教育部产学合作协同育人项目创新创业教育改革项目申报书模板（基于“工作室”模式的创新创业教育改革）.docx

《教育部产学合作协同育人项目创新创业教育改革项目申报书模板（基于“工作室”模式的创新创业教育改革）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育部产学合作协同育人项目创新创业教育改革项目申报书模板（基于“工作室”模式的创新创业教育改革）.docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2022年飓风科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申请书项目名称：基于“工作室”模式的创新创业教育改革负责人：联系电话：工作邮箱：学校名称：通信地址：_申请时间：一二O二二年四月制填表说明1 .申报资格：(1)全日制本科高校在职教师或在校学生；(2)原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复 申报。2 .有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。3 .项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内 容必须真实、可靠。4 .申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校 主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目 平台 (http：/cxhz. hep. com. cn) o项

2、 S 概 况项目名称基于“工作室”模式的创新创业教育改革项目类型 （单选）新工科、新医科、新农科、新文科建设项目 口教学内容与课程体系改革项目口师资培训项目口实践条件和实践基地建设项目0创新创业教育改革项目口创新创业联合基金项目起止年月2022年12月2024年12月项 目 负 责 人姓名性别男出生 年月职务/职称教学主任/助理研究 员最终学位硕士所在学校及院系邮政编码电话教学研究 工作情况 （限3项）起止时间项目名称项目级别目要员不项负C人 项主成 , 含目责姓名职称主要任务签名副教授项目调研策划讲师资料整理讲师基础调研助教基础调研讲师基础调研讲师基础调研讲师基础调研讲师基础调研副教授基础调

3、研讲师基础调研讲师基础调研副教授基础调研项目相关背景和基础介绍创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是 一个民族，一个国家发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要 力量。高校作为国家人才培养基地，肩负着培养创新型人才的重要使命。 大学生是未来科学技术发展和建设现代化社会的主力军，与国家未来发展 和综合实力强弱直接挂钩。这就要求高校必须主动对接国家创新驱动发展 战略，以社会需求为导向，建立有利于推动创新创业教育的机制，为区域 实体经济及国家综合发展作出贡献。然而，高校无论是基础设施条件还是市场需求分析都存在欠缺。高校 要改善这一问题需要投入大量人力和物力，实施周期也较长

4、，且难以把控 后期取得的成果。因此，加强产学合作是提高大学生创新创业能力的不可 替代途径，能够弥补高校在创新创业方面的不足。学院相关介绍：学院是1998年12月经原江苏省教委批准，由扬州大 学举办的本科层次公有民办二级学院，2005年5月经教育部批准设立为 独立学院。学院充分依托母体扬州大学办学，在专业建设、授课师资、图 书资料、教学实验设施等方面，充分共享扬州大学的优质教育教学资源, 其中专业主讲教师中教授、副教授比例达65%以上。自招生以来，学院始 终坚持“以人为本，机制创新，质效双求，特色鲜明”的办学理念，在学 科竞赛，产学合作，创新创业项目等方面都做出了较好的成绩。项目的特色和亮点本项

5、目采用“工作室”的模式对学生创新创业项目的教育进行改革。“工作室”模式是以工作室为载体，以学生为主导，以指导教师为辅助， 并借助校外企业的力量，积极参与校企合作，引入案例与项目教学，将创 新创业教育与专业教育紧密结合的一种创新创业教育模式。项目合作亮点主要包括：(1)创客空间教学过程项目化、职业化在教学内容设计中突出以人为本的原则，以实际项目驱动教学，将企 业的真实商业设计项目走进课堂，由企业技术人员和校内教师共同辅助， 开展以产品设计、项目研发等核心的双创集训营。(2)创客空间教学环境情景化以项目式教学为核心模拟公司项目部环境建立，加强校企合作，进一 步推进产教融合，使学生能触摸到企业的项目

6、，感受企业的工作氛围，实 现项目实战教学，实现了模拟公司项目教学与市场化的对接。项目建设目标以学生工作室为基础，将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人 才培训体系构建创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目 孵化转化平台，锻炼学生创新创业能力和实践能力，提升综合素养，为高 校创新创业教育改革注入活力。项目建设内容和实施路径项目建设的内容始终围绕基于“工作室”模式的创新创业教育改革的 主题开展。以工作室为载体，以生为本，借助校外企业的力量，积极参与 校企合作，引入案例与项目教学，将创新创业教育与专业教育紧密结合。项目建设的内容主要包括：1 .以创新创业项目、学科竞赛为依托，立足专业特

7、征，结合专任教师 业务专长、企业教师专长和学生专业结构，校企合作联合创建创新创业教 育工作室。2 .将企业中的真实项目引入到大学生的创新创业教育中，锻炼学生创 新创业能力和实践能力，提升综合素养，为高校创新创业教育改革注入活 力。项目预期成果利用企业自身资源优势助力培养学生创新创业能力，拟通过本次项目 的建设达到以下的成果：加强企业与学校的合作，培养学生团队参加省级大学生创新创业训练 计划项目。基于学生团队的创新创业训练计划项目，参加挑战杯、互联网+等大学 生创新创业大赛，并获得省级奖项。项目实施计划1、校企合作联合创建创新创业教育工作室。2、将企业中的真实项目引入到大学生的创新创业教育中，锻炼学生创 新创业能力和实践能力。3、引导学生参加大学生创新创业项目或相应的学科竞赛，以赛促学。经费使用规划1、学生团队参加省级大学生创新创业训练计划项目，参赛费用1.5万元2、学生团队参加互联网+大学生创新创业大赛，参赛费用2. 5万元3、会议费0. 5万元4、差旅费0. 5万元知识产权申明若立项审批通过，本人郑重承诺在项目开发过程中不发生任何形式的抄 袭行为，凡涉及到他人观点和材料，均依据著作规范作了注解或已获得著 作人认可。项目负责人：申请日期:申请人所在单位意见:（加盖高校校级主管部门公章）签字：日期: