校长学习【解放思想 奋发进取】心得体会.docx

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1、校长学习【解放思想 奋发进取】心得体会敢闯敢干体现解放思想，事争一流展现奋发进取。为深 入贯彻落实省、市区各级会议精神，进一步提高政治站位, 高标准做好各项工作，高质量完成各项任务，教育集团领导 班子带领全体教职工组织开展了 “解放思想、奋发进取”大 讨论活动。通过此次活动，全体教师进一步解放思想，以奋 发进取的行动自觉，审视教育集团教育教学发展现状，明确 各自的目标任务，办好人民满意的教育。一、坚持政治学习，加强队伍建设解放思想是一项长期而艰巨的工程，实践无止境，发展 无止境，解放思想也永无止境。学校党支部着力抓好党员思 想作风、队伍建设和党风廉政建设，不断提高党建管理水平, 充分发挥学校党

2、支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作 用。制定了活动学习计划，大家围绕“怎么样彻底解放思想， 提升教学质量”“怎么样干好本职工作”等问题开展大讨论。 我们必须随着形势、任务的发展变化，与时俱进地解放思想, 要达到真正意义的解放思想、更新观念，就必须从现实出发, 从长远着眼，把解放思想、更新观念作为永恒的课题常抓不 懈，要通过大讨论、集中学习、长期宣传等形式加以巩固和 提高，使之深入人心。二、立足岗位实际，提升专业素养在活动中，学校紧紧围绕“外树形象内抓管理”的工作 目标，认真履行岗位职责，以加强队伍建设为支撑，增强教 育发展后劲。一方面抓教师职业道德。以开展“三心四有六要”主题 教育活动和治理

3、在职教师有偿补课为契机，引导全体教师树 立正确的人生观和价值观。提倡教师多学习、少抱怨，时刻 保持人民教师的良好形象，以脚踏实地、乐于奉献的工作态 度，淡泊明志、甘为人梯的精神境界教育和影响学生。一方面抓教师业务提升。根据学校实际，修订和完善了 教学管理制度，修订了日常教学常规，制订了教学效 果量化奖励办法班主任工作奖惩制度等，并对教学管 理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使教学管理 工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规 范化、制度化。三、创新管理模式，推动全面发展一是强化常规管理，助力教育教学。首先，在备课质量 上要求教师做到“五统一”，即统一教学方法、统一教学进 度

4、、统一教学目标、统一重点难点、统一作业布置。其次, 在学生作业的管理上严格执行“双减”政策，不仅对作业压 总量、控时间，还注重调结构、提质量。在教研组集中研讨 后，为每一节课审定出基础巩固、拓展延伸、学科精研三个 层次的作业，让任课教师根据学生程度布置不同作业。再次, 学校在教学常规管理上采取了 “三查、两看、一分析”的管 理措施，即查教案、查备课、查作业批改，看课堂教学效果、 看学生学习情况，分析过程性检测的质量，以此来规范教育 教学工作。二是落实“双减”政策，创新评价方式。“双减”政策 实施以来，学校致力于提高学生分析能力、理解能力和判断 能力，激发学生对知识学习的兴趣，取消了对学生小学科

5、的 分数考试评价，改为活动性的等级测评制度。科学课以实验 操作对学生进行测评；道德与法治课以学生平时的行为习惯 检测来对学生进行测评；体育课以融合多个体育项目的游戏 来进行检测；美术课以融合其它学科的手抄报或思维导图进 行检测；信息技术课以实用技能比赛进行检测。四、精细日常管理，拓展育人途径学生道德素质提高不能仅仅依靠活动，更要依托平日的 常规教育，即养成教育“七抓”：一是抓学生的着装，每天 检查学生穿校服、戴红领巾的情况；二抓学生的个人卫生; 三抓学生的文明礼貌；四抓“两操”质量；五抓班级物品摆 放；六抓放学路队管理；七抓升旗仪式和主题班（队）会。同时，学校还做到了三个结合：一是把文明行为习

6、惯的 养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来; 二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的活动结合 起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活 动有机结合起来。经过一学年的不懈努力，学生的各种习惯 的培养初见成效，班主任的班级管理水平在不断提高。五、践行教育使命，创建特色品牌围绕教育初心和育人使命，学校积极开展各项活动，引 导学生树立社会主义核心价值观，加强学生道德教育、法制 教育、禁毒教育、网络安全教育、民族团结教育和反邪教教 育。同时，加强教育教学管理，抓好教师队伍建设，提高教 师素质。学校每学期集中安排公开课教学周，通过听课、评 课，反馈教学情况，使教师迅速地成长起来；发挥骨干教师、 教学能手的示范和引领作用。此外，学校还开展了一系列教 学教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教 材，从而提高教学能力。应对新形势新挑战，要不断地更新观念，改善工作方法; 要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习 更加主动，使思想认识和业务工作到达更高的境界。让我们 从此刻做起，立足本职岗位，爱岗敬业，认真做好各项工作， 为全区教育发展贡献自己的力量。