《BIM建筑工程计量与计价实训》课程标准.docx

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1、BIM建筑工程计量与计价实训课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质课程性质：专业实践课课程类型：必修课课程性质：必修课授课对象：建筑工程造价专业三年级适用专业：建筑工程造价（二）课程任务本课程是建筑工程造价专业的职业能力核心课程，在整个知识体系中起到承上启下的作用。学生在已具备一定的工程造价基础知识、工程识图能力和预算软件的基本操作的基础上，结合建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、BIM造价软件应用三门课程要求掌握的主要专业技能及1+X证书工程造价数字化应用”的职业技能标准安排实训。为实现工程造价数字化，提高工程造价管理工作的效率，增加BIM、数字化、云计算等技能适应时代的发展，奠定数字

2、化在工程造价中的应用基础。同时对接1+X证书“工程造价数字化应用”的职业技能标准，完成实训，可以进行初级及中级证书的考证。前导课程：建筑识图与构造、建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、BIM造价软件应用。后续课程：岗位实习二、教学目标与要求课程重在培养学生对工程造价软件的操作及其灵活应用，同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质，并为后续岗位实习课程奠定基础。（一）知识目标1 .理解工程算量、计价软件的基本原理；2 .熟悉软件应用的基本流程；3 .掌握软件绘图的基本方法；4 .掌握BIM土建计量平台工程三维模型的建立方法；5 .掌握工程量的计

3、算、汇总、查看方法；6 .掌握计价软件编制工程量清单、清单报价的方法。（二）能力目标1 .能正确识读建筑与结构施工图；2 .能够运用BIM土建计量平台进行建筑工程量、钢筋工程量计算；3 .能用软件汇总计算工程量、查看、提取工程量，查看报表及导出报表。4 .能够运用建筑工程算量软件、工程计价软件编制工程量清单；5 .能够灵活运用计价软件编制招标控制价、标底价、投标报价书等造价文件。（三）素质目标1 .增强遵纪守法、遵守职业道德和行业规范的操守。2 .养成求真务实、一丝不苟的工作精神和工匠精神。3 .养成良好的身体素质和健康的心理素质。4 .养成良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。5 .养成终

4、身学习的习惯，能不断学习现代化科学技术和职业技能。三、课程结构与内容（一）课程设计思路按照基于工作过程的课程设计思路，以能力和工作任务为本位来进行课程标准设置,即按工作的需要来进行授课内容的设定。首先由实际的工作任务作为出发点以及根基，根据工作过程来设计课程开发的形式，形成学生的学习领域；再根据学习领域中需要整合的工作任务来确定教学方案和学习情景。课程实施通过一套完整的施工图，学生上机实训，完成建筑与装饰工程的工程算量及清单报价文件的编制，通过综合训练，巩固学生从事工程造价工作所必备的专业理论知识和专业技能，能够较熟练的使用预算定额、清单计价规范以及造价软件编制工程预算及工程量清单文件，会进行

5、工、料、机分析，为走上工作岗位后尽快胜任工程造价工作奠定基础。（二）课程内容与教学安排课程模块学习任务学习内容（具体工作任务）教学要求（职业能力和素养）参考学时模块1BlM工程任务一熟悉图纸识读图纸，记录图纸关键信息知识：知道建筑施工图和结构施工图的识读方法。能力：能完整识读图纸，并4算量准备准确获取建模所需的关键信息，并记录下来。素质：养成严谨细致、高效的工作作风。任务二新建工程新建轴网熟悉软件操作界面、新建工程、楼层设置、计算设置，轴网定义及绘制，编辑轴网、绘制辅助轴线知识：知道清单定额及平法规则的正确选择；知道楼层层高的定义方法；知道轴网的开间和进深的取值。能力：能新建工程、进行楼层设置

6、能从图纸获取计算设置的相应参数并正确输入，能根据图纸准确绘制和定义轴网素质：遵守行业规范、确立标准意识.、2模块2主体结构工程量计算任务一柱工程量计算矩形柱、异形柱、参数化柱的定义及绘制，属性参数的输入、快捷键的应用，修改和编辑柱，清单和定额的套取知识：知道柱的清单项目，熟悉柱的平法规则。能力：能准确快速完成柱的定义和绘制；能正确套取柱清单、准确描述项目特征，完成柱工程量计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风。6任务二墙工程量计算首层剪力墙、砌体墙的定义及绘制，属性参数的输入、快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道墙体的清单项目，熟悉剪力墙的平法规则。能力：能准

7、确快速完成剪力墙和砌体墙的定义和绘制；能正确套取墙清单、准确描述项目特征，完成墙工程量计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风。6任务三梁工程量计算首层梁的定义及绘制，集中标注、原位标注输入、快捷键的应用，修改和编辑墙，知识：知道梁的清单项目，熟悉梁的平法规则。能力：能准确快速完成梁的定义和绘制；能正确套取柱清单、准确描述项目特征，完成梁工程量计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的10清单和定额的套取工作作风。任务四板工程量计算首层板、板钢筋的定义及绘制，属性参数的输入、快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道板的清单项目，熟悉板的平法规则能力：能准确快速完

8、成板和板钢筋的定义和绘制；能正确套取板清单、准确描述项目特征，完成柱工程量计算素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风6任务五楼梯工程量计算首层楼梯、参数化楼梯的定义及绘制，属性参数的输入、快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道楼梯的清单项目，知道楼梯的平法规则能力：能正确选用楼梯的新建类型，能根据图纸正确选择“参数化楼梯”类型并正确编辑楼梯图形参数进行楼梯的定义；能正确套取楼梯清单、准确描述其项目特征；能选择最快捷的命令绘制楼梯，完成楼梯工程量计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风6模块3其他构件工程量计算级层间复制任务一其他零星构件工程量计算其他零星

9、构件（建筑面积、平整场地、散水、台阶、栏板、栏杆、挑檐、压顶等）的定义及绘制，快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道其他零星构件的工程量计算规则和清单项目能力：能自动生成和绘制建筑面积；能正确定义及绘制平整场地、散水、台阶、栏杆、栏板、挑檐、压顶等其他构件；能正确套取各其他构件的清单、准确描述其项目特征素质：遵守行业规范，养成一丝不苟的工作作风，养成终身学习的习惯6任务二构件图元层间复制、复制到其他层、从其知识：知道层间复制、复制到其他层和从其他层复制的区别和应用场景。能4复制他层复制力：能根据实际情况灵活选用层间复制、复制到其他层、从其他层复制；能进行复制后的修改编辑。素质：

10、养成能按实际情况使用不同方法应变的灵活的工作作风，养成终身学习的习惯。模块4基础层工程量计算任务一基础构件工程量计算基础构件（基础梁、独立基础、条形基础、筏板基础、垫层）的定义及绘制，快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道基础构件的清单项目，熟悉基础构件的平法规则能力：能准确快速完成基础构件的定义和绘制；能正确套取清单、准确描述项目特征，完成基础构件工程量计算素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风6任务二土方工程量计算土方的定义及绘制，快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道土方的清单项目；知道土方的类型、工作面、放坡要求。能力:会用“自动生成土方”命令

11、正确设置挖基坑土方、挖沟槽土方、回填方的参数，根据实际情况灵活选用“自动生成”、“手动生成”两种方式生成土方，能正确套取清单、准确描述项目特征。完成土方工程量计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风，养成终身学习的习惯。6模块5装修工程量计算任务一门窗工程量计算首层门、窗、洞口及过梁的定义及绘制，快捷键的应用，修改和编辑墙，清单和定额的套取知识：知道门窗、过梁的清单项目，知道过梁的手动设置和自动生成的设置条件。能力：能进行门、窗的定义，正确输入属性参数；能选择最快捷的命令绘制门窗；能用生成过梁的命令自动生成过梁，能正确套取门窗、过梁清单、准确描述其项目特征，完成门窗、过梁6工程量

12、计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风，养成终身学习的习惯。任务二装饰构件工程量计算完成装饰构件（楼地面、踢脚线、墙面、天棚、吊顶、房间）等的定义及绘制知识：熟悉装饰构件的清单项目和工程量计算规则。能力：能进行楼地面、踢脚线、墙面、天棚、吊顶等的定义，正确编辑属性，能定义房间，选择正确的依附构件；能用“房间”绘制室内装修，能单独绘制楼地面、踢脚线、墙面、天棚、吊顶，能正确套取清单和描述其项目特征，完成装饰构件工程量计算。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风，养成终身学习的习惯。1()模块6CAD导图建模CAD导图CAD图纸导入、自动分割和手动分割的方法、楼层识别、图

13、纸归纳知识：知道CAD图纸导入方法，知道自动分割和手动分割的操作步骤和选用情景。能力：能完成导入CAD图纸，会根据工程实际选择自动分割或手动分割，能通过楼层识别设置和编辑楼层，能按楼层将导入图纸进行分类归纳。素质：遵守行业规范，养成严谨细致、高效的工作作风，养成终身学习的习惯。2CAD建模用CAD识别的方式进行构件的定义及绘制，根据图纸进行识别后的修正知识：知道清单工程量、定额工程量的区别；熟悉招标书和投标书的内容。能力：能识别轴网、能通过识别构件进行建模，并根据图纸进行识别后的检查、纠错和修改，能正确套取清单、准确描述项目特征。完成工程量计算。素质：养成一丝不苟的工作作风，养成6终身学习的习

14、惯，养成良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。模块7工程量汇总工程量汇总工程量计算、查看工程量、查看报表、导出报表知识：知道清单工程量、定额工程量的区别，知道汇总计算、查看工程量、查看报表、导出报表的方法。能力：能进行工程量的汇总计算，查看工程量，灵活提量；会查看报表、导出报表。素质：养成一丝不苟的工作作风，养成终身学习的习惯，养成良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。2模块8清单报价文件编制工程量清单编制新建招标控制价文件，新建单项工程、单位工程、模型导入、整理清单知识：知道工程项目、单项工程、单位工程的区别；熟悉招标文件和投标文件的内容及要求。能力：能根据工程要求设置计价文件，能将Bl

15、M模型导入计价软件，能根据分部工程整理清单。素质:养成一丝不苟的工作作风，养成终身学习的习惯，养成良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。2招标控制价编制分部分项工程计价、措施项目计价、其他项目计价、规费税金计算，汇总。报表查看和导出知识：知道清单工程量、定额工程量的区别；分部分项工程、措施项目、其他项目的计价方法，规费和税金的取值。能力：能根据项目特征准确选取定额子目，能进行人材机价格调整，能准确计算规费和税金，完成招标控制价的计算。素质：养成一丝不苟的工作作风,养成终身学习的习惯，养成良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。18四、学生考核与评价1 .教学考核与评价的指标体现多元化，即教师

16、评价、学生互评与学生自我评价相结合。考核方案注重学习过程，每一个项目的完成情况作为形成性考核是成绩评定的主要方面。形成性考核：按每个模块的规定项目设计累计形式。成绩参评人员：学生小组、指导教师成绩给定方式：以小组总成绩的方式进行给定，由组长进行分配2 .体现评价过程的多元化，过程评价与结果评价相结合。过程评价主要包括情感态度，职业能力与职业行为，过程测试等，结果评价是从学生掌握知识与技能的熟练程度，完成整个学习任务的质量等方面进行评价。3 .体现评价方式的多元化，采用独立考核与小组考核，评价独立操作能力和团队沟通协作能力。4 .学习成绩根据课程特点，选用合理的评分制，综合考核其学习态度和能力、

17、实操能力、团队合作能力，考核其素质目标、知识目标、技能目标的达成度。五、教学实施与保障（一）师资要求1 .专任教师：教师资格：讲师以上行业企业工作阅历：1年及1年以上知识结构的要求：具备系统的理论与实践相结合的知识掌握能力，有建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价课程的授课经历，熟悉平法规则，熟练操作广联达土建计量平台。2 .兼职教师：3 业企业相应工作岗位年限：3年及3年以上（二）课程教学资源的开发与利用1 .教材的选用：教材名称：BIM建筑工程计量与计价实训，主编：吴海蓉等，出版社：重庆大学出版社广东省房屋建筑与装饰工程综合定额2018,主编：广东省建设工程造价管理总站，华中科技大学出版社

18、建设工程量清单计价规范GB505002013，建设部标准定额研究所编，中国计划出版社2 .其它教学资源：相关杂志：数字造价广东造价等（三）校内外实践教学条件要求校内实训基地：工程造价综合实训室校外实训基地：工程造价类企业，可以接收学生进行实训和岗位实习（四）教学方法与手段1.教学方法本课程强调对学生实践应用能力的培养，在教学的设计上突出实践操作，即在教学过程中就让学生角色转换，在教师的指导下充当造价书编制者的角色，灵活运用模拟仿真、案例分析、分组讨论等教学方法；在课程考核上强调学生动手计算能力，提高学生综合应用、解决问题的能力，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学、做的效果。3 .教学策略课程运用现代教育技术，建立企业工作项目等实践教学环境，优化教学过程，充分利用工程造价综合实训室的作用，提高教学质量和效率，取得实效。课程教学以一个完整的办公楼工程为教学项目，适应学生自主学习、探究学习的需要，课程模块参照造价岗位工作内容和工作过程设置，围绕建筑工程量的计算和工程量清单的编制、清单报价文件的制作等进行融合教学，充分贴合造价员岗位的职业能力，突出应用性、针对性与时代性。在课程实施中，打破纯粹讲授的教学方式，通过工作任务设置活动，加强实操内容，强调“在做中学”。本课程教学策略将思政元素融入到素质目标中，在每一次课程实施中，学生完成教学任务的过程也就是素质目标达成的过程。