：C126 .网络成瘾者需要过量的上网，才能满足自己上网需求，这是。的表现。Av上网的强迫观念B、自动控制功能减退C、耐受性升高Dv戒断反应明显答案：C解析：需要过量上网才能满足需要这是耐受性升高的表现。127 .()是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。A、家庭D、社区答案：A128 .家长该如何引导孩子重拾信心，不属于正确方法的有：()。A、不要吝啬表扬和鼓励B、学会尊重孩子C、不忽视孩子的感受D、对孩子提出更加严格的要求答

43、案：D解析：家长可采取以下方法引导孩子重拾信心：1.不要吝啬表扬和鼓励；2.学会尊重孩子；3.不忽视孩子的感受；4.借助专业的力量。129 .孩子重复犯错有两个原因，一是孩子()，二是孩子不愿意改正。A、没有能力改正B、有能力改正C、态度不端正D、习惯不好答案：A解析:孩子重复犯错有两个原因，一是孩子没有能力改正,二是孩子不愿意改正。130 .批评的阈限指家长()的界限。Av批评与不批评之间B、沟通与不沟通之间C、说教与不说教之间D、惩罚与不惩罚之间答案：A解析：批评的阈限指家长批评与不批评之间的界限131 .对于小孩子来说，大部分时候控制。系统的前额叶尚未发育完全。Ax视觉B、听觉C、“慢想”Dv“快思”答案：C解析：对于小孩子来说，大部分时候控制“慢想”系统的前额叶尚未发育完全。132 .儿童因为被火烤了一下手很痛，以后就获得了不可以靠近火的认识，这反映了儿童处于O阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：A解析：感知运动阶段儿童通过感知觉和动作获得对外界的认识。133 .孩子已经明确的知道了他的某些行为是错的，但仍然会不断地重复犯错，这可能是父母。导致的结果A、不停说教B、频繁沟通C、过于放纵D、频繁批评答案：D解析：孩子已经明确的知道了他的某些行为是错的，但仍然会不断地重复犯错,这可能是父母频繁批