2024教研室工作总结.docx
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1、2024教研室工作总结(共29篇)2024教研室工作总结第1篇为了引领全体老师迎接新课程的挑战,高起点地创造性地实施课堂教学改革,推进学校教学教研工作,按照学校工作计划的具体要求,根据教学教研工作的实际,教务处、教研室卓有成效地开展了一系列工作,现予以小结:一、切实做好”三表编排工作,做好新生编班和高二年文理分科工作,做好高初中新生建档工作,努力做到新生录取人人有档,寄读、重读学生办清手续。二、认真做好变动学生的学籍管理工作,做好期中、期未考试和高中会考考务工作,做好教学常规管理工作。三、组织高一、初一年教师学习实验中学课堂教学基本要求,组织全体教师学习河北衡水中学课堂教学的六项改革措施课堂教
2、学改革的要求以及课堂教学三境界洋思现象办学,为了谁?洋思现象课堂怎样教?等文章,编辑教研信息第四期,及时传递课改信息。各教研组每两周出好教研组园地,内容扎实,形式新颖,质量优良。四、做好备课、听课、评课”工作。大部分教师按照学校提出的教研组长听课不少20节。一般老师不少于15节,未满三年教龄的青年教师不少于25节。物理组黄素晶老师听课节数达68节之多,足见其学习态度之虚心。这样肯学习、想上进的好苗子,真正让牛犊添上虎翼,展翅高飞了。许启德老师帮助青年教师进一步优化教学过程,深入开展”磨好课”活动,切实抓好备课和上课,精心钻研教材,精心构思教法,精心设计教学程序,使青年教师逐步成长起来,形成自己
3、的教学特色,这样好的老教师的风范值得敬仰。五、强化教学反思意识。期中考后要求每位老师上交一份教学反思材料。老师们认真回顾自己的教学教研工作,也查找了教学中存在的不足,制定了今后教学的改进措施。老师们在不断的反思中达到不断的提高。六、协同教务处、教研组做好教案检查和作业批改检查。作业批改总体较好,对批改中存在的问题在教师大会上予以通报,强调了作业布置要做到恰到好处,内容要精选,每一道题要能承担一定的训练任务。难易要适度,分量要恰当。批改时要尽可能挖掘出其”闪光点“,有利于学生树立信心,培养兴趣。七、重视教学研究工作,每周举行一次集备组活动,每两周举行一次教研活动。教研组、集备组活动为老师们进行研
4、讨提供了场所,铺设了平台。各教研组能针对学科教学中存在的实际问题,开展系列教研活动,以解决教学中存在的问题,达到提高认识、改进课堂教学、提高教学质量的目的。八、第二课堂活动开展得轰轰烈烈,内容丰富,形式多样,本学期共举行了480多课时,内容涉及学科兴趣活动、培优补差、科学知识讲座、灯谜活动、演讲、书法、体育、音乐、美术等。高初中毕业班根据学生实际,开设培优补差班,重点辅导学习暂时困难的学生。九、积极开展教研工作,根据各学科教学实际,有计划地开展青年教师汇报课、教学研究课、老教师、骨干教师的示范课,及时总结、交流、推广教学经验,撰写教学论文,汇编实验中学优秀论文集。十、举办学科教学讲座,为语文组
5、老师提供课改信息。新课改要求以学生为中心,课堂形式要活泼生动。在课堂教学中要想方设法进行情景设置,激发学生兴趣,把课堂还给学生,强化反思意识等。为高三学生、初三学生举行语文学习讲座。邀请语文特级教师、省语文专家组成员、福建省”享受国务院特殊津贴专家”许更生为高三学生作题为“高考变脸与语文学习”,明确高三语文学习该强化什么,弱化什么,淡化什么,把准学习方向。为高一年学生作题为“高中语文学什么,怎么学”的讲座,深受师生欢迎。一学期来,教务处、教研室科学地、创造性地开展工作,各项工作基本得到贯彻落实。但只知道埋头苦干而不勤于思考是不行的。我们认为:建设一支不但具有先进的素质教育思想,而且能把这种思想
6、转化为教育教学行为的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。下学期将加大力度提高青年教师的师德水平和业务能力。组织青年教师学习党和国家的有关政策法规,使他们从内心深处真正建立强烈的主人翁责任感、使命感,自觉地把自己和学校的发展紧密地联系在一起,完成学校董事会赋予我们的教书育人的光荣使命。请有经验的老教师做学科带头人,请教学能手做示范课,培养青年教师驾驭教材,逐步掌握教学规律。为确保新一轮教学改革的扎实推进,组织全体教师学习有关课改理论知识,课堂教学切实做到教师要跳入题海,学生要跳出题海。为了实现共同的目标,我们将协调各教研组、集备组和学科教师的力量,努力做好各项工作,提高教学质量。2024教研室工
7、作总结第2篇随着中小学课程改革的全面推进,教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。根据XX年省、市中小学教师继续教育工作的目标任务要求,在年初教研师训办就结合本县教师教育工作实际认真制定了XX县XX年教师教育工作计划,并按计划认真组织开展好了各项工作。本着为提高全县广大教师的师德水平和业务素质,促进教师专业发展,为全县教师服务这服务宗旨,在教育局党委、行政得正确领导下,在全县各中小学校(幼儿园)领导班子的积极协调配合、在全县广大教师的积极支持下,我县XX年教师教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务。现特对一年来所开展的教师教育工作做出如下总结:一、认真做好中小学教师继续
8、教育,为教师履职晋级提供服务。XX年的教师继续教育培训工作是以党的大精神和科学发展观为指导;以促进教师专业发展,提高中小学教师队伍的整体素质为目标;坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则;以聚焦课堂为主要内容;以深化教育改革、加强学校教育管理、提高教育质量为抓手;以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领;以努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益为目标。在教研师训办与教师进修学校的密切配合、相互支持下进行。一年来具体完成了以下工作目标任务。(一)扎实做好中小学校长培训工作。为认真贯彻执行国家教育规划纲要的实施,推进素质教育整体改革和发展,加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度
9、,进一步提高中小学校长和教师的整体素质,引领中小学校长拓展成功办学思路,推广教育家办学思想。在市教师教育科的组织安排下选派了5名农村初级中学校长参加全国专题培训。8名初级中学校长于XX年3月27日-4月4日赴山东济南参加当代学校卓越发展暨教育家型校长成长高峰论坛”及考察培训。通过参观杜郎口中学,使各位校长真正了解、感悟、山东省教育的婚变,对山东省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个基础教育阶段如何全面推行素质教育有了大概的了解,培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野,也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。(二)以点带面逐渐推进中小学教师全员培训工作为了贯彻纲要精神,中小学教师每年均要全
10、员培训的要求,我们认真组织开展了以下工作。一是结合当地实际情况认真组织中小学教师参加全国教师教育优质资源,组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的326名教师参加”普洱市中小学(幼儿园)教师继续教育全员远程培训。按照国家、省远程培训中小学教师的有关要求,根据普洱市教育局关于印发的通知(普教发口103号)文件精神,在总结表彰“备好课”专题培训学习的基础上,于XX年3月启动了第二个专题”上好课”的培训工作。本次培训以”上好课“为主题,内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县3
11、26名学员全部成功登陆远培平台注册学习,这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科知识,更促使了他们自身教学技能的进一步提高,老师们在网络平台互动中既增长了见识,又结交了许多新朋友。可以这样说普洱市中小学教师继续教育远程全员培训是教师教育新征程的开始,它的前景令人振奋。远程培训任重而道远,让我们在不断学习交流中学以致用,共同努力把此项目加以推广实施。为进一步推进教师远程全员培训的实施,深化教师培训效果,深入研究在新形势下各学科领域内落实素质教育,促进教师教学水平和教学技能的提高,优化课堂教学,广泛提高教育教学质量,共摄制刻录了7节课堂实录参加由普洱市教育局主办,全国中小学教师继续教育
12、网承办优秀教学课例大赛。二是认真组织了中小学教师继续教育必修课的全省统考工作。XX年8月组织585名没有远程学习条件的中小学教师参加全省中小学教师履职晋级培训考试工作,合格率达99.3%o(三)继续推进教育对口支援工作一年来我们认真推进教育对口支援工作,具体做了以下几方面的工作:一是抓好XX年8月-XX年7月第八批上海6位支教教师的总结返沪工作。二是做好来访慰问工作。4月21日到我县支教的6名上海教师在杨副局长的带领下到澜沧参加了澜沧、孟连、三县16位上海支教教师和三县教育局领导及澜沧县委、政府领导参加的上海市教卫委慰问上海支教教师座谈会。会议由市教育局长段志坚同志主持,首先听取三个县上海支教
13、组组长对一年来支教工作、生活情况的汇报;其次,上海市教卫委李宣海书记作了慰问重要讲话,从“使命、责任、希望”三方面提出了教育对口支援工作的重要意义和工作要求及希望。最后段局长对上海市李宣海书记一行慰问沪普支教教师表示热烈欢迎,并对上海市长期以来教育对口支援工作取得的成绩表示衷心感谢。三是做好XX年8月27日第九批上海6名支教教师安排工作。在上海和省、市的要求下,杨浦区6名教师仍然在一中支教,县教育局领导经常深入学校看望了解上海支教教师工作、生活情况。为促进上海XX区与云南XX县两地教育的合作与发展,为帮助教师提升理念,提高教学能力,加强教育教学管理机构建设,了解、学习先进的教学理念及经验提供平
14、台。在上海方的大力支持下组织全县40名中小学、幼儿园教务(科)主任、教研员、教学骨干分四期赴上海培训学习。(四)实施国培、省培项目计划,努力完成骨干教师培训任务为了提升农村中小学校教学骨干教师队伍素质,提高农村中小学教师队伍的整体水平,按照云南省教育厅关于实施提升云南省中小学教师整体素质的“5122工程要求。以科学发展观为指导,遵循中小学教师成长规律,积极推荐组织中小学教师4名参加国家级骨干教师培训,9名教师参加了省培计划的骨干教师培训I,在完成了去年国培计划骨干教师的培训任务的基础上,又完成了XX年国培计划286人培训任务。其中,国培骨干教师置换研修8人、骨干教师短期集中15人、骨干教师短期
15、集中省外1人、骨干远程162人。同时启动国培幼儿园园长、骨干教师培训项目,我县有27名教师参加项目培训,其中,有幼儿园园长省内4人,短期骨干教师省内9人,转岗教师培训6人,脱产置换研修6人。同时,今年推荐9名教师参加普洱市中小学青年骨干教师培训,现已经结束了理论学习,现在正在实施实践阶段的培训。总之今年组织市、省、国家骨干教师培训达到335人。(五)加强教师培训基地和培训资源建设为建设一支素质优良、数量足够、专兼结合、相对稳定的培训者队伍。根据云南省教育厅关于建设省级示范性教师进修学校的意见(云教师。3号)(以下简称意见)要求,按照云南省建设省级示范性教师进修学校评估方案的指标体系,认真开展了
16、进校自评、复评和申报省级验收评估的工作,XX县教师进修学校被认定了省一级教师进修学校。省教育厅对验收合格学校予以奖励,省级示范性教师进修学校每所奖励8万元、省一级教师进修学校每所6万元。市级相应分别配套4万、3万元的资金。为推进进校的发展,我们重视培训者队伍的建设,组织了5名校长到香港培训I,同时在上海市教委支持下,在普洱市教育局的组织下进校6名管理干部、学科教师到上海师资培训中心进行业务培训,目前正在启动进校教师参加的教育部培训机构培训者远程培训项目的培训。(六)利用项目,引进培训模式,有序推进教师培训工作一是扎实推进英特尔未来教育和携手助学“培训项目工作,使教师教育向现代化方向迈进。XX年
17、英特尔未来教育项目省下达150人的培训任务;二是顺利完成了省教育厅下达的300名现代教育技术能力培训任务。三是完成了对45名新教师的岗前培训。(七)组织完成了第三批高中课程改革通识远程培训工作今年是高中课改第三年全市对起始年级的教师进行通识培训的最后一年,我们认真组织高中一年级教师进行通识培训。百年树人网承担思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训任务。全国中小学教师继续教育网负责语文、数学、英语、物理、历史、地理、音乐、体育、美术等9个学科的通识培训任务。9月8日-10月7日,学员登录学习,正式培训;参加培训教师共有16人。总之,一年来我们全面开展了全县教师教育工作,努力完成了各项培
18、训任务。继续完善教师教育育档案和教师个人继续教育档案建立和管理,切实提高中小学教师驾驭课堂教育教学能力和水平,为提高教育教学质量服务。同时,努力推进了云南省“桥头堡”战略的实施。我们的工作虽然有了创新,但是,离教师专业发展的需要还有一定差距,高中教师研究生学历比例还未实现5%的目标,教师整体课堂教学能力还有待提高,学校管理水平有待提升,教师的职业道德素质有待加强,在今后的工作中不断探索教育干部和教师培训规律,推进教师教育的可持续发展,为提高去县教育教学质量服务。二、XX年工作计划要点目前,我县中小学办学条件得到极大改善,但教师素质不高制约着基础教育的发展。为了实现基础教育由“硬件“向”软件的转
19、移,提高教师职业道德素质和专业化水平,提高教育教学质量,各中小学校要建立健全领导管理机构,周密制定计划,完善管理制度,找准工作重点,创新工作思路,务求实效。教师继续教育工作要在理论指导下,紧紧抓着教材和课堂两个核心,在提高课堂教学的有效性上下功夫,抓好理论指导下的实践和应用。教师培训的实际效果主要看教师教育教学行为的转变和学生学习方式的转变。为此,将教师培训与课改进程结合起来,与教师专业发展结合起来,与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来,使教师继续教育内化为教师个人的需求。(一)要扎实推进中小学教师学历培养工作,实现小学教师专科学历达8096、初中教师本科学历达60%、高中教师研究生学历达5
20、股的目标。(二)要充分利用国内外教师培训项目资源,引进先进的培训模式和手段,推进中小学教师继续教育工作的有序开展。一是扎实推进英特尔未来教育培训,使教师教育向现代化方向迈进。二是认真总结反思“以学习者为中心”培训项目经验,实施参与式教师培训模式,提高边疆民族贫困地区中小学教师综合素质。三是贯彻国家中长期教育发展规划纲要精神,推进教师教育可持续发展,借助国家教育行政学院资源,开展组织好全县中小学校长远程全员培训,全面提高学校领导管理水平。四是继续积极组织开展小学教师”参与式”教学方法的全员培训工作。(三)抓好各层次教育对口支援工作。一是继续做好上海教育对口支援的各项工作,充分利用上海的优质资源,
21、提高教师的专业化水平,加快边疆民族贫困地区教育的发展。重点做好与上海教育对口支援各层次项目联系实施工作,沟通好、落实好,认真完成第十一批上海支教教师总结返沪工作和安排第十二批上海支教教师工作、学习、生活等方面的工作。二是推进县、校教育对口支援工作,加强农村薄弱学校建设。三是抓好国培置换教师培训的实施工作,促进教师教育的健康发展。(四)按要求成立教育局和学校设立“教师继续教育专款,确保专项经费用于继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实。年内组织对省级中小学骨干教师和学科带头人进行年度考核工作,同时评选推荐省、市级名校(园)长、学科带头人和骨干教师。(五)继续抓好教师进修学校的建设和发展,加强进校
22、的领导,给予政策和条件,切实加强学校建设,充分发挥进校的功能作用,努力提升进校办学水平,继续推进省示范性学校建设。以获得承担更多的教师培训项目,完成中小学校教育干部、骨干教师、新教师、中小学(幼儿)教师远程全员培训等任务,为提高中小学教育教学质量服务。(六)按市教师教育科的要求做好中小学教师继续教育工作计划和总结、师德专项教育活动等材料上报工作,把教师继续教育工作纳入“十二五”期间教育工作年度目标考核内容,努力完成中小学教师每五年360的全员培训任务。(七)全县各中小学、幼儿园要建立校长参加继续教育学习的专门档案,教育局在平时检查和年度教育工作目标考核中作为专项检查的内容,使学校校长成为抓继续
23、教育工作的内行,形成抓校长、校长抓的局面,保证学校教师继续教育工作地位和作用的落实。(八)XX年全省中小学教师履职晋级培训课程经省教育厅师范教育处批准,积极组织报名参加“三生”教育教师科目要作为实行教师全员培训科目开展培训I。使用ii类考核方式进行考核,教师进修学校要加强指导和检查,保证培训质量。(九)以科学发展观统领教师教育和校本研修工作。坚持以转变观念为重点,以重建师德为核心,以建设队伍为根本,提高教师专业素养;坚持以问题为切入点,以自修为主,以科研为手段,以课题为载体,提高教师综合素质。要健康推进普洱中小学教师远程全员培训工作,年内认真组织“评好课”专题培训学习,年内积极报名参加市上组织
24、的“远程与校本教师培训现场经验交流会”,探索总结远程资源与校本培训相结合的教师培训模式的经验。(十)继续以组织“国培、省培计划项目”的实施为抓手和切入点,认真完成各类培训任务,加大农村中小学幼儿教师培训的力度。推荐参加由市教育局组办的“名校长、学科带头人和骨干教师到省外研修培训,人选。总之,在教师教育工作中以“三个代表蜜要思想和科学发展观为指导,贯彻落实国家纲要和省规划精神,围绕教育改革与发展任务要求,以培养造就高素质专业化教师和内涵发展管理的教育干部队伍为目标,不断创新培训机制,全面提高培训质量,为全县基本实现教育现代化提供合格师资和教育干部队伍服务。附件:教师教育工作月历表一月:完成教师晋
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