《汽车电气维修》课程教学计划.docx

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1、汽车电气维修课程教学计划一、基本情况中等职业学校汽车电气维修课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家汽车产业发展对人才培养的要求，引导学生通过学习对汽车电气电路图识读和汽车电气故障排除技能学习与实践，强化学生对常见电气电路的分析能力，培养学生职业意识和进行职业道德教育，提高学生的综合素质和职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。二、教材分析该教材围绕中等职业学校汽车电气维修技术，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过学习汽车电气维修基本知识与技能，培养学生应用相关知识解

2、决汽车电气维修中出现的常见故障的能力。培养和提高学生运用所学知识和技能进行分析问题、解决问题的能力，以及继续学习专业课程的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。三、教学目标通过学习尤其利用汽车虚拟仿真，学生可以合理利用合适时间反复练习，使学生获得汽车电气维修方面的基础知识、基本原理和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习汽车维修打好基础。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决汽车维修中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力

3、。（一）素质目标（1）能够顺畅、准确的完成学生间沟通、学生和老师之间沟通，具备较强的口头表达、人际沟通的能力；（2）能够和小组成员密切配合、通力合作共同完成任务，具备较强的团队精神；（3）能够具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。（二）知识目标（I）掌握常用汽车电气设备构造及工作原理；（2）掌握读汽车电气系统电路图的方法。（三）技能目标（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能独立完成充电指示灯长亮故障现象的排除；

4、（4）能独立完成起动机不运转故障现象的排除；（5）能独立完成电动车窗不能升降故障现象的排除；（6）能独立完成电动后视镜无法调节故障现象的排除;（7）能独立完成雨刮器不刮水故障现象的排除；（8）能独立完成远光灯不亮故障现象的排除；（9）能独立完成喇叭不响故障现象的排除；（10）能独立完成空调不制冷故障现象的排除。四、进度安排（一）学时安排模块内容学时理论实训电路图识读汽车基本电路认知44利用汽车虚拟仿真对基本电24电气故障排除充电指示灯长亮（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）28起动机不运转（要利用汽车21()远近光不全（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）410喇叭不响（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）28空调

5、系统不制冷（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）412雨刮器不工作（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）28电动车窗不升降（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）21()电动后视镜无法调节（要利用汽车虚拟仿真辅助教学）28（二）教学内容与要求序号项目课程内容与教学要求时知识技能素质1汽车基本电路认知1、电路定义、组成2、电路图定义及基本电路符号3、电路图的画法4、串联、并联和混联电路的定义以及各自的特点内容1 .能读电路图；2 .能够识别并绘制汽车基本电路；3 .能写出负载的电流通路1 .能够顺畅完成学生间沟通、学生和老师之间沟通，具备较强的口头表达、人际沟通的能力；2 .能够和小组成员密切配合、通力合作共同完成任务，

6、具备较强的团队精神；3 .能够在操作过程中秉承环保理念，及时回收旧件。82基本电路故障检查1 .理解短路和断路对电路的影响；2 .知道避免因电路中因电流过大而产生的严重后果；3 .知道电路中如何检查出现的故障内容能够检查、判断电路中出现的故障L能遵守课堂纪律，主动完成工作任务。2 .在小组合作时，能有效沟通，按时完成任务。3 .遇到问题时，能主动向企业工作人员或老师请教。4 .分享心得体会时，声音洪亮，表述过程自然大方，内容充实、有条理。63充电指示灯长亮L理解汽车电源系统组成与连接线路；2 .理解交流发电机结构；3 .掌握充电指示灯长L能够检查发电机并准确排除发电机故障；2.能够检查连接线路

7、并准确排除连接线路故障；L能遵守课堂纪律，主动完成工作任务。2.在小组合作时，能有效沟通，按时完成任务。10亮故障现象的分析思路与排除方法。3.能够检查蓄电池并准确排除蓄电池故障。3 .遇到问题时，能主动向企业工作人员或老师请教。4 .分享心得体会时，声音洪亮，表述过程自然大方，内容充实、有条理。4起动机不运转1 .理解起动系统组成与工作原理2 .理解蓄电池功用与结构3 .理解起动机功用、结构与类型4 .理解电磁开关结构与工作原理5 .理解直流串励式电动机结构与工作原理6 .理解继电器功用、结构与工作原理7 .掌握起动机不运转故障现象的分析思路与排除方法1 .能够准确进行蓄电池故障分析与排除2

8、 .能够准确进行起动机故障分析与排除3 .能够准确进行起动机继电器及起动线路故障分析与排除1 .通过分工合作培养团队协作精神。2 .培养热爱专业的职业态度，提高学习修理技能的兴趣。3 .通过自我规划，提高学习自动性。125远近光不全L理解照明系统分类；2 .理解车外照明系统组成；3 .理解保险丝功用、基本原理与常见外观；4 .理解前照灯组成与电路原理；5 .掌握远近光不全故1.能够检查继电器并准确排除继电器故障；2.能够检查保险丝并准确排除保险丝故障；3 .能够检查连接电线并准确排除连接线路故障；4 .能够检查灯泡并准1 .产生浓厚的学习兴趣。2 .形成团队意识和协作精神。3 .培养良好的工作

9、态度，自主学习、自主探索的习惯。4障现象的分析思路与排除方法；确排除灯泡故障；6喇叭不响I.理解喇叭电路原理；2.掌握喇叭不响故障现象的分析思路与排除方法；1 .能够检查喇叭继电器并准确排除喇叭继电器故障；2 .能够检查保险丝并准确排除保险丝故障；3.能够检查喇叭开关并准确排除喇叭开关故障；6 .能够检查螺旋电缆并准确排除螺旋电缆故障；7 .能够检查线束并准确排除线束故障；1 .培养学生的学习兴趣。2 .培养学生积极求知的精神，以及思考探索、团结协作的习惯，增强动手能力。107空调系统不制冷L理解空调系统组成；2 .理解鼓风机结构；3 .理解涡旋式空调压缩机结构；4 .理解H型膨胀阀结构与工作

10、原理；5 .理解储液干燥器结构与工作原理；6 .理解管带式冷凝器结构；7 .掌握空调不制冷故障现象的分析思路与排除方法；1 .能够检查鼓风机及其控制电路并准确排除鼓风机及其控制电路故障；2 .能够检查压缩机和电磁离合器（皮带轮）并准确排除压缩机和电磁离合器（皮带轮）故障；3 .能够检查空调制冷系统压力并准确排除空调制冷系统压力故障；4 .能够检查冷凝器并准确排除冷凝器故障；1 .培养学生的学习兴趣，培养团队合作意识和协作精神。2 .培养良好的工作态度，自主学习、自主探索的习惯。168雨刮器不工作1 .理解雨刮开关功用；2 .理解雨刮器结构与工作原理；3 .掌握雨刮器不工作故障现象的分析思路与排

11、除方法；1 .能够检查熔断器并准确排除熔断器故障；2 .能够检查雨刮电动机并准确排除雨刮电动机故障；3 .能够检查机械传动部分并准确排除机械传动部分故障；4 .能够检查控制线路并准确排除控制线路故障；通过学习，增长学生的见识，激发学生对汽车电气维修的兴趣。109电动车窗不升降1 .理解前排乘客侧电动车窗开关电源电路原理；2 .理解前排乘客侧电动车窗电动机电路原理；3 .掌握电动车窗不升级故障现象的分析思路与排除方法；L能够检查电动车窗开关电源电路并准确排除电动车窗开关电源电路故障；2 .能够检查电动车窗开关并准确排除电动车窗开关故障；3 .能够检查电动机并准确排除电动机故障；1 .提高学生的学

12、习兴趣，培养团队合作意识和协作精神。2 .培养学生敢于创新，不畏惧困难的精神。学会分析问题、解决问题。树立自信心，相信自己能够完成学习目标。1210电动后视镜无法调节1 .理解电动后视镜控制组成与电路原理；2 .理解车侧后视镜位置；3 .掌握电动后视镜无法调节故障现象的分析思路与排除方法；1 .能够检查车外后视镜搭铁线路并准确排除车外后视镜搭铁线路故障；2 .能够检查车外后视镜开关并准确排除车外后视镜开关故障；3 .能够检查车外后视镜并准确排除车外后视镜故障；1 .通过分工合作培养团队协作精神。2 .培养热爱专业的职业态度，提高学习修理技能的兴趣。3 .通过自我规划，提高学习自动性。1()建议

13、课时为：108课时五、提高教学质量的具体措施（一）教学要求汽车电气维修课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律,依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，对现代汽车电气的最新发展与基本应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应新时代要求的汽车电气维修技能。引导学生通过多种形式的学习活动，特别是充分利用汽车虚拟仿真可以反复练习优势，在学习汽车电气的基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的汽车电气维修能力。1.理论建议使用项目引领、任务驱动教学法；2 .建议使用多媒体并结合汽车虚拟仿真教学；3 .建议辅以实训任务开展理实一体教学。（二）教学评价1 .本课程的考核方式有学生自我评价、小组评价和教师评价；2 .考核紧紧围绕课程内容进行；3 .考核成绩二平时考核成绩（40%）+期末考试（60%）；4 .考核内容为平时考核成绩，期末考试采取闭卷考核方式。