联大学堂《汉语言文学语言学概论（河南师范大学）》题库及答案.docx

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1、联大学堂汉语言文学语言学概论（河南师范大学）题库及答案1、举例说明语言接触会造成哪些结果。正确答案：语言成分I借用I吸收I双语现象I语言转用I放弃I本民族语言I语言混合I洋泾浜语2、举例说明音位和音素的区别。正确答案：音素I音质I音位I辨义功能I具体发音I抽象音类I特定语言I相同音素3、结合实例说明述谓结构的构成和类型Q正确答案：语义结构I情态I命题I谓词I变元I简单述谓结构I复合述谓结构I从属述谓结构I降级述谓结构4、举例说明语素、音节与字符间的关系。正确答案：密切I对应关系I不同范畴I词汇单位I语音单位I文字单位I简单对应I例如5、怎样理解语法意义和语法形式之间的关系？正确答案：语法形式I

2、体现I一类意义I共同作用I语法意义I语法意义I体现I意义I互相依存I不可分割6、语言迁移现象正确答案：在外语学习过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响，这就是语言迁移现象，其中积极的影响叫“正迁移“，消极的影响叫“负迁移二例如学英语时受汉语影响而不注意动词的变化。7、什么叫语法范畴？常见的语法范畴有哪些？正确答案：语法意义I类别I词法范畴I句法范畴H4I数I格I有定I时I体I态I人称8、单纯字符和复合字符有什么区别？请举例说明。正确答案：不能I分解I更小字符I单纯字符I依据I规则I组合I包括9、影响歧义难度的因素有哪些？正确答案：解释I相对频率I高低I歧义I接近I歧义难度I察觉I

3、歧义形式I本身的特点I影响I大小10、应用语言学正确答案：是研究语言学应用问题的语言学分支学科。有广义和狭义之分。广义的应用语言学包括面向人的和面向机器的语言学应用研究，如语言信息处理研究。狭义的应用语言学仅指语言教学研究。Ih论述语言起源必须具备的三个方面的条件。正确答案：马克思I语言起源I学说I现代科学I研究成果I心里条件I生理条件I社会条件12、语言遗传机制正确答案：又称“语言获得机制”，是美国语言学家乔姆斯基最早提出的，指人出生时大脑的构造就已经决定的、通过生物进化和遗传获得的知识。这种知识主要指语类、层次等最基本的句法原则。如人们说话都需使用句子，句子的基本构造形式“名词短语+动词短

4、语”,就属于这类知识。13、语音对应关系正确答案：是指方言之间或亲属语言之间所具有的、有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。例如，上海话以p为声母的字，在北京话里也以p为声母；上海话以p为声母的字，在北京话里也以p为声母；上海话以b为声母的字，在北京话里仄声字是p,平声字是S这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，而只能用历史同源来解释，因此，语音对应关系是语言问亲属关系的重要标志。14、在分析语言与民族的关系时，西方有的语言学家运用“相互理解程度”作为区分“语言”和“方言”的唯一标准。请分析上述观点并指出其实质。正确答案：复杂问题简单化I政治后果I美国英语I澳大利亚英语I英语的方言I民族感

5、情I共同的历史文化传统I民族认同感15、大脑单侧化正确答案：人的大脑左右两个半球并不完全对称，大小有区别，有明确分工，左半球的一定部位掌握语言和抽象思维活动，右半球的一定部位掌握与语言无关的直观动作的思维活动Q16、语系正确答案：是根据语言间有无历史同源关系（亲属关系）划分出来的语言类别，是语言谱系分类中最大的类。凡是有历史同源关系的语言都属于同一个语系。例如，汉语与藏语、壮语、苗语、瑶语有历史同源关系，都属于汉藏语系；英语与德语、法语有历史同源关系，都属于印欧语系。17、自源文字正确答案：不依傍其他文字而独立创造出来的文字。汉字、古埃及文字、苏美尔文字、玛雅文字都属于自源文字。18、中介语正

6、确答案：中介语是外语学习者在外语学习过程中建立的一种既不同于母语有不同于所学外语系统。中介语是不断的从母语向外语靠近的语言方式，在学习初期发展较快，越到后期发展越慢0中介语是只属于个人的语言系统。19、音位文字正确答案：全部字符都只跟语言单位中的音位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字全音位文字常常也简称音位文字。例如，古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。20、理性意义正确答案：也叫逻辑意义或指称意义，是对主客观世界的认识。在词语平面上，它是与概念相联系的那部分意义；在句子平面上，它是与判

7、断和推理相联系的那部分意义。21、变元正确答案：变元又称“题元”“项”等，是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语如“他给我一支笔”中“我”和“一支笔”就是谓词“给”的变元；“小李走了”中“小李”就是谓词“走”的变TIjo22、向心词组正确答案：指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组,包括偏正结构的词组、动宾词组、动补词组和联合词组23、语义场正确答案：在词义上具有类属关系的词语集合在一起所形成的一个聚合体。24、变性成词正确答案：指语素转变词性而成为另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是单一词性的，但在形成词的时候，却同时

8、形成了两种词性的词25、外围语法正确答案：又叫大语法，主要研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识26、音位变体正确答案：音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”，音位变体又可分为条件变体和自由变体。例如汉语普通话/a/音位的音位变体aA等。27、定位语素正确答案：指在最小的合成结构（词结构或词组结构）中的位置总是固定的，或者总前置，或者总后置的语素。例如现代汉语的“第”总是前置，“者”总是后置，它们都是定位语素。28、结构主义语言学正确答案：由索绪尔创立的语言学，它主要研究语言系统本身的内在规律。我国语言学界常

9、说的“结构主义语言学”“结构主义语法”等名词往往指美国结构主义描写语言学，它只是当代接结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。29、元辅音分析法正确答案：就是以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析法,将音节结构分为V、C-V.V-C,C-V-C四种不同的结构类型。例如汉语普通话中i（一）ti（题）an（安）tan（谈）四个音节分别属于这四种基本类型。30、能指正确答案：语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。31、举例说明汉语词双音节化的作用。正确答案：1、双音节化后可以减少同音词。例如“衣、依”同音，变为双音节”衣服、依靠”后，就不是同音词了Q2、双音节化后

10、可以减少多义词。例如“道”有“道路、道理、道德、道学、道义”等不同意义，变为双音节后，不同意义就得到了有效的区分。3、双音节化后可以调节韵律节奏。例如“制电影片”没有“电影制片”顺口。32、语言意义和语境意义又什么不同？为什么要区分二者？正确答案：1、语言意义是语言形式本身所表达的意义，是一般的、稳定的意义。例如“今天有点儿热”这句话可以表示“今天气温较高”，这是它的一般的、稳定的意义，即语言形式本身所表示的意义；2、语境意义是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，具有个别的、临时的特点；3、例如“今天有点儿热”这句话可以表示“今天气温较高”，这是它的一般的、稳定的

11、意义，即语言形式本身所表示的意义；但是，它还可以表达孩子想让妈妈给他买冰激凌或饮料，或者表示某人想打开窗户等等，这些与一定的情景相联系的意义是难以列举的，它们就是这句话的个别的和临时的意义，即语境意义。4、之所以要区分这两种不同的意义，是因为以语义为研究对象的语义学只研究语言形式所表达的一般的、稳定的意义，即语言意义，而不研究那些个别的，临时的语境意义。33、语言发展为什么具有渐变性？正确答案：1、作为交际工具的性质，决定了语言不可能有突变Q语言是社会的每个成员无时无刻不在使用的交际工具，是在千百年的历史中才逐步形成、丰富和完善起来的。要在一个极为短暂的时间内对它实行突变，既不可能，也不允许。

12、之所以不可能，是由于语言作为一套全社会所约定的符号系统，既不由某一个人的意志来左右，也不可能在短时间内创立出来；之所以不允许，是因为倘若如此，人们的交际就会出现降碍甚至中断，整个社会就会解体。2、语言是一种社会现象，同时，它又是一种既不属于经济基础，又不属于上层建筑的特殊的社会现象。这一特点也肯定了它没有必要发生突变。语言既然不属于上层建筑，就不存在为哪个阶级服务的问题。因此，社会革命可以靠暴力手段在极短的时间，甚至只是一夜之间砸碎旧的国家机器，语言却不必也随之毁灭自己的原来面貌，去重建一个全新的“世界二语言在任何时代、任何民族中，都是一视同仁地为各个阶级服务的有力工具。过去如此，今后还一如既

13、往。它的这一特殊性质，是我们理解语言没有必要发生突变的关键。34、如何理解语法规则的递归性？正确答案：1、递归指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。2、语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则，人们只需要重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象。3、有了递归这一语法规则，人们在说话的时候才可以举一反三，以简驭繁，用有限的规则手段造出一句一句话来。35、简述“语言”和“言语”的区另h正确答案：L语言是使一个人能够理解和被别人理解的全部语言习惯，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的,是言语活动的社会部分。2、言语是个人“说话”的具体的行为和结果，在每个人的发音、用词和使

14、用的句子结构等方面体现出个人的特色。3、“语言”是从言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可寻而又称系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话（包括写出来的“话”）只能属于言语。比如汉语属于语言范畴，二我们日常说的话则属于言语范畴。36、简答文字类型的分类标准以及汉字所属的类型。正确答案：1、根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类；2、根据文字系统中的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类。3、汉字的类型：根据字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准，汉字是一种词语文字。根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，汉字是一种意音文字037

15、、怎样区分词和词组？正确答案：1、区分词和词组要看一个语言单位是不是最小的独立运用的单位，是，是词；不是，是词组。2、如何判断一个单位是不是最小的独立运用单位，要用扩展法判断：如果能扩展，则不是最小的，是词组；如果不能扩展，则是最小的，是词。3、扩展法必须同时符合以下三个条件：扩展后语言单位的意义基本不变；扩展后组合关系不变；一次扩展后，还可以继续扩展。38、元音与辅音的区别有哪些？正确答案：1、气流是否受阻。发元音时气流畅通无阻；发辅音时气流受到阻碍。2、肌肉是否均衡紧张。发元音时发音器官的各部位保持均衡紧张；发辅音时只有形成阻碍的那部分器官紧张。3、气流的强弱。发元音时气流弱；发辅音时气流

16、强。39、什么叫语音的同化？举例说明。正确答案：1、语音的同化是语流音变中常见的现象。它指语流中两个邻近的不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近，这种现象叫做同化。2、同化主要是为了读起来顺口。其中没有变化的音叫同化音，起了变化的音叫做被同化音。3、例如：汉语中“辛苦，（Xinkti）,在语流中读成（Xingki5）,舌尖中音n被舌根音k同化为舌根鼻音同;棉袍mian35pau35读成miam35Pau35,舌尖中音n被双唇音p同化为双唇音质。40、在述谓结构中，为什么谓词是处于支配地位的核心成分？正确答案：1、一个述谓结构可以有多少个变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的

17、语义决定的。比如“睡觉”的意思是“进入睡眠状态”，在这种行为中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而“睡觉”作为谓词就只能带一个表示行为发出者的变元。而“喝”作为谓词就可以带两个变元，即行为的发出者和这一行为所涉及的客体。2、因为谓词语义规定了述谓结构的内容，从而也就规定了句子的语义框架，有了这个语义框架，再用符合谓词语义要求的变元把这个框架填满，就产生了句子的命题。因此，我们说，在述谓结构中，谓词是处于支配地位的核心成分Q41、说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说二正确答案：1、“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。2、“模仿说”认为儿童只是通过对

18、成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的,与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。3、“强化说“认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。42、社会方言和地域方言的区别正确答案：1、地域方言以地域上的分布为划分范围，社会方言以社会上的阶级、阶层、集团、职业、文化素养等进行划分。同一地域一般只有一种地域方言，但可有多种社会方言。2、地域方言的特点表现在语言、语汇、语法等各个方面；社会方言的特点基本表现在一般词汇方面。3、地域方言可以在一定条件下发展为独立的语言，社会方言在任何条件下

19、都不能发展为独立的语言。43、简述组合关系和聚合关系的关系。正确答案：1、组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。2、聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。3、组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。4、所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。44、简答思维和语言的不同。正确答案：1、从功能说二者不同。二者有各自的内容和形式。思维的内容是客观事物的反映

20、，思维的形式是概念、判断和推理等,语言的内容是意义，包括语汇意义和语法意义，语言的形式是语言的声音和词、词组、句子等。2、范畴不同。思维属于精神范畴，语言属于物质范畴。思维要用语言形式来进行，概念和语词、判断和推理等并不完全意义对应。45、举例说明语法构词的类型。正确答案：1、语法构词：用语法手段来构成新词，是狭义的构词法。2、复合法：两个词根语素以句法关系为手段组合起来。3、派生法：词根上附着词缀构成新词。4、转化法：词的结构不变而词类功能发生变化的构词方法。5、缩略法：把词组简略成词的方法。46、下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同？A

21、、妈妈奶奶姐姐妹妹B、音位泉水纳米函数C、汽艇火车地铁飞机正确答案：教师释疑：A.,“奶奶”不同于其它词。其它三个是重叠词，是合成词，“奶奶”是叠音词，是单纯词。B组，“纳米”不同于其它词，其它是复合词，“纳米”是音译词，是单纯词。C组，“地铁”不同于其它词，其它是表示偏正关系的复合词，“地铁”是单纯词。47、变换下列句子，使其具有句法同义关系(1)激流冲垮了堤岸(2)老王同志按时完成了组织上交给他的任务正确答案：1、激流把堤岸冲垮了。堤岸被激流冲垮了。2、老王同志按时把组织上交给他的任务完成了。组织上交给老王的任务他按时完成了。48、下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩

22、展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点。A.大车B.铜壶C.唱歌正确答案:“大车”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义就会改变。“铜壶”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义没有明显改变。“唱歌”：两个成分中间可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分数量较多，扩展比较自由。49、把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：飞机美滋滋甜头A.自由语素B.黏着语C.实义语素D.虚义语素正确答案：教师释疑：A.飞美甜B：机滋滋头C：飞机美甜D：滋滋头50、汉语普通话中的元音和

23、e可以看作一个音位的两个变体Q请根据下列语音材料分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。mei35煤EtUei55堆mu35谋EtUn55蹲mn35门tiu55丢正确答案：（1）e只出现在韵尾i前。（2）不出现在韵尾i前，而可以出现在韵尾u和n前。（3）e和口呈互补分布,发音又相近，因而可以归并在同一个音位中。51、用变换分析方法分化下列多义句。(1)他谁都不认识。(2)学生家长都来了。(3)他的笑话说不完。(4)小店关门了。(5)我们需要进口设备。正确答案：1、a.他不认识任何人。b.谁都不认识他。2、a.学生和家长都来了。b.学生的家长都来了。3、a他说笑话说不完。b

24、.关于他的笑话说不完。4、a.小店下班了。b.小店破产了。5、a.我们需要进口的设备。b.我们需要进口(一批)设备。52、请指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说明。A想起来了B我们三个人一组正确答案：(1)A片段有两种结构和意思：A.是动宾结构，意思是“打算起床”；A.是动补结构，意思是“回想起语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于：A.中“起来”要重读，A2中“起来”要轻读。(2)B片段有两种结构和意思：Bl“我们”是主语，“三个人一组”是谓语，意思是“我们有很多人，每三个人是一组”。B2“我们三个人”是主语，“一组”是谓语，意思是“我们一共三个人，只

25、有一个组二语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于Bl中在“我们”后停顿，B2中在“我们三个人”后停顿。53、分析下列同义词的主要差别：A.批评一批判B.发挥一发扬C.牺牲一死亡一完蛋D.成果一结果一后果正确答案：教师释疑：A.批评一批判：词义轻重不同，批评词义轻，批判”词义重。B.发挥一发扬：搭配功能不同，“发挥“同作用、功能”等搭配，”发扬“同“风格、作风”等搭配。C牺牲一死亡一完蛋：感情色彩不同，”牺牲是褒义词，“死亡”是中性词，”完蛋”是贬义词。D.成果一结果一后果：感情色彩不同，”成果”是褒义词，”结果”是中性词，后果”是贬义词。54、下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结

26、构形式（八）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不合适听着刺耳走着累闻着臭、吃着香Al主谓词组（）A.动宾词组OA,连动词组（）Bl形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：（）B2形容词说明指向动词的施事：（）B3形容词说明指向动词的受事（客体）（）正确答案：教师释疑:A.：坐着挺好，躺着不合适；A2：透着轻浮，显着不高兴；A3：看着伤心，走着累，闻着臭、吃着香，听着刺耳。B1：透着轻浮，显着不高兴，坐着挺好，躺着不合适；B2：看着伤心，走着累；B3：听着刺耳，闻着臭，吃着香。55、分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。A.

27、差点考上了、差点没考上b、差点摔倒了、差点没摔倒c、差点中奖了、差点没中奖d、差点淹死了、差点没淹死正确答案：1、这四组例子，a、c是一类，b、d是一类。a、C组的“考上、中奖”是积极意义的，b、d组的“摔倒、淹死”是消极意义的。2、词汇对语法有影响，当谓词的词汇意义是积极意义的时候，进入“差点儿一一”句式后，肯定形式表达的是否定意义，“差点儿考上了”的意思是“没有考上”，差点儿中奖了”的意思是“没有中奖”，否定形式表达的是肯定意义，“差点没考上”的意思是“考上了差点儿没中奖”的意思是“中奖了”；3、当谓词的词汇意义是消极意义的时候，进入“差点儿-一”句式后，不论是肯定形式和否定形式，表达的意

28、义都是否定的。“差点儿没摔倒”和“差点儿摔倒了”的意思都是“没有摔倒”，“差点儿淹死了”和“差点儿没淹死”都是“没有淹死”的意思。56、请用横排列式对下列两组词语进行义素分析。鞋子靴子袜子正确答案：鞋子：+穿在脚上的、+走路着地、-有筒、+物品靴子：+穿在脚上的、+走路着地、+有筒、+物品袜子：+穿在脚上的、-走路着地、+有筒、+物品57、用层次分析法分析下列句子的句法结构层次及关系。许多新来的学生都想了解一下学校的情况。正确答案：许多新来的学生都想了解一下学校的情况。主谓偏正偏正偏正述宾偏正述宾述补偏正58、试从词语的构造方式的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中：修辞阿姨瓜子燕子

29、女儿马儿作者司仪刚刚第三作为忘记窗户木头开头后现代后年词根和词根组合的合成词词根和词缀组合的合成词前加式派生词后加式派生词正确答案：1、词根和词根组合的合成词修辞女儿司仪刚刚作为忘记窗户开头后年瓜子2、词根和词缀组合的合成词阿姨马儿燕子作者第三木头后现代3、前加式派生词阿姨第三后现代4、后加式派生词燕子作者马儿木头59、指出下列句子中划线词语的形态变化所表示的语法意义和语法范畴。Hebuysmanybooks.正确答案：buys中词尾s表示的语法意义是单数第三人称，属于人称的语法范畴。books中词尾S表示的语法意义是复数，属于数的语法范畴。60、用手风琴和小提琴演奏同一个曲子，两种声音的区别

30、在哪？一个男人和一个女人发同一个音，不同之处在哪？试用语音物理特性的知识分析说明这种现象。正确答案：用手风琴和小提琴演奏同一首曲子，两种声音的区别在于音质，具体来说，造成音质不同的原因在于：（1）发音体不同。手风琴发音体是簧片，小提琴发音体是琴弦。（2）发音方法不同。小提琴的发音方法是右手持琴弓摩擦琴弦，左手不断更换把位；手风琴是左手拉风箱，右手按琴键。（3）共鸣器不同。小提琴共鸣器是琴身，手风琴共鸣器是琴箱。一个男人和一个女人发同样一个音，区别在于音高，相对而言女性的声带较短较薄，所以她们的声音就高一些，而男子的声带较长较厚，所以她们的声音就低一些。61、说明“他说不好”有几种意义，并分析歧

31、义产生的原因Q正确答案：（1）至少有三种意义：他不能把某件事或某句话说得令人满意；“不好”是他说出来的话，由他来说不好。（2）和是由句法结构关系不同造成的“说”和“不好”若按动补关系来理解，则为；若按动宾关系理解，则为。（3）和（或）是由层次构造不同造成的。若按“他/说不好”来理解，则为（或）；若按“他说/不好”来理解，则为。62、假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p,b,t,d,ts,t/,请列出/t/的区别特征，并说明理由。正确答案：1、/t/的区别特征之一是“舌尖前”，这一特征可以使其与p,b,t/区别开来。2、/t/的区别特征之二是“清”，这一特征可以使其与/b,d/区别开来。3、

32、/t/的区别特征之三是“闭塞”，这一特征可以使其与ts,ts区别开来J63、分析下列多重复句。（1）在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的风雷，但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。（2）社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，许多理论观点往往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的，因此，这就需要解放思想，发扬民主，允许人们提出不同意见，或者保留不同意见。正确答案：（1）在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光,II（并列）也没有云周西村的风雷，II（转折）但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，H（并列）或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘

33、胡兰。（2）社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，Il（并列）许多理论观点往往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的，11（因果）因此，这就需要解放思想，Il（并列）发扬民主，Il（并列）允许人们提出不同意见，Il（选择）或者保留不同意见。64、描写下列音素的发音特点。：m：x：正确答案：舌面后、高、圆唇元音.舌面前、低、不圆唇元音.双唇、蚀音、鼻音。舌面后、清音、擦音。65、从结构和意义上分析下列两组句子：（I）A.我坐火车去上海。B.我坐去上海的火车。（2）A.水喝完了。B.水喝饱了。正确答案：（I）A句是一个复合述谓结构，由“我坐火车”和“（我）去上海”两个述谓结构组成，前一个述谓结构是后

34、一个的方式方法;B句是一个简单述谓结构，其中只有一个谓词“坐二但其变元由一个降级述谓结构“去上海”充当定语。文2）A句中充当谓词补语的“完”在语义上指向主语“水”，即“水完了”；B句中充当谓词补语的“饱”在语义上指向主语“喝”的施事；AB两句均为简单述谓结构。66、下列关于语言对应关系的表述，正确的有A.对应出现于成批的词语之中B.是语言亲属关系的重要标志C.对应只存在于亲属语言之间D.专指语音形式相同或者相似E.是语言谱系分类的重要依据正确答案：ABE67、语言混合的形式有A.克里奥耳语B.社会方言C.洋泾浜语D.地域方言E.亲属语言68、“大脑的单侧化现象”是指A.大脑左右两个半球不对称而

35、且分工有所不同B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维D.大脑右半球的一定部位掌管语言和抽象思维E如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替正确答案：ACD69、民族语言政策所包含的内容主要有A.关于民族语言教育的政策B.关于官方语言的选择问题C.关于一个国家内部主体民族语言的政策D.关于一个国家内部少数民族语言的政策E.关于少数民族语言文字的法律地位问题正确答案：ADE70、关于语言发展演变的原因，下列说法正确的是A.语言中的具体演变都有直接的社会根源B.语言演变不可能一下子发生巨大的变化C.社会的分化和统一会推动语言发展演变D.社会之间的接触会引起语

36、言的变化发展E.社会交际的需要是语言发展的基本条件正确答案：CDE71、下列有关普通话的表述中，正确的有A.以北京语音为标准音B.以北京话为基础方言C.以历代经典的文学作品为语法规范D.以北方方言为基础方言E.以典范的现代白话文著作为语法规范正确答案：ADE72、抽象思维也叫A发散思维B.外思维C.前思维D.逻辑思维E.理性思维正确答案：DE73、下列有关汉字的表述中，正确的有A.汉字是一种表意文字B.汉字是一种自源文字C.汉字是一种词语文字D.汉字是一种音节文字E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化正确答案：BC74、文字的字符大体上可以归纳成哪几大类A符号B.音符C.标记D.意符E.记号

37、正确答案：BDE75、词的理性意义包括A.语气意义B.语境意义C.通俗意义D.科学意义E.关系意义正确答案：CD76、v是一个A.元音B.辅音C.浊音D.清音E.擦音正确答案：BCE77、下列词组中属于离心词组的是A.他眼睛大B.仔细看C.繁荣文化D.老王知道了E,痛苦极了正确答案：AD78、下列关于句子语义结构的表述，不正确的有A.一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词B. 一个述谓结构有多少个变元是由变元的性质决定的C. 一个句子包括“情态”和“命题”两部分D. 一个命题可以分析为一个述谓结构E.一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成正确答案：AB79、汉语用来表达语法意义的语

38、法手段是A内部屈折B.词形变化C.虚词D.语序E.语调正确答案：BCDE80、下列语义关系，只发生在不同句子之间的有A指向关系B.蕴含关系C.预设关系D.结构关系E,歧义关系正确答案：BC81、下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的A.动词前面的光杆名词：书看完了B.动词后面的光杆名词：喜欢看书C.前面加数量词的名词：买一本书D.介词“把”后的名词：把书丢了E.加上指示代词的名词：那书挺好正确答案：ADE82、母语知识可能干扰外语教学的表现有A.母语的依赖性B.母语语境的破坏性C.母语思维与文化的影响D.自身习惯的干扰E.母语与外语中有相同的元音和辅音83、下列词语中，属于派生词

39、的是A.老人B.老调C.老酒D.老婆E.老鼠正确答案：DE84、非音质音位主要通过哪些因素起辨义作用A.音高B.音强C.音长D.音质E.音色正确答案：ABC85、下列汉字的元音属于二合元音的是A.袄B.战C.那D.奏E脸正确答案：ADE86、归并音位的主要原则是A.语音相似B.对立C.互补D.语音相同E.不能区别意义正确答案：ACE87、从发音机制上看，元音的音质决定于A.唇形圆展B.舌位高低C.舌位前后D.发音部位E.发音方法正确答案：ABC88、下列词中全都是一个语素直接构词的是A.沙发巧克力坦克扑克B.巧手奥林匹克吉普卡车C.沙滩沙发啤酒萝卜D.玻璃萝卜葡萄杜鹃E.西方傻劲努力的士正确答

40、案：AD89、索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语是A语言B.能指C.言语D.所指E.心理正确答案：BD90、语言符号的性质有A任意性B.强制性C.可变性D,离散型和线性E.普适性正确答案：ABCD91、下列不是亲属语言的一组是A.英语、德语、荷兰语B.汉语、苗语、瑶语C.英语、俄语、阿拉伯语D.藏语、汉语、彝语正确答案：C92、满清放弃满语改说汉语，这属于A.强迫同化B.非强迫同化C.语言接触D.语言混合正确答案：B93、关于“双语现象”，下列说法不正确的一项是A.某一语言社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习一种或多种其他民族的语言B.某一语言社团的全体或部分成员双语并用C.某一语言社

41、团的全体或部分成员使用多种语言D.某一语言社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习和使用一种或多种其他民族的语言正确答案：A94、英语、意大利语、古梵语都来自于A.原始印欧语B.原始汉藏语C.古阿尔泰语D.古南岛语正确答案：A95、语言成分的借用，最常见、最突出的是A.语音成分的借用B.词语的借用C.词缀的借用D.语法结构的借用正确答案：B96、语言谱系分类的层级体系从上到下是A.语系语族语支B.语族语群语系C.语群语系语族D.语支语族语系正确答案：A97、下列属于半音译半意译的是A啤酒B.剑桥C.卡通D.酒吧正确答案：B98、下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是A.行话B.官腔C.黑话D

42、.贵族语言99、下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是A.社会契约说B.摹声说C.神授说D.感叹说正确答案：A100、社会接触在语言上的表现是A.亲属语的产生B,洋泾浜语的出现C.语言的合并D.民族共同语的形成正确答案：B101,下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是A.亲属语言是一种语言的地域变体B.亲属语言是社会完全分化的产物C.语音对应关系是亲属语言的重要标志D.亲属语言具有历史同源关系正确答案：A102、下列属于借词的是A银行B.语法C.蜜月D.哈达正确答案：D103、关于语言和思维的关系，错误的观点是A.感性思维不一定借助语言进行B.发散思维完全不需要借助语言C.抽象思维

43、有时与语言有脱节D.抽象思维以语言为主要工具104、关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是A.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B.第一语言主要靠“获得，第二语言主要靠“学习”C.二者都主要靠“获得”D.二者都主要靠“学习”正确答案：B105、语言思维指的是A.感性思维活动B.抽象思维活动C.发散思维活动D.形象思维活动正确答案：B106、认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包A.古希腊哲学家柏拉图B.法国哲学家笛卡尔C.德国哲学家赫德尔D.德国语言学家洪堡特正确答案：A107、在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是A.双词阶段B,单词阶段C.简单句

44、阶段D.复杂句阶段正确答案：A108、“布洛卡失语症”的特征是A.能说出些句子，但听不懂别人的话B.基本上不能说话了，但能听懂别人的话C.能说话，但构不成完整的句子D.可以正常说话109、下列现象属于语言分化的是A.亲属语言B.克里奥耳语C.混合语D.洋泾浜语正确答案：A110、中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它们当时叫A.共同语B.国语C.雅言D.普通语正确答案：C111,下列句子含有降级主谓结构的是A.他学习的空儿几乎没有。B,老师不许我们回家QC.桌子上都是灰。D.李老师一口气跑了20里正确答案：A112、外语学习中的“高原期”是指A.外语学习中

45、的初期阶段B.外语学习中的中间阶段C.外语学习中的后期阶段D.较高水平的中介语阶段正确答案：C113、“我去肉铺买肉”是一个A.简单述谓结构B.从属述谓结构C.复合述谓结构D.降级述谓结构114、不属于音义结合的单位是A.词B.语素C.义素D.词组正确答案：C115、“他长高了”和“你这个主意，真高！”中的“高”是A.同音关系B.多义关系C.同形关系D.同义关系正确答案：B116、机器翻译的四个层级中，目前在翻译技术上已经能够达到的最高层级是A.单词平面B.句法平面C.语义平面D.语境平面正确答案：A117、下列词语中其义项不含非理性意义的是A钱包B.壁垒C.裤子D.高峰正确答案：A118、中

46、国传统的语言学研究的分支学科不包括A.文字学B.音韵学C.训诂学D.文章学119、下列关于语义场的表述，不正确的一项是A.不同语义场的系统性是均衡的B.语义场与上下位词关系密切C.语义场是词义系统性的重要表现D.语义场是一个层级体系正确答案：A120、足球训练课上，小江来晚了，教练问他:“你怎么又迟到了？以下哪项是教练提问的预设？A.小江迟到是有意的。B.这节足球训练课没有别的同学迟到。C.小江迟到不是有意的。D.过去上足球训练课时小江也迟到过。正确答案：D121、常见的语义角色有A宾语B.宾语C.施事D.介词短语正确答案：C122、“发扬”和“发挥”二者的不同，主要在于A.语体色彩B.理性意义C.搭配意义D.感情色