中等职业学校教育质量年度报告.docx

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1、中等职业学校教育质量年度报告所属地区：泉州市主管部门：福建省农业农村厅/泉州市农业农村局发布学校：福建省泉州市农业学校发布时间：20布年12月福建省泉州市农业学校教育质量年度报告（2019年度）泉州农校2019.12目录.学校情况11.l学校概况11.2学生情况21.3教师队伍31.4设施设备32.学生发展41.1 1学生素质41.2 在校体验51.3 资助情况71.4 就业质量81.5 职业发展83 .质量保障措施93 .1专业动态调整94 .2教育教学改革135 .3教师培养培训166 .4规范管理情况167 .5德育工作情况188 .6党建情况204 .校企合作214.1 1校企合作开展

2、情况和效果214.2 学生实习情况224.3 集团化办学情况235 .社会贡献235.1 1技术技能人才培养235.2 社会服务235.3 对口支援236 .举办者履责256 .1经费257 .2政策措施257 .特色创新268 .主要问题和改进措施34福建省泉州市农业学校教育质量年度报告（2019年度）1 .学校情况1.1 学校概况学校创办于1932年，秉承“德育为先、教学为主、技能为重”的理念，立足服务海西经济建设，依法治校，规范办学，领导班子凝聚力、战斗力与创新力强，走出一条特色办学可持续发展的道路。学校被授予省部级重点中专、国家级重点中等职业学校、农科教结合工作先进单位、省绿化红旗单位

3、、泉州市职业教育先进单位、市级“平安校园”、体育先进单位等荣誉称号，连续八届蝉联市级“文明学校”，学校被福建省教育厅确认为第一批规范化中等职业学校，被泉州市教育局确定为泉州市特色校建设工程培育项目校。2005年学校创建了全国中专学校首个“周恩来”班，弘扬了周恩来总理“为中华之崛起而读书”的伟大精神。2010年学校承办了内地西藏中职班，为加深汉藏民族之间的友谊，推动西藏的发展做出了积极的贡献。2018年5月学校被泉州市教育局、海峡教育报授予“最赞校园”荣誉称号。学校占地面积217407.75Itf（326.11亩），校园总建筑面积为5974011f,包括校本部、晋江校区及实验农场。其中：校本部地

4、处泉州市区坪山路中段，紧邻泉州客运中心站，交通便捷，地理位置优越，占地面积69333.68肝（104亩），校园里绿茵匝地，花树满庭。教学楼、办公楼、实验楼、综合楼、图书馆、学生公寓楼等建筑群错落有致，布局合理。并建有同类学校中首屈一指的室内体育馆、国际标准400米塑胶田径运动场、篮球场、排球场和网球场等各种体育设施,为师生创造出舒适的学习生活环境。晋江校区系2003年由原泉州市农业工程学校并入泉州市农业学校，地处晋江市龙湖镇，占地面积81407.07m2（122.11亩），现作为学校实训基地。实验农场地处丰泽区普贤路以东群石水库东侧，占地面积66667（100亩）。学校坚持以就业为导向，以服务

5、为宗旨，面向“三农”，立足侨乡，培养优秀人才，为提升福建农业现代化水平做出不懈的努力。学校注重品牌发展，努力打好“农业牌”、“企业牌”、“校友牌”，吸引力不断提高，学校生源来自全国各地，出现了广大应、往届初高中毕业生争相报读的可喜局面。目前开设园林技术、汽车运用与维修、农产品保鲜与加工、会计、商务英语等13个专业。学校创办以来，已向社会输送了4万多名技能型、应用型人才，毕业生以素质好、技能高、爱岗敬业得到企事业单位和社会各界的广泛认可。他们通过自己的努力在各自领域中获得了优异成绩，有的成为国家干部、科研工作者，有的成为企业家、工程师、业务主管和技术骨干等，活跃在泉州乃至全国各地的经济建设大潮中

6、。学校在职业教育服务地方经济中起到了示范和辐射作用，获得了来自社会各界与学生的肯定，赢得了良好的办学声誉。L2学生情况2018年8月统计的在校上课和实习人数为2591人，其中一年级726人，二年级914人，三年级951人，一二年级学生巩生率达95.8%,2018年7月毕业人数为815人。学校2019年8月统计的在校上课和实习人数为2560人，其中一年级981人，二年级675人，三年级904,一二年级学生巩生率达96.2%人。年度招生规模在校生规模毕业生规模学生结构巩生率2018758人2591人815人中职2591人五年专no人95.8%2019981人2560人779人中职2560人五年专1

7、64人96.2%1.3教师队伍学校现有在编教职工总数176人，专任教师137人，企业专家兼职教师28人，其中硕士研究生15人,本科学历118人,高级职称45人，中级职称55人，“双师型”教师63人。近年来，学校教师承担多项省市科研项目，科研成果先后荣获泉州市科技进步一等奖、福建省优秀产品三等奖、国家安全生产监督管理局科技成果二等奖，获得12项国家级技术专利。学校师生在市、省乃至国家级职业技能竞赛屡次获奖，多次获得一等奖的好成绩。年度专任教师数生师比双师型教师人数/比例兼职教师人数/比例专任教师本科学历人数/比例专任教师硕士学历人数/比例专任教师高级职称教师人数/比例2018135人14.98：

8、166人/75%38人/28.15%113人/83.70%16人/11.85%43人/31.85%2019137人15.51:163人/70.79%28人/20.43%118人/86.13%15人/10.95%45人/32.85%L4设施设备泉州市农业学校紧紧围绕学校发展目标，结合地域特色、职教特色和教学要求，不断推进学校教学设施设备的投入和建设。学校有教学用计算机952台，生均0.35台。校园宽带接入200兆，百兆校园网络直达办公室、教室、实训室等各类办公教学场所，智能平板一体机实现班班通，仿真软件覆盖大部分专业，教学仪器设备总值1833.3万元，生均0.69万元。2018年我校实训实习工位

9、数2279位，2019年实训实习工位数2336位。2018年生均实习实训工位数达0.87个，基本满足学生实习实训、竞赛训练的需求。学校图书藏书现有16.94万册，其中：纸质图书146686册，生均54.9册；电子图书2.27万册，生均8.52册，专业图书占藏书量的32%。2019年新进图书916册，新进杂志344册。2 .学生发展2.1 学生素质学校坚持立德树人的教育主张，高度重视德育管理工作,致力于培养学生优秀的德育素养，学生思想积极健康向上，能自觉遵守学校的各项规章制度，有较好的文明礼仪习惯，能够团结互助，关爱他人，也能够积极参加学校组织的各项活动，体现了良好的德育品质。学校以向社会输送优

10、秀的高素质技能人才为宗旨，高度重视教育质量管理，重视学校教学管理内涵式发展，在教师的有效引导和督促教育下，通过全校师生的共同努力，学生能够完成职业学校阶段文化课和专业技能课的学习，经测试,2017年学生文化课合格率达93.7%,毕业率65.9%；2018年学生文化课合格率94.945%,毕业率85.35%。学校加大学生全国计算机等级考试培训力度，411人参加培训。2.2 2在校体验学校紧跟社会需求定期修订各专业的人才培养方案，并严格遵照各专业人才培养方案进行教学组织，课程设置科学,学生的理论、专业学习时间比例合理。实习实训方面，学校定期组织学生参加实习实训，每学期平均每班实习两周以上,学生对理

11、论学习、专业学习、实习实训的满意度比较高。学生对所学专业理论课教学满意以上达85.5%,专业课教学满意以上占80.7%,对所学专业实训内容满意以上占77.5%,显示学校实训建设有待加强。毕业生对学生综合能力与应用满意以上占87%,说明学校在学生综合能力培养方面还有待提高。毕业生对学校教学与管理方面满意以上占82.9虬结合学校实际，以创建文明、活泼的校园文化为主线，经常组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中。2019年开展了以“清明祭英烈共筑中国梦”为主题的奠扫革命烈士陵园暨参观烈士纪念馆活动、纪念五四运动100

12、周年表彰大会暨新团员入团宣誓仪式;开展了以弘扬中华传统文化为主旨的“我们的节日”系列活动、校史知识竞赛、女生节系列文体活动、主题黑板报评比活动、教室和宿舍美化活动、“中华颂我爱经典”经典诵读等活动，营造良好的校园文化氛围。办好学生业余团校和学生干部培训班，增强了团员青年的政治意识、模范意识和责任意识。为庆祝中华人民共和国成立70周年,9月24日下午组织全体师生共2800多人开展“我和我的祖国”为主题的共高歌齐祝福活动，场面壮观、振奋人心。泉州农校人用激昂的歌声歌颂了伟大祖国，唱出了对伟大祖国祝福的心声和对美好生活的向往，用积极的精神面貌展示了职教人的风采。学校所拍摄的“我和我的祖国”的主题宣传

13、片及活动得到了泉州晚报东南网海峡教育报泉州在线今日头条新福建和学习强国报道宣传和刊载推广。以班团活动及广播、宣传栏和班级黑板报等各种宣传载体，广泛开展形式多样的教育宣传活动，实现良好导向。引导学生社团结合自身特点，开展形式多样、健康向上的社团活动，定期组织学生志愿者服务队利用课余时间到圣湖社区、云谷社区、市福利院等服务点、开展扶贫帮困、助老、慰孤和社区及环保等公益活动。学校关心学生生活，尤其关注寄宿学生的生活。学生宿舍配有空调、热水器等生活设施，从用餐、就寝、活动等多方面改善条件，满足学生的合理需求，学生满意度比较高。学校注重安全法治教育，每学期都举办安全教育讲座，组织学生参加安全知识竞赛，强

14、化学生的安全意识。学校定期进行安全隐患的排查，定期组织安全逃生演练，校园安全满意度较高。学校十分关心毕业学生的成长，组建交流群，指定专门的联络教师，对毕业生的发展进行全方面的指导，从毕业学生的调查问卷和反馈来看，毕业学生对学校满意度高。2.3 资助情况全校所有学生均享受免学费政策，落实到位。2018年秋季学期全日制平均在校学生2594人。其中，享受国家免学费学生2594人,达到在校生比例100%,受助金额总计元。享受国家助学金1663人次，受助金额总计427800元。我校2019年春季学期全日制平均在校学生2540人。其中，享受国家免学费学生2540人，达到在校生比例100%,受助金额总计元。

15、享受国家助学金学生2068人次，受助金额总计418400元。2018年秋季校内奖学金受助学生461人，受助金额129900元。2018年秋季校内学生家庭困难补助受助学生17人,受助金额4900元。2019年春季校内奖学金受助学生460人,受助金额193300元。2019年春季校内学生家庭困难补助受助学生25人，受助金额9100元。2019年评选推荐国家奖学金3人。所有受助名单根据实际情况不断调整，做到符合享受资助条件的学生都能享受到资助。此外，学校还为家庭困难学生提供勤工俭学机会，没有任何一个学生因为家庭经济困难而辍学。2.4 就业质量学校以服务地方经济为办学宗旨，认真做好毕业生就业安置工作。

16、先后与泉州通海汽车销售服务有限公司、泉州通海新世纪汽车有限公司、石狮市通海汽车配件有限公司、泉州市泉美生物科技有限公司、石狮市海狮农业科技有限公司、泉州联诚农业科技有限公司、九牧王（福建）服饰发展有限公司等知名企业签订合作协议。2019年毕业生779人，就业率达99%,对口就业率98%,初始月薪不低于2980元。其中会计专业毕业生103人，对口就业98人，初始月薪不低于3100元；汽车运用与维修专业毕业生127人，对口就业125人，初始月薪不低于3010元；服装设计与工艺专业毕业生6人，对口就业6人，初始月薪不低于2990元；计算机应用专业毕业生87人，对口就业85人，初始月薪不低于3012元

17、；学前教育专业毕业生200人，对口就业198人，初始月薪不低于3120元。2019年按时毕业的779名毕业生中，有216人升入高等院校深造。年度毕业生数对口就业人数对口就业率人均初次就业起薪升入高等教育人数升入高等教育比例201881577695.5%298013116.07%201977974595.6%2980157+5927.7%2.5职业发展学校2015级开始实行“2.5+0.5”模式进行学生培养，为了更好地促进学生未来的职业发展，学校十分重视学生职业素养的培育，学生基本能在教师的指导下掌握适合自己的学习方法和技巧，有较强的集体荣誉感，能认识到团队合作的重要性。在各级各类活动比赛的参与

18、中，在专业技能竞赛的训练中，在学生干部团体的锻炼中，学生能取长补短，不断学习，提升自己，有良好的学习能力、岗位适应能力和岗位迁移能力。3 .质量保障措施3.1 专业动态调整学校以“打造农工特色品牌、创建一流职教名校”为办学目标，做大做强重点专业，重点建设获得省教育厅批准的福建省服务产业特色专业群一一现代农业专业群，着手建设农产品流通专业群和农业信息技术服务专业群，打造有农业特色的专业群。我校认真学习习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信，深刻领会精神，聚焦未来农业的发展，改造完善我们的人才培养体系，坚持以立德树人为根本，以强农、兴农为己任，深化教育教学改革，一方面做好涉农专业学生培

19、养、另一方面积极配合承担新型职业农民学历教育和培训，培育出更多知农爱农的新型人才，为推进泉州地区农业农村现代化建设、乡村振兴贡献力量。充分发挥学校办学优势，紧贴市场、产业和岗位，围绕学校办学定位“农工特色”，重点建设福建省服务产业特色专业群一一现代农业专业群（园林技术、农产品保鲜与加工、设施农业生产技术三个专业），做大做强现代农业专业群，目前该专业群在校班级12个班级477人，其中中职310人，五年专班级4班167人，是福建省涉农专业人数最多的中职学校之一。为更好服务农业产业链工作，今后学校围绕服务农产品销售，将学校现有市场营销、电子商务、物流服务与管理三个专业往服务泉州市农产品销售方向发展，

20、打造农产品流通专业群。具体做法：改造市场营销专业为市场营销（农产品网络营销方向）、改造电子商务专业为电子商务（农产品电商方向）、改造物流服务与管理为物流服务与管理（冷链物流方向）。对接乡村振兴战略，大力建设电子技术与应用专业（农业物联网方向）、电子技术与应用专业（植保无人机方向）两个专业，并着手做好新专业申报的工作。改造计算机应用专业（农业信息技术方向），推广农业信息技术在农业生产系统中和在农业经济管理中的应用，构建农业信息技术服务专业群。2019年，学校对重点建设宠物养护与经营专业、智能养老服务专业、保育教育专业三个专业开展专业开办调研与论证。学校与企业零距离对接，开展福建省现代学徒制试点项

21、目汽修运用与维修专业的工作。与福建农业职业技术学院联办园林技术、食品营养与检测3+2大专，与泉州经贸职业技术学院联办电子商务、计算机应用3+2大专，与闽南师范大学联办学前教育自考大专班,2019年有480多人报告高职分类考试，为学生的学历提升提供了便捷通道，同时也促进了中高职教育的有效衔接。学校邀请企业、行业专家召开专家研讨会，从专家视野、企业视野对本专业与企业、行业的人才建设作深入的研讨，并提出专业改革方案。聘请福建通海集团、泉州市泉美生物科技有限公司、福建省海峡环境监测有限公司等企业的专家高管担任学校兼职教师，为学生授课、开展讲座、指导竞赛和实训。加强与行业企业的联系，通过与企业联姻，进一

22、步优化校企合作，扩大订单招生规模，实现按需施教，定向培养，实现校企无缝对接，确保学生零距离就业。深入开展社会调研，明确专业培养目标。为确保人才培养质量符合地方经济发展需求，符合企业需求，学校每两年组织由校领导带队，教务处、督研科、专业教学骨干、企业专家等组成的专业建设小组深入企业和行业调研，并对获取的信息进行深入地分析和探讨。调查对象涉及企业董事长、人力资源相关负责人员、技术工程师、一线管理人员和一线工人等，调查方式主要是采取问卷调查、现场咨询和座谈会等形式，为创新人才培养方案提供了充分的依据。形成以职业能力为核心，规划专业课程设置和课程结构。形成理论与实践相互融合，以应用技术为主体，以职业岗

23、位作业流程为导向的模块化课程结构，将各个专业所有课程分为基本素质与能力、专业动手能力等模块。基本素质与能力模块的教学终极目标是为学生打下终身学习的基础，专业动手能力模块既要能提高学生职业技能，也要能培养学生学习能力、强化学生职业操守。校企合作共同建设专业核心课程。探索模块化课程建设、项目教学法。与企业专家共同对专业核心课程进行科学设计,将企业工作过程及生产项目引入课堂，在教学实施的过程中强调以学生为主体，通过项目驱动教学，使学生在学习的过程中掌握相关理论知识和专业技能，养成良好的职业素质。注重岗前综合训练与职业素养养成教育，提高就业适应能力。学校注重顶岗实习实践课程，建立岗前综合训练制度,顶岗

24、实习前进行为期二周的岗前培训，着重帮助学生进行岗前专业技能适应性训练，让学生能尽快胜任就业岗位。制定校本教学大纲，规范教学内容。组织专业带头人、骨干教师在国家编制的专业教学大纲的基础上，结合学校具体培养目标和本地企业实际情况，编写各课程教学大纲，作为教师授课的指南及教学管理的重要依据，培养符合本地区经济发展要求的人才。由于新课程体系贴近企业、靠近岗位、走近学生，学以致用，所学即所需，推动了学校职业教育的内涵式发展和质量提升。推进信息化建设方面。我校计算机数量充足，满足专业实训教学和教学管理需求。网络中心机房配有高性能的网站服务器和教学资源服务器，为教学、管理提供了保障。学校有计算机机房15间，

25、其中有计算机硬件组装实训机房、网络实验室、美术机房、CADCAM实训机房、PLC实训机房、电子商务实训机房等专业实训机房，满足了各专业实训教学的需求。学校所有计算机都可接入互联网，满足现代化办公、信息化教学需要。多媒体设备全配备，助推教学信息化。学校配备了教室、专业实训室、报告厅等教学场所的多媒体设备,并构建了教学网络，方便广大教师使用多媒体设备；实现了多媒体设备与教学资源平台互联，为实现教学信息化奠定了基础。多媒体设备预留了接口，方便教师外接笔记本电脑等设备开展教学活动。时代的发展，教育信息化浪潮席卷而来,学校敏锐意识到只有紧跟这股时代潮流，才能更好地促进学校发展。学校实现多媒体智能一体机班

26、班通。通过外出培训与校本培训等形式，加强教师信息化教学能力培训，提高教师信息化教学水平。完善网络学习平台的功能和资源，不断扩充数字资源，充分利用好教学平台，探索智慧校园建设。目前学校已经建设有网络考试平台、网络心理健康测试平台等。实训基地建设方面。学校建设校内实训基地16个，满足各专业基本教学实训需要。校外实训基地12个，与学校建立稳定的合作关系，其中福建通海、沃尔玛等企业与我校合作开展订单培养，与福建海峡环境监测有限公司联合开展教学工厂，实现“厂中有校，校中有厂”。实训基地管理规范，实验开出率95%。学校现拥有各专业实训室74间，总面积6822（另加种植地6535Itf）。3.2教育教学改革

27、学校十分注重教学方法改革，在教学上坚持“质量第一”,树立文化课教学为专业课教学服务、专业课教学为实践课教学服务的思想。不断进行教学方法、考核方法改革和研讨，采取各种有效措施提高教育教学质量。结合课程体系和内容改革，按照有利于学生就业设置课程。按照国家专业建设标准进行专业建设，重点加强园林技术、农产品保鲜与加工、电子商务、汽车运用与维修等专业建设。坚持把理论与实践有机结合，突出职业岗位能力的针对性和实用性。以课堂教学改革为中心，探索新的课堂教学模式，倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法，突出“做中教、做中学、理论与技能教学一体化”，并在全部教室实现班

28、班通教学。在教学中把考取职业资格证书纳入专业教学计划，强化技能训练。学生在校期间必须参加相关资格证书培训，如全国计算机等级证、会计证、外贸单证等等，推进学生向多证书发展，使学生既有扎实的理论知识，又有过硬的实操本领,既取得学历证书，又获得相应的国家职业技能资格证书，增强就业竞争力。要求教师充分利用现代教学手段，采用多媒体进行课堂教学。推进“自主学习、高效课堂”教学模式改革，在教学中倡导教案、学案一体的备课模式，引导学生自主学习，努力提高课堂教学的有效性。在教材选用方面。学校严格按照上级文件精神，使用国家规划教材，同时积极组织开发校本教材。汽车运用与维修专业开发了实习指导书及汽车销售与服务、汽车

29、售后与服务、汽车镀金与喷漆、汽车诊断设备与工具四本校本教材。人才培养模式改革方面。创新订单办班形式，为了实现人才培养与岗位标准相对接，学校积极探索校企对接、订单办班的人才培养模式创新，实现对接化、岗位化培养。学校分别与福建通海集团、沃尔玛等企业“订单式培养”，与福建海峡环境检测有限公司开展“冠名班”。合作企业选派有丰富实践经验的技术能手担任学校实训课程教师。学校阶段性地将订单办班的学生推介到企业实训，使得学校培养人才受到合作企业的支持与认可。企业参与订单班的课程设计、教材开发、文化对接、奖学助学、顶岗实习等管理活动，学校对订单式培养班级进行命名，如“通海班”、“沃尔玛班”“海峡检测班”等，把企

30、业文化引进到班级管理中，实现对人才的针对性培养。2017年开始在福建通海集团开始“厂中校”教学模式的探索。学校各学科组织专业教师深入企业开展调研，修订专业人才培养方案，加大专业建设和课程改革力度。积极开展教育教学研究活动，通过开展公开课等形式，提高教师的业务水平。2018年11月开展了1次市级“公开教学周”活动，来自全市20所中职学校215名教师参加了本次活动，关丽芳和邹思平等两位老师的2节公开课被评为市级优质课；2019年5月开展1次校级“公开教学周”活动，6位老师的公开课被评为优秀。鼓励教师积极参加教育教学课题研究，本学年度有6项校级课题通过结题验收，2018年11月有2项泉州市教育科学“

31、十三五”规划（2018年度）立项小课题获批立项，2018年12月有2项泉州市教育科学“十三五”规划（第二批）课题获批立项，在CN刊物上公开发表教科研论文50余篇。3. 3教师培养培训学校加强师德师风建设，新入职教师上岗前进行师德培训，每学期召开3次全校教职工师德师风专题教育会议。学校举办深化产教融合，建立与泉州产业转型升级相匹配的人才培养体系中级研修班，全校专业技术人员和管理人员参加。根据泉州农校关于指导青年教师工作的实施方案开展青年教师培养工作。采取校外培训与校内培训、全员培训与分类培训相结合的办法，加强教师培养培训工作，促进了教师专业化成长，提升教师业务能力。组织优秀班主任参加全国职业院校

32、学生工作者联席会举办的班主任专题培训。一学年来，有10人次参加国家级培训，13人次参加省级培训。专任教师全员参加培训，累计培训13000多课时，用于师资培养培训的经费达31.3万元（不含差旅费），与上一学年度基本持平。王春芳老师被省教育厅确定为福建省2018年职业院校专业带头人培养人选。引入超星泛雅信息化教学平台开展信息化教学，提升学校信息化教学水平。3.4规范管理情况科学、规范的学校管理，直接影响着一所学校的办学质量。因此，学校在办学过程中，高度重视管理的规划化，通过不断深化研究切合学校管理实际的规范化管理举措，制定完善一整套涵盖学校管理各个方面的规范管理制度，2019年4月修订完善出台了福

33、建省泉州市农业学校制度汇编（上、下册）。在教育教学方面，修订完善了泉州农校专业（学科）带头人评选与管理办法（试行）泉州农校教学改革实施方案（试行）泉州农校课堂教学评价标准（试行）泉州农校名师工作室建设与管理办法（试行）泉州农校“双师型”教师认定与管理办法（试行）泉州农校专业建设指导委员会章程泉州农校教学常规管理规章制度泉州农校实验室安全管理制度和操作规程泉州农校校企人员“互兼互聘”管理办法（试行）泉州农校校企合作管理办法泉州农校校中厂、厂中校运行管理办法。实行教育教学督导制度，以督评教、以督促教，组织学生评教。教学督导深入班级听课、检查、指导，并将听评课结果进行总结存档。除坚持日常的常规教学检

34、查外，每学期的期初、期中、期末都进行教学大检查。加强科研管理，推进课题研究。行政后勤方面，制定和完善泉州市农业学校绩效工资分配方案（修订）、泉州市农业学校专业技术人员岗位评聘、晋级量化细则、泉州市农业学校年度考核办法、泉州市农业学校教职工在职培训进修管理暂行规定（试行）、泉州市农业学校关于非全日制学历教育的管理办法、泉州农业学校公务接待管理办法（试行）、泉州农校关于公务交通报销管理规定（试行）、福建省泉州市农业学校内部控制制度、福建省泉州市农业学校零星维修管理办法（试行）、福建省泉州市农业学校培训和考试评审等劳务费执行标准管理办法、福建省泉州市农业学校国有资产管理办法、福建省泉州市农业学校固定

35、资产管理实施细则泉州市农业学校公房管理暂行办法泉州农校传染病消毒和隔离制度等相关制度，严格按照有关规定执行。学生管理方面和安全工作方面，制定出台了泉州农校学生综合素质评价实施办法（试行）、泉州农校学生奖学金和奖励金制度实施办法（修订）、泉州农校关于评选三好学生、优秀学生干部和各项积极分子的暂行规定（修订）、泉州农校毕业生就业服务工作制度、泉州农校家庭经济困难学生资助实施方案（修订）、泉州农校学生考勤制度、泉州农校关于规范学生手机使用的管理规定（试行）、泉州农校学生卫生管理办法、泉州农校女生特殊保护管理办法、泉州农校在外实习（实训）班级安全管理工作规定、泉州农校突发安全事故应急预案、泉州农校学生

36、宿舍管理规定、福建省泉州市农业学校关于制定流行性传染病情应急处理预案的通知、福建省泉州市农业学校传染病报告制度（2017年修订）、泉州农校学生食堂用膳管理规定、泉州农校学生健康体检制度、泉州农校关于晨检报告制度等各项管理制度，编制了泉州农校学生管理制度汇编、泉州农校安全管理工作制度汇编，具有科学性和可操作性，积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督，使学校管理日渐规范化和民主化。3.5德育工作情况德育教学发挥主阵地的作用，开齐开足德育课，目前开设职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门必修课，心理健康教育作为选修课。学校始终贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，德育

37、为先”的德育工作理念，加强思想政治教育，立足农校特色，卓有成效地开展德育工作。一是学校分别成立精神文明建设领导小组和德育工作领导小组、思想政治教育工作领导小组,学校党委书记任组长，校长和副书记任副组长，其他校领导和各处室主任为成员，形成学校中层以上领导齐抓共管的德育管理机制。学校成立“关工委”和“七五”普法领导小组,聘请泉州市公安局刑侦支队四大队大队长林建剧为法制副校长，东海派出所警官曾飞平为学校法制辅导员，聘用专业保安加强校园安保工作，退休老教师、关工委成员作为德育工作校外辅导员。二是以实施精细化管理为切入口，完善德育工作管理机制，实行德育工作的量化互动考评机制，狠抓制度，推进落实。学生行为

38、规范天天抓，创建文明班级年年评,班级宿舍卫生评比成绩每周公布，每学期评比奖学金、各单项积极分子，年度评比先进班集体和学生先进个人、先进班主任，年度评选并命名“周恩来班”。每学期期末对班主任工作进行考核，业绩作为教师评聘、绩效工资分配的重要依据。学校重视德育经费投入，将德育安全工作经费纳入学校每年的年度财务预算，无论是在硬件设施、软件设施还是人力资源配置上都给予优先保障。三是加强德育师资队伍建设。学校致力于建设一支年富力强的德育师资队伍，一是通过理论学习等形式开展“三德”教育活动，即干部修政德、教师修师德、学生修品德。二是落实学校德育队伍培训方案，每年选派老师参加各级德育中层领导干部培训、班主任

39、培训、心理健康教师培训；三是通过班主任工作例会，德育安全工作总结会，让老师互相交流、学习、提高；四是定期开展学生干部培训班，提高学生干部的自我管理水平。近三年来，学校先进集体和个人评选活动中，累计有18个班级获得“优秀班集体”称号，147人次获得“三好生”称号，140人次获得“优秀学生干部”称号；58人次评为学校学年度“优秀班主任”。3 .6党建情况学校党委下设7个党支部，现有党员124人，其中退休党员33人。2019年校我校党建工作在上级党委的领导和支持下，深入学习贯彻落实党的十九大、十九届四中全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持党要管党、全面从严治党，严肃党内政治生

40、活和强化党内监督。切实发挥学校党委的政治核心和引领作用，引导全体教职员工特别是党员同志积极创先争优，努力做到外树形像、内强素质、立足本职、奋发向上，为学校的科学可持续发展做出应有的贡献。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强学校管理和建设，提高教育教学质量，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强党的组织建设,学习贯彻中国共产党支部工作条例（试行），推广提升“1263”机关党建工作机制和泉州市教育局（市委教育工委）提出的“一定五联六提升”的“156”学校党建工作模式，全面落实党建工作责任制，形成责任明确、上下同心、齐抓共管的良好局面。深入开展“机关党旗红，五个泉州在行动”主

41、题实践活动，把学校党委制定的“提升质量创示范，助推五个泉州出新绩”主题活动与教育教学日常工作相结合，着力提高活动的针对性和实效性。强化党员教育管理，认真执行“三会一课”制度，推动“两学一做”学习教育制度化常态化，教育广大党员干部爱岗敬业，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为师生群众作出表率，争做“四讲四有”合格党员、“四有”好老师，努力创造出一流的工作业绩。做好党支部和党员公开承诺，确定承诺事项，明确完成时限，每季度评选出党员先锋岗。扎实开展泉州市第十三轮先进“五好”和“五好”党支部创建活动，学校第三党支部被市直党工委表彰为“先进基层党组织”，第六党支部被市直农办系统表彰为“先进基层党组织“。学校

42、深化党员进社区活动，5月11日校党委与泉淮社区党总支党建共建签约授牌，共建教学实践基地揭牌仪式暨职教周宣传活动，开展艺术插花表演、家电维修、家庭植物养护知识普及等咨询服务活动，得到了社区居民的欢迎和认可。4 .校企合作4.1 校企合作开展情况和效果学校按照行业、企业的职业岗位要素的原则来确定人才培养模式改革的思路，根据“产教融合，校企合作”的人才培养模式，建立起行业、企业、学校共同参与的职业教育机制，形成了“校企对接、订单式办班”的人才培养模式。校企共建，形成“厂中校”。在福建通海集团、沃尔玛公司、泉美生物科技有限公司等企业建立实训基地，这些合作企业向本专业群开放所有生产岗位，每年可以接纳学生

43、进行顶岗实习，专业实训课程的教学在企业车间进行，由专兼职的教师团队引导，以现场生产任务为教学项目，开展“项目”教学法。把企业引入学校，形成“校中厂”。目前，我校与福建通海集团、福建省海峡环境监测有限公司等企业在学校建立教学工厂。4.2 学生实习情况顶岗实习既符合教学大纲教学安排，又对学生进行职业素质强化训练，使学生提前了解职场，增强岗位意识和岗位责任感。学校与众多企业签定了顶岗实习协议，通过校园招聘会、企业专场进校园等形式，组织学生赴合作企业参加顶岗实习，计划详细、安排周密。通过增强服务意识，规范管理制度，加大考核力度，使实习收到较好效果。我们还采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生

44、及用人单位的联系，及时了解学生的工作和生活情况。另外，通过协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造良好的环境;加强与学生家长的联系，及时告知学生动向，共同掌握实习学生在岗实践工作期间的动态。学校以严格的管理、周到的服务、细致的工作为学生的顶岗实习保驾护航，使顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。顶岗实习实现校企无缝对接。联办企业在学生顶岗实习期间采用“认领制度”，由各家公司的副总、经理、主管、组长各认领1-2位实习生，采用一对一认领，认领人定期对被认领人进行生活和学习上的关心和指导。4.3 集团化办学情况筹备成立泉州市现代农业职业教育集团，广泛与农业企业开展校企互动。参加泉州市机械职业教

45、育集团的教学、教研等工作。5 .社会贡献5.1 技术技能人才培养我校十分注重提升专业人才培养的质量，毕业生取得与专业相关的资格证书达100%。2019年度我校学生技能竞赛成绩：福建省一等奖7人次，二等奖4人次，三等奖10人次,泉州市一等奖1人次，二等奖9人次，三等奖13人次。5.2 社会服务学校承担全国执业药师资格考试、公务员考试、事业单位招聘考试考点考务工作，承担全国计算机等级考试考点考务工作，与福建通海汽车公司以及相关培训机构校企合作，开展汽车维修、服装制作、装饰美工、保育员等社会培训服务，已培训I644人。5.3 对口支援学校积极响应国家农业部和省农业厅关于培养新型职业农民的号召，采取校

46、村合作，送教下乡，培养农村实用技术人才，开展为社会和企业提供职业技能培训和鉴定工作等，更好地服务于“三农”建设，为地方经济发展做出了积极的贡献。学校承办内地西藏中职班，与贵州毕节职业学校开展东西部联合办学，为国家的民族团结发挥积极作用，学校联合办学模式得到上级部门的充分肯定。2017年根据组织安排,我校积极选派1名党员同志作为援疆干部人才到新疆昌吉市农业广播学校进行对口支援1年半，帮助受援单位作好网站编辑维护、信息编辑传送和远程培训等各项工作。我校的援疆干部为了让更多农民学到实用的技能，经常跟单位其他同事一起下乡，到田间地头对农民进行培训，将理论与实践技能有机结合起来，让农民真正感受到学有所用

47、，用有实效，被福建省人社厅和教育厅表彰为“福建省优秀教师”，并于2018年8月圆满完成援疆任务返校。2018年我校根据组织安排，再次选派1名党员同志作为援疆技术人员到昌吉市农业局进行对口支援4个半月，积极参加“民族团结一家亲”活动、棉花测产工作、马铃薯种植面积抽查工作和智慧农业物联网系统检查工作等，受到当地农民及受援单位的欢迎和好评。2018年12月，我校选派6名教职工参加泉州市非洲猪瘟防控工作，于2019年2月圆满完成工作任务，为我市非洲猪瘟防控工作作出应有的贡献。学校与惠安县崇武中心小学开展对口支援结对子活动。向惠安县崇武中心小学少年宫提供部分教学活动物品。充分发挥人才和技术优势，选派具有科技、体育、音乐等专业技术方面特长的志愿者，根据需求到惠安崇武中心小学少年宫担任义务辅导员工作。充分利用我校系福建省和泉州市桥牌培训基地的条件，向惠安崇武中心小学学生提供桥牌培训师资，选派获得全国桥牌运动季军的省桥牌主力队员王宗泽老师等到惠安崇武中心小学开展桥牌授课，普及桥牌运动。6 .举办者履责6.1 经费2018年度，生均拨款经费按在校生数安排，标准为4200元/人/年（西藏学生标准为100OO元/人/年），专项资金500.58万元，用于需由单位收入负担的绩效工资、个人考核费、单项定额及项目支出等。投入231万元用于基础设施建设、实训基地建设、实验设备配置。单位领导认真负责，总务处和相关