2022年河南省基础教育教学研究项目选题指南.docx

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1、2022年河南省基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育教学发展与改革的任务，以及总计27个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的,给出了一定的研究领域或研究主题，不是课题的选题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段和学科的实际出发，基于教育教学工作中发现的其实问题，自行拟定申报立项的课题名称，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。

2、01中学语文D中学语文落实立德树人根本任务研究2）中学语文教师专业素养提升研究4）基于语文学科核心素养的教学评价研究3）“双减”背景下中学语文课堂教学质量提升研究5）“双减”背景下中学语文作业设计与评价研究6）高中语文新教材学习任务群教学实践研究7）适应高考改革的高中语文课堂教学研究8）中学语文教学难点问题（写作或活动探究等）研究9）中学语文整本书阅读教学实践研究10）中学语文知识和能力体系研究02小学语文1）小学语文阅读教学研究2）小学语文习作教学研究3）小学语文口语交际教学研究4）小学语文拼音教学研究5）小学语文识字、写字教学研究6）小学语文综合性学习研究7）小学语文教学评价方式研究8）小

3、学语文教师专业成长研究9）小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的研究10）小学语文课程资源的开发利用研究ID小学语文教学中构建良好师生关系研究12）“双减”背景下优化小学语文作业设计研究13）统编教材单元整体教学的实践研究1） ）提高小学生阅读能力的对策研究15）小学生入学适应教育研究16）小学语文校本教研的内容及方式研究17）现代信息化教育与小学语文教学融合的研究03中学数学1）基于2020版新课标的中学数学教学策略研究2）中学数学课堂教学问题的诊断与分析3）中学数学教师专业发展的途径与策略研究4）中学数学课堂教学评价的实践研究5）中学生数学学习评价的实践研究6）基于学生数学思维发展的教学策略

4、研究7）发展学生数学核心素养的方法与途径研究8）中学数学建模（探究）活动的实践研究9）中学数学研究性学习的理论与实践研究10）促进学生“深度学习”的方法与策略研究11）中学数学单元主题教学的实践研究12）促进学生“数学活动经验”积累的实践研究13）中学数学发展学生“四能”的教学实践研究14）中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究15）中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究16）中学数学教学资源的开发与利用研究17）改进教研方式的途径与策略研究18）初高中数学衔接教学实验研究19）中学数学学科核心素养的考查方式方法研究20）高中数学育人方式改革的探索与实践研究21）基于数学课堂教学基本要求的

5、教学思考与实践22）基于数学课程标准的中考命题研究23）基于数学课程标准的学业水平考试命题研究24）“双减”背景下的中学数学作业设计实践研究25）中学数学项目化学习策略研究04小学数学1）小学数学义务教育教科书使用研究2）小学数学课堂教学方式（学习方式、评价方式）研究3）培养小学生数学核心素养的实践研究4）小学数学育人方式变革的探索与研究5）小学数学教师专业成长的理论与实践研究6）小学数学课程资源开发与利用研究7）小学数学校本教研的方法与途径研究8）小学数学渗透数学文化教育的实践研究9）小学数学教学与现代教育技术融合的实践研究10）小学数学主题式学习（项目化学习、深度学习）研究11）小学数学典

6、型课例研究12）小学数学培育学生“四基”的教学研究13）小学生数学思维发展的教学研究14）小学数学综合与实践内容的教学研究15）幼小（小初）数学教学衔接的实验研究16）小学数学作业设计的实践研究05英语1） “双减”背景下优化英语作业设计的实践研究2） “双减”背景下差异化英语作业设计的实践与研究3） “双减”背景下英语课堂“减负提质”策略的实践研究4） “双减”背景下提高英语课堂教学有效性的实践研究5） “双减”背景下英语学业评价的探索与实践研究6）基于英语学习活动观的课堂教学实践研究7）以语篇教学培养学生思辨能力的研究8）读写结合提升学生写作能力的研究9）信息技术助力英语课堂教学的实践研究

7、10）依托语篇教学促进学生语言能力的实践研究11）依托语篇教学提升学生思维品质的实践研究12）依托语篇教学培养学生文化意识的实践研究13）在英语教学中促进学生学习能力形成的研究14）学生英语阅读素养测评的实践研究15）英语课堂教学中培养学生问题意识的实践研究16）以语篇教学培养学生自主阅读习惯的研究17）学科核心素养下英语文本解读与处理的实践研究18）在英语教学中促进学生讲好中国故事能力提升的研究19）高中英语育人方式改革的探索与实践研究20） “双新”背景下高中英语课堂教学变革的实践研究06物理D物理学科核心素养分析与培养研究2）指向核心素养的物理单元教学设计研究3）指向深度学习的物理教学策

8、略研究4）基于核心素养的课堂教学目标的构建及实施研究5）基于核心素养的物理教学评价研究6）基于核心素养的物理学业评价研究7）基于核心素养的物理学习方式研究8）立德树人背景下物理课程育人价值研究9）中学物理科学探究教学实施研究10）物理教学中模型构建的研究与实践11）基于能力及核心素养的中、高考试题分析及教学策略研究12）基于核心素养的物理试题命制与评价策略研究13）中学物理科学方法教育研究14）中学物理实验创新研究15）中学物理教师专业素养的提升研究16）以校本教研、名师工作室促进物理教学质量提高的研究17）中学物理课程资源的开发与实施研究18）初、高中物理衔接教学研究19）中学物理渗透STS

9、E教育研究20）现代教育技术与物理教学整合的研究21）基于增效减负的中学物理优秀作业设计实施方案研究22）基于教学内容的实践性作业与项目研究07化学1）中学化学学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究2）基于化学学科理解能力培养的课堂教学改革的研究3）新课程背景下中学化学课程育人价值研究4）普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）的研究与实践5）高中化学不同版本新教材的对比研究6）基于化学学科核心素养的高中化学学业要求研究7）义务教育化学课堂教学基本要求的实施策略研究8）义务教育化学学科落实“双减”的活动设计研究9）中学化学实施大单元整体教学的实践研究10）基于高阶思维的中学化学课堂

10、教学策略研究11）基于学科大概念的中学化学教学研究12）基于真实情境的中学化学课堂教学研究13）新时代背景下的化学作业设计与实践研究14）基于化学核心素养的高中化学学业评价研究15）化学数字化（微型化）实验教学案例及应用效果评价研究16）中学化学实验教学改革与学生探究能力培养的研究17）信息技术与中学化学教学深度融合的研究18）中学化学课程教学资源的开发与利用研究19）中学化学教研方式的改革与创新研究20）新课程背景下化学教师专业发展途径和策略的研究21）农村学校实施化学新课程的困难与对策研究08生物学1）立德树人背景下中学生物学课程的育人价值研究2）发展学生生物学科核心素养的方法与途径研究3

11、）义务教育阶段生物学课堂教学基本要求的实施策略研究4）义务教育阶段生物学科落实“双减”政策的活动设计研究5）基于生物学核心素养的教学活动设计与实践研究6）基于真实情境的中学生物学课堂教学研究7）普通高中生物学课程标准与教材分析的实践研究8）中学生发展生命观念的理论与实践研究9）中学生物学实施大单元整体教学的实践研究10）初高中生物学教学衔接问题的研究11）农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究12）生物学实验教学创新的实践研究13）生物学实验与学生探究能力培养的策略研究14）信息技术与中学生物学教学深度融合的研究15）基于生物学核心素养的学业质量评价研究16）初中生物学学业评价与课程标准的一

12、致性研究17）新时代背景下的生物学作业设计与实践研究18）基于核心素养发展的生物学试题命制研究19）新高考生物学试题特点与教学策略研究20）普通高中生物学学业水平考试相关问题研究21）中学生物学教师专业发展途径与方法的研究22）中学生物学教学与现实生活相联系的实践研究09政治1)2)3)4)5)6)7)8)9)大中小学思政课一体化建设实践研究思想政治（道德与法治）新修订课程标准解读与实施研究初中道德与法治 初中道德与法治 初中道德与法治 初中道德与法治 初中道德与法治 初中道德与法治 初中道德与法治（高中思想政治）教材使用有效性研究（高中思想政治）课程资源开发研究（高中思想政治）课程实施问题与

13、对策研究（高中思想政治）教学方式（学习方式）转变研究（高中思想政治）学业水平考试试题命制研究（高中思想政治）课堂教学评价实效性研究（高中思想政治）教学典型课例研究10）中学思政课教师发展案例研究11）中学思政课培育学生核心素养（正确的价值观念、必备品格、关键能力）的行动研究12）中学思政课培育学生政治认同（家国情怀、道德修养、法治意识、文化修养、科学精神、公共参与）素养的行动研究13）基于情境、问题导向的中学思政课参与式（启发式、探究式、体验式、项目式、议题式等）课堂教学实践研究14）中学思政课教学促进学生深度学习的实践研究15）中学思政课校本教研改进策略研究16）中华优秀传统文化融入中学思政

14、课程的实效性研究17）新高考思想政治试题特点与教学策略研究18）中学时事政策教育实效性研究19）中学法治教育实效性研究20）中学思政课提高劳动教育（安全教育、美育）的实效性研究21）国家课程的动态化、校本化开发与实施研究10小学道德与法治1）小学道德与法治教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究2）小学道德与法治教学中良好行为习惯养成教育研究3）小学道德与法治教学中培养法治意识和法治精神的实践研究4）小学道德与法治课践行中华优秀传统文化的实践研究5）小学道德与法治课培养规则意识的实践研究6）小学道德与法治课培养诚信观念的实践研究7）小学道德与法治课堂教学中师生对话策略研究8）小学道德与法治课程

15、教学实效性研究9）小学道德与法治课程教研策略研究10）小学道德与法治课教学与学校德育活动有效整合的研究ID小学道德与法治学科兼职教师教学策略与实践研究12）农村小学道德与法治课教学实践研究13）小学道德与法治教学儿童自我成长主题课例研究14）小学道德与法治教学家庭生活主题课例研究15）小学道德与法治教学学校生活主题课例研究16）小学道德与法治教学社会生活主题课例研究17）小学道德与法治教学中实施班本化教学实践研究11历史1）“双减”背景下的初中历史学科作业设计研究2）基于学科课堂教学基本要求的初中历史课堂教学行动研究3）义务教育历史课程标准（新）的解读与实践研究4）统编高中历史新课程教材的使用

16、策略研究5）基于学科核心素养的高中历史教学策略研究6）统编高/初中历史教学优秀典型课例研究7）基于育人方式改革的普通高中历史校本课程开发与实践研究8）中学历史学科的跨学科项目学习实践研究9）中学历史研学课程的开发与实践研究10）乡村中学历史课堂教学的实践与策略研究ID新课程高考历史试题的特点及复习教学策略研究12）中学生史料阅读能力提升的策略研究13）中学历史教师专业素养和能力的发展研究14）学科核心素养背景下高中历史青年教师发展现状与成长策略研究15）中学历史教学中落实“立德树人”根本任务的策略（案例）研究12地理1）2017年版高中地理课程标准的变化分析研究2）基于2017年版高中地理课程

17、标准的教学思考与实践3）基于地理核心素养的单元教学实践研究4）中学地理核心素养视域下的主题教学实践研究5）基于核心素养的地理核心概念教学实践研究6）基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究7）中学地理情境教学实践研究8）基于地理核心素养的深度学习策略研究9）主题教研活动在地理学科中的实践探索研究10）地理主题教研活动中系列教研工具的开发研究ID基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究12）地理学科核心素养及指标体系的实践研究13）中学地理区域认知素养培养策略研究14）地理实践力素养培养途径的研究15）地理综合思维素养培养的实践研究16）人地协调观素养培养的实践研究17）中学地理

18、作业设计的实践研究18）初中地理学业评价与内容标准的一致性研究19）立德树人背景下地理课程的育人价值研究20）项目式学习在中学地理教学中的应用研究21）基于核心素养的地理教师专业发展研究22）问题式教学在地理课实践中的应用研究23）信息技术与地理教学深度融合的实践研究24）校内外地理课程资源开发的实践研究25）基于远程互动平台的地理教研活动实践研究26） “双减”背景下的初中地理作业设计实践研究27） “双减”背景下地理课堂提质增效方案研究28）促进深度学习的地理大单元教学设计实践研究29）基于核心素养培养的高中地理实验设计研究30）基于地理核心素养的教学目标设计研究13体育与健康1）体育教学

19、内容的改革实践研究2）体育教学中促进学生体能发展的实验研究3）学生健身运动处方的研究4）发挥中考体育杠杆作用提升初中体育教学质量的研究28） “打造四有体育课堂，发展学生核心素养”研究6）大课间体育活动研究7）校园体育文化研究8）校园足球研究9）体育教学中教学资源的改革实践研究10）体育教学中学法与教法的改革实践研究11）高中体育与健康教学计划的研究12）高中体育与健康选项教学研究13）高中体育与健康班内选项教学研究14）高中体育与健康教学评价方式与方法的研究15）高中体育与健康教学方式与教学策略的研究16）中小学体育教学焦点问题研究17）中小学体育教师专业发展策略研究18）培育学生体育学科核

20、心素养策略研究19）基于学科核心素养的体育深度学习教学改进研究14音乐D农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究2）小学（初中）音乐课教学评价标准的研究3）小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究4）小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究5）高中音乐新课程必修模块教学实践研究6）高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究7）高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究8）高中音乐新课程选修模块教学实践研究9）高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究10）高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究11）高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究12）高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究13）高

21、中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究14）确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究15）民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究16）中小学生戏曲进课堂的教学实践研究17）非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究18）小学生音乐素质测评实践研究19）初中（高中）学生音乐素质测评实践研究20）基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学研究15美术1）中小学美术（书法）课型与教学模式的研究2）中小学美术校本课程开发与实施策略的研究3）中小学美术社团活动开发与实施策略研究4）核心素养引领下的美术特色课程开发研究5）中小学美术教育教学评价机制的研究6）中小学美术教育改革和发展规律、

22、特点以及发展态势的研究7）基于学科核心素养的中小学美术教育课堂教学研究8）中小学美术教育教学案例分析研究9）在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究10）利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究11）充分利用本土美术资源上好美术课的研究12）充分利用本土书法资源上好书法课的研究13）普通高中美术教育问题与对策研究14）美术（书法）课程实施策略研究15）合理利用信息资源优化美术课堂教学的研究16）中小学生美术课堂学习方法研究17）充分利用社会艺术资源提高学生艺术素养的研究18）中小学书法社团活动开发与实施策略研19）农村（山区）美术课堂教学现状及对策研究20）中外（东西方）美术课程比较研

23、究21）中小学美术（书法）落实立德树人根本任务的理论与实践研究22）中小学美术（书法）课程中学生创新思维品质培养研究23）互联网+美术（书法）视域中的课堂形态实践研究16幼儿教育、特殊教育D幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究2）幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究3）新课标背景下特殊教育教学改革与实践研究4）基于幼儿全面发展的课程建设均衡化研究5）幼儿园课程生活化、游戏化、园木化研究6）幼儿园课程资源的开发与有效利用研究7）幼儿（特殊儿童）学习与发展的案例研究8）学前融合教育研究9）幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究10）学前教育教研指导责任区建设研究11）幼儿教育教研工作创新方式的

24、实践研究12）幼儿园劳动教育研究13）幼儿园与小学科学衔接的研究14）自主游戏中教师观察与解读幼儿行为的研究15）幼儿游戏（区域活动）中教师支持策略的研究16）幼儿科学领域（或社会、艺术领域等）的学习与教育策略研究17）幼儿园一日生活中师幼互动策略研究18）幼儿园一日生活保育工作研究19）幼儿园一日生活中幼儿自主能力培养的研究20）基于幼儿发展关键经验的环境创设研究21）幼儿园食育实践研究（包括幼儿园食育环境创设、食育课程体系建设、食品安全管理及幼儿健康管理等）22）民办普惠幼儿园教育教学与教研工作研究23）示范幼儿园与薄弱地区幼儿园结对帮扶研究24）留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究25）

25、农村留守幼儿家长工作研究26）幼儿园保教质量评估研究17心理健康教育1）中小学心理健康教育精品课程建设研究2）中小学心理健康校本课程研发与实践研究3）心理健康教育在各学科教学中的渗透研究4）音乐、舞蹈、体育融合的导入课方式研究5）心理学原理在班级建设和管理中的应用研究6）情景剧在提升课堂教学中的实践研究7）中小学校园心理危机预防与干预研究8）心理故事在辅导学生心理问题中的实践研究9）学校心理委员队伍建设和培养的实践研究10）心理漫画在辅导学生心理行为问题中的应用研究11）中小学心理健康教育线上课程资源建设与应用研究12）中小学生性教育内容研究13）预防校园欺凌的实践研究14）心理辅导理论与技术

26、在家长学校中的应用研究15）心理辅导技术在和谐亲子关系中的应用研究18综合实践活动1）综合实践活动课程管理与实施策略研究2）学校安全教育管理与教学实施策略研究3）综合实践活动成果评价方式研究4）学生社团活动规范管理与实施研究5）高中研究性学习课程资源开发研究6）综合实践活动课程指导方法研究7）中小学研学旅行实施策略研究8）研究性学习与学科教学整合的研究19通用技术1）通用技术课程实施策略研究2）通用技术课程师资建设研究3）通用技术课程评价研究4）通用技术教育教学模式研究5）通用技术教室装备研究6）通用技术课程的政策保障机制研究7）中学生通用技术设计与创新教育研究20中学信息技术D中学生信息素养

27、发展研究2）中学生计算思维培养研究3）中学生数字化学习能力培养研究4）中学信息技术学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究5）基于新课标的中学信息技术教学策略研究6）基于新课标的高中信息技术教材对比研究7）中学信息技术项目式教学的理论与实践研究8）程序设计教学研究9）开源硬件教学研究10）人工智能教学研究ID基于学科核心素养的教学评价研究12）中学信息技术创新课堂（内容设计、活动案例、教学策略、考试评价等）研究13）初、高中信息技术衔接教学研究14）提高中学信息技术课堂教学质量的理论与实践研究15）中学信息技术特色社团活动课研究（信息学奥赛、机器人、创客教育等）16）中学信息技术作业设计研究1

28、7）中学信息技术学业考试与评价研究18）中学信息技术课程教学资源开发与应用研究19）初中信息科技课程前瞻性研究（课程建设、教材开发、教学实施、考试评价等）20）中学信息技术教师专业发展途径与策略研究21现代教育技术1）中小学现代教育技术建设与应用研究2）中小学教师信息技术应用能力提升研究3）中小学教育信息化领导力研究4）中小学数字教学资源建设与应用研究5）智慧校园建设与应用研究6）基于现代教育技术的学生学习模式研究7）基于现代教育技术的教师教学模式研究8）现代教育技术与课程融合研究9）现代教育技术教师专业发展途径与策略研究10）线上线下混合教学模式研究11）基于大数据分析的学生核心素养提升研究

29、12）基于大数据分析的教师专业能力提升研究13）基于现代教育技术的作业设计研究14）基于现代教育技术的学科核心素养培养研究15）基于现代教育技术的课程实施能力研究16）基于现代教育技术的课堂教学设计研究17）基于现代教育技术的教学评价研究18）基于现代教育技术的教育管理能力提升研究19）基于现代教育技术的教与学创新研究20）现代教育技术环境下教学改革研究22小学科学1）在小学科学课程中落实学科核心素养的策略研究2）基于真实情境开展小学科学单元教学的实践研究3）以科学实践提升学生思维品质的策略研究4）在XX领域中落实河南省小学科学课堂教学基本要求的行动研究5）基于小学科学课程标准（最新版）的教学

30、设计研究6）小学科学教学与现代教育技术融合的实践研究7）双减”背景下小学科学课堂教学实践研究8）小学科学学科作业设计研究9）基于课程视角的小学科学实践性作业设计研究IO）小学科学教师专业素养成长研究23小学信息技术1）小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究2）小学信息技术高效教学研究3）小学信息技术学科评价研究4）小学信息技术学科核心素养培育研究5）小学信息技术与其他学科教学深度融合研究6）小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究7）农村小学信息技术学科现状分析与对策研究8）网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究9）小学信息技术学科课程建设研究IO）小学编程教育研究24中小学

31、劳动教育、绿色证书D中小学劳动教育促进学校落实“双减”政策的实践研究2）高质量开展中小学劳动教育课堂教学研究3）中小学劳动教育课程化研究4）中小学劳动教育综合化育人研究5）中小学劳动教育评价体系构建研究6）中小学劳动教育保障机制研究7）中小学劳动教育教师专业发展研究8）区域（校木）特色劳动教育课程创新与实施研究9）实践基地与学校融合的劳动教育路径与策略研究10）中小学劳动教育课程资源开发和利用研究ID农村初中绿色证书教育实习基地建设研究12）绿色证书教育实习（实验）课教学方法的研究13）农村初中绿色证书教育课程评价研究14）基于新型农民培养的农村初中绿色证书教育改革研究15）农村初中绿色证书教

32、育为“三农”服务的策略与路径研究25综合类1）基础教育改革相关的新思想、新观点、新理论、新方法研究2） “五育并举”教育体系的区域构建研究3）基于新课标的地方课程（学校课程）研究4）以课程与教学改革为中心的学校高质量发展研究5）技术支持下的教学组织形态研究6）高质量跨学科（跨学段）课程教学的理论与实践研究7）新时代校本教研制度的发展、构建与实施研究8）区域教研（联片教研、网络教研）实践研究9）教研共同体（优秀教研组、名师工作室）建设研究10）县域普通高中振兴策略研究11）乡村振兴背景下的城乡教育一体化发展12）中小学教育教学评价改革的实践研究13）中小学生综合素质评价研究14）以发展素质教育为

33、导向的科学评价体系构建研究15）落实新课标推进以学生为主体的课堂教学方式变革研究16）中小学（幼儿园）教师全面育人能力提升研究17）乡村教师素养提升行动研究18）优秀传统文化进校园的创新研究19）基础教育综合改革实验与重大教学成果推广研究20）未来教育（智慧校园、智慧课堂、5G课堂）的建设研究21） “双减”“双新”专题研究义务教育阶段基础性作业设计与实施研究减轻学生过重作业负担有效途径研究学校课后服务质量提升研究高中新教材实施策略研究高中新课标的教学与考试落实机制优化研究国家新课程方案实施策略研究国家新旧课程方案的对比研究课堂教学提质增效的策略研究项目式（探究式、启发式、参与式）教学方式实验

34、研究“双减”（高考改革）政策下学校教育生态优化研究26德育1）中小学生理想信念教育实践研究2）中小学生社会主义核心价值观教育实践研究3）中小学生新时代爱国主义精神教育实践研究4）中小学生中华优秀传统文化教育实践研究5）中小学生品德修养教育实践研究6）中小学生态文明教育实践研究7）中小学留守儿童（事实孤儿、困境儿童）教育实践研究8）中小学少先队活动落实五育并举的实践研究9）中小学生志愿服务实践研究10）中小学文化育人实效性研究11）中小学活动育人实效性研究12）中小学家校共育实效性研究13）中小学班主任工作的实效性研究14）中小学团队活动的实效性研究15）中小学心理健康教育的实效性研究16）中小学拓宽德育实施途径的实践研究27中小学书法教IrD中小学书法教育现状调查及实施对策研究2）中小学书法课程资源开发与实施策略研究3）提高中小学书法教师专业素养的理论与实践研究4）提高中小学书法课堂教学质量的理论与实践研究5）现代信息技术在中小学书法教学中的应用研究6）中小学书法教学评价方式与方法研究7）中小学书法教学方式与教学策略研究8）中小学生书写习惯与学习兴趣的培养研究9）中小学生书写能力与审美能力的培养研究10）中小学书法社团活动开发与实施策略研究ID书法教育在提升学生道德素质的培养研究12）书法教育在增强学生身心素质的培养研究