《刺绣基础》课程标准.docx
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1、刺绣基础课程标准一、适用对象适合中等职业学校所有专业一至三年级学生二、适用专业中等职业学校全体学生三、课程性质本课程是中等职业学校学生专业选修方向课。本课程是依据中等职业学校人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的,对所有专业传统文化传承及创新及美育需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。四、课程目标总体目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟练掌握刺绣基础理论知识、手绣图案绘制、工艺制作、刺绣工艺助理技术技能人才。1、知识目标掌握必备的思想政治理论、科
2、学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;了解本专业现状和发展趋势;了解刺绣史、中外工艺美术史等刺绣基础理论知识;掌握刺绣生产、熟悉工艺流程、质量要求与技术标准,掌握材料性能及加工工艺知识;2、技能目标掌握基本的刺绣针法,并能灵活运用于作品设计。理解刺绣产品的创意设计理念,掌握刺绣产品创意设计与开发方法。3、素质养成目标通过学习,培养学生的综合表现能力,提高学生的审美能力及艺术素养,并通过分组完成设计任务,培养学生的团队协作精神,锻练学生的自主学习能力和沟通交流能力。五、参考学时与学分1.学时:36学时2.学分:2分六、设计思路刺绣基础课程的设计思路重点突出学生学习的主要地位,遵循学生认知的发展规
3、律,学生通过该课程的学习构建系统教与学的体系,通过理论学习与实践操作来增加体验、获得知识、发展情感,既而使学生成为学习的主体。课程内容是根据所学的模块设置不同的任务,针对职业教育的学生特点与学情需要,从简到繁,进行刺绣的过程学习,在自主设计过程中掌握该门课程必须的知识要点,从易到难地学会服饰设计思维,把学了能用、学了会用作为基础目标,通过一个个小任务实现本课程的教学目的和能力培养。七、课程内容与教学要求I.课时分配表模块(或工作情境)名称序号单元(或项目)内容学时分配备注模块一1刺绣的历史及发展22四大名绣23刺绣博物馆参观2模块二1基础针法62基础针法的运用23刺绣图案的设计2模块三1刺绣书
4、签设计及制作2包括市场调研2刺绣胸针设计及制作23刺绣耳环设计及制作24刺绣包类设计及制作45刺绣文创设计及制作10总学时:362.单元(或项目)设计模块(或工作情境)模块一单元1刺绣历史及发展学时理论2单元2四大名绣实践4单元3刺绣博物馆参观学习目标:概括本单元的学习目标,包含知识、技能等目标学习刺绣的历史及发展、了解四大名绣及特色,参观刺绣博物馆,让学生全多维度了解刺绣的基础知识。主要内容(标注重点和难点)主要教学方法重点:1、刺绣的历史及发展2、四大名绣的特色3、刺绣博物馆参观难点:全面掌握所学知识,并能融会贯通。讲授、多媒体演示、案例教学地点多媒体刺绣教室、博物馆教学及参考资料刺绣针法
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