市政工程施工专业订单班培养工作方案.docx

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1、市政工程施工专业订单班培养工作方案为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发201435号）教育部等九部门关于印发职业教育提质培优行动计划（20202023年）的通知（教职成（20207号）教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见（教学20I33号）广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见（粤府1201617号），以及教育部、国家发展改革委、财政部关于举办内地新疆中职班的意见教民（2OI14号）等文件精神，我校积极探索订单班试点工作。一、市政工程施工专业订单班试点工作模式（一）开展中高职贯通培养改革（“三二分段”）试点：按照国家和广东省现代职业教育体系建设

2、规划要求，坚持以提高质量为核心的内涵式发展道路，围绕经济发展方式转变和产业结构调整需求，着眼现代职教体系建设，着力体制机制改革，着重人才培养模式创新，促进中高职院校的专业改革创新，深化教育体制改革，强化产教融合，拓展校企合作。与相关高职院校合作，双方本着自愿、风险共担、成果共享的合作原则，在职业教育开展实践创新，培养适应产业需求，实践动手能力强，具有良好职业素质与创新创业能力的高素质技术技能人才。（二）积极探索民族办学，开班内地新疆中职班（下称“内职班”）：学校于2011年开办内地新疆中职班（下称“内职班”），在国家“一带一路”战略布局下，助力新疆基础建设。市政工程施工作为学校开设内职班的两大

3、专业之一，2016年获批招收新疆班，为少数民族地区培养市政工程建设人才。二、“三二分段”试点工作方案（市政工程施工专业）（一）培养方式：在获得广东省教育厅批准后，正式联合开展三二分段中高职贯通培养试点工作。与广州城市职业学院合作五年一贯制培养模式，学生中职最后一个学期通过高校自主招生考试，即可继续修读2年获取该校全日制大专学历，为优秀的学生提供更广阔的升学渠道。中高职合作方式为：（1）联合招生中职学段：由我校和广州城市职业学院以初中学业水平考试成绩为依据、结合初中学生综合素质评价，严格按照省教育厅批准的招生计划，面向广东户籍或符合各地“中考”报名条件的外省户籍应往届初中毕业生择优录取，招生计划

4、纳入当年度本校中考招生总计划，录取的初中毕业生以“三二分段中高职贯通培养试点班”的项目单独编班。高职学段：由广州城市职业学院通过转段选拔考核合格招收我校市政工程施工专业试点班具有正式中职学籍且符合高职阶段招生所在年度广东省普通高考报名条件的学生，招生计划纳入当年度该高职院校高职招生总计划。录取的初中毕业生以“三二分段班”的名义学独编班，先在我校市政工程施工就读3年，转段考核通过并符合相关要求的，可被对口高校对应专业录取。（2）培养方式：我校和广州城市职业学院双方联合行业企业，共同制定五年一体化人才培养方案，采取三二分段的模式合作培养高素质技术技能人才，主要包括两个阶段：中职学段（第1、2、3学

5、年）：学生在我校就读，我校主要承担专业人才培养方案中所安排的中职学段的课程教学,本专业严格执行职业学校学生实习管理规定（教职成C2016）3号），中职学段学生顶岗实习时间不得超过6个月。我校与广州城市职业学院双方深入合作，会同行业企业，共同组织学生实习；共同探索订单培养、现代学徒制等校企精准对接、精准育人模式。根据省教育厅和省招生办要求我校与广州城市职业学院按照转段考核工作方案，在规定时间，做好转段考核工作。转段考核以过程考核为主，转段考核成绩由中职学段前两年若干门文化基础课和专业核心技能课程成绩组成。转段考核课程考试实行教考分离，由高职院校组织命题，对口中职学校在该课程学习结束时，组织开展考

6、试。中职学段毕业后的试点专业试点班学生符合以下所有条件和其他相关要求的，可进入广州城市职业学院对口专业学习：（a）符合高职院校录取所在年度广东省普通高考报名条件。（b）转段考核成绩符合高职院校招生章程、招生方案等相关要求。（c）在中职学段毕业后取得中等职业教育毕业学历证书。（d）在第5学期（具体时间由高职院校按照相关文件确定）前获得相应专业对口的下列资格证书之一或获得广东省中职学校技能比赛优秀奖以上或市级中职学校技能比赛一、二、三等奖；职业资格证书一般包括以下证书：广东省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书；国家职业资格技能等级证书；省级（含）以上行政部门及其授权的省级（含）以上行业学会颁发的

7、职业技能等级证书；国家开展试点的职业技能等级证书（X证书）；其他行业认可度较高的证书。本校试点专业对资格证书的具体要求，由高职院校在转段选拔的招生章程中规定。我校与广州城市职业学院的招生简章、招生方案和转段考核工作方案等，由我校与广州城市职业学院双方按照国家和省相关文件共同制定，并报省教育厅和省招生办备案后实施。可进入广州城市职业学院对口专业学习的学生按规定时间到本校报到。不按时报到注册的，取消学生的录取资格。高职学段(第4学年)：学生在广州城市职业学院就读，广州城市职业学院主要承担专业人才培养方案中所安排的高职学段的课程教学，并联合行业企业开展企业教学、毕业实习等教学活动各项考核合格，符合毕

8、业相关条件和要求的，可获得广州城市职业学院颁发的普通高等教育专科(高职)毕业证书。(二)招生计划2021年度市政工程施工专业三二分段班计划招生50人次。(三)人才培养方案(1)培养目标：市政工程施工专业面向市政工程施工、检测、监理、咨询与管理等企业，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展并且具有良好的职业道德，能够从事市政工程施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、资料管理、造价管理、试验检测、施工测量、施工监理、设施维护等工作，掌握市政工程专业知识具备市政工程一线施工与管理的高素质技能型人才。(2)专业知识和技能(a)识读道路

9、、桥梁、管道等工程图的能力；(b)具有常用道路材料的检验和应用能力；(c)具有基本建筑构件的验算及能进行市政工程中常见的力学分析。(d)具能独立操作建筑测量仪器，能进行高程测量、定位放线、标高测设与控制，有一定的施工测量的能力；(e) 了解市政常见道路和桥梁施工的基本施工工艺和施工流程，具有一定的道路、桥梁施工组织管理和质量控制和检验能力；(f) 了解道路和桥梁常见排水管道基本施工工艺和施工流程；(g)会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，具有一定的技术资料汇总、整理和归档能力；(h)会计算市政道路和桥梁主要分部分项工程量、工程直接费和建筑工程施工费用,初步具有运用预算定额计价软件计算工

10、程费用的能力;(i)具备一定的计算机的操作能力，对OffiCe软件、相关的电脑绘图软件、工程造价分析软件、BlM仿真软件有一定的操作能力；(j)具有借助工具书阅读本专业外文技术资料以及运用计算机处理本工作领域的相关信息和完成相关工作任务的基本能力。(3)专业(技能)方向：市政道路与桥梁施工与养护(a)能够掌握城镇道路常见类型路基、路面、附属工程的施工操作与养护方法。(b)能熟悉城市中小梁桥的施工操作与养护方法。(c)能够参与道路桥梁工程的施工准备、现场管理、进度控制、竣工验收等管理工作。(d)能够依据施工组织设计编制分部(分项)工程作业计划以及相应的保证配套计划。(e)能够参与编制小型市政道路

11、桥梁工程施工组织设计。(f)能按要求记录施工过程、收集资料，编制市政道路桥梁工程技术资料。(4)课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程。公共基础课包括思想政治课、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史，以及自然科学和人文科学类公共选修课。专业(技能)课包括专业核心课、专业技能(方向)课和实训实习课，以及专业选修课。其中，实训实习课包括：专业(综合)实训、顶岗(毕业)实习。课程的结构体系如下图所示。能力进阶第一阶段专业基础培养第一阶段专业基础培养第二阶段专业技能培养第二阶段专业技能培养第三阶段综合能力培毕业顶岗实习与毕业实习报告工程材料口工程测量A道路工程施工

12、技术aLk管道工程施工技术地基自基础I施工工程识图工程测量实习计算机辅助绘图桥梁工程施工技术BlM基础工程质量检验与评定、实训市政工程资科管理、施工组织与管理市收J_程计量与计价，计量与计价课程设计I地铁与轻轨I工程招投标工髓与建设法规建筑施_L技术，监理概论工程材料实训施工安全管理工程识图实训第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期（四）“三二分段”试点项目转段考核方案（2019级市政工程施工专业）按照广东省教育厅广东省招生委员会办公室关于开展2019年职业院校中高职贯通培养三二分段试点工作通知（粤教高函（2019）96号）等文件精神，落实市政工程施工专业/广东交通职业技术学院道路桥

13、梁工程技术专业中高贯通三二分段人才培养方案，结合三校实际，特制定本方案。（1）转段考核的内容、方式和标准转段考核包括公共课程考核、基本素质考核和专业能力考核三个方面。公共课程考核:考核内容包括数学、语文、英语、品德。考核方式取中职学段数学、语文、英语、品德4门课程，每门课程学习结束时，中职校专业出A、B、C三套试题，交高职校专业进行审核，并抽取两套试题进行考核。其中数学75分，语文75分，英语50分，品德50分，共250分。考核标准由广东交通职业技术学院根据当年考生考试情况和中职一高职人才培养基本素质要求，单独划定分数线。成绩达到或超过划定线的最低分数线，即为合格。（2）基本素质考核考核工作由

14、组织实施，广东交通职业技术学院参与。考核内容包括思想品德情况、学习情况、参加社会实践活动情况、身体健康状况、其他体现学生特长和全面发展方面的情况。考核方式采用过程考核。以学生在校期间14学期综合测评结果为准。考核标准包括：a）思想品德情况：根据相关管理评价办法计算，14学期品德测评成绩达到良好等级，即为该项合格；b）学习情况：以教务处出具的成绩单为依据，在中职学习阶段，不得出现以下情况之一：4门及以上课程（含必修课、限选课，下同）初次考试不及格；13门课程初次考试不及格，经一次补考仍有1门及以上课程不及格；C）参加社会实践活动情况:在校期间至少参加2周社会实践活动（需提供证明材料），即为该项合

15、格；d）身体健康状况：在第五学期安排体检，以教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的普通高等学校招生体检工作指导意见和教育部、卫生部关于普通高等学校招生学生入学体检取消乙肝项目检测有关问题的通知的有关规定为依据，符合高校新生入学健康条件者，即为该项合格。以上四项考核结果全部合格即认为基本素质考核合格。有下列情况之一的，基本素质考核不合格：a）中职学习阶段因触犯国家法律法规，受到过司法机关刑事处罚或治安管理处罚的；b）中职学习阶段因考试作弊或其他违反学校规章制度的行为，受到过学校记过（含记过）以上处分的，或受到学校警告、严重警告处分，到中职学习阶段结束仍未解除的；C）中职学段有4门及以上课程初次考

16、试不及格的;或有1-3门课程初次考试不及格，经一次补考仍有1门及以上课程不及格的；d）按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的普通高等学校招生体检工作指导意见规定，身体不适宜该专业继续学习的。（3）专业能力考核考核工作由广东交通职业技术学院组织实施，参与。考核内容包括专业理论、专业技能两方面。（a）专业理论考核考核科目：工程测量、工程制图、专业综合。考核方式：工程测量占75分、工程制图占75分，由广东交通职业技术学院命题、组织考试；专业综合占100分，考核成绩采用中职阶段专业主干课程的分数平均值，公共250分。考核内容：根据双方共同制定的“3+2”中职一高职衔接人才培养方案，着重考核学生的基

17、础知识和基本技能的掌握程度以满足高职阶段学习要求。专业综合考核科目包括：工程材料、力学与结构、路基路面施工技术、桥梁工程施工技术四门课程。单独划定分数线。成绩达到或超过划定线的最低分数线，即合格。考核时间：第五学期末。（b）专业技能考核由组织实施，广东交通职业技术学院参与，进行现场实操合格，即为该项考核合格。（C）考核标准在专业技能考核合格的基础上，专业能力考核成绩取工程测量、工程制图、专业综合总成绩，达到分数线为合格。（二）转段考核结论学生完成三年中职阶段学习后，同时符合以下四项条件的视为转段考核合格，可进入广东交通职业技术学院学习。或者获得广东省中等职业学校技能大赛一等奖或全国职业院校技能

18、大赛三等奖及以上奖项的试点中职学校试点专业试点班在校生，经省市教育主管部门有关部门核实资格、中职院校公示无异议后，符合相关要求的，可免转段考核，进入我校对口专业学习。a）获得试点中职院校普通中专毕业证书；b）公共课程成绩达到的最低分数线；c）基本素质考核合格；d）专业能力考核合格。三、“内职班”工作方案（市政工程施工专业）（一）基本情况：我校是首批内地新疆中职班的举办学校之一，以国务院关于大力发展职业教育的决定为指导，以教育部、财政部、劳动保障部关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见为依据，健全教育管理机构和规章制度，加强教学、管理、后勤和生活保障工作，为内职班学

19、生营造良好的学习、生活条件和氛围，确保他们在校期间的安全和圆满完成中职学业，为推动新疆少数民族地区的经济发展培养专业人才。（二）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照布局合理、结构优化的要求，采取开办内地中职班等政策措施，帮助新疆发展中等职业教育，加快普及高中阶段教育，建立有利于推动新疆职业教育发展和技能型人才培养的灵活开放的职业教育机制。（三）培养目标：通过在举办中职班，把中职班办成宣传党的民族政策、增进民族团结、维护新疆发展稳定的坚强阵地；培养一批坚决拥护中国共产党的领导、热爱伟大祖国、坚持社会主义制度、维护祖国统一的有理想、有道搏、有文化、有纪律

20、、德智体全面发展的具有较强就业能力的高素质劳动者和技能型人才。（四）培养方式：（1）招生范围：内地中职班招收具有新疆维吾尔自治区户籍、符合报考条件的初中毕业生，主要招收南疆四地州（喀什地区、和田地区、克州和阿克苏地区）少数民族初中毕业生。（2）报考条件（a）考生本人自愿，家长同意；（b）应届初中毕业；（c）政治可靠、品德优良；（d）以民语言授课为主的少数民族学生，汉语文成绩要达到一定标准；（e）身体健康。(3)报名、考试和录取报名和考试：内地中职班报名和考试工作由新疆维吾尔自治区教育行政部门组织进行。录取：根据考生考试成绩、政治表现和个人志愿等，由新疆维吾尔自治区教育行政部门根据教育部下达的招

21、生计划，按1：I比例向我校推荐拟录取人员名单，我校审核录取。(4)学制：为3年。(5)就业：内地中职班学生毕业后，鼓励回新疆就业。毕业生就业实行市场引导，双向选择，自主择业。新疆维吾尔自治区制定内地中职班毕业生就业管理办法，在财政、税收和金融等方面制定优惠政策，鼓励内地中职班毕业生回乡就业创业。(五)培养方案：根据广东省教育厅关于推进内地民族班混班教学混合住宿有关工作的通知(粤教职函201696号)和广州市教育局新疆班学生与本地学生混合用餐工作意见等文件精神，全面施行混班教学、混合住宿、混合用餐(下称“三混”)模式，施行红旗导师制和“手拉手，结对子”工作，进一步擦亮“广东经验、广东方案”品牌，

22、示范引领内职班开展“三混”工作。把民族团结进步工作有机地融入学校高水平建设发展大局，增进全校各族师生的大团结，争创铸牢中华民族共同体意识模范学校。(1)培养目标：市政工程施工专业面向市政工程施工、检测、监理、咨询与管理等企业，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展并且具有良好的职业道德，能够从事市政工程施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、资料管理、造价管理、试验检测、施工测量、施工监理、设施维护等工作，掌握市政工程专业知识具备市政工程一线施工与管理的高素质技能型人才。(2)专业知识和技能(a)识读道路、桥梁、管道等工程图的能

23、力；(b)具有常用道路材料的检验和应用能力；(c)具有基本建筑构件的验算及能进行市政工程中常见的力学分析。(d)具能独立操作建筑测量仪器，能进行高程测量、定位放线、标高测设与控制，有一定的施工测量的能力；(e) 了解市政常见道路和桥梁施工的基本施工工艺和施工流程，具有一定的道路、桥梁施工组织管理和质量控制和检验能力；(f) 了解道路和桥梁常见排水管道基本施工工艺和施工流程；(g)会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，具有一定的技术资料汇总、整理和归档能力;(h)会计算市政道路和桥梁主要分部分项工程量、工程直接费和建筑工程施工费用，初步具有运用预算定额计价软件计算工程费用的能力；(i)具备

24、一定的计算机的操作能力，对OffiCe软件、相关的电脑绘图软件、工程造价分析软件、BIM仿真软件有一定的操作能力；(j)具有借助工具书阅读本专业外文技术资料以及运用计算机处理本工作领域的相关信息和完成相关工作任务的基本能力；(3)专业(技能)方向：市政道路与桥梁施工与养护(a)能够掌握城镇道路常见类型路基、路面、附属工程的施工操作与养护方法。(b)能熟悉城市中小梁桥的施工操作与养护方法。(c)能够参与道路桥梁工程的施工准备、现场管理、进度控制、竣工验收等管理工作。(d)能够依据施工组织设计编制分部(分项)工程作业计划以及相应的保证配套计划。(e)能够参与编制小型市政道路桥梁工程施工组织设计。(

25、f)能够按要求记录施工过程、收集资料，编制市政道路桥梁工程技术资料。(4)课程设置及要求：本专业课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程。公共基础课包括思想政治课、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史，以及自然科学和人文科学类公共选修课。专业(技能)课包括专业核心课、专业技能(方向)课和实训实习课，以及专业选修课。其中，实训实习课包括：专业(综合)实训、顶岗(毕业)实习。课程的结构体系如下图所示。能力进阶第一阶段专业基础培养第一阶段专业基础培养第二阶段专业技能培养第二阶段专业技能培养第三阶段综合能力培毕业顶岗实习与毕业实习报告ILJl：D工程材料工程测量道路工程施工技术管道工程施工技术地基与基础施工工程识图工程渊生实习桥梁i短施工技术1样质同楼险与评定、实训地铁与轻轨工嫡与IT三i4A-计算机辅助绘图BlM基础市政工程资科菅理、施工组织与管理.L4SEIQJXyPF建设法规工程材料实训I施工安全管理市政工程计量与计价,计虽与计价课程设计建筑施_L技术，监理概论工程识图实训I第一学期I1第二学期第三学期第四学期第五学期第六学明