窗边的小豆豆整本书阅读导读教学设计.docx

《窗边的小豆豆整本书阅读导读教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《窗边的小豆豆整本书阅读导读教学设计.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、窗边的小豆豆整本书阅读导读教学设计一、教学目标：采用大声朗读、讲述、猜测的方式激发学生自 主阅读的兴趣；教给学生自主阅读的方法。二、教学流程：1、聊我们已经是五年级的小学生了，意味着我们有了五年的小学校 园生活。我的女儿悦悦明年要来我们学校上一年级，假如现在让你 和我女儿聊一聊你的校园生活，你打算告诉她哪些内容呢？比如： 上学要穿规定的校服；要在规定的时间里做广播体操、眼保健操； 每个礼拜星期一要进行升旗仪式，学校所有人都要唱国歌，会听到 同学在国旗下讲话；每天都有作业，要学很多学科，有检测；一节 课40分钟，要认真地听讲、做笔记，课间10分钟主要是用来上厕 所喝水的谢谢你们向我分享，我想，听

2、完你们这么介绍，我女儿大概知 道上小学是什么概念了。2、讲事实上，在我们今天，绝大多数的小学是像我们学校这样的。 在上个世纪三四十年代的日本，曾经有一所很特别的小学，它占地 面积不大，学校学生人数不多，在当时它也并不出名，但，这所只 开办了8年的小学，直到今天依然是无数老师、学生心目当中的桃 花源，这所小学名叫巴学园（板书），我们马上要共读的窗边的小 豆豆（拿书）就记录着一个名叫小豆豆的女孩发生在巴学园里的故 事。既然巴学园那么特别，那它到底特别在哪儿？（引入三个片 段）请听老师为大家朗读上课这一章节的部分内容（P31- P33的前两句）。听完，你想说什么？（作为教师，我非常希望能帮 助你们找

3、到你们所感兴趣的领域，从而看见你们当中的每一个）我们在学校里的集体活动大多是升国旗、做广播体操、开运 动会、看电影等。可是，你知道吗，巴学园里的学生可是能参加露 营活动的。我们知道，露营一般是在户外，但特别的巴学园却让学 生在学校大礼堂里露营，在室内！因为校长先生认为一一“在礼堂 里露营的话，即使下雨啦，或者夜里冷起来，都没有关系。我们一 起来围观一场特别的露营活动。我需要7个同学分自然段接力朗读 （点7个语感不错的孩子看着屏幕朗读）一一孩子们七嘴八舌地嚷着：“露营啦！露营啦！”一边几个人一 组，在老师们的帮助下，在礼堂的地板上搭起了好多顶帐篷，足够 睡下所有的人。每一顶帐篷大约可以睡三个人。

4、小豆豆匆匆忙忙换 上睡衣，在好多帐篷口钻进钻出，玩得心满意足。大家也和小豆豆 一样，纷纷去拜访别的帐篷。等所有人都换上睡衣之后，校长先生坐在正中央，好让每一个 孩子都看得见自己，然后给孩子们讲起他在外国旅行的故事来。孩子们有的躺在帐篷里，从帐篷口探出半个脑袋，有的端端正 正地坐着，有的把头倚在高年级的哥哥姐姐的膝盖上，听校长先生 讲他的故事。那些遥远的地方，孩子们不要说去过，连听都没听 过。先生的故事非常新奇，有的时候，孩子们甚至觉得，在遥远的 大洋彼岸生活着的孩子，简直就像是自己的朋友一样。就是这么简单的一次露营（在礼堂搭起帐篷，睡觉），对孩 子们来说，却是一生中难以忘却的开心记忆，是非常宝

5、贵的经历。 校长先生的确深深地知道孩子们喜欢的到底是什么。先生的话说完了，礼堂的电灯也熄灭了，大家纷纷钻进帐篷 里。从那边帐篷里传来笑声，从这边帐篷里传来窃窃私语，接着， 对面帐篷里又有人扭成一团渐渐地，礼堂安静下来。这是既没有星星，也没有月亮的露营。但是孩子们在小小的礼 堂里的露营，却使他们从心底感到满足。童年，能有这样的经历，真是幸福！如果有机会，或许，我们 也可以实现在学校大礼堂里露营的愿望呢。梦想总是要有的，万一 实现了呢？要说巴学园的特别，巴学园的运动会绝对是一大特色。巴学 园运动会上的项目，除了拔河和二人三足与别的学校一样，其余的 全部项目由校长先生设计。比如钻鲤鱼比赛，谁来猜猜看

6、怎么玩。 哈哈，听好哟，小林校长是这样设计的一一三个同学分别从不同的 出发点跑上一段，到达放着用布做成的三个不同颜色的鲤鱼旁，钻 进鱼嘴里，从鱼嘴一直往鱼尾巴处钻，谁先钻出来再跑回起点谁就 算赢。要知道，鱼肚子特别长，里面还特别暗，好多同学都会在里 面迷路，一迷路呀观众就乐了，因为就看到这个鱼肚子一会儿这里 拱出一角那里拱出一角，特别好玩！找妈妈比赛就更好玩了，你猜猜看，会怎么玩呢？你听一一在“开始！”以后，孩子们先跑一小段，然后钻过横放 的木梯子一个一个的空格，从放在对面的筐里拿出信封，抽出信封 里的纸，如果纸上写的是“朔子的妈妈”，就赶紧从观众席上找到朔 子的妈妈，拉着她的手跑到终点。这个

7、项目要钻过横放的梯子的空 格，需要像猫一样灵巧。如果没做好，屁股什么的很容易被挂住。 而且，抽到“朔子的妈妈”还算认识，但要是抽到了 “奥老师的姐 姐”，或者“津江老师的妈妈”或者“国则老师的儿子”，从来没有 见过这些人，那就只有跑到观众席上，大声叫“奥老师的姐姐” 了。这也是需要一点勇气的。所以，当有的孩子偶然抽到了自己的 妈妈，就会欣喜若狂，连蹦带跳地大喊“妈妈！妈妈！快点！”所以，这个项目不仅需要孩子们努力，连观众们也要配合得好 才行。我们的运动会最多也就是老师参加，没想到巴学园的运动会连 前来观赛的观众也是可以参与的，好玩吧？最最出人意料的是运动 会上的奖品也极富巴学园的特色，你们猜猜

8、看会是什么？ 一等奖一 根萝卜，二等奖两根牛苒，三等奖一束菠菜。你发现了什么？（三 等奖得到的东西反而更多）意外吧？提着用自己的努力得来的蔬菜 回家做全家人的晚餐，多么有仪式感！三、导巴学园是一所理想之校，它的特别之处还有很多，需要你们自 己沉入文字去了解。现在把书发到你们手里，需要你们自主阅读，做到以下几点：仔细阅读封面、封底、前后勒口、腰封、目录，关注那些打 动你的地方。（用自己习惯的标记圈画）一个章节一个章节有顺序地读下来，注意章节之间的关联。边读边用笔把你认为是巴学园特色的地方用波浪线标注出来，并在该章节的题目下用概括性的词语形容该特色。边读边用你喜欢的方式标注书中带给你感动的地方，可适当 做旁批。遇到有插图的地方，停下来欣赏欣赏，想想为什么插画家会 画这样一个画面来配合这个章节。我们的导读课就上到这里，现在请大家捧起书开始阅读吧!