注重提升教师人文素养定期开展师德主题教育活动有创新.docx

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1、5、明确教职工全员育人的岗位职责，树立教书育人典型， 开展多种形式的正确教育思想宣传和师德主题教育活动。桃园幼儿园一直以来一直重视教师的师德建设，积极开展多种形式的活动 来对教职工们进行政治思想及师德的学习，活动的形式有：听专家讲座、看展览、 学文章、进行师德演讲等。每学期我们会定期请专家来进行师德讲座。每月一次全体教职工进行师德 的学习，形式有：道德讲堂、教职工师德演讲、师德文章学习、看师德小电影等。 活动中，教师们结合实际，讲着自己身边的好人好事、将自己的人生感悟、讲述 着自己对师德的理解，一次次精彩的演讲故事，感染着全体教职工们。同时，还另外定期对党团员和青年教师进行定期（每月一次）的师

2、德教育活 动，充分发挥党团员的模范带头作用，从而进一步带动全园职工，另外，我们 还分别将教师分成：骨干教师组、成熟型组、青年组等，制定各岗位职责，并 制定成册，人手一份，让每位教师对照执行，通过一系列的活动、措施，使我 园教师的师德修养在原有基础上又有了很大的提高。工作手册中的教师道德规范（20152016年度继续执行）一、师德主题活动：X师德演播室一给予教师个性尊重。我园继续推进“师德演播室”活动的开展，先后举行了“火红的旋律”、“巧 当家”、“师德演讲”、“36幼儿学习与发展指南体会、“我眼中的孩子” 等活动，不断丰富师德演播室内涵。X “走进名师”讲演满足教师精神需求。教师的精神生活是师

3、德建设的根基。幼儿园组织“走进名师”学习讲演活动， 通过视屏、文章学习，弘扬无私的师德精神，品读文化经典，使教师们获得一种 精神上的享受，从师德教育中获得最真切的幸福和快乐。X书香桃幼帮助教师实现自我更新。作为老牌一级幼儿园教师，她的“眼界”，应该是和谐校园建设中所要夯实 的一块基石。因此，幼儿园不断丰富“书香桃幼”这一活动载体的内涵，以“书 香营造氛围、书香传承师德、书香凝聚智慧、书香溢出才艺”等四大板块，让书 香渗透于环境中，渗透于学习中，渗透于教学中，渗透于生活中。X学习先进一师德师风主题宣讲活动以进一步加强师德师风教育宣讲为主题，大力开展弘扬新时期先进师德任务 典型事迹，深入开展向“最

4、美女教师张丽莉学习”活动，在园内营造良好的、积 极向上的新型师德师风育人环境。园长周卫倩对张丽莉的先进事迹做了主题报 告：什么样的教师是真正的教师？什么样的爱是人间大爱？ 一位年轻的人民教师 用自己的实际行动诠释了人生的价值和生命的价值，全体教职工深受感动。X师德小故事一一平凡中的爱与智慧师德小故事征集。作为桃幼人，我们努力做到立足岗位讲奉献，要真正竖起桃幼师德的旗帜： 不仅在为人上要保持一颗平常心，从自己最近的、从内心的完善开始，逐渐丰满 自身的人格，去影响教育我们的孩子；同时，更要懂得，要为自己建立一个人生 的坐标，为自己的将来，为桃幼的未来，寻找一个起点，用教育智慧来实现自己 的人生价值

5、，给职业道德灌注新的内涵。二、师德建设基本要求（一）、师德建设的工作目标以“身正为范、学高为师”为准则，以提高教师职业道德水平为重点，确立 教书育人、管理育人、服务育人的全员、全程、全方位的工作机制和保障体系， 进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高 师德水平。（二）、师德建设的基本要求1、加强学习，依法执教。积极参加思想政治学习，关心时政，严格遵守有关法律法规，树立正确的世 界观、人生观、价值观。2、爱岗敬业，教风端正。爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以良好的人文素养促 进幼儿的全面发展。3、热爱幼儿，尊重幼儿。全面关心幼儿的成长，尊重幼儿的人

6、格，因材施教，循循善诱，形成平等互 动的师生关系。4、钻研业务，严谨治学。以“终身学习，为理念，求真务实，勇于创新，严谨治学，善于反思，不断 积累、提高自身专业化水平。5、尊重家长，共同育人。强化“优质服务”的意识，开拓渠道，畅通信息，家园互动，积极提高家长 科学育儿的水平。6、谦虚谨慎，团结协作。互相尊重，坦诚交流，形成团结合作、资源共享、共同进步的团队精神。7、廉洁从教，不谋私利。认真、专心地开展教育教学工作，不向家长索取一己私利。8、加强修养，为人师表。模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，塑造良好的思想 和道德风范。（三）、师德建设的组织领导1、成立园师德建设领导小组，由

7、党支部统一领导，党政工团负责人参加；2、师德建设领导小组工作职责；3、定期研究园师德建设工作，并与园务计划、政治学习计划有机整合；4、指导、开展多形式的师德教育活动；5、结合园口常考核和教师评聘方案的评定工作，考核评估教师师德实施情况；6、组织开展师德风范的评选与宣传工作。（四）桃园幼儿园师德师风学习制度为使师德师风教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，彻底解决师德 师风方面存在的各种突出问题,做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”， 特制定本制度。1、每学期开展师德师风学习，每次学习不得少于半小时。2、幼儿园领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导。3、学习形式多样。

8、采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原 文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电 化教育手段，开展学习教育活动。4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的 报刊、书籍或做其他事情。5、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准 则、规范、幼儿园制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流 等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、 教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。6、学习内容具体。重点学习教育法规、教育教学新理念方面的文章，以及 党中央国务院、教育部对教师

9、、教育工作的新方针、新政策或新举措。三、桃园幼儿园师德素养校本培训计划为了贯彻落实区“十二五”师训工作会议精神，切实地加强我园师德的培 训工作，提高教师的师德素养，结合本校实际情况，特拟定本学科的培训计划。（一）指导思想加强教师职业理想、职业道德和法制教育培训，增强广大教师教书育人的责 任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使 广大教师爱岗敬业，做到以幼儿为本、关爱孩子、尊重孩子、平等公正地对待孩 子；关注幼儿全面发展和健康成长；为人师表，做幼儿健康成长的指导者和引路 人。（二）培训对象：全体在职教师。（三）组织实施1、加强师德师风建设与整顿工作；2、由学校师训工

10、作小组组织实施师德素养校本培训工作；3、由学校党支部组织学习师德规范基本条列、评选师德标兵以及学习师德 先进典型个人或集体资料。（四）培训目标1、开展师德素养校本培训动员工作，使教师从思想上转变继续培训的认识。2、通过培训，让教师懂得教师对待教育事业的态度，直接关系到国家的命 运和前途。提倡敬业精神，知道自己的责任。3、通过培训，更新观念，正确对待自己的职业，树立正确的世界观、人生 观和价值观。激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴，家长放心的人民教师。4、通过培训，让教师有爱生意识，平等意识和公平意识。5、通过培训，有自我提升道德修养的意识，时时都做一个道德高尚的人， 为学生树立榜样，能真正

11、为人师表。（五）培训时间与内容：1、3-4月份重温幼儿教师职业道德规范条列；2、5-6月份师德论坛活动3、9T0月份进行学校师德标兵评选；4、11-12 月份（六）、培训形式：学习师德高尚的先进典型及其他有关师德方面的文件。1、全校集中培训；2、分组或个人自学。（七）、培训要求：1、教师在参加培训学习之前，认真拟定计划，明确自己学习的目标。2、每位教师认真参加集中培训学习，认真反思，按规定写好心得体会；3、教师培训期间认真听讲，认真做好学习笔记。4、注重培训实效，注重教师的参与、合作、反思等学习过程，使教师在思 想上更上一个境界。（八）、考核形式：以受训教师实际的集中培训和校本培训、自训自练为

12、基 础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记 录，给出恰当的培训过程评价。四、树立本单位的师德先进人物桃幼的教师文化有着历史的积淀，也有现实的催化，更有前瞻的融入，在为 之不断发展和创新的过程中，桃幼形成了人文精神与科学精神相结合的校园文化 特色和一支高效能的教师队伍。我们将“师德”视为永恒的主题，建立了教师职 业道德规范和师德考核制度，开展“弘扬师德，铸就师魂”特色系列活动，通 过“师德标兵的评选”活动，树立师德典型，打造出具有崇高师德的优秀教师团 队。目前我园有市优秀园丁 1人，镇优秀园丁 2人，园优秀园丁 6人，幼儿园每 月通过“师德论坛”，及时表彰好人好事

13、，为大家树立学习的榜样，引导教师赏 识他人，激励自我，以起到“学先进人物，促师德提升”的良好效果。（一）桃园幼儿园评选我心目中的好老师标准师德修养：1、热爱、尊重每一个幼儿。公平对待每一个孩子，不以幼儿的家庭背景和 个人主观意愿对待幼儿。对待孩子耐心、细心。2、坚持对幼儿进行积极正面的教育，以身作则成为幼儿的榜样。3、致力于探索更加有效的教育方法，以幼儿喜爱能接受的方式促进幼儿的 学习，致力于带领幼儿体验积极情感。4、及时、高效、智慧地完成工作，能够享受工作带来的幸福感和成就感。5、本身具有积极、乐观、向上的心态，懂得享受生活，体悟生活乐趣。6、教师自身仪表得体端庄，带给家长和幼儿美的享受。自

14、主学习：1、积极主动参加各类教研活动、亲子活动、教学展示活动，愿意不断磨练 和提高自己的教学能力、科研能力。活动前能认真准备，活动后能及时反思。2、愿意承担科研课题，在研究过程中实现自身成长。3、自主订阅教育类的报刊、杂志；主动进行在职学习，不断完善知识结构、 提升学历水平。4、愿意吸收学习新的教学理念，同时对各种新理论、新知识具有一定的判 断力和选择力。业务水平：1、熟悉了解二期课改精神，能够围绕纲要、新课程要求，结合园本化课程, 选择或设计自己的教学活动。2、在保证综合教学能力过关的同时，发展自己的专长。3、熟悉园本化课程，并创造性地进行教学实践。4、具有一定的科研能力。能独立完成一项微型

15、课程或与多人合作完成一个课题。5、专业技能水平在平均以上，其中有至少一项技能为强项。家长工作：1、接待家长能够做到温和有礼、从容自然、不卑不亢。2、和家长沟通及时有效。处理家长问题有策略、有成效。家长满意度达95%O3、善于开发、利用家长资源，丰富教学形式和内容。团队生活：1、团队意识强，愿意与同事合作共同完成安排的工作。2、能够向年长的教师汲取经验；能够给年轻的教师提供帮助指导。3、积极参加党、团、园组织的各类活动，并在活动中承担相应的工作。桃园幼儿园评选我心目中的好老师标准（20152016年度继续执行）师德修养：1、热爱、尊重每一个幼儿。公平对待每一个孩子，不以幼儿的家庭背景和 个人主观

16、意愿对待幼儿。对待孩子耐心、细心。2、坚持对幼儿进行积极正面的教育，以身作则成为幼儿的榜样。3、致力于探索更加有效的教育方法，以幼儿喜爱能接受的方式促进幼儿的 学习，致力于带领幼儿体验积极情感。4、及时、高效、智慧地完成工作，能够享受工作带来的幸福感和成就感。5、本身具有积极、乐观、向上的心态，懂得享受生活，体悟生活乐趣。6、教师自身仪表得体端庄，带给家长和幼儿美的享受。自主学习：1、积极主动参加各类教研活动、亲子活动、教学展示活动，愿意不断磨练 和提高自己的教学能力、科研能力。活动前能认真准备，活动后能及时反思。2、愿意承担科研课题，在研究过程中实现自身成长。3、愿意吸收学习新的教学理念，同

17、时对各种新理论、新知识具有一定的判 断力和选择力。业务水平：1、在保证综合教学能力过关的同时，发展自己的专长。2、熟悉园本化课程，并创造性地进行教学实践。3、具有一定的科研能力。能独立完成一项微型课程或与多人合作完成一个 课题。家长工作：1、接待家长能够做到温和有礼、从容自然、不卑不亢。2、和家长沟通及时有效。处理家长问题有策略、有成效。家长满意度达95%o3、善于开发、利用家长资源，丰富教学形式和内容。团队生活：1、团队意识强，愿意与同事合作共同完成安排的工作。2、能够向年长的教师汲取经验；能够给年轻的教师提供帮助指导。3、积极参加党、团、园组织的各类活动，并在活动中承担相应的工作。附简讯：

18、桃幼学期末道德洗礼一一感恩的心感恩，是人世间最真挚的情感。感恩，是一种积极、乐观、健康、向上的生 活态度，感恩于自己，是身心健康、豁达从容的表现；感恩于他人，是包容会 通、挥洒大爱。感恩于组织，是兢兢业业、乐于奉献，感恩于社会，就是遵守公 德，践行文明。2015年6月29日下午，桃幼“道德讲堂” 一一感恩的心在总部 园厅进行，组织了全体教工参加。本次“道德讲堂”以“感恩的心”为主题，分为六个步骤：唱歌曲感恩的 心；看短片感恩沙画；诵经典一一老子的道德经片段；行崇德礼一一全体教 工面向“德”字行注目礼半分钟；学模范一一由三位不同条线教工分享身边的感 人事迹；最后一个环节作承诺，全体教工大声念出：

19、做一个勤劳善良的桃幼人， 做一个文明有礼的桃幼人,做一个诚实守信的桃幼人,做一个懂得感恩的桃幼人!整个活动井然有序，气氛热烈而又不缺温馨、感动，短片感人，全体参与人 员受到了一次心灵的洗礼,从中悟出了人应该常怀一颗感恩之心,学会感恩。道德 讲堂是弘扬中华民族美德的场所，希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。走进道德讲堂宣扬教师精神看一个视频短片，诵一段道德经典，唱一首文明歌曲，学一次身边模范O “道德讲堂” 一种新的教育模式悄然兴起，赢得了我园教职工的青睐，如阵阵春 风，吹动桃幼文明之花精彩绽放。文明创建靠的是全体教工的文明素养，学识渊博，品行端正，应该是现代教 师形象的鲜明特征。

20、学高为师、身正为范是对教师的终极要求。文明素养来自扎 实有效的道德教育，我们的道德讲堂正是着眼于提高教工文明素养、以温馨的人 性启蒙取代深奥的政治说教，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主 线，积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等行为。10月9日傍晚，在桃幼总部圆厅，我园组织开展了 “教师精神”为主题的 道德讲堂活动，全体教工一起认真参与了自我反省、同唱歌曲公民道德歌、 观看纪录片教师一一于漪、诵读一段诸葛亮【诫子书】中的经典语录“静以 修身，俭以养德”、学身边模范等环节。最后，在发善心环节中，大家齐声诵读：用微笑迎接每个孩子，用爱心浇灌 每个孩子，用真心呵护每个

21、孩子；在平凡中坚持一份追求，在平静中保持一份热 情，在平常中坚守一份责任，这就是我们朴实的桃幼人。通过道德讲堂活动，我园教工进一步了解了道德经典，并作为为人处事的行 为标准；办好“道德讲堂”已经与文明城市创建、文明单位创建融为一体，成为 促进社会和谐的有力抓手，成为实现人文关怀、共建精神家园的有形平台，文明 道德之花从此也更加灿烂、绚丽。做一个诚实守信的好孩子桃幼小班组开展道德讲堂活动桃园幼儿园小班组为了深入推进社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”活动, 提高孩子们的思想道德境界，桃幼小班组于5月21日下午拉开了 “桃幼道德讲 堂”活动的帷幕。这次活动是小班组的孩子们第一次参与到

22、道德讲堂的活动中，整个过程共分 为念一首儿歌，看一部短片，讲一个故事，做一个点评，送一份吉祥等五个环节。 孩子们念得投入，看的认真，听得入神。一个个小故事让孩子们渐渐明白了做人 的道理，明白了做人要诚实、做了错事要主动认错。最后，孩子们互送吉祥把这 次道德讲堂活动推向了高潮。今后，我们将以此活动为契机，广泛开展孩子们的思想品德教育活动，并决 心将校园道德讲堂活动延伸下去，用动人的事例感染孩子，抓身边的事例教育孩 子，让道德之风吹遍校园的每个角落，让孩子们真正成为有道德的人。桃幼中班组开展道德讲堂活动桃幼中班组为扎实推进社会主义核心价值观建 设，让孩子更好地培育和践行社会主义 核心价值观的内容，

23、我园根据市文明办 活动要求和本单位“道德讲堂”计划安 排，在5月20日下午组织中班组孩子开 展“道德讲堂”活动。在这次的道德讲堂中，中班组姚媛 老师作为主持人给孩子讲述了关于文明礼仪的小知识。本次活动依然根据“唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一 个故事”的流程进行。通过讲一个生动的故事，孩子们认识到了做一个懂礼仪的 文明人的必要性。活动中最让孩子感兴趣的就是那一部短片让爱传递。短片 中的人物受人帮助，又帮助他人，让孩子深受启发。孩子们纷纷表示自己也会在 以后常常帮助他人。活动最后老师送给了在座每个小朋友一份由分部孩子制作的 精美礼品。“道德讲堂”是以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以培

24、育和践行社 会主义荣辱观为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育为重点， 弘扬传统美德，突出“善诚孝强”四个字，以“身边人讲身边事，身边人讲自己 事，身边事教育身边人”为主要形式，学习和传播凡人善举，倡导修身律己，引 发人们道德自觉，是群众自我净化心灵、自我提升的有效平台。走进道德讲堂感悟敬业奉献桃幼道德讲堂活动简讯“道德重如山、道德贵似金，人生道路上有德才能行”。中华民族传统美德 源远流长，道德的思想灿烂辉煌，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它 一直是激励华夏儿女砥砺奋进的精神支柱。为了不断提升我们每个人的文化素质 和道德修养，构建和营造崇德向善、奋发进取的良好道德氛围，2

25、015年5月6 日下午，桃幼开展了主题为“爱岗敬业无私奉献”的道德讲堂。本次道德讲堂分为“唱歌曲、看短片、学模范、作反思、诵经典、送吉祥” 六个环节。伴随着悠扬的音乐，大家深情唱起爱的奉献，拉开了本场讲堂的 序幕。随后我们通过集体观看短片，一起学习了敬业奉献道德模范于凯、周宪梁 的先进事迹。从荧屏回到现实，在我们的周围、在我们的身边，也有着一群兢兢业业、默 默奉献的可爱的人们，顾灵樱老师、奚静老师为大家分别宣讲了教师和后勤中的 敬业模范事迹。分享过后，全体教工以静默一分钟的方式进行了反思，进一步在 道德讲堂中品悟道德力量，升华自身境界。在诵经典环节，大家一起诵读、品鉴 经典语录，从中感悟道德理

26、念，传递社会正能量，引领文明新风尚。最后，主持 人真诚地送出吉祥祝福：厚德善行，吉祥相伴！周园长针对这次活动进行了一番精彩的点评,这场活动精心布置,积极宣传, 营造浓厚的道德建设氛围，教工们受益匪浅，大家也纷纷表示通过道德讲堂的洗 礼，在爱岗敬业方面得到一次很好地升华。温情满满的桃幼大家庭邵蕴仪各位老师下午好，作为一名新教师在进入桃园幼儿园这三个月的时间里，我 感受到了这个大家庭暖暖的温情。老师对孩子们的悉心教导、教职工之间的相互 关怀以及搭班陈老师对我的关照。特别是这次的桃园幼儿园办园成果展示更让我 深刻体会到桃幼这个大家庭互帮互助、团结协作的精神！ 高度重视，高效排练这次活动的准备时间只有

27、短短1个多月的时间，然而在时间短、任务紧的情 况下，最终的节目效果仍然非常优秀。这离不开领导的高度重视、离不开专家的 策划引领、更离不开老师们刻苦练习，认真排练。老师们面对高难度高强度的舞 蹈排练毫不退缩、刻苦练习；遇到困惑和比较难的动作时，老师们总会向专家虚 心求教，力求达到专业的标准；正是这样一种高标准高追求才成就了舞台上的精 彩。认真负责、无私奉献老师们既要带班，要给孩子们编排节目，还要自己表演节目。虽然任务繁重, 非常辛苦，却体现了老师们高度责任感。为了达到表演效果，更重要的是让孩子 们从中体验到表演的乐趣，老师们首先做了充分准备工作。如对童话剧、童谣节 目的学习、欣赏与体验，做到寓教

28、于乐。接着，老师们利用生活活动、运动热身 以及下午体游时间耐心地帮孩子们练习动作、一遍一遍地排练节目。老师们自己 的节目就利用幼儿午睡或者下班时间进行排练。甚至有些老师虽然身体不适但为 了不耽误大家的进度还是坚持参加排练，这都充分体现了桃幼教师高度的责任心 和无私奉献的精神。互帮互助、团结协作活动正式开始前两周便开始了紧锣密鼓的彩排，参加节目的老师们常常要带 着孩子们彩排，于是搭班老师们便承担起带班的工作，从不斤斤计较；有时分部 的孩子们需要去总部排练，有时表演道具需要搬运，有空的教师和后勤人员都主 动帮忙护送孩子，搬运道具。教职工之间都是互相帮助，不求回报，一副其乐融 融的景象。活动当天，老

29、师们都早早来到剧场，大家各尽其职、相互协作帮孩子们还有 其他老师化妆，梳头、穿演出服；在每个节目衔接处都有接应的老师帮忙照看 孩子们，以便分身乏术的参演老师为下一个节目做准备；负责幼儿节目的老师们 一起给孩子们鼓励，让他们充满信心；节目一开演，每一位参演的老师个个精神 饱满、面带灿烂的微笑。每一个节目都全力以赴，向观众展现了桃幼这支热力四 射，团结一致的团队。给我感触最深的，也是让我感受到桃幼教师互帮互助团结一致的一件事。在 “爱在每一天”节目开演前，我的演出服不幸掉链子了，急的我像热锅上的蚂蚁 团团转。在试衣间的单单、小妮老师几经波折终于帮我找到别针，我们匆匆赶到 后台时节目马上要开始了。老

30、师们得知赶紧争分夺秒地都来帮我别别针，终于是 有惊无险，没有耽误演出，为此我真的非常感动。作为一名刚入职的新教师，对于陌生的环境和生疏的工作总会怀着几分忐 忑。但桃幼教职工认真负责的工作态度、无私奉献的工作精神，以及互帮互助团 结协作的和谐氛围为我树立了榜样，给予我温暖！我很荣幸能在这样一个充满爱 与正能量的集体中工作，很荣幸能与大家同住桃幼温暖的屋檐下！以我之眼看桃幼钱雨妮一双眼睛，就能看到一个绚丽多彩的世界，虽然普通但并不平凡。作为桃幼 的一名新成员，我眼中的桃幼是什么样的呢？请大家跟着我的目光，走进我眼中 的桃幼。井然有序，桃幼文化点滴现。走进桃幼的每个清晨，同事们和孩子们的声声问候和满

31、满笑意都能使我充满 能量，班级内部三位老师三位一体，相互尊重信任的气氛让我充满信心。桃幼的 校园里处处生机勃勃，如果要用一种色彩来代表桃幼，我想一定是粉色。从色彩 心理学的角度看，粉色象征温柔、没有压力，可以软化攻击、安抚浮躁。在这样 一个氛围中工作学习，我能随时感受到积淀深厚的文化底蕴。教师爱护孩子，领导关爱员工，孩子热爱生活，我想，这也是桃幼“仁文化” 理念之体现。精美智慧，桃幼环境品质出。我们都知道，幼儿园的环境是一种隐形课程，它对幼儿的发展有着不可替代 的重要作用。桃幼校园内，教师考虑到环境的局部美观和整体协调，有意识的选择明快的 色彩，使幼儿产生共鸣，从而自主的参与环境互动。幼儿与环

32、境的交流随处可见， 树枝上悬挂的手绘提示牌，公共环境中的小制作等，都可看见孩子眼里的世界， 每一面墙，每一棵树，每一个活动室都在“说话: 老师们将幼儿推在前面，幼 儿感知艺术的起始，也尝试着艺术的延伸。这些环境，是教师发挥创意、加班加点的作品，是幼儿有感而发、积极主动 的创作，也是后勤、保育员辛勤工作的成果。桃幼的园所面积有限，但处处体现 着教育的品质和桃幼人的智慧。严谨团结，桃幼团队真有爱。我刚参加工作，除了书本上的教导，毫无实践经验，一切从头起步。但在桃 幼这个集体中，我有师傅的悉心指导，青年社团的互助交流，遇到教育教学中的 问题时，我能感受到桃幼教师团队的通力合作。为了备好一节公共课，我

33、们研讨了一次又一次；为了制作一份个别化材料， 我们修改了一遍又一遍；为了做好广播操和排舞，我们细抠一个又一个动作。我 能感受到桃幼教师团队的认真严谨。各种比赛展示活动，总少不了老师们积极参与的身影，一名老师排练，另一 名老师随时进班，毫不计较；白天要带班，老师们就自发的加班排练，毫无怨言； 总有家事伤神，也总有身体抱恙力不能及的时候，老师们互相关爱互相帮助，共 同商量克服。我能感受到桃幼教师团队的团结奉献。这就是我眼中的桃幼，她的文化氛围井然有序。这就是我眼中的桃幼，她的教育环境精美智慧。这就是我眼中的桃幼，她的教师团队严谨团结。在这样一个充满爱与正能量的集体中工作，我一定努力提高自己各方面的

34、素 质，精心实践，虚心请教，脚踏实地的完成工作。桃幼进行“十佳青年教师、师德标兵”家长评选活动桃园幼儿园进行了自下而上，公平公正的“十佳青年教师”、“十佳师德标 兵”的评选活动。经过全园教师的共同推荐、民主投票后产生了本园嘉定区“十 佳青年教师”的候选人提名三人以及嘉定区“十佳师德标兵”候选人提名三人。在此基础上，本园于4月7日下午三点，在园厅举行了 “十佳青年教师”和 “十佳师德标兵”的家长评选会，面向全体家委会，请他们来进行区“十佳”候 选人的评选工作。会上，先向家委会成员阐明了评选方法以及要求，然后，由从 全体教师中推选出来的6名教师进行了长达两千字的自我宣讲，让家长对她们的 事迹有所了

35、解，最后家长做出公平公正的评选。通过活动，让在座的家长都能对这些教师有所了解，也折射出了幼儿园教师 的工作性质、内容，赞美了幼儿园教师的人格魅力。家长们在聆听了老师们的宣 讲后由衷的发出感慨：“幼儿园教师真了不起！”这次评选活动的成功开展，不但得到了教师的积极参与，而且家长的参与率 也很高，更是充分地体现了民主公开、公平公正的原则。预祝桃园幼儿园“十佳” 候选人在大家的信任与支持下，能够在区级的评选中脱颖而出，获得好的成绩！-师德标兵评选现场桃幼开展师德论坛活动为了切实提高教师的师德素养，提高家庭、社会对教师的监督效应，5月28 日我园组织教师、家长、幼儿开展了“我眼中的魅力老师”、“今天如何

36、做教师”、 “我喜欢的老师”三个主题论坛。活动中教师、家长和孩子们都踊跃参与，积极发表自己的看法，并把自己的 理解、体会真切地记录下来，供大家探讨。通过活动不但提高了我们教师做好师德风范的自觉性，也提高了社会的民主 监督力量，活动深受大家的欢迎。一师德论坛版面桃园幼儿园开展“这里星光灿烂师德网络评选活动“站三尺讲台愿苦乐在其中献一生青春育桃李满天下”。师德，是一所学校 的灵魂，爱岗敬业、为人师表和严谨治学的师德风尚是一所学校可持续发展的原 动力。桃园幼儿园高度重视师德建设，续上半年的以“我眼中的孩子”为主题的 师德论坛之后，又在九月起，启动了 “这里星光灿烂”论坛活动。幼儿园在内网中组建了 “

37、心得体会”板块，定期教育事例，以专题的形式展 开，娓娓道来发生在我们身边的优秀案例。教师们分别从教工对教育的执着、信 念、率真、平凡、友爱、理性等不同角度解读、拓展着新时代“师德”的外延， 体现了 “爱心”这一主题，她们用一句句朴实的言语、一件件感人的事迹丰富了 新时代“师德”的内涵，书写着平凡而又伟大的教书育人篇章。“这里星光灿烂师德论坛活动，大力宣传幼儿园的好人好事，弘扬了正气, 让全体教职工时刻不忘自己肩负的使命，不忘担负的责任，主动积极地工作！ZUI国本后调心餐体会UjMS在心中CE篇（）201心杈体会致坏/释提奇谖震的执行力R201国本培5心件体会以本培调体会 （ 许芳）201艮本能

38、调心卸体会观吴铮波老前课程执行力。从朱永珍201国本第调心悻体会听吴*波请旃有弟李蔚2(日本能调心窗体会筌台课程执行力,促遗自己专业的发厩（钱）部分教师在网络中的师德文章师德培训让教育更有爱在提升教师专业水平之余，桃幼更注重提高教师的师德修养水平。因此在此 次暑期系列培训中还请来了教育局刘海蓉老师为大家作关于提高师德修养的讲 座。刘老师讲述了新时代下教师师德的重要性，肯定了桃幼教师的专业水平和师 德修养水平并提出了更高的要求。在学习和交流中，教师们表示一定会从自身做 起，从本职岗位做起，规范自己的行为，提升教育形象。在新学期来临之际，通过一系列培训活动，老师将以更高的热情投入到教学 活动中，以

39、更丰富的教学经验引领、帮助、推动桃园幼儿园的孩子更健康、快乐成长!桃园幼儿园开展开展师德师风建设活动“爱” “德” “学” “情”桃幼打造最美教师节一一桃幼教师节系列活动简讯为进一步推进本园师德建设，加强教师队伍师德师风传承，增强教师职业光 荣感、历史使命感、社会责任感和“教书育人”的自觉性。在这秋风送爽，硕果 累累的金秋时节，桃幼开展了一系列教师节庆祝活动。活动一：贺卡传递一一“爱”的歌颂随着教师节的脚步慢慢临近，团支部的青年教师们聚在一起，悄悄商议起给 每位在桃幼的辛勤工作者送上一份神秘的礼物。9月7日傍晚，园里静悄悄，十位团员青年紧锣密鼓忙活起来。以指纹印画、 创意添画、书写祝福的形式制

40、作了一张张精美的贺卡。每一份贺卡都怀揣着团员 青年对桃幼这个大集体中每一员的感恩与敬重；每一份贺卡都承载着团员青年对 每位辛勤园丁深深的节日祝福；每一份贺卡都在诉说着“老师您辛苦了”。活动二：道德讲堂一一“德”的熏陶为进一步弘扬教师崇高的师德风范，增强师德教育，引导其自觉成为美德的 传播者和践行者。9月9日中午，桃幼全体教师以及姐妹园同行共同聆听了由嘉 定区教育局教育发展中心主任王威尔老师题为“教化嘉定”的教师形象的道 德讲堂活动。王老师以“道”引入，列举古今中外鲜活实例，追溯古代大教育家、嘉定历 史、品质教育的背景几条主线，从教师形象与城市精神的关系、教师形象的职业 要求、“教化嘉定”优良师

41、风传统、教师形象与品质教育的关系等多方面来阐述 “教师形象”的实质一一“博雅”、“睿智”、“淡泊”、“亲和”。园长周卫 倩强调先做人，后做事，从古至今为人师表永不变的真理。通过此次“道德讲堂”宣讲活动，不仅让全园教师接受文明道德的教育洗 礼，同时也提升了教师的思想道德水平，促进了园所精神文明的建设。活动三：拜师结对一一“学”的促进为更好地促进园内青年教师快速成长，充分发挥园内骨干教师、经验型教师 的辐射引领作用，9月9日下午，“青年教师座谈会暨师徒结对”活动在总部园 厅正式举行。活动伊始，由副园长顾彦宣读了结对名单，并签署了师徒结对协议。随后， 徒弟们表示一定会虚心求教，字字说出了对教育工作的

42、憧憬和对尽快成长的渴 望；师傅们则许诺将言传身教，句句道出了对教育工作的热爱和对新教师的殷切 希望；接着，徒弟们纷纷递上亲手制作的贺卡，表示对师傅的感激之情。最后， 园长周卫倩希望在座青年教师们珍惜学习机会，成为一名“四有”教师。相信这一年的师徒结对，师傅们必将以丰富的经验、精湛的教艺，给徒弟成 长以厚实的滋养。师徒扶助同行，教学相长，打造桃幼的美好明天！活动四：工会活动一一“情”的释放为了给全园教职工释放压力，愉悦心情，提升教职工的幸福指数，9月10 日下午，在工会主席单丽丽的组织和带领下全园教师驱车前往松江泰晤士小镇开 展工会活动。这次活动的开展不仅营造出浓厚的“书香”气氛。教师们深深感受

43、到了幼儿 园行政、工会对教职工们倡导的是一种“热爱生活，享受工作”的理念，同时也 期待着明年“教师节”庆祝活动更加丰富多彩！教师节活动时间有限，但是教育梦想无限。通过本次丰富多彩的教师节系 列活动，振奋了人心、凝聚了力量，也为美丽的教师节添上了动人的一笔！忘年牵手、人生导航一一桃园幼儿园开展社会主义核心价值观专题讲座2015年10月22日下午，桃园幼儿园邀请区关工委讲师团赵贤光老师为全 体教师进行了践行社会主义核心价值观专题讲座。赵老师从“讲仁爱、守诚信、传友善”三个方面阐述了社会主义核心价值观 的基本内容，并从国家、社会、公民个人层面上告诫教师要做践行社会主义核心 价值观的领路人，结合幼儿园实际赵老师强调师德一定要体现在教师的教育、教 学的全部过程。师爱是“师德”的核心，是衡量教师是否自觉践行社会主义核心 价值观的试金石，进一步诠释了新时期师德师风的深刻内涵。赵老师将一个个生 动的小故事与社会主义核心价值观结合在一起，层层展开，使教师们感同身受， 获益匪浅。通过此次讲座，全体教师接受了一次精神洗礼，大家纷纷表示，核心价值观 体现在个人身上是品行，体现在国家社会中就是共同理想和民族精神，它需要学 习培养，更需要自觉践行。作为教师，要做带头学习的表率、带头践行的先锋、 大力营造践行社会主义核心价值观的良好氛围，大力弘扬、宣传社会正能量，为 嘉定学前教育事业贡献自己的力量。