2024年团体心理辅导理论考试题库（附答案）.docx

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1、2024年团体心理辅导理论考试题库（附答案）一、单选题1.从问题的类型看，团体大小主要取决于：A、团体领导者的经验B、团体领导者的能力C、团体成员的要求D、团体辅导的目标参考答案：D2 .团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：A、知情原则B、保密原则C、互信原则D、诚实原则参考答案：B3 .团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：A、目标方面B、原则方面C、咨询技术方面D、对象方面参考答案：C4 .对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和:A、系统脱敏B、厌恶疗法C、阳性强化法D、合理情绪疗法参考答案：B5 .认为“方案设计”(PrOgrA.mplA.nning)是活动进行时的一种有组织的行动计划

2、，以确保活动有效进行的是：A、佛里尔(Freire)B、努里(Kowles)C、赫里(Houle)D、哈维(HA.rvey)参考答案：D6 .被称为“职业指导之父”的是：A、普瑞特B、帕森斯C、莫雷诺D、勒温参考答案：B7 .个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：A、 1940年B、 1941年C、 1942年D、 1943年参考答案：A8 .香港大学校心理辅导中心成立于:A、 1969年B、 1970年C、 1971年D、 1972年参考答案：A9 .团体心理辅导的评估可以满足（）对介入团体工作效果的好奇与专业上的关心。A、领导者B、成员C、督导D、观察员参考答案：A10 .体

3、工作时期的目标包括：A、了解团体的目标和结构B、觉察自己与他人的感受和行为C、觉察有效的社会行为D、巩固习得的适应行为参考答案：CIL代罪者的最极端情况是:A、悲恸者B、被虐狂者C、沉默者D、虐待狂参考答案：B12 .社会学习理论提出于：A、 1976年B、 1977年C、 1978年D、 1979年参考答案：C13 .团体发展出治疗的能力是在：A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期参考答案：B14 .一般在团体辅导结束后三个月至两年内进行的评估是:A、追踪性评估B、领导者评估C、总结性评估D、过程性评估参考答案：A15 .己经证明对归属感很有促进的团体不包括:A、老

4、兵团体B、教师团体C、妇女团体D、成瘾者团体参考答案：B16 .被称为心理学第三势力的是：A、人本主义B、精神分析C、行为疗法D、完形主义参考答案：A17 .吉布(GiB.B.)对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：A、四对B、五对C、六对D、七对参考答案：C18 .体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括：A、智力B、信息交流C、检视现实D、人际关系技巧参考答案：A19 .在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：A、升学B、厌学症C、就业D、学习方法参考答案：B20 .加入团体的合理动机为：A、为了功能性获益B、为了寻求物质帮助C、为了提

5、高自身某方面心理素质D、为了显示自己的优越性参考答案：C21 .关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：A、团体持续时间太短，效果受影响B、持续时间过长，成员易产生依赖C、持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D、团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力参考答案：D22 .团体心理辅导通过（）检验辅导目标达成状况。A、制定计划B、评估C、实施D、设计方案参考答案：B23 .台湾省学生心理辅导全面推广开始于：A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代参考答案：B24 .团体心理辅导的评估可以满足O对介入团体工作效果的好奇与专业上

6、的关心。A、领导者B、成员C、督导D、观察员参考答案：A25 .为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：A、讨论式的团体活动B、理解自我和理解他人的团体心理辅导C、班级内的团体心理辅导D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导参考答案：C26 .运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：A、建立权威B、强调团体活动的规则C、建立团体信任的气氛D、协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献参考答案：D27 .学校中团体心理辅导的领导者是：A、学生B、教师C、班主任D、班干部参考答案：B28 .卡尔

7、？罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：A、14B、15C、13D、12参考答案：A29 .台湾省学生心理辅导全面推广开始于：A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代参考答案：B30 .团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的：A、心理健康B、身体健康C、道德发展D、智力发展参考答案：A31 .非结构团体心理咨询设计的特点是：A、有事先安排、设计好的活动B、有预定的目标及学习情景C、不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的

8、规划D、通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标参考答案：C32 .从问题的类型看，团体大小主要取决于：A、团体领导者的经验B、团体领导者的能力C、团体成员的要求D、团体辅导的目标参考答案：D33 .社会学习理论提出于：A、 1976年B、 1977年C、 1978年D、 1979年参考答案：C34 .非结构团体心理咨询设计的特点是：A、有事先安排、设计好的活动B、有预定的目标及学习情景C、不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划D、通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标参考答案：C35 .“父母效能训练”的基础是：A、生涯发展阶段说B、“个人中心理论”C、需要层次理论D、

9、集体潜意识理论参考答案：B36 .保持沉默者可能具有的特质是：A、自我形象偏低B、理智C、感觉迟钝D、偏执参考答案：A37 .下列关于团体规模的说法正确的是：A、团体规模对团体心理辅导效果影响不大B、团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关C、不同目的的团体，团体规模可以一致D、团体规模可以随机确定参考答案：B38 .通过访谈法筛选被试的好处是：A、可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员B、了解报名者的个人经历C、拉近指导者与报名者的距离D、较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等参考答案：D39 .根据卡尔？罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员

10、彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是：A、打破伪装B、面质C、将帮助延伸到团体之外D、团体发展出治疗的能力参考答案：B40 .心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占：A、60%以上B、70%以上C、80%以上D、90%以上参考答案：B41 .团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的：A、心理健康B、身体健康C、道德发展D、智力发展参考答案：A42 .团体心理辅导通过O检验辅导目标达成状况。A、制定计划B、评估C、实施D、

11、设计方案参考答案：B43 .运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：A、建立权威B、强调团体活动的规则C、建立团体信任的气氛D、协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献参考答案：D44 .团体发展出治疗的能力是在：A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期参考答案：B45 .团体心理辅导的功能不包括：A、教育功能B、发展功能C、选拔功能D、预防功能参考答案：C46 .埃利斯和费希尔(1994)提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：A、输入因素B、输出因素C、中介因素D、过程因素参考答案：C47 .对

12、团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：A、活动进行概况B、成员座位图C、成员参与情况D、重要事件的处理参考答案：A48 .由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：A、团体内他人反馈B、团体内自我报告C、团体外自我报告D、团体外他人反馈参考答案：A49 .认为“方案设计”(progrA.mplA.nning)是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：A、佛里尔(Freire)B、努里(Kowles)C、赫里(Houle)D、哈维(HA.rvey)参考答案：D50 .会心团体所形成的小组不包括：A、自我肯定训练小组B、

13、网络成瘾小组C、基本交朋友小组D、任务定向小组参考答案：B二.多选题1 .根据樊富琅对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：A、协助成员相互间尽快熟悉B、增进彼此了解，澄清团体目标C、订立团体规范D、建立安全和信任关系参考答案：ABCD2 .一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是：A、团体领导者经验和能力有限B、成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助C、团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时间和耐心的D、以往的团体辅导都是这样进行的参考答案：BC3 .团体计划书的作用是：A、可作为正式带领团体时的指引B、是向行政部门申报计划、申请经费

14、及对外宣传、招募成员的重要依据C、促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通D、作为招募团体成员的指导参考答案：AB4 .团体凝聚力是：A、一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚B、成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量C、成员之间彼此开放、自由分享、互相关照D、一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达参考答案：ABCD5 .西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具备的条件是：A、团体必须导向有价值的目标B、团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源

15、C、训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变D、循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的参考答案：ABCD6 .领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确：A、满足哪种人的需求B、哪些问题有待解决C、团体如何运作D、运用何种方法来了解和确定需求参考答案：ABCD7 .台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括A、团体领导者人格特质B、团体领导技术C、团体领导者年龄D、团体工作专业知能参考答案：ABD8 .面对依赖者，领导者应采取的措施有：A、不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察B、协助他们改变一些对自己的看

16、法和错误的观念C、依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法D、协助被依赖者自身被忽略的个人需要参考答案：ABCD9 .B.eD.eiA.n(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：A、个性特点B、领导者的引导C、知觉筛选D、沟通技巧上的个别差异参考答案：CD10 .自我肯定团体的目标是：A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系参考答案：ABD11 .很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：

17、A、有相当充分的反馈和支持B、活动场地和时间较好协调C、小组的内容和经验会很丰富D、可以缩短每次团辅时间参考答案：AC12 .一个高凝聚力的团体的表现为：A、团体成员对团体认同感较强B、团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感C、团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系D、内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求参考答案：ABCD13 .加入团体的动机不良所造成的后果是：A、个人动机会受挫B、阻碍团体发展C、满足团体成员的心理需要D、影响团体内人际关系的建立参考答案：AB14 .每个团体领导者的道德上的责任是理解：A、团体动力学B、团体过程C、团体领导技巧D、团

18、体发展参考答案：ABCD15 .在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是:A、个人问题得到解决B、了解了团体心理辅导的理论知识C、人际关系上得到改善D、对团体活动产生兴趣参考答案：AC16 .每个团体领导者的道德上的责任是理解：A、团体动力学B、团体过程C、团体领导技巧D、团体发展参考答案：ABCD17 .团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：A、团体领导者难以关注每一个成员B、成员直接沟通不易C、团体凝聚力难以形成D、影响成员的分享、交流参考答案：ABCD18 .根据柯里(1982)提出的团体发展阶段论，初期阶段领导者的功能有：A、教导成员团体的基本规则B、鼓励成员表达内心的感受C、示范自我开放D、帮助成员建立个人的具体目标参考答案：ABCD19 .导师可能具有的人格特质有：A、固执B、过度自信C、过度自卑D、谨慎参考答案：ABC20 .B.eD.eiA.n(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中个人因素包括：A、个性特点B、领导者的引导C、知觉筛选D、沟通技巧上的个别差异