山东省济宁市微山县2021-2022学年三年级下学期期中试卷.docx

《山东省济宁市微山县2021-2022学年三年级下学期期中试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市微山县2021-2022学年三年级下学期期中试卷.docx（16页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、O郛O O热O东O山东省济宁市微山县2021-2022学年三年级下学期期中试卷题号二四五六七八九总分评分班级:.考号:姓名:阅卷人得分一、默写清明，争取默写得正确、匀称、整洁（共1题；共5分）L（5分）默写清明，争取默写得正确、匀称、整洁【答案】清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。p即【解析】【分析】用正楷或行楷默清明，要求写得正确、匀称、整洁。注意断别写成“继”，“魂”别写成“魄”，“遥”别写成“摇故答案为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【点评】本题考查汉字的默写。汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书

2、写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。阅卷入得分二、看拼音，写词语。（共1题；共4分）2.（4分）看拼音，写词语。qianxuxlnshang并不是nuru,陶罐这样的人。【答案】谦虚；懦弱；骄傲；欣赏,我不喜欢jiWo&o的铁罐，我很【解析】【分析】书写时要注意“谦虚”的“虚不要写成同音字“虚”，“懦弱”的“懦”不要写成形近字“儒”，“骄傲”的“骄”不要写成同音字“娇”,“欣赏”的“赏”不要写成形近字“堂”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：谦虚；懦弱；骄傲；欣赏【点评】本题考查学生对课

3、文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同阅卷人音字、形近字。三、看拼音，写同音字（共1题；共4分）嬖蒯S麴ta堞出HKK-S得分3.（4分）看拼音，写同音字(I)(I分)she会_计(2)(1分)yi回乡（3）（1分）显仿_吹(4)(1分)bian认论【答案】（1）社；设（2）忆；异（3）佛；拂（4）辨；辩【解析】【分析】（1）“社会”：指以一定的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。故填“社”。“设计”：指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。故填“设（2） “回忆”：回想。故填“忆“异乡”：他乡。故填“异，（3） “仿佛”：好像。故填“佛”。“

4、吹拂”：微风轻轻掠过。故填“拂（4） “辨认”：根据特点辨别，做出判断，予以认定。故填“辨“辩论”：争论。故填“辩故答案为：（1）社；设；忆；异；（3）佛；拂；（4）辨；辩【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。阅卷入四、补充词语，并选词填空。（填序号）（共1题；共8分）得分4. （8分）补充词语，并选词填空。（填序号）（1）（4分）把下面的四字词语补充完整。画添求剑掩耳自相井之杞人（2）（4分）选词填空。（填序号）你做这些多余的事，那叫,没有任何作用，以后不能了，要好:O 那O O 热O 氐O .好学习。

5、小强就是一个,没有见识，说出的话经常是的。【答案】（1）蛇；足；亥（）；舟；盗；铃；矛；盾；底；蛙；忧；天；【解析】【分析】（1）画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。书写时注意“添、亥I、掩、矛盾、杞、忧等字词的写法。p即（2）结合词语意思和句子语境分别选择：画蛇添足、掩耳盗铃、井底之蛙、自相矛盾故答窠为：（1）蛇；足；亥小舟；

6、盗；铃；矛；盾；底；蛙；忧；天；（2）；【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。阅卷人、选择题。（共6题；共12分）得分5. （2分）下列加点字的读音与“爪子“相同的一项是（）A.鹰爪B.爪牙C.猫爪D.张牙舞爪【答案】C【解析】【分析】题干“爪”在“爪子”读zhu沪。A：“爪”在“鹰爪”中意思是鸟兽的脚或趾甲。所以读“zhAo”；B：“爪”在“爪牙”中意思是鸟兽的脚或趾甲。所以读“zMo”；C：“爪”在“猫爪”中意思是爪子，动物带尖甲的

7、脚。所以读“zhu泸；D：“爪”在“张牙舞爪”中意思是鸟兽的脚或趾甲。所以读“zh2”故答案为：C【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。6. （2分）看图想象画面，看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了词语（）A.绿草如茵B.翩翩起舞C.一碧千里D.漫天飞舞【答案】B【解析】【分析】A.“绿草如茵”形容绿草浓密柔软，如铺席垫一般。B.“翩翩起舞”指轻捷飘逸地舞起来。C.“一碧千里”一眼望去全部都是绿色的意思，一般是用来形容很大的范围内都是碧绿的颜色。D.“漫天飞舞”形容

8、雪花或轻的东西满天飘的样子。结合词语意思和题干句子语境选“翩翩起舞”合适。故答案为：B【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。7. （2分）下列括号里填入词语正确的一项是（）妈妈（）的双手总是能做出好看又好吃的食物。我们做题时要（）运用老师讲的方法。他的嗅觉极其（），老远就闻到了花香。A.灵活灵巧灵敏B.灵巧灵敏灵活C.灵巧灵活灵敏【答案】C【解析】【分析】“灵活极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。“灵巧灵活而又巧妙。“灵敏”时极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。结合词语意思和句子语境分别

9、选“灵巧”“灵活”灵敏故答案为：C【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。8. （2分）下列描写燕子的诗句中，表现燕子筑巢的劳动场景的一项是（）A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D.满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？【答案】B【解析】【分析】A：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自唐代刘禹锡的乌衣巷，意思是当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。B：“几处早莺争

10、暖树，谁家新燕啄春泥出自唐代白居易的钱塘湖春行，意思是几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。C“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”出自宋代晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯，意思是花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。p即D：“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？”出自宋代文天祥的金陵驿二首，意思是满地的芦苇花和我一样老去，人民流离失所，国亡无归。由此可见，表现燕子筑巢的劳动场景的是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥故答案为：B【点评】本题考查古诗句的理解与运用。分析时要结合名言、诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。9. （2分）下列寓言故事不是出自伊索寓

11、言的是（）A.乌鸦与狐狸B.农夫和蛇C.狼和小羊【答案】A【解析】【分析】A.乌鸦与狐狸出自克雷洛夫寓言，不正确；BC.出自伊索寓言,正确。故答案为：A【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。10. （2分）叶公好龙讽刺了（）的人。A.表里不一B.只是空想C.自欺欺人【答案】A【解析】【分析】叶公好龙主要讲的是一位叶公非常喜欢龙天上的真龙，真龙知道了就从天上下来看

12、望叶公，叶公一看到真龙脸色清白迅速地逃走了。这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公是言行不一的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。故答案为：A【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。阅卷入六、按要求完成句子练习（共3题；共6分）得分按要求完成句子练习11. （2分）照样子，将句子改写得更加优美生动。例：天空中飞着几只小燕子。旷亮无比的天空

13、中飞着几只活泼可爱的小燕子。池水泛起了层层波纹。12. （2分）照样子补充句子。“真的，一个陶罐！“其他的人都高兴地叫起来。“妈妈给我买的小汽车不见了。弟弟13. （2分）用修改符号修改下列病句。赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。听说蜜蜂只要飞到哪里，它总是可以回到原处。【答案】11.清澈的池水泛起了层层美丽的波纹。12 .撇着嘴难过地说。13 .赵州桥是隋朝的石匠李春参加设计并建造的。听说蜜蜂无论飞到哪里，它总是可以回到原处。【解析】【点评】（1）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（2）考查了补充句子的能力

14、。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。11. 从题干可知，是在主谓宾前面加上合适的修饰词。结合语言习惯和生活实际可解答。如：清澈的池水泛起了层层美丽的波纹。故答案为：清澈的池水泛起了层层美丽的波纹。12. 从题干可知，补充的是人物的神态、动作。结合生活实际

15、可解答。如：“妈妈给我买的小汽车不见了。，弟弟撇着嘴难过地说。故答案为：撇着嘴难过地说。p即13. 做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。此句语病是语序换乱。把“建造”和“设计”颠倒一下即可。此句语病是关联词使用不当，把“只要就”改为“无论总是即可。故答案为：赵州桥是隋朝的石匠李春参加设计并建造的。听说蜜蜂无论飞到哪里，它总是可以回到原处。阅卷入七、根据课文内容填空。（共4题；共11分）得分根据课文内容填空。14. （2.5分）“守株待兔”和“南辕北辙”都是源于故事的成语，请你再写出两个这样的成语：、O15. （2.5分）元日这首诗通过描写放爆竹、饮屠苏酒、的传统习俗来表现（节日）热闹欢

16、快的景象：九月九日忆山东兄弟通过描写、插茱萸的传统习俗来表现的（节日）时诗人对家乡及亲人的思念之情。16. （3分）文房四宝：雅人四好：17. （3分）迟日江山丽，春风花草香。,0【答案】14.寓言；刻舟求剑；井底之蛙15 .换新桃符；春节；登高；重阳节16 .笔墨纸砚；琴棋书画17 .泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯【解析】【点评】考查了成语、重要节假日、诗歌默写、文化及文学常识。完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。14 .（1）“守株待兔”和“南辕北辙”都是源于寓言故事的成语，再写出两个这样的成语，如

17、：刻舟求剑、井底之蛙。故答案为：寓言；刻舟求剑；井底之蛙15 .从题目“元日可知诗句描写的是中国的春节：结合诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳口，总把新桃换旧符”可知，诗中描绘了放爆竹、饮屠苏酒、换新桃符等春节活动；从题目”九月九日忆山东兄弟”中的“九月九日可知诗句描写的是中国的重阳节；结合诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“可知，诗中描绘了登高、插茱萸等重阳节的活动。故答案为：换新桃符；春节；登高；重阳节16 .此题考查文化常识。“文房四宝指书房中常备的笔、墨、纸、砚四种用品。“琴棋书画指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好故答案为：笔墨纸砚；

18、琴棋书画；17 .此题出自唐代杜甫的绝句，全诗为“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”书写时注意“融”左下角里面不要多一横；“鸳鸯”两个字注意笔画、结构。故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯。阅卷人一八、阅读与欣赏（共8题；共20分）得分阅读课文片段，完成练习。花钟（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，（）0要是我们（）,就会发现，一天之内，不同的花开放的（）是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，（）欣然怒放下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花

19、却在九点左右含笑一现18.（2分）把选段补充完整。19. （2分）文中划线句子用了的修辞手法，我会用相同的修辞手法描写刮风的情景。20. （2分）请在文中找出能概括这段话大意的一句关键语句。第O疑O氐21. （2.5分）“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”，“左右”能否删去？为什么？22. （2.5分）每个季节都有花的代表，请你根据花开的季节对号入座。（填序号）A.茉莉B.菊花C.杜鹃D.梅花春：夏：秋：冬：【答案】18.芬芳迷人；留心观察；时间；万寿菊19 .拟人；风吹着口哨走过荒野。20 .要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。21 .不能删去。“左右”表示的是花

20、开时间的大概范围，体现了语言表达的准确性。p即22 .C；A；B；D【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要问顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。18 .考查学生根据课文内容填空。花钟课文按照“归纳现象一揭示原因一实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，花的品种不同，开放的时间也是不一样的。结合对文章内容的识记填空即可。即：芬芳迷人：留心观察：时间：万寿菊故答案为：芬芳迷人；留心观察；时间；万寿菊19 .本题考查修辞

21、手法。划线句子把“睡莲”当作人来写，赋予人的动作、神态，是运用了拟人的修辞手法。解答时，把“风当作人来写即可。结合生活实际可以仿写：风吹着口哨走过荒野。故答案为：风吹着口哨走过荒野。20 .考查学生对中心句的理解。语段主要介绍了一天之内不同的花会在不同的时间开放的现象，因此“要是我留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的“这句话概括了这段话的大意。故答案为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。21 .考查了对词语的理解与辨析。结合词义及文段内容，说出自己的观点及理由，合理即可。示例：不能去掉，因为“左右表示的是大概的时间，说明蔷薇花是在接近五点或五

22、点多的时间段开放，不能确定具体的开放时间。“左右”表现了用词的严谨性。故答案为：不能删去。左右表示的是花开时间的大概范围，体现了语言表达的准确性。22 .考查生活常识。根据常识可知，茉莉夏季开花，菊花秋季开花，菊花冬季开花，梅花冬季开花。故答案为：C；A；B；D阅读短文，完成练习螳螂螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。螳螂静止的时候，看起来很温和。但是只要别的昆虫在它面前路过，它就会用大腿迅速地把路过此地的昆虫

23、抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过去。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“噬魄”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫被吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候已经来不及逃跑了。（选自法布尔昆虫记）刀螂即螳螂。螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅

24、膀嫩绿，颜色和脉纹都很美。昆虫翅膀好看的，为螳螂，为纺织娘。（选自汪曾祺夏天的昆虫）23 .（3分）根据选文内容，为螳螂制作一份“昆虫备忘录”。OOO期O24 .（3分）文中画线句子运用了的修辞手法，把比作。读了这句话，我能想象到螳螂的模样。25 .（3分）螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。上面这句话插在哪一自然段前面最合适？（）A.B.C.D.【答案】23.细长；淡绿；嫩绿；蝗虫；黄蜂；刀螂；非常凶猛24 .比喻；螳螂的大腿（大腿）；镰刀；立起身子，抬起镰刀似的大腿25 .B【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上

25、下文，抓住关键语句分析作答即可。23 .考查了对选文内容的理解。结合选文的内容可知，螳螂的外表很美丽，细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣，翅膀嫩绿，腿上有很多钩刺和锯齿。这是螳螂的外形特点。螳螂的食物有：蝗虫和黄蜂。螳螂的别名是刀螂。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。故答案为：细长；淡绿；嫩绿；蝗虫；黄蜂；刀螂；非常凶猛24 .考查对句子的理解。“它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。”这是描写螳螂大腿的句子，运用了比喻的修辞手法，把“大腿”比喻为“镰刀读了这句话，我能想象到螳螂举着镰刀准备捉虫时威武的模样。故答窠为：比喻；螳螂的大腿（大腿）；镰刀；立起身子，抬起镰刀似的大腿

26、25 .考查了对选文内容的理解。“螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。”这句话作为过渡句，放在第自然段前面是合适的。因为第自然段介绍了螳螂的美丽，第自然段主要描写了螳螂的腿，写出了螳螂腿的特点，为下文螳螂捕捉昆虫做了铺垫。故答窠为：B0阅卷人一九、习作与表达（共1题；共30分）得分26 .（30分）习作。题日：我的植物朋友请选择种植物写一写，把你观察到的和感受到的写清楚，如果能用上你积累的优美生动的语句就更好啦！【答案】我的植物朋友也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的

27、那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展

28、，彰显着生命的本色。叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫能的怀抱中乘凉，坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的

29、感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它【解析】【分析】本题为命题的状物作文，要求以“我的植物朋友为题写一写自己喜欢或p即熟悉的一种植物。想想自己最喜欢的一种植物是什么？先观察这种植物的生长过程，了解了之后再写。状物的文章要注意以下几点：要抓事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；状物要描写物体的大小、形状、颜色、质地，做到写什么，像什么。【点评】本文借物喻人，首先开篇点题，说明最喜欢学校门口的杨树，然后描写了杨树的特点，高大粗壮，生命力强。同时在炎热的夏天给我们带来凉爽。最后点明中心，借物喻人，赞扬了那些默默无闻无私奉献的人。