读生命生命有感450字.docx

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2、，胸下没有任何知觉。学校毕业后由于辍学的林杏子，数十年来坚持自修，靠着顽强的毅力写作。她说过除了爱，我一无全部。她在生前已经打算在死后捐出躯体的心愿。杏林子把全部的爱献给了人类，连死后也不例外。比一比杏林子，我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢？不是每一条江河都能流进大海的，不是每一粒种子都能生根发芽。生命中不是全部都是欢乐的，也不是永久都苦痛，欢乐和苦痛是相辅相成的。欢乐中我们感谢生命;苦痛中我们也要感谢生命。生命是短暂的也是珍贵的，我们应当珍惜自己的生命，让自己活得更精彩。读生命生命有感450字篇2生命是什么？在读过生命，生命这篇文章后，我慢慢懂得了生命。生命是飞蛾在险境中求生，是小瓜苗在

3、砖缝中生长，是那些对生命负责的人们。读完后，我想：生命仅有一次，要想不铺张生命，就要对自我负责，不管受到怎样的欺凌，不管经受怎样的磨难，都要珍惜生命。想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。比如大理论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。根本没吃饭却因观察桌上的剩菜以为自我吃饭了。珍惜每一分每一秒来思索他的问题，生怕时间不够。当然还有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盗的人，往往会终年关在监狱里，饱受苦痛，看不见漂亮的世界，但那都是他们自我造成的。想到那里，我不禁脸红起来，由于我也有不珍惜生命的时候。那天，我正在写作文，不知怎样回事，我犯起老毛病来，也就是发呆。一向到妈妈过来，我才

4、醒过来。妈妈拿起我的作文本一看，只写三行，把我吵了一顿，还得加班儿写完作文。正如奥斯特洛夫斯基说的：人的一生能够燃烧也能够腐朽，我情愿燃烧。就连那些残疾人都能热闹燃烧，我们又怎能腐朽呢？读生命生命有感450字篇3最近我读了一本名叫生命生命的书，从中感到，人的求生渴望是无比巨大的，无论如何都要活下来。故事讲的是，一个到北极去的淘金者，他和同伴丢失了，陷入了一片沼泽地，在途中，食物吃完了，被子丢失了，但是这个人丝毫没有放弃，他靠挖野草、抓小鱼吃，维持生命，还要与大棕熊、野狼等野兽进行艰苦的周旋和搏斗，与饥饿和疲惫绽开难以想象的斗争，直至在地上爬行甚至是蠕动着向前最终获得营救。在旅途中危急重重,假如

5、他没有坚韧的求生意志，他很有可能饿死或者被野兽吃掉，他后半生可做的事和幻想也会破裂，所以，活着才更有意义。这本书让我对生命的意义更加深刻了。那个人活了下来，或许，他后半生会发一笔大财，成为百万富翁，或许他会成为一家小店的老板,平平安安的度过一生。他可以用这后半生做很多有意义的事情，他还有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以领悟到很多道理，观察很多事物，了解世界，为世界付出自己的一份力气，制造更多的财宝，造福更多的生命，燃烧自己点亮世界，即使耗尽了全部的能量，你的一生也会变得很有意义。但是，假如他没有活下来，他的前途就什么都没有了。生命虽然短暂,假如我们很好的珍惜它，利用它，生

6、命就会有意义。读生命生命有感450字篇4前几天，我们学了一篇课文，名字叫生命生命。课文中奋力求生的飞蛾，在砖缝中健壮生长的小瓜苗都给了我极大的震撼。而更让我震撼不已的还是课文的杏林子的经受。杏林子在12岁那年就换上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。学校毕业后因病辍学的杏林子，始终坚持自学，成为台湾文坛上的闻名作家。我被她的事迹深深地感动了，由此还想到了很多和杏林子一样身残志坚的人：假如给我三天光明的海伦凯勒、钢铁是怎样练成的奥斯特洛夫斯基、残联主席张海迪等等，他们都不向命运屈服，让有限的生命体现出了无限的价值。我现在拥有一个健全的体魄，更应

7、当珍惜时间，珍惜生命，不让生命白白流失，让有限的生命由于无限的价值而光荣有力!正像课文中说的这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己打算，我必需对自己负责。让我们记住这段激励了几代人的名言吧人最珍贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无为而惭愧;临终时，他能够说：，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮美的事业一一为解放全人类而奋斗!读生命生命有感450字篇5最近，我们学了一篇课文，叫生命生命写的是飞蛾求生，种子有毅力，杏林子自己听自己心跳的事情。最让我感动的句子是：“但它挣扎着，极

8、力鼓动双翅，我感到一股生命的力气在我手中跃动，那样剧烈!那样鲜亮!读后之后，我感觉到了生命的重要，挣扎说明小飞蛾没有停止求生的努力，让我感到：凡是生物，都有剧烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。一个小小的香瓜子，竟然可以冲破坚硬的外壳，那是种多么强的生命力啊，让杏林子大为震动，自己的生命多么重要，生命极为短暂，更应当珍惜生命，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它，生命只有一次，人和物都很珍惜自己的生命，每天要踏踏实实地过，不行以随心所欲。这时，我又想起一个盲聋哑作家，叫海沦，凯勒，她的著作有假如给我三天光明等作品，她的一生开头埋怨生活，后来对生活布满信念。她和杏林子一样一生光荣有力。于是，我下定

9、决心，肯定要活得光荣有力。读生命生命有感450字篇6读了生命生命这篇课文，我的感受很深。文章杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、我听心跳，展现了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的坚韧;倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必需对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中健壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、漂亮的世界，它知足了！社会上也有两种人生观截然不同的人：有的人四肢健全，头脑敏捷,却好吃懒做。他们宁愿去向

10、人们乞讨，也不情愿靠劳动吃饭，这让我瞧不起。而一些残疾人却能用勤劳的双手，制造财宝，让我敬重。读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应当好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命,体现出无限的价值。读生命生命有感450字篇7读完了生命生命这篇课文我的感悟很深，杏林子在12岁的时候不幸患了中风。但她写了在渺小的飞蛾求生、砖缝瓜苗、还有我用的一个不起眼的听诊器来倾听心跳。写了这三件事情来感悟生命的力气!生命的强大！虽然我们的生活中，常常观察一些不起眼的渺小的飞蛾。但是，杏林子却从这些不起眼的小东西里，从中明白什么是生命。假如我们见了飞蛾会抓住他，并且立刻按掉这恶心的

11、东西。假如，一个香瓜子掉进了墙缝。几乎没有人能觉着香瓜子能长出瓜苗来，更没有人认为香瓜子能活上几天。但是香瓜子活下来了。虽然只是活了几天。但，它还是活下来了。杏林子还有听诊器听着自己的心脏扑通扑通的跳着。假如我们正常人认为听着自己的脉搏一跳一跳的没有什么好稀奇的。但是对于一个残疾人来说，这就是生命。我们活在世界上的人，每一个都有自己的生命。都应当珍惜自己的生命，让有限的生命发挥出无限的价值。读生命生命有感450字篇8生命生命是我学过的课文，看题目就是写生命的，主要讲了三件关于生命的故事:飞蛾险境求生，瓜子砖缝生长，倾听沉稳心跳。让我懂得了:生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值

12、。读了这经典的一课，我深受启发，内心为之一振。这小小的生命竟然能为了存活始终不停地挣扎，极力鼓动双翅，让我感到它对生命的渴望及绝不放弃的精神。一棵小瓜苗，能从无光、无土的砖缝中健壮生长，不屈向上，我感受到了生命的坚韧，它有不屈不挠的精神。生命是珍贵的，我们必需珍惜它，使用它无限的价值。这不由让我想起这篇文章的杏林子，她十二岁时，不幸得了类风湿关节炎，腿不能行，肩不能举，手动弹不得，头不能转，她学校被迫辍学。漫长的数十年，她始终自修，笔耕出了四十多本书，最终成了一位有影响力的作家，她也是位懂得生命的人。看看杏林子，再看看我自己，我是否珍惜了呢?我起床时，妈妈一再叫我，我才磨磨蹭蹭的起来，我铺张了

13、时间。校内里，下课和放学时，我始终滑楼梯，这莫非不是不珍惜生命吗?校内外，我被车撞过，这也是不珍惜生命的表现。今后，我也要珍惜时间，喜爱生命，怀着乐观的态度，让自己有限的生命，活得更加光荣有力。读生命生命有感450字篇9学了生命，生命一文，我想：生命是什么？生命的意义是什么？是那飞蛾求生的欲望告知我，是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告知我，还是那代表生命的心跳在告知我？是的！它们都在用行动无声地告知我：它们有喜爱生命！即使那只飞蛾早已明白，自我是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃,极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃生的期望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，仍不怕困难，在那么恶劣的生活环境下努力成长

14、；即使那代表生命的心跳声在历史长河中是如此短暂，可我们依旧能够它来为人民服务！再看看文章杏林子的事迹，我更是感慨万端：杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重，但她靠着顽强的毅力和数十年来的自修，现已出版了小说、散文、剧本等四十多本了，杏林子还被评为第八届台湾十大杰出女青年之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿费捐献给残障福利基金会的打算。是啊，生命是自我的，我们能够珍爱它，也能够糟蹋它；我们能够让它光荣有力，也能够让它黯淡无光。打算权就在自我手中。学了这篇文章，我打算的我要对自我负责，好好珍惜生命，让有

15、限的生命制造出无限的辉煌！读生命生命有感450字篇10生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了生命生命一课,我收获许多。在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃命的欲望。感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光,没有泥土冲破坚硬的外壳坚韧生长。还感动于本课杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮忙他人。生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。张海迪生在一个学问分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威逼下，张海迪觉得自我的生命或许不会太久了，但她没有懊丧、沉沦，而是以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学把握了必需的医术。她坐在轮椅上帮忙群众治病达十万多次。在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品行服务社会。而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，英勇的迎接困难，非常乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值,我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光荣有力。