2024年幼儿园元宵节活动策划方案(15篇).docx
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1、2024年幼儿园元宵节活动策划方案(15篇)2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇1】一、活动主题:元宵花灯喜乐会二、活动时间:20_年2月23日三、活动目标:1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿自制花灯的兴趣和爱好。2 .欣赏各种各样的花灯,感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。3 .通过制作花灯,锻炼幼儿的手工制作能力,同时让幼儿了解废物再利用的意义。4 .知道元宵节的由来。5 .与家长一起制作花灯,增进亲子亲情。6 .通过活动,建立鱼塘,收纳周边幼儿名单,扩大幼儿园招生宣传范围。四、活动地点:可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员:全体师生、家长、周边社区的幼儿
2、及家长。六、活动形式:场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处,家长自带幼儿进行游玩。七、活动前沿一)前期准备:1 ,给本园家长发放活动通知及邀请函,园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。2 .幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。3 .如在公园里,须提前和有关人员联系好场地。4 .活动需要准备的背板。5 .制作条幅:幼儿园元宵喜乐会。6 .准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可根据情况,准备12棵),许愿卡片。7 .制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。8 .做元宵的材料(做元
3、宵的专用糯米粉、馅36种、盆3一5个、笊篱(ZhaOIi)3一5个、一次性餐盒、一次性手套)。9 .提前准备或幼儿园自制一条布龙,长短最好是可以让十名幼儿舞动,同时考虑到间距。10 .班级进行美术活动花灯:小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主,将作品布置成展板,在本次活动的欣赏区进行展示。IL班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳,将其中收集的图片做成展板进行展示。12 .教师收集幼儿以前学过的灯谜,再搜集一些没学过较简单的灯谜,制作有灯谜的花灯。13 .制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14 .提前制作各区标牌和区域规则提示板。1
4、5 .选定一位教师为采访员,在活动中对幼儿进行采访。16 .由幼儿园后勤人员(35名),组成安全小组。17 .准备活动中发放的小奖品,各区(休息区除外)准备小印章。18 .准备音响设备,准备欢快的音乐,幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二)场地布置:公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰,在突显的地方挂好条幅。1 .知识区:展示“元宵节的由来”的展板,可供家长讲给幼儿听。2 .制作花灯区:放置区域规则提示板;摆好桌椅(根据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;每桌前安排一位会制作花灯的教师,从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。3 .制作元宵区:放置区域规则提示板;
5、摆好桌椅(根据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;每桌前安排一位会做元宵的教师,从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。4 .欣赏区:放置区域规则提示板;在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板,悬挂收集的花灯。5 .灯谜区:放置区域规则提示板;悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。6 .舞龙区:放置区域规则提示板;投放布龙。7 .休息区:摆放椅子供幼儿、家长休息。8 .许愿区: 放置区域规则提示板与水彩笔; 放置许愿树,该区负责教师备好许愿卡,由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。活动详细流程:一、入场在场地入口处,设有登记处,招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入
6、场,不是本园的幼儿,填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张),即可参加活动。以班级为单位,各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前,全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。二、主持人开幕三、园长致辞四、主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长和幼儿注意安全。五、家长带幼儿在各区自由游玩注意事项:1 .每参加一项活动,负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。2 .允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家,与家人分享劳动果实。3 .在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。4 .安全小组随时巡视、提醒,在场地出入的地方设固定的安全人员看守。5 .活
7、动中全程播放欢乐的节日的音乐。6 .采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工,分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?六、结束参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物,邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。七、活动延伸1 .家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事,加深幼儿对元宵节的认识。2 .家长引导幼儿把自己对元宵节的认识,分享给小伙伴或社区其他小朋友,增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。3 .幼儿
8、园招生办人员做好登记表统计工作,建立鱼塘。并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养。提示:1.如果当天天气不好,可在班级内组织进行,做好其他的备案。2.需特别注意及时对已建鱼塘,进行信息的整理,高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇2】一、活动主题:良辰美景共赏,佳节游园齐乐二、活动目标:1、知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。3、积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。三、活动准备:物品准备:自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅
9、、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。人员安排:1、咨询接待:刘老师、王莎老师2、灯笼展示:王丽萍、曹老师3、中班教室展示元宵节动画片4、催场:王佳帅老师5、吃元宵碗、勺子6、音乐播放照相7、元宵节故事讲述:王莎莎8、米奇扮演:刘菲9、场外布置:四、活动流程:1、主持人致开场词2、故事讲述:元宵节的由来3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵4、亲子游戏:看你笑不笑规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,
10、发放礼物。5、欢乐元宵一一蒙眼画灯笼规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。6、欢乐元宵一一提灯笼游戏规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼,规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。7、欢乐元宵一一猜灯谜规则:老师将家庭分组,每组510道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、欢乐元宵一一和我一起吃元宵2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇3】活动时间20_年2月22日下午3点活动地点中班级部各班教室及走廊大厅活动主持中班各班教师活动对象中班全体幼儿活动目的1、激发幼儿参
11、与制作元宵活动的兴趣,赏花灯、猜灯谜,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、轻音乐致爱丽丝等的。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白(以轻音乐为背景音乐)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就将迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起念一首有关元宵节
12、的儿歌,我们刚学会的那首花灯谣,好不好?二、(小朋友们表演的真棒,请给自己一点掌声!)小朋友们,老师知道你们不仅会念儿歌,而且都爱动脑筋,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵节的来历三、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的
13、?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵吧。五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)六、幼儿展示自己的作品。现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友,让幼儿学习分享。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么
14、变化的?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、教师总结元宵活动今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看和学习的。九、赏花灯、猜灯谜小朋友们,元宵节除了做元宵、吃元宵,还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好,有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化,挂起了很多的大红灯笼,灯笼下面还有很多有趣的谜语,老师告诉你们哦,这些谜
15、语有些是给小朋友猜的,有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的,放学的时候牵着他们的的手,一起去赏赏灯,猜猜谜的。活动结束本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇4】一.设计思路元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵,听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的,喜气和欢乐。二.活动目标1 .知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节,了解元宵节的来历及习
16、俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2 .感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。三 .活动准备1 .元宵节来历及习俗的视频2 .幼儿自带花灯和小零食3 .做灯笼所需材料:红色手工纸、固体胶等。四 .活动流程上午活动:9:009:30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物9:3010:00制作元宵灯笼10:0010:30操场上观赏、玩耍花灯下午活动:2:303:00品尝元宵延伸活动:回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇5】一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、
17、感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。二、活动准备1、“元宵节的来历”视频;2、准备几个简单的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、卖汤圆儿歌。三、活动过程(一)、导入部分教师对幼儿说:“今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。2、猜灯谜教师依次出示灯谜(1) “白白胖胖,圆圆溜溜。甜甜五脏,装中间。吃在嘴里,又软又黏”提醒幼儿
18、元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。(2) “什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜一一烟花)(3) “一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。”(打一物一一灯笼)(4) “元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。“(打一物一一花灯)(5) “正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。”(打一名词团圆板)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的.意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。3、做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。
19、让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐趣。4、唱儿歌卖汤圆(1)教师教幼儿学会唱儿歌。(2)根据歌词边唱表演动作。结束部分教师让幼儿收拾好桌上的东西,放会原处,活动结束。2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇6】活动时间:20年3月2日活动地点:幼儿园内(操场)参加人员:全园幼儿及家长活动目的:1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品活动流程:一、全园征集谜语在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用
20、水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。二、班主任统计谜底情况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)三、上午周老师负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置四、3月2日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果2024年幼儿园元宵节活动策划方案【篇7】一、主题的来源:教育活动的内容来源于生活,生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日,每逢元宵节,全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这
21、一共同的节日,从而体现了我国民族文化的博大精深。纲要中一直强调要尊重孩子的直接经验,于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活,因“元宵节”刚刚过去,所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上,试图通过主题活动,让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向;多学科多种形式,多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动,让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识,感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛,了解元宵节的一些风俗习惯,培养幼儿愉快的情趣,发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和
22、动作的协调性、灵活性,从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。二、主题教育目标的预设1、情感目标:通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,感受集体活动的快乐。2、态度目标:鼓励幼儿积极主动参加集体活动,培养为集体做好事,关心集体的品质。3、能力目标:通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动,使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。4、知识目标:知道农历正月十五是我国传统的元宵节,以及元宵节的来历、有关的趣事。5、技能目标:幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情,培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感,进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知
23、欲望。三、互动墙一一收集各式灯笼、烟花、鞭炮等道具,以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围,充分调动幼四、主题活动的预设内容活动一:谈话活动欢欢喜喜过大年活动目标:引导幼儿回忆过年的情景,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程:1、歌曲新年好2、教师引导提出问题:请幼儿说说过年时最高兴的事情。3、幼儿自由讨论发言。4、教师总结:引导幼儿重温新年的喜悦,使幼儿懂得春节过后又长大了一岁,在各方面应有很大的进步。活动二:民间故事一一正月十五闹元宵活动目标1、通过欣赏故事,让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。2、学会倾听,发展幼儿的口语表达及理解能力。活动
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