小学班级管理工作绩效考核评估方案.docx

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1、小学班级管理工作绩效考核评估方案一、指导思想为大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，充分调动教师工作的积极性和主动性，鼓励教师改革创新，创办个性鲜明、蓬勃发展的特色学校；为培养名师，打造学校品牌，特制定本制度。二、评价原则L坚持实事求是的原则2 .坚持教师积分与利益挂钩的原则3 .坚持充分调动教师积极性的原则4 .坚持评价、反馈、指导、改进的原则5 .坚持及时、公正、公开的原则三、评价形式L采用抽查与统一检查量化相结合，过程评价与结果评价相结合，期末折算赋分的方式。6 .采用学校评价及上级评价相结合的方式。四、评价组织1 .组织与管理。教师评价工作，由学校负责组织实施。学校成立以校长为组长，

2、校级干部、中层干部、教师代表为成员的教师综合评价领导小组和工作小组，负责教师综合评价工作。评价小组职责是按实施细则具体操作，小组成员要有较高的政治素质和业务素质，应秉持公平公正公开透明原则。评价小组成员教师比例不得低于50虬2 .评价工作开展前，应做好评价工作需要的表格、各种调查问卷、人员分工等准备工作。3 .评价小组及时汇总有关资料，对每位教师进行评价，并把评价结果及时反馈给教师。4 .教师对评价结果有异议，可及时向学校评价领导小组书面申请复议，评价领导小组要及时提出复议意见。5 .学校将在每学期结束后的一个月内完成所有评价工作，并将评价结果和相关情况以书面形式报区教育体育局。五、评价内容本

3、制度分职业道德规范、考勤、教学工作、教学质量、安全工作、能（附加分）六个方面，评价分值共900分，其中职业道德规范50分、考勤50分、教学工作160分、学生成绩560分、安全工作80分。职业道德规范（50分）（一）评价标准：L教师始终为学生楷模，严守教师职业道德规范，熟记并严守区教体局制定的“教师职业道德十条禁令2,全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，全力实施素质教育。3,为人师表，仪表端庄，礼仪得体，以德立身，以学立业，团结合作，共树形象；4 .热爱学生，不歧视、挖苦、排斥低差生，不体罚或变相体罚学生，对学生的安全负责，做好学生护导师；5 .服从工作安排，认真完成学校交给的各项任务。（二）评

4、价办法：L满意度测评（20分）。利用“微信小程序”、网络问卷等形式，组织学生和家长（共同）对被考核教师职业道德等状况进行无记名满意度测评。班主任和任课教师在本班学生和家长中测评，每个班级参加测评人数不低于全班人数的80%。满意度测评每学期开展1次，每次测评成绩按照各占50%的比例计入师德年度考核总成绩。6 .教师自评（5分）。7 .教师互评（5分）。8 .学校考核小组测评（10分）。学校师德考核小组针对教师在教育教学中的综合表现，结合各种信息渠道对教师教育教学的反映程度及师德理论学习等情况，集体研究进行综合评议。9 .过程管理(10分)(S)过程管理条例：10 下列情形之一者，实行扣分。(1)

5、工作时间在校内公共场所打毛衣、玩游戏、打扑克、下棋等行为者，每发现一次扣2分。(2)衣着不整，如穿拖鞋上班、坦胸露背、蓬头垢面等，每次扣2分。(3)不服从学校安排，工作讨价还价、推诿扯皮，每次扣2-5分。(4)不团结同志，拉帮结派，闹矛盾，造成恶劣影响者，视情节轻重每次每人扣25分。(5)体罚、变相体罚学生、推销复习资料、乱收费，家长反映到校长室、区教体局、12345热线，经核查属实者，分别扣5-10分。(6)散布消极因素，败坏学校和同事声誉，造成一定影响者，每次扣35分。(7)因工作不负责任，造成不应有的损失或影响者，每次扣14分。(8)由学校组织的大型活动、训练等，必须抽调学生参加的，如不

6、支持不配合，一经查实，每次扣510分。(9)酒后上班者，每次扣2分；酒后进课堂者，每次扣5分。(10)因工作不当，导致家长或社会来信来电反映，学校落实属实者，每次扣35分；造成恶劣影响者，交上级部门处理。(H)其他有违师德建设要求的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。2 .有下列情形之一者，实行一票否决。(1)违反上级有关规定，向学生推销资料。(2)体罚变相体罚或讽刺挖苦学生，造成恶劣影响的。(3)搞有偿辅导或举办周末、假期辅导班者。说明：凡被一票否决的，本学期不得进入综合评价奖次，当年不得参与任何评优树先。3 .有下列情形之一者，在师德得分中实行加分。(1)教师在济贫救危或学校突发事件中

7、表现突出，为学校赢得荣誉的，酌情加510分。(2)在校内外见义勇为者，表现出良好师德风范，受到社会广泛赞誉或受到上级嘉奖者，每次加5T0分。考勤(50分)(一)评价标准每位教职工应做到勤奋敬业，出满勤，上满岗。按时上下班，（必要时加班）按时参加会议和各种集体活动，有事有病履行请销假手续，做到不迟到、不早退、不遛岗、不旷会，诚实签到，按规定参加各级组织的业务培训活动。模范遵守上级劳动纪律的有关规定。具体要求如下：L假期类别、期限和待遇（1）事假：除国家明确规定的各种假日外，教职工因个人私事，确需离职办理，必须请事假。一学期事假原则上总计不超过7天。请假时，本人要事先申明请假理由，经学校批准后方可

8、离开工作岗位。有下列情形之一者，可折半扣分，超过3以上天数按事假标准扣分。教职工的配偶、直系亲属（父母、子女）和岳父母、公婆患病，确需由教职工陪同看病或护理的。教职工凭学校通知书参加学生家长会的。（2）病假：教职工因重病、急病需要住院治疗或所患疾病致使行动不便、神志不清等不能坚持工作，必须请假治病或休养者，经区级及以上医院证明（计划外流产按事假对待），可准予病假。一学期病假时间累计一般不超过60天。病假期间的工资待遇，按教育局相关文件执行。病休人员在病假期间必须集中时间治病和养病，不得从事以获利为目的的第二职业，每月必须定期向单位汇报病情治疗进展情况，凡借治病修养之名从事第二职业者，扣发病假期

9、间的所有工资，经教育不改的，按自动离职上报教体局处理。（3）婚假、产假、丧假：婚假、产假、丧假按教育局相关文件“关于进一步规范教职工队伍管理的若干意见”执行。在规定时间内，可不作扣分处理。婚假规定符合婚姻法结婚，山东省规定婚假为3天。如需延长按事假，请假时带结婚证。生育休假待遇规定符合法律和条例规定结婚生育的夫妻，女职工产假为158天（产前假15天），多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。寒暑假休假时间顺延。并给予男方护理假7日。丧假规定教职工本人的直系亲属（父母、岳父母、公婆、配偶、子女）死亡时，给予5天假期，如需延长，经批准后按事假。非直系亲属去世请假按事假对待。病假规定教职工因

10、重病、急病需要住院治疗或所患疾病致使行动不便、神智不清等不能正常工作者，经区级以上医院诊断证明，确需休假治疗的，可准予病假。2 .假期计算病假、产假、婚假、丧假均包括公休假日和法定假日；事假不包括公休假日和法定假日。3 .请假期间的待遇产假、婚假、丧假、护理假、哺乳假、节育手术假、特殊事假工资照发。经批准实行病休人员，依据鲁政发198152号文件规定计发工资。病假在两个月以内的，发给原工资；病假超两个月不满6个月的，从第三个月起按照下列标准发给病假期间工资：工作年限不满10年的，发给本人工资的90%,工作年限满10年的，工资照发；病假超过6个月的，从第七个月起按下列标准发给病假期间工资：工作年

11、限不满10年的，发给本人工资的70%；工作年满10年和10年以上的，发给本人工资的80%o上述人员中，获得省人民政府和国务院各部门授予的劳动英雄、劳动模范，仍保持荣誉的，病假时间不论长短，不扣发工资。工作人员在病假期间，可以继续享受所在单位的生活福利待遇。但必须集中时间治病和养病，不得从事以获利为目的的第二职业，每月必须定期向单位汇报病情治疗进展情况，凡借治病休养之名从事第二职业者，扣发因病假期间的所有工资。经教育不改的，则按自动离职处理。4 .请假手续教职工请假，一般须事先提出申请，填写“请假条”，按规定经领导批准后有效，并交考勤人员方可离岗。如因重病、急事不能及时办理请假手续时，必须在假后

12、三天内补办请假手续；请假期满，因故不能上班的，可以申请续假，续假手续和请假手续相同。逾期不办者，作旷工论处。凡请病假（超过7小时）、产假或延长请假时间的，均需有医院诊断证明，学校方可准假。请假或续假、提前或期满上班后，应及时履行销假手续。5 .请假批准权限学校校长请假由区教体局批准，区教体局公布的教干（含学部负责人）请假，由校长批准。教职工请假事假：1天（含）以内由分管领导批准；1天以上15天以内的由校长批准；15天（含）以上的携带经学校审核后的申请材料，到区教体局人事科批准。教职工请假时，应将请假期间必须办理的工作向有关人员交代清楚，（如教师的课务、承担的其它工作等），请假短期内的工作可由年

13、级内部调剂，可采取“先上后还”、“提前或移后”的办法解决，并报教导处和各联小备案，长期请假由学校研究安排。所有请假条存在教导处和联小档案盒内，期末与考勤记录核对后，记入个人档案。6 .旷工的界定凡属下列情况之一者按旷工论：不经请假或请假未获批准而擅自不上班或先斩后奏的；请假期限已满，不续假或续假未获批准而逾期不归的；不服从组织分配，不到工作岗位就职工作的；迟到或早退超过10分钟的；持假证明请病假或其它假者；对旷工人员，除执行综合评价办法外，还要进行批评教育，必要时可视情节轻重给予行政处分，直至开除。（二）评价办法L考勤赋分为50分，所有扣分均在实际分值中扣除。2 .考勤方式：采用不定时抽查的方

14、式进行。3 .赋分办法：（1）教师出勤情况实行月报告制，每月5日前公布教师上月出勤情况。（2）对出满勤的教职工单独设立全勤奖，每月全勤者（无任何请假），在每月实际得分中加1分；每学期全勤者在实际得分中再加2分。（3）教师休假未到期，因学校工作需要提前上班的，学校将灵活考勤。（4） 一学期请假时间累计在7小时及以内者，不扣分。（5）迟到、早退、遛岗每一次扣05分。（6）事假每小时扣0.6分，病假每小时扣0.3分，旷工每小时扣1分，请假累计扣分超过20分（不含20分），考勤分为0分；请假累计扣分超过30分的，取消当年评优树先资格。（7）会议、集体活动，如无特殊情况不得请假，确需请假的须校长批准方可

15、。考勤一律加倍计入。（集体活动主要指：学校组织的期中、期末考试，集会，校内外教研活动等）（8）学校鼓励教职工参加非脱产性的学历培训和继续教育培训，中途面授或参加考试需请假，持培训通知办理请假手续，不扣分。（9）考勤中弄虚作假者，每次扣1分；考勤代签者，双方教师均扣1分，情节严重者，综合考核、年度考核、评优树先等实行一票否决。（10）有特殊情况者，按有关规定妥善处理。其他未尽事宜按上级有关组织劳动纪律规定和临东教字2002（16）号文件执行。（S）评价保障L各学部负责人是本学部考勤的第一责任人，保证本学部考勤的客观、公正、实事求是。各学部考勤弄虚作假，造成极大影响的，对责任人进行通报批评。被通报

16、批评的学部，负责人当年不得评优树先。2.中心校评价督查小组每学期至少抽查各学部考勤执行情况两次，通报并双倍计入教师评价。教学工作（160分）一、教学常规（60分）（一）行为常规（10分）L评价标准：教师要按时到校，不迟到，不早退。积极做好值日，做到办公室内清洁、卫生，办公桌面物品摆放整齐有序。严格执行课程方案，按课程表上课，坚持调课审批制度。要认真上好课，备好课。课前做好准备，坚持小预备候课制度，小预备铃响后立即到教室门口或操场候课。上课时，不准空堂，遛堂，拖堂，不准坐讲，不准接打电话、玩手机。不准在办公室内大声喧哗，认真按要求批改作业，搞好课外辅导。要各尽所能，做好有关校务工作。2.评价办法

17、：教师工作综合评价工作小组不定时抽查，发现不符合要求现象，一次扣05分。（二）教学常规（50分）教学常规主要包括备课、作业、单元测试、听评课记录等内容，具体评价赋分细则见林子小学教学常规要求细则。艺体老师无书面作业，根据平时辅导、训练以及参加有关活动的效果，由评估小组评定作业成绩。二、课堂教学（40分）L评价标准：课堂教学目标既体现课程标准要求，努力实践语文主题学习等规定，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严禁、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用现代化教学手

18、段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；注重课堂实效性。2.评价办法：学期内，教师代表学校参加市区教研室讲课比赛的教师，课堂教学成绩为40分，其他教师成绩根据中心校及各学部进行听评相结合，按3：4：3的比例分别赋40分、39分、38分，不讲课的赋36分（区视导中，抽到讲课不讲的，课堂教学计0分）。在区教学视导、调研、检查中，教师课堂教学获得“优秀”等次的加3分，获得“良好”等次的加2分，获得“一般”等次的扣3分；在区教学视导检查中，抽到说课答辩的老师，如出现重大失误，减3分；学校获得教学管理先进单位，则参加讲课、说课答辩的老师分别加综合评估3分、L5分（不重复加分）。三、教研活动（10分）积极

19、参加各级部门（上级部门或本校）举办的教研活动，每迟到一次扣1分、早退一次扣1分、事假一次扣0.5分、无故旷会一次扣2分，扣完为止。病假或有公事不扣分。在教研活动中教师要认真学习，积极参与研讨活动，按时完成本校或上级领导布置的各项任务。会议过程中做好会议记录，有听课活动要记好听课记录。凡外出学习者，一周内上交学习心得体会。一次不完成扣2分。四、工作量工作量主要包括课时工作量、班主任工作量和校务工作量三部分。（一）课时工作量（50分）1 .每个班级的工作量以同年级班级人数的平均数为参照数（即），）标准分为50分，每多（或少）1人加（或减）0.5分。班级工作量=50+0.5x（X=班级人数一标准人数

20、）2 .教师工作量计算公式为：注：每节学科教学权重定为：语文1.1；数学1;英语1；三到六年级道德与法治、科学0.8；一、二年级道德与法治、科学、音乐、体育、美术、信息0.7；地方课程、校本课程0.5；早读、中午自习课0.3,下午练字0.1,按每周实际节数折算；一二年级周五下午最后一节按照校本课程0.5计算。（二）班主任工作量班主任责任心强，班级管理考核期末排名前三分之一的（四舍五入法）加6分，中间三分之一的加5分，后三分之一的加4分。（S）校务工作量（1）分校部赋分和中心校赋分两部分。校部赋分：赋分总量按教师数、班级数确定，每学期据实核算。教师得分为教师数乘以0.5,班级数得分为班级数乘以2

21、,每人赋分最高不超过4分。中心校赋分：符合赋分条件人员为中心校确认的参与中心校学校管理、教学管理工作，并能按时完成区教体局相关科室安排的工作任务的人员，由评价小组根据学校及上级有关科室检查情况、工作量等加1-4分；在上级检查中成绩排名全区后三分之一(或反馈较差)的不加分。(2)个人负责的工作获得区及以上教育行政部门表彰为先进单位的，加5分；是科室负责的，科室人员各加5分。(3)学校安排辅导学生参加区级及以上团体比赛，能正常开展训练活动并完成参赛任务的加2分。(四)工作量附加分(1)跨年级代主学科、代2门主学科的教师加2分。(2)学生社团：实行全员社团制度，学校考核小组根据平时活动开展情况及学期

22、末成果汇报展评效果进行量化赋分，按4：6的比例，分别赋综合评估2分、1分。注：课时工作量、班主任工作量、校务工作量、工作量附加分据实累加计入个人工作总量。学生成绩（560分）一、评价标准1 .发展学生特长，抓好特色教育。2 .努力提高教学质量，积极转化学困生，最大限度地提高合格率和优秀率。二、评价办法（一）学生素养（40分）L建立学生素养考核机制（普蕾读书、国学经典、学生书写、速算、口语等），定期开展学生诵读、速算、口语等方面的竞赛考核活动，提高学生人文素养，赋分标准根据每次活动情况具体制定。3 .专职教师须成立本学科的学生社团，学校考核小组根据社团训练情况和学期结束前的成果汇报展示效果进行评

23、议，成绩作为学生素养成绩。（二）学业成绩（520分）1 .计算方法（1）教学成绩以中心校组织的统考和抽考成绩为基础，以合格率、优秀率和平均分为评估项目。（2）教师的教学质量分（520分）=考试主学科（语数英）教学质量分（350分）+常识学科（科学、道法）教学质量分（IOO分）+考查科教学质量分（70分）。考试主学科（语、数、英）质量分=合格率（30）+优秀率（30%）+平均分（40%）（4）常识学科（科学、道法）质量分二合格率（30%）+优秀率（30%）+平均分（40%）（5）考查科的教学成绩测试质量分=合格率（60%）+优秀率（40%）（6）学科质量分核算时，分学科去除成绩后3%的学生确定核

24、算人数（收尾法），核算学科质量分。说明：（1）代多班、多个学科的：代多班、多科考查科按平均成绩计算，同时代两门考试主学科的，成绩折算方法为综合评估选定学科70%+另一学科30%的比例折算计分。（2）同年级同学科的最高质量分为标准分（满分），标准分以下相应折算计分。（3）教学质量分核算时，如单纯代考试科或常识科、考查科，则教学质量分为520分；如代考试科+常识科，则常识学科质量分为170分；如代考试科+考查科，则考查科教学质量分为170分。（4）参加区运动会、体育联赛的运动员成绩：根据区比赛所获得的荣誉等次（个人获得区前8名、团体获得全区表彰）进行提档，60分以下按60分核算，85分以下按85分

25、核算（科学、道法学科以此类推）。2 .教学质量的提高教师平时要面向全体学生，努力提高教育教学质量。语数英学科教学成绩，以上学期期末考试成绩为参照，每提升1个名次加2分、下降一个名次减1分；连续保持第一名加3分；若教学质量差距过大，连续两学期倒数第一且教学质量分低于临界分的，教师综合评价一票否决。（临界分二同年级同学科质量平均分一5）在区教学质量抽测中，根据全区同组学校排名，学科成绩位于前1/3名，综合评估加5分（位于前3名，分别加10、8、6分）；若位于后1/3名，综合评估减5分（位于后3名，分别减10、8、6分）。市级教学质量抽测，依据排名加倍赋分。3 全工作（80分）根据中小学校岗位安全工

26、作指南和中小学幼儿园安全防范工作规范，明确学校各岗位安全职责任务，全面落实安全全员考核制度，形成“一岗双责、党政同责、失职追责”的安全责任体系，切实将安全意识、教学安全、活动安全、安全教育、卫生安全、安全知识、等安全工作融入到学校日常管理的每个环节，确保在校师生安全。学期过程中根据随时检查记录，活动过程记录，突发事件记录等对每位教师的工作情况进行量化计分，学期结束汇总。4 、安全意识（10分）（一）评价标准：1 .认真落实汤头街道林子小学安全责任分解中规定的安全责任，熟知相关责任。（3分）2 .严禁体罚或变相体罚学生。（4分）3 .及时上报安全（事故）信息、隐患、及对突发的学生安全事件处理得当

27、。（3分）（二）评价办法：1 .对自身职责不清楚的扣4分。2 .体罚学生造成学生伤害事故，本学期安全考核为不合格，变相体罚一次扣2分。3 .不报或延迟上报安全信息一次扣1分，处理不及时或不当造成较大影响扣5分。二、教学安全（30分）（一）评价标准：1 .严格落实节节点名制度，清点上课学生人数，及时掌握学生出勤情况，建立班级安全监督联络机制，及时掌握班级安全状况。（10分）2 .学科教学中及时提醒学生注意安全；体育活动符合安全规定，安全使用器械；实验教学注意器械、药品使用的安全。（10分）3 .校门口、学生用餐、午休、寒暑假值班，值班教师及时到岗到位履行职责。（10分）（二）评价办法：1 .不按

28、时进行点名、签字、有学生未到校不能及时联系班主任及学生家长、学生出现突发状况不能及时处理的一次扣2分。2 .教学中忽视安全措施每次扣1分，管理不当造成伤害一次扣2分。3 .值班缺岗一次扣1分。三、活动安全（10分）（一）评价标准：按规定参加学生集体活动并确保活动安全，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。（10分）（二）评价办法：无故缺勤一次扣1分（升旗仪式，课间操全员参与，组织学生活动等班主任必须到位管理），每发生一例安全隐患，造成不良后果的扣5分。四、安全教育（15分）（一）评价标准：1 .利用安全教育课、主题班队会、放学前1分钟等途径对学生进行安全教育，按时完成各项

29、安全教育任务及上交各项材料。（10分）2 .每学期要开展防火、防地震、防溺水、防踩踏、防食物中毒等多种演练活动。（5分）（二）评价办法：1 .安全教育主题班队会不开展一次扣2分，不按时上交安全教育材料一次扣1分。2 .演练缺少一次扣2分，演练过程中出现不规范情况一次扣0.5分。五、卫生安全（5分）（一）评价标准：对学生进行卫生安全教育，做好疫情的晨午检排查、报告工作。（5分）（二）评价办法：工作不到位，发现一次扣1分六、安全知识（10分）（一）评价标准：每位教师要认真学习中小学校安全工作手册和中小学校岗位安全工作指南（10分）（二）评价办法：教师安全知识测试占10分七、考核及责任追究L安全工作

30、考核赋分，学期末按照检查结果，计入综合量化。2 .对于因工作疏忽，造成重大安全事故的，本学期评优树先实行一票否决，并根据安全事故处理办法追究责任人的相关责任。能（附加分）L凡参加市、区教科研实验课题立项，经批准后每学期按时完成各项实验工作，课题负责人加2分（课题组成员加1分）；不能按时完成课题任务，每次每项扣1分（课题组成员扣0.5分）；按时结题并通过课题鉴定，按国家、省、市、区分别计9、8、6、3分（其中课题负责人占2/3,成员共占1/3,取值保留一位小数）。结题以鉴定证书为准，计入该学期评估中。凡不属于教科研项目的论文，获奖证书虽有教科研成果字样，按普通论文对待。3 .积极参加各级教研室组

31、织的优质课评比、教学技能比赛活动。省级一、二、三等奖分别计10、8、6分；市级一、二、三等奖分别计8、6、4分；区级一、二、三等奖分别计6、4、2分；由各级业务部门组织的公开课、示范课按同级讲课比赛一等奖计分。省市区级说课比赛，按同级讲课比赛折半赋分。校级讲课比赛一、二等奖分别计L5、1分；同一课题取最高级别加分，不累计加分；校级教研活动主讲人每次加1分；班会课比赛等比赛活动参照同级别降低一个档次加分。4 .在教育主管部门组织的活动中进行典型发言、讲座、经验介绍等，省级、市级、区级分别按6分、5分、4分计分。参加市区级演讲比赛，按同等级别典型发言、经验介绍折半赋分。5 .辅导学生或代表队参加市

32、、区级教育主管部门组织的比赛获得的集体奖（3人以上），省级一、二、三等奖，分别加8、7、6分；市级一、二、三等奖，分别加7、5、3分；区级一、二等奖，分别加5、3分；社会团体组织的竞赛活动，有教育主管部门参与的所获得的集体奖（3人以上），同等奖次分值降低1分。辅导学生在省、市、区教育主管部门组织或同教育主管部门联办的竞赛、文艺汇演等比赛活动中获得的个人奖，按照省、市、区一等奖分别加3、2、L5,每降一个等次减0.5分（区三等奖不计分）；学校组织的征文、读书、小制作等学生素养比赛活动，获得一、二等奖分别加0.3、0.2分（同一活动只加最高分，不重复加分，多个学生可累加计分）。学校组织评选的比赛活

33、动加分总分不超过6分，区级及以上比赛活动获奖加分不设上限。6 .论文论著在正式教育期刊、报刊发表的论文（字数在1200字以上）按国家级8分，省级6分，市级4分加分。在增刊、专刊、以书代刊的论文集及其他报刊发表的不计分。由各级教育主管部门组织评选的论文、课件、教具制作、教学设计经学校推荐上报获奖，省级一、二、三等奖记6、5、4分；市级一、二、三等奖记4、3、2分；区级一、二等奖记2、1分；一篇论文多人署名的，只记前两位，按得分的三分之二、三分之一计分。教科研论文、电教论文及师德论文等同业务论文。7 .担任青蓝工程帮扶指导教师满一学期，根据学期末考核情况，每学期加2分、1分。8 .信息宣传报道：在

34、国家、省、市各级报刊上发表的宣传学校各项工作的信息，每篇分别计6、5、4分；在省、市、区、校教育信息网或微信公众号上发布的信息，每篇分别计2、1.5、1、0.6分。（微信公众号上投稿和编辑不是同一人，分值各占一半）。信息报道累加计分，同一报道取最高级别计分，累计最高不超过10分。9 .附加分最高不超过25分。评价说明L综合评价分学期进行，总分期末拉平。2 .综合考核分语、数、英、其他专职教师四组，综合考核根据每组人数按1/5、1/4、1/4的比例设一、二、三等奖（其他专职教师人数在3人时设一、二等奖各1名，不足3人时设一等奖1名，大于3人时设一、二、三等奖各1名）。优秀教师、教学质量奖的评选根

35、据综合评估获奖情况产生（奖次相同再按综合评估成绩排名）。镇级优秀教师的评选，分林子、郑庄两个校区评选，按人数比例确定名额；（如果郑庄校区教师在正常核算中未获得区级教学质量奖，在全校区教学质量奖正常获奖名额多于4个的情况下，可单独为郑庄校区设一个区级教学质量奖名额）。3 .语、数、英学科教学成绩一次性提高较大的教师可直入综合考核一等奖。具体要求：（1）同年级为4个班级及以上的，一次性提高3个名次；同年级为3个班级的，一次性提高2个名次。（2）代多个班级或2门主科的，升降合计后累计提高4个名次。4 .凡获得综合评估一等奖的教师，在同等情况下，评优树先、职称晋升及聘任、年度考核等优先。5 .区教学质

36、量测试（二中心为一组，如分组有变化，则设奖比例适当进行调整）：（1）区质量抽测：在区教学质量抽测中，单科质量总评排名位于第1名的学科，奖励区教学质量奖1个,推荐人选从本学科参加抽测的任课教师中产生（按抽测成绩排名取最高的，如果没有具体排名，则由当学期期末考试质量分最高的教师获奖），学科教师综合考核直入一等奖；排名位于第2名的学科，奖励镇优秀教师1个，推荐人选从本学科参加抽测的任课教师中产生（按抽测成绩排名取最高的，如果没有具体排名，则由当学期期末考试质量分最高的教师获奖），学科教师综合考核直入一等奖；排名位于第3名的学科，奖励镇优秀教师1个，推荐人选从本学科参加抽测的任课教师中产生（按抽测成绩

37、排名取最高的，如果没有具体排名，则由当学期期末考试质量分最高的教师获奖），学科教师综合考核直入二等奖（以上情况均为全校先正常划奖，后直入，名额不再递补）。位于倒数后2名的学科教师，当学期综合考核一票否决，不能评为综合考核一、二、三等奖（该项中如果参与抽测的有多个班级，其中排名在全区中等及以上的班级，不执行本项一票否决规定），不能评选当年度各级优秀教师和教学质量奖。（2）区六年级统考：单科总成绩位于全区第1名，该学科质量分最高的教师可获得区教学质量奖1个（按抽测成绩排名取最高的，如果没有具体排名，则取当学期期末考试质量分最高的教师获奖）；学科所有教师直入综合考核一等奖（全校先正常划奖，后直入，名

38、额不再递补），每人奖励镇优秀教师1个。单科总成绩位于全区第2名，该学科所有教师直入综合考核一等奖（全校先正常划奖，后直入，名额不再递补），奖励镇优秀教师2个（按抽测成绩排名取最高的，如果没有具体排名，则取当学期期末考试质量分前2名的教师获奖）。单学科总成绩位于全区第3名，该学科教学质量最高的教师综合评估直入一等奖（按抽测成绩排名取最高的，如果没有具体排名，则由当学期期末考试质量分最高的教师获奖），其他教师直入二等奖（全校先正常划奖，后直入，名额不再递补），本学科教学质量分最高的教师奖励镇优秀教师1个。单科总成绩位于全区前2名的学科，奖励该学科区教学成果奖1人次。该奖项与区优秀教师和教学质量奖不

39、重复，按教学质量分从高到低确定（按抽测成绩排名取最高的，如果没有具体排名，则由当学期期末考试质量分最高的教师获奖）。单科成绩排名处于全区倒数后两名的学科，则该学科教师当学期综合考核一票否决，不能评选当年度各级优秀教师和教学质量奖。6 .由专职艺体信息教师训练或辅导，在参加区教体局组织的纳入学校评估的大型团体评比活动，获得全区第1名，奖励区级教学质量奖1个，教师当学期综合评估直入一等奖；获得第2-6名的，教师当学期综合评估直入一等奖，奖励镇优秀教师1个；获得第7-8名的，教师当学期综合评估直入二等奖，奖励镇优秀教师1个。如成绩位于全区倒数后两名，则该教师当学期综合考核一票否决，不能评选当年度各级

40、优秀教师和教学质量奖。7 .在全区体育联赛和健美操比赛中，获得全区第1名，奖励主教练区教学质量奖1个，当学期综合评估直入一等奖；获得第2-6名的，主教练当学期综合评估直入一等奖，奖励镇优秀教师1个；获得第7-8名的，主教练当学期综合评估直入二等奖，奖励镇优秀教师1个。8 .关于区实验、音乐、体育、美术、信息质量抽测：如有全区成绩排名，则参照教学质量抽测加减分办法执行；如成绩出色，获得区级教学质量奖名额奖励，则推荐人选从参加抽测的任课教师中产生（如有多人参与，不能明确区分成绩的，按一学年综合考核成绩确定；如任课教师按评估成绩已获得奖励，则推荐分管教干参评），参加抽测的学科教师当学期综合评估直入一

41、等奖(直入一等奖的规定只限于在学校评选确定综合考核奖次之前区下发抽测成绩有效)。9 .学习强国学习规定：(1)每天学习强国积分达不到15分，在综合评估中扣0.5分/次。(2)若某天学习强国积分出现O分，在综合评估中扣1分/次。10 .因休产假等，造成工作不满一学年的教师不参加年度考核优秀、区优秀教师、教学质量奖、优秀班主任的评选，可以参加镇优秀教师评选。IL市区优秀教师和市区教学质量奖、市区师德标兵、市区教学成果奖、镇优秀教师不重复；市区教学成果奖、市区教学质量奖、市区师德标兵不重复；市区师德标兵和镇优秀教师不重复；镇优秀教师和区教学质量奖、区教学成果奖可以重复。12 .评奖时，先分配单科奖励

42、的证件，再根据学校综合考核制度划分奖项，不能重复获奖。遇到不能重复的证件，教师可自愿选择奖项。13 .因个人工作失误或拖沓被学校通报的，第1次通报扣1分，第2次通报扣2分，第3次及以上者本学期综合考核一票否决。14 .有下列情形之一者，实行一票否决:(1)经常迟到、旷课、早退、遛岗、无故请假，无病养病，小病大养者；(2)故意毁坏公物，破坏公共卫生，有违社会公德，在师生中和社会上造成恶劣影响者；(3)有意见不按正常渠道逐级反映，和管理人员吵闹或越级上访者；(4)逼迫学生转学、辍学、留级或不参加考试者；(5)教学不认真，成绩低下，经测评有40%以上的学生不满意且要求调换者；(6)在师德评价中被一票否决的；(7)违反学校其他管理制度被一票否决者。注明：1 .未尽事宜由学校评价小组负责解决。2 .本方案解释权归学校校委会，如遇特殊情况经校委会研究决定。