3-6岁幼儿园教案精编(幼师参考).docx

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1、儿童多元智能提高训练课程36岁三岁一三岁4个月1一般掌握部分2重点掌握部分3语言能力提高训练一：阅读新书3语言能力提高训练二：打电话4数学能力提高训练一：数数看5数学能力提高训练二：认识多、少、一样多6大运动能力提高训练一：拍球比赛7大运动能力提高训练二：宝宝学跳8精细动作能力提高训练一：剥鸡蛋壳9精细动作能力提高训练二：盖盖子10艺术能力提高训练一：音乐伴奏11艺术能力提高训练二：传声筒12画画能力提高训练一：我要当画家13画画能力提高训练二：认识我们吗？14交往能力提高训练一：学入园15交往能力提高训练二：玩具的家在哪里16自理能力提高训练一：我长大了17自理能力提高训练二：我会洗手18认

2、知能力提高训练一：区分方位知觉19认知能力提高训练二：颜色找朋友20三岁4个月一三岁8个月21一般掌握部分22重点掌握部分23语言能力提高训练一：说相反23语言能力提高训练二：以字连词24数学能力提高训练一：倒数数25数学能力提高训练二：摆单数双数26大运动能力提高训练一：运货物27大运动能力提高训练二：玩球28精细动作提高训练一：纸飞机29精细动作提高训练二：拼图30音乐能力提高训练一：音符唱唱唱31音乐能力提高训练二：好玩的三角铁32画画能力提高训练一：我要学画画33画画能力提高训练二：欣赏作品34社交能力提高训练一：钻山洞35社交能力提高训练二：介绍自己36自理能力提高训练一:谁的衣服3

3、7自理能力提高训练二：正确刷牙38认知能力提高训练一：奇妙的口袋39认知能力提高训练二：有趣的沙40三岁8个月一满四岁41一般掌握部分42重点掌握部分43语言能力提高训练一：演话剧43语言能力提高训练二：复述故事44数学能力提高训练一：添数字45数学能力提高训练二：敲鼓46大运动能力提高训练一：兔子舞47大运动能力提高训练二：走线48精细动作提高训练一：串串珠49精细动作提高训练二：美丽的网50音乐能力提高训练一：唱乐谱51音乐能力提高训练二：奇妙的水瓶52美术能力提高训练一:我爱我家53美术能力提高训练二：画动作54交往能力提高训练一：学爸爸55交往能力提高训练二：火车司机56自理能力提高训

4、练一：给你做衣服57自理能力提高训练二：能干的小手58认知能力提高训练一：感受冷热59认知能力提高训练二：认识自己60四岁一四岁半61一般掌握部分62重点掌握部分63语言能力提高训练一：学方言63语言能力提高训练二：与宝宝谈话64数学能力提高训练一：数数看65数学能力提高训练二：宝宝买糖66大运动能力提高训练一：不许动67大运动能力提高训练二:大皮球68精细动作提高训练一：穿针引线69精细动作提高训练二：夹珠子70音乐能力提高训练一：音乐悟语71音乐能力提高训练二：创编歌词72绘画能力提高训练一：小小爱心屋73绘画能力提高训练二：线条画鱼74交往能力提高训练一：帮你解忧75交往能力提高训练二：

5、分享76自理能力提高训练一：我会理财77自理能力提高训练二：规则78认知能力提高训练一：植物世界79认知能力提高训练二：纸80四岁半一五岁81一般掌握部分82重点掌握部分83语言能力提高训练一：朗朗阅读83语言能力提高训练二：编故事84数学能力提高训练一:变变看85数学能力提高训练二：数字大小的比较86大运动能力提高训练一：选目标87大运动能力提高训练二:夹物跳88精细动作提高训练一：钉扣子89精细动作提高训练二：钓鱼90音乐能力提高训练一：小小作曲家91音乐能力提高训练二：角色表演92绘画能力提高训练一：动物家园93绘画能力提高训练二：双手作画94交往能力提高训练一：小小售货员95交往能力提

6、高训练二：团结宝宝96自理能力提高训练一：我是中国人97自理能力提高训练二：我爱眼睛98认知能力提高训练一：生物世界99认知能力提高训练二：水100五岁一五岁半101一般掌握部分102重点掌握部分103语言能力提高训练一：拼音家庭103语言能力提高训练二：购物104数学能力提高训练一:对对碰105数学能力提高训练二：认识符号106大运动能力提高训练一：我会跳绳107大运动能力提高训练二：走平衡木108精细动作提高训练一：变魔术109精细动作提高训练二：踩高跷110音乐能力提高训练一：音乐魔力棒Ill音乐能力提高训练二：音乐盒112绘画能力提高训练一：我心中的榜样113绘画能力提高训练二：114

7、交往能力提高训练一：我去找朋友115交往能力提高训练二：配合默契116自理能力提高训练二：我来做晚餐117自理能力提高训练一：我能行118认知能力提高训练一：这是为什么119认知能力提高训练二：磁铁120五岁半一六岁121一般掌握部分122重点掌握部分123语言能力提高训练一:我的妈妈123语言能力提高训练二：说说动词124数学能力提高训练一：排排队125数学能力提高训练二：比较粗细、厚薄126大运动能力提高训练一：玩沙包127大运动能力提高训练二：单、双脚跳128精细动作提高训练一：我来照顾你129精细动作提高训练二：彩珠排队130音乐能力提高训练一：音乐沙龙131音乐能力提高训练二：创编舞

8、蹈132绘画能力提高训练一：国旗国旗我爱你133绘画能力提高训练二：画表情134交往能力提高训练一：你有几个好朋友135交往能力提高训练二：怎么办136自理能力提高训练一：整理书包137自理能力提高训练二：学做小学生138认知能力提高训练一：我要问个为什么139六岁一六岁半141一般掌握部分142重点掌握部分143语言能力提高训练一：四字经143语言能力提高训练二：假如我是144数学能力提高训练一：这是多少钱145数学能力提高训练二：认识日历146大运动能力提高训练一：比比谁最壮147大运动能力提高训练二：打篮球148精细动作提高训练一：蛋壳娃娃149精细动作提高训练二：双正方折纸150音乐能

9、力提高训练一：音乐对话151音乐能力提高训练二：拍节奏152绘画能力提高训练一：临摹画153绘画能力提高训练二：写生154交往能力提高训练一：我要当老师155交往能力提高训练二：服务标兵156自理能力提高训练一：遇到困难怎么办157自理能力提高训练二：胖和瘦158认知能力提高训练一：猜猜看159认知能力提高训练二：影子160三岁一三岁4个月1、目的要求:2、教学内容:3、教学方式:一般掌握部分三岁四个月宝宝身体发育的规律：男孩：体重：1L919.1公斤；身高：89.8105.7厘米；女孩：体重：11.6-19.O公斤；身高：89.0104.3厘米。三岁四个月宝宝的标准发育：1、能学会模仿操，动

10、作能跟上节拍，并能基本到位。2、会自己喝水、吃饭，正确用勺，不掉或少掉饭粒，认识自己的标记。3、知道危险的地方不能去，危险的物品不能摸4、知道不能跟陌生人走，不接受陌生人的东西。5、愿意用多种器官去感知环境和现象。6、初步学习饲养小动物和养殖花卉。7、能正确比较物体的大小、长短、高矮，并能分辨数的多少。8、能把自己的想法和需求大胆用语言表现出来。9、懂得了基本的游戏、学习的规则。10、情绪稳定，爱老师和小朋友，喜欢和小伙伴在一起。重点掌握部分语言能力提高训练一：阅读新书【课程名称】:阅读新书【课程目标】:对图书感兴趣，会一页一页翻书，边看边讲解画面主要内容;知道爱护图书。三、【课程准备】：带宝

11、宝挑选一本新的幼儿读物。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：鼓励宝宝自己挑选书籍，提高阅读的兴趣。老师带宝宝观察封面，告诉书名。让宝宝自己翻看，并要求一页一页的翻书。然后让宝宝给老师讲书，通过宝宝的讲述，老师可以估量出宝宝是否真的看明白了，从宝宝认字的记录卡片可以知道宝宝是看图自己猜的，还是确实看懂了书中的内容自己讲出来的，又或是每个字都会读出来然后加以讲解。经过宝宝自己先阅读，或者边猜边看，老师再给宝宝讲解时，宝宝的收益会更加大。六、【课程建议】：宝宝已经认识一些汉字，也已经听过老师讲解过一些故事书，在这种基础上,考查一下宝宝的阅读能力，看看宝宝能否在认识有限的汉字基础上，加上看图，

12、能猜出图中的意义为及格，如果能自己边讲边指点画面，或者能全文读出，再加上讲解就更好了。到后期随着宝宝认字量的提高，老师可以准备一些图略少，字略多的图书供宝宝阅读，当然还要记得纠正宝宝不正确的阅读方法，并提醒他要爱护图书。语言能力提高训练二：打电话一、【课程名称】：打电话二、【课程目标】：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。三、【课程准备】：废旧电话四、【课程课时】：10钟五、【课程内容】：老师启发宝宝讲述，大人打电话时是怎样说的，给宝宝一点点提示，让宝宝继续讲述下去。请宝宝和老师打电话，例如：“喂，您好！我是王老师，我想请小刚接电话，好吗？”“您好，我是小刚，您有什么事吗？”“晚上我们一

13、起来做游戏，好吗？”“好的，再见！”“再见如果宝宝停顿下来，不知道该说什么的时候，就帮助他一下。六、【课程建议】：宝宝的语言表达能力有限，进行打电话这个活动时，又要求宝宝具有丰富的想象力，所以有些宝宝开始还能说，比如：“喂，您好！我是-一J但当开始有对话时就不知道该怎么说了。当宝宝可以说出“喂，您好！我是一-，再见。”这些简单的用语，而且学会一问一答式的对话时，就算及格。如果宝宝能使用简单的完整句，或是能发挥自己的想象力，并能在打电话的过程中表达清楚，就更加好了。本活动还可以请爸爸妈妈们配合一起做，老师要鼓励宝宝能主动的提出问题。数学能力提高训练一：数数看一、【课程名称】：数数看二、【课程目标

14、】：会手口一致地点数510,并说出总数。三、【课程准备】：多种玩具四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师给宝宝提供颜色较鲜艳、稍大一些的玩具，请宝宝把它们排列成一横行。为了宝宝能明确数数的方向，老师可以在一行的左端放上一个标志物，让宝宝记住是从那边开始数的。要求宝宝要手一致的点数，并能最后说出总数，如：6朵小花、10个苹果等。六、【课程建议】：如果宝宝可以进行手一致的点数，并能说出总数，就可以根据宝宝的掌握情况，适当增加些难度。如：玩具可由大变小、玩具不再整齐的排队，而是随意的摆放。如果不能说出总数，那就要在做点数时，数到最后一个时老师大声的说出数；还要把刚才数过的所有玩具围拢，使宝

15、宝明白如何来用一个数来表示这样一组玩具的数量了。iOTSr-数学能力提高训练二：认识多、少、一样多一、【课程名称】：认识多、少、一样多二、【课程目标】：感知两组物体的多、少、一样多。三、【课程准备】：多种玩具材料、两个不同颜色的玩具筐。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：请宝宝将一堆玩具分成两份，并分别放入两个筐里放好，接着老师进行提问：“哪个颜色筐里的玩具多呢？”请宝宝进行比较，怎么比呢？让宝宝自己来想想办法，如果宝宝有办法可以先试一下，然后老师再提示宝宝可以将一筐玩具从左到右排成一行，再将另一筐玩具在第一筐玩具的下面从左到右排成一行，上下对齐，这样就可以知道“哪个多”“哪个少”“一

16、样多”了。六、【课程建议】：在最初可以先进行两组数量相等物体的比较，逐渐再来比较数量不等的两组物体，并在进行比较的过程中，学会运用“XX多”“XX少”“一样多”等语言。y耳理.z大运动能力提高训练一：拍球比赛一、【课程名称】：拍球比赛二、【课程目标】：宝宝能连续的拍球。三、【课程准备】：皮球四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：宝宝们要比赛拍皮球，他们已经知道要耐心的拍球才行。开始先练习一下,熟悉拍球的方法。宝宝们会慢慢的照着一个方向拍，找出皮球的反弹规律。接下来就要进行拍球比赛了，老师做裁判，哪个宝宝的球滚到地上不能再拍起就算输了；哪个宝宝拍的最多就算胜利。六、【课程建议】：在进行比赛

17、时可根据宝宝拍球水平的高低，来适当的增加一些难度。比如：可以两手交替拍；也可以边拍球，边自己数数。当然，老师也要在心里面进行数数，从而来判断宝宝是否数的正确。大运动能力提高训练二：宝宝学跳一、【课程名称】：宝宝学跳二、【课程目标】：通过活动让宝宝学会从高处跳下的技能（1525cm）。三、【课程准备】：高度合适的物体三个。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：带宝宝到一个安全的场地上，先认识一下老师准备好的各种器械。然后，老师示范从高处跳下的动作，重点示范双脚落地屈膝缓冲的动作。鼓励宝宝们大胆的尝试。尝试不同的高度，可以由低到高，注意安全。六、【课程建议】：可以请跳得好的宝宝给大家做示范，

18、鼓励宝宝进行练习。老师要注意纠正动作，重点是落地屈膝。精细动作能力提高训练一：剥鸡蛋壳一、【课程名称】：剥鸡蛋壳二、【课程目标】：训练宝宝双手协同操作的灵敏程度。三、【课程准备】：带皮的熟鸡蛋、小碗两个。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：让宝宝练习剥开煮熟的鸡蛋壳，要等熟鸡蛋凉了以后，而且要用凉水泡一下熟鸡蛋才能开始剥壳。因为一来，刚熟的鸡蛋太烫，易烫伤宝宝。而且，鸡蛋如果只是壳凉了，心却还是热的时，在宝宝剥时更容易烫伤。二来，熟鸡蛋经过凉水一泡，鸡蛋的壳也会变的很好剥。不过老师还是要提醒宝宝，剥鸡蛋壳时要小心，以免鸡蛋壳扎伤手指。剥下来的鸡蛋壳要放在小碗里并把桌子上的碎屑收拾干净。

19、六、【课程建议】：经过练习的宝宝双手协作较好，能剥得又快又干净，一般动手操作都会工多艺熟，而且宝宝的兴趣也会很高，所以对宝宝的小肌肉是个很好的锻炼。州犯-精细动作能力提高训练二：盖盖子一、【课程名称】：盖盖子二、【课程目标】：通过把各种盖子盖到相应的瓶子上，并且拧好来锻炼宝宝小肌肉动作的灵活性。三、【课程准备】：各种瓶子，盒子（大小各异）五个以上。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师将各种瓶子（盒子）摆好，请宝宝们观察，看看有什么不同。然后将所有的盖子都拿出来放到一边，请宝宝给瓶子（盒子）找到合适的正确的盖子。宝宝通过尝试就能知道哪个瓶子（盒子）应该配哪个盖子。六、【课程建议】：鼓

20、励宝宝自己去尝试、去探索，即使错了也要让宝宝通过动手操作，自己改正过来。艺术能力提高训练一：音乐伴奏一、【课程名称1音乐伴奏二、【课程目标】:能按节奏鲜明的音乐做简单的动作及随意表现。三、【课程准备:节奏明快的音乐。四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:老师要先带宝宝们熟悉音乐的曲调，边听边带宝宝做简单的模仿动作。等宝宝已经熟悉了音乐的节奏时，老师可带领宝宝们按音乐的节奏从上到下、从下到上的顺序来拍打身体的一部分，如：拍手、拍腿、拍肩、拍头、踏脚等。六、【课程建议】:宝宝们掌握了如何随着音乐的节奏做动作后，老师可以启发宝宝想想：能不能把我们原来做拍的动作的地方，都换成另一个有趣的动作。例

21、如：敲击物体的声音、小动物的叫声和走路的动作等等。艺术能力提高训练二：传声筒【课程名称】:传声筒【课程目标】:体验声音的强弱变化。【课程准备:用纸卷成的传声简，鼓。四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:老师和宝宝围做一圈，手拿传声筒，老师说一句，宝宝们学一句。声音随着老师的大小而变化。老师敲鼓，宝宝来听是强还是弱；宝宝们听着鼓声的强弱来说一首儿歌。老师用鼓声表现出渐强、渐弱，宝宝们用拍手或各种动作、各种声音随着鼓声来表现出渐强、渐弱的效果。六、【课程建议】:宝宝们掌握用鼓声来表示强弱后，可以换成用动作、用物体等来表示强弱。当宝宝们在唱一首歌时，要注意看老师动作的变化，从而体现出歌曲的强弱

22、变化。偿加斐-画画能力提高训练一：我要当画家一、【课程名称】：我要当画家二、【课程目标】：培养宝宝会利用图画来表现自己的意愿。三、【课程准备】：笔、纸。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师通过与宝宝们谈话，启发引导宝宝们说出自己最喜欢的一，也可以是人,比如自己的爸爸妈妈；也可以是一件东西，比如：自己的玩具等。先请宝宝说自己最喜欢什么，然后再进行启发式的提问：为什么喜欢啊？使宝宝能充分发挥自己的想象力。然后，请宝宝将自己最喜欢的一画在纸上。六、【课程建议】：不要给宝宝限定范围，让他们自己去发挥，想怎么画就怎么画。画完后把宝宝的画挂到他自己能够到的地方，并鼓励他给大家讲讲自己画的是什么

23、。画画能力提高训练二：认识我们吗?一、【课程名称】:二、【课程目标】:三、【课程准备:四、【课程课时】:五、【课程内容】:认识我们吗？训练宝宝涂颜色的技巧，巩固对颜色和形状的认识。画有红色正方形、黄色圆形、蓝色三角形、绿色长方形的纸。15分钟老师先带领宝宝复习认识颜色和形状，请宝宝用相应颜色的蜡笔在形状的轮廓内进行涂色。用蜡笔向一个方向轻轻地均匀的涂色，尽量覆盖整个轮廓内的空间。如果颜色不够还可以转换一个角度再涂，力道要均匀，太深的道道会很突出，影响画面的整体效果。也会出现道道间的空隙，使画面零乱而不均匀。六、【课程建议】：宝宝都很喜欢涂色活动，在掌握了涂色的基本方法后，老师要适度的进行提高。

24、要求宝宝把颜色涂的均匀、干净。还要在宝宝涂色的过程中，纠正宝宝的坐姿、以及拿笔的方法。告诉他们只有坐好并正确的握笔才能画出漂亮的作品。还要提醒宝宝在涂色的时候，不要把桌子、衣服、身上等涂上蜡笔道，注意卫生。交往能力提高训练一：学入园一、【课程名称】：学入园二、【课程目标】：培养宝宝喜爱幼儿园、喜爱同伴的情感，鼓励宝宝大胆的与伙伴交往。三、【课程准备】：音乐四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师带宝宝们边听音乐边拍手边踏步，音乐停后，快速找到朋友。与朋友互相做出动作，来表示对对方的喜爱。鼓励宝宝做亲昵的动作，比如：拥抱、拉手、贴脸等，或是说一些好听的话，使宝宝能通过游戏找到一个或几个好

25、朋友，不再孤独。六、【课程建议】：老师可以和宝宝一起游戏参与进来，找到几个宝宝做好朋友，互相进行动作或语言上的表示，以给宝宝们做出示范。在宝宝游戏时，鼓励宝宝大胆的去找自己的朋友，并想出各种能表示喜爱的形式加以表现。州犯:-交往能力提高训练二：玩具的家在哪里一、【课程名称】：玩具的家在哪里二、【课程目标】：训练宝宝能按照标记，收放玩具。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：带宝宝进入游戏室发现地上、桌上散落一些玩具。提问宝宝：玩具掉了一地我们该怎么办呢？引导宝宝观察玩具架上的标记，带领宝宝找出与标记相同的玩具，把玩具分别送回家。（玩具架）六、【课程建议】：玩具

26、收好后，老师可以带领宝宝一起看一看，大家放的是否都正确，不对的请宝宝及时的改正过来。j/理-自理能力提高训练一：我长大了一、【课程名称】：我长大了二、【课程目标】：愿意做自己能做的事，增强独立的意识。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师和宝宝谈话：我们的小手都会做些？鼓励宝宝积极思考，把想到的用完整的语言的表达出来。比如：我的小手会穿袜子，我的小手会梳头发，我的小手会搭积木，我的小手会画画等等。老师总结：宝宝的小手会做这么多事情了，说明宝宝长大了，学会了很多本领，真能干！六、【课程建议】：鼓励宝宝大胆的想象，如果还不能用完整的语言进行表达，老师就要提示宝

27、宝或将宝宝的话完整的重复一遍后，再让宝宝说一遍。老师可以将内容进行延伸，比如：我们的小脚都会做些什么？等。JaL皿7竺自理能力提高训练二：我会洗手一、【课程名称】：我会洗手二、【课程目标】：学会自己洗手。三、【课程准备】：香皂、毛巾。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：带宝宝到洗手池，帮助宝宝挽好袖口，打开水龙头，请宝宝跟着老师洗一遍,学习洗手的方法。先把两手冲湿，擦上香皂，两只手心相对搓，搓出香皂泡后，两手互相搓手背，两手互相在手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖。两手五指分开，手指交叉洗手指缝。然后，冲手。最后，擦手。把毛巾放在一只手心上，另一只手在毛巾上擦手心、手背、手腕。再把毛巾

28、放到另一只手心上，同样方法擦手。六、【课程建议】：只要宝宝能够把手洗干净（包括手心、手背、手腕、手指头、手指缝等），则说明宝宝已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步躲。注意：在开水龙头时,要开小水，以免到处溅水和浪费。再有，擦手时一定要用自己的毛巾，以防传染疾病。认知能力提高训练一：区分方位知觉一、【课程名称1区分方位知觉二、【课程目标】:区分自身与周围物品的上下、前后、里外。三、【课程准备:各种玩具四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:老师提问宝宝引起兴趣：宝宝的头在哪里？小脚在哪里？请宝宝说出并指出位置。然后再来提问：灯在哪里？图书在哪里？也请宝宝说出并指出位置。尤其是方位词：上、下

29、、前、后、里、外，使语言与实物之间初步建立联系。六、【课程建议】:老师要有目的性的进行提问，先从宝宝自身的开始提问，循序渐进。要求宝宝要说完整的话。比如：灯在上面。认知能力提高训练二：颜色找朋友【课程名称】:颜色找朋友【课程目标】:认识颜色，发展视觉能力。【课程准备:各色的皱纹纸条。四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:在规定的范围之内，宝宝手拿各色的纸条四散跑，听老师发出的信号找到相应的朋友。比如：相同颜色的宝宝站一起，红色和黄色纸条的宝宝站一起等。六、【课程建议1在游戏的过程中，随着宝宝对颜色的认识，纸条的颜色可从两种逐渐增加。注意当要求同颜色宝宝站一起时，可以让宝宝学小动物的样子走

30、到一起，以防发生碰撞事件。当宝宝站好后，可以让宝宝说一说自己拿的纸条是什么颜色的，巩固对颜色的认知。三岁4个月一三岁8个月1、目的要求:教学内容:2、偿加斐-一般掌握部分三岁8个月宝宝身体发育的规律：生理指标正常均值：男孩：体重：12.419.9公斤；身高：92.1-108.7厘米；女孩：体重：12.1-19.8公斤；身高：91.3107.1厘米。三岁8个月宝宝的标准发育：1、能自然协调的行进走、跑、跳、基本能掌握钻、爬、攀登的动作。2、知道饭前便后要洗手，会正确的漱口和擦嘴。初步学会自己洗手，刷牙,能正确的用毛巾擦手。3、知道在上下楼梯时不能拥挤。4、能掌握按照物体的某一特征来进行分类。5、

31、能感知出天气、季节的明显特征。6、能正确的区分正方形、长方形、圆形和三角形。7、能完整的说出话，并能听懂指令。8、初步学会等待。9、能认识自己的姓名，知道自己的性别。10、能区分对与错。重点掌握部分语言能力提高训练一：说相反一、【课程名称】：说相反二、【课程目标】：使幼儿理解什么是反义词，并能说出一些成对反义词；训练幼儿思维的敏捷性。三、【课程准备】：准备大球、小球、长棍、短棍、粗绳、细绳、湿布、干布。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：游戏时，老师依次出示大球与小球引导孩子比较大小、长短、粗细，并理解意思相反的词称反义词。老师还可做动物与表情，请孩子观察、思考说出反义词“哭、笑”；抬

32、头、低头”、“开、关”等等。六、【课程建议】：附反义词参考：多、少；轻、重；好、坏；上、下；里、外；左、右；高、低；前、后；白天、黑夜；热、冷；高兴、愤怒。游戏时出示实物或图片，随着孩子熟悉程度的增加和水平的提高，老师应取消实物或图片，让孩子凭想象说出反义词。日加日-语言能力提高训练二：以字连词一、【课程名称】：以字连词二、【课程目标】：启发宝宝的联想，练习使用名词。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：由老师提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如:花字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花

33、照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。六、【课程建议】：刚开始由老师提出一个字，等宝宝熟悉游戏后可由宝宝提出一个字。但老师要进行纠正，练习使用名词。通过这个游戏可使宝宝的词汇量丰富很多，反应也更加的敏捷。.我型犯:-数学能力提高训练一：倒数数一、【课程名称】：倒数数二、【课程目标】：训练数数的逆向思维，从中间起倒数数。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师先带宝宝从IO倒数到1,然后从7起倒数到1,再从18起倒数到10,从30倒数4个数，29、28、27、26。从28起倒数5个数到23,也可从23顺数7个数再倒数5个

34、数，等等。六、【课程建议】：宝宝学会反着从10数到1,使宝宝对数的顺序更加熟悉，不会弄错。以后就要增加一些难度，可以任意提出一个数进行倒数，熟悉后也可以要求从几开始倒数到几，或从几倒数几个数。宝宝要慢慢熟悉，老师不要着急，如果宝宝不明白，老师可以拿出相应的数字卡，让宝宝看着进行倒数，慢慢掌握。州犯:-数学能力提高训练二：摆单数双数一、【课程名称】：摆单数双数二、【课程目标】：能区分单数和双数。三、【课程准备】：110的数字卡、珠子、花生若干。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：将110的数字卡按顺序摆好，请宝宝将珠子摆在单数的下面、将花生摆在双数的下面，用来区分单、双数；并将单、双数读

35、出。如：1、3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。六、【课程建议】：用珠子和花生将单、双数区分开来的方法很形象。珠子是一个球（单头）；而花生是两个球（双头）。宝宝通过自己动手摆放找出单、双数，并将单、双数一一念出，更能增强宝宝的记忆力。老师在宝宝做时要仔细的观察宝宝，及时的纠正错误、并指导宝宝正确的区分单、双数。大运动能力提高训练一：运货物【课程名称】:运货物【课程目标】:宝宝负重时保持身体平衡的能力，以及全身的耐力。.【课程准备:书包、沙子、塑料带。四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:老师告诉宝宝今天我们要帮助小动物搬家，这些包里装的都是货物，希望宝宝们能一起加油。老师帮

36、宝宝用背包背起沙土5市斤，步行30米，着宝宝是否能够全部完成，还是中途休息；鼓励宝宝坚持到终点再休息。六、【课程建议】:在游戏时，要先让宝宝进行练习，每个包的重量要减少，从3市斤开始，等到练习后再增加重量让宝宝准备游戏，经过练习，宝宝的耐力可以提高。训练一段时间后，根据宝宝的情况，可增加难度：如对时间的要求、设置路障等等。男孩子比女孩子能负重，所以女孩每项可减少5米。肥胖儿可以负重，但是耐力较差，可以减少一些重量，多练习耐力，有助于减肥。女孩子也可以减轻一些重量，多练习耐力，有利于体质强壮。大运动能力提高训练二：玩球【课程名称】:玩球【课程目标】:提高宝宝手对球的控制能力，发展综合运动技能。【

37、课程准备:四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:传球：将宝宝们排成一路纵队，将球从头上、跨下、左右体侧由前向后或有后向前传递。抛接球：自己向上抛球，自己接着，也可和小朋友互相抛接球。六、【课程建议】:传球游戏时可以让宝宝自己想出一些方法进行传球，这对后面接球的宝宝要求很高，需要敏捷的反应才行。而抛接球游戏可以二人或多人一起玩，在多人玩时要求大家要有顺序的进行接球，比如：叫名字、叫号等方法。距离越远，对灵活性的要求越高，有时需要快跑，或者需要跳高或弯腰才能接到球。经常练习可以使宝宝适应各种落点，用不同的体位来接球，使技巧提高,同时锻炼身体，使全身的肌肉发达，如果经常在户外练习，可以得到较多

38、的阳光照射，合成维生素D,对骨骼成长有好处。y空过一-精细动作提高训练一：纸飞机一、【课程名称】：纸飞机二、【课程目标】：训练手眼协调做精细准确的动作。三、【课程准备】：正方行的纸。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：用正方形的白纸四张，老师用一张作为示范，宝宝拿另一张跟随着操作。折飞机，先把纸对边折，得出两个长方形，把其中一个角与中线对齐的同时将此角的上边也与中线对齐。另一边同上，形成一个大的三角形。将纸翻到另一面，把大三角形的角向中线对折。将三角形的下面两角分别向三角形的中线折，但是并不完全的对齐，要折在大角的下面。再把大角向后折压住另两个刚刚对折在一起的角后，把纸再翻到另一面，对

39、边折。最后把上面的两个边分别向下再对边折,飞机即可。六、【课程建议】：宝宝和老师一起拿着飞机，使劲向前抛，飞机就会飞出一段距离，反复练习，在户外顺风时就能向高向远处飞。但要注意不要冲着宝宝的脸使劲仍飞机，宝宝们应该站成一个横排比较安全。通过练习宝宝才能学会自己折，如果不能折下去时，老师要观察宝宝问题出在哪里，及时给予帮助，就能折对。偿三:-精细动作提高训练二：拼图一、【课程名称】：拼图二、【课程目标】：能拼出完整的图形。三、【课程准备】：有图形的纸、剪刀、纸板、胶水。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师准备一些图案比较简单的图画，贴在一个稍硬的纸板上，先让宝宝看清后再剪成4块或更多

40、块，之后打乱，再让宝宝重新拼。多数宝宝可以拼出6块硬纸板上的图形。六、【课程建议】：老师也可以带领能力强的宝宝一起进行准备活动，如：一起贴纸、一起剪等。一定要注意用剪安全。在做拼图时一定要先让宝宝看清楚图画后，再剪开并打乱。剪的块数由少到多。抬中建一卫音乐能力提高训练一：音符唱唱唱一、【课程名称】：音符唱唱唱二、【课程目标】：培养宝宝认识、记住五线谱的位置所代表的声音，感受音的高低。三、【课程准备】：钢琴、五线谱。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师把五线谱摆在地上，请另一位老师去弹琴。宝宝们来玩跳游戏：通过听琴声发出的音，让宝宝找到这个音在五线谱上的位置，看谁找的又快又对。以此来

41、感受音的高低并认识音高音低、及在五线谱上的位置。六、【课程建议】：玩这个游戏前，宝宝要有一些基础，已经认识了五线谱和上面的音符。在弹琴时老师要唱出音符，因为宝宝还不能正确的听出音来。等宝宝在五线谱上找到音符正确的位置后，再一起唱出音符来，感受音的高低。拉袋理-音乐能力提高训练二：好玩的三角铁一、【课程名称】：好玩的三角铁二、【课程目标】：认识乐器，并能掌握正确的使用方法。三、【课程准备】：三角铁四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师拿出乐器吸引宝宝的注意力，并用正确的方法使乐器发出声音。给宝宝介绍并用乐器演奏。将乐器交给宝宝，让他自己去观察，并按照老师的方法尝试发出声音。老师教给宝宝

42、如何正确的拿乐器，如何进行演奏。六、【课程建议】：刚拿到乐器时宝宝会很兴奋的乱敲，可以给他一点时间，让他自己去观察，但是如何才能演奏出像老师演奏的那么好听的音乐呢？这时就要和老师认真的学习了。当宝宝掌握了正确的演奏方法后，就可以试着演奏一些简单的音乐了。州犯:-画画能力提高训练一：我要学画画一、【课程名称】：我要学画画二、【课程目标】：练习画圆的技能，感受画画的乐趣。三、【课程准备】：纸、笔。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师带宝宝到室外玩吹泡泡，引导宝宝观察泡泡的有大有小、太阳一照五颜六色的很好看。教宝宝画泡泡，请他把自己吹的泡泡画在纸上，要求画出大大小小的、各种颜色的泡泡。六

43、、【课程建议】：在教宝宝画圆时，老师可以先示范，宝宝自己用手空画来感受圆形。画圆时要求要封口，不出边。画好的泡泡要用彩色的笔涂上颜色，注意涂色的方法。JaL驾sj色画画能力提高训练二：欣赏作品一、【课程名称】：欣赏作品二、【课程目标】：培养对画画的兴趣，会观察并欣赏作品。三、【课程准备】：作品四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师出示美术作品，引起宝宝的兴趣。让宝宝看看上面画的是什么？等宝宝回答后，老师再告诉宝宝这幅作品的名称，引导宝宝观赏作品，让宝宝说自己看到了什么？欣赏作品的颜色，请宝宝说说这幅画自己最喜欢哪里？为什么？六、【课程建议】：在带领宝宝欣赏作品时，老师先不要把自己的主

44、观思想强加给宝宝，让他能自由的发挥想象力。当宝宝的语言不能把自己的想法完全表达出来的时候，老师再进行提示。如果宝宝还不会观察，老师就要去引导他、帮助他，教会他如何去欣赏作品。JaLN社交能力提高训练一：钻山洞一、【课程名称】：钻山洞二、【课程目标】：愿意与人交往，体验一起玩的快乐。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：两名老师用手搭成一个山洞，宝宝们搭成一列小火车，从山洞中钻过。宝宝的小火车不能中断，否则就要把中断的宝宝留在山洞中。要求宝宝们前进的速度要适中，不能太快和太慢，而搭小火车的手也要放牢，只有这样宝宝们的小火车才不会中断。六、【课程建议】：老师在活动中要注意引导宝宝体验和大家一起玩的快乐，提醒宝宝们只有大家一起努力配合好，小火车才不会中断，大家才能顺利的钻过山洞。JaL驾s-生社交能力提高训练二：介绍自己一、【课程名称】：介绍自己二、【课程目标】：能正确说出自己的姓名、性别和年龄。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：请宝宝站到前面，向大家介绍自己。比如：我叫什么名字？我几岁了？我是男（女）孩？我喜欢的玩具是什么？我爱唱歌（跳舞、画画等）。六、【课程建议】：宝宝基本都能正确的说出自己的姓名、性别和