x学院－3D打印专业申报表公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、浙江省技工院校新设专业申报表XX(XX)XXXXXX学院专业名称3D打印技术应用填XXX联系电话*填表日期：2018年1月15日可行性论证报告XXXXXXXXX在关于做好2016年技工院校招生工作的通知中提出，将3D打印技术应用列为技工院校新增专业，此举意义重大，将为3D打印普及提供人才上的支持，为我国成为创新型大国提供人才。下面将从以下各方面论述我院申报3D打印技术应用专业的可行性。一、专业设置的社会背景及行业背景自2011年以来,我国3D产业进入了高速发展期。2012年的市场规模尚不足10亿元,而到2014年就已超过40亿元，增长幅度远远领先于世界其他国家，从市场规模和发展阶段来看，中国3

2、D打印尚处于产业发展的初级阶段，但是市场潜力巨大。据XXXXXXXXXXXX最新的调研报告估测，2014年2018年我国3D打印产业的市场规模年均复合增长率将高达43.4%,到2018年市场规模有望突破200亿元，届时我国或将取代美国成为全球最大的3D打印市场。增材制造领域知名的市场咨询公司WOhIerSASSOCiateS发布了xxx报告2016。该报告指出，2015年，全球增材制造和3D打印市场销售额达到51.65亿美元，与2014年相比增长了10亿美元，增长率达到25.9%。2015年8月21日XXX总理主持xxx专题报告，xxxx大学xxx院士作先进制造与3D打印的报告，XXX在听取报

3、告介绍后作了重要讲话。他说，新一轮科技革命和产业变革正在世界范围内孕育兴起，各国纷纷抢占未来产业制高点，发达国家加紧实施“再工业化”，我国产业转型、提质增效迫在眉睫。当前要顶住经济下行压力实现稳增长，也必须在着力扩大需求的同时，通过优化产业结构有效改善供给，释放新的发展动能。制造业作为国民经济的重要支柱产业，必须抓住机遇，以向智能制造转型为关键，以大众创业、万众创新为依托，走在升级发展前列。中国制造2025,是XX政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。其中提到要加快增材制造等前沿技术与装备的研发。随着我国3D打印应用市场逐渐拓展，市场需求不断释放，越来越多的企业愿意投入更多的资金和人力从事

4、3D打印的相关研发工作，也有很多的3D打印厂商在政策的扶持下得到孵化。与3D打印产业发展相比，3D打印专业人才的培养尚处于萌芽状态，整个行业人才缺口巨大，无法提供强有力的人才支撑。由于3D打印行业的快速发展和广阔的市场前景，相应的企业对3D打印专业人才的需求也越来越旺盛。目前我国3D打印行业的专业人才缺口超过千万，制造行业对3D应用人才需求最大，且需求还在不断攀升。目前行业从业人员主要来自于各技工院校、职业院校的相关专业毕业生、相近行业的从业人员转行。行业从业人员普遍3D打印专业技能映乏且需要经过入职企业的再培训，再就业。机械行业指导委员会提供了最新制造业人才供需指数报告，从事增材制造专业的职

5、位有部分供需两旺，但整体人才供给明显不足，特别是有工作经验的中高级人才匮乏。技工教育的改革需要面向市场，按需办学。特别需要关注市场中最紧缺的人才培养。通过对市场的调研，了解劳动力市场的用人信息和用人单位的用人要求之后，发现了一批以3D打印为代表的技术含量高，高精度加工，高端设备运维等行业的人才需求旺盛，因此，技工院校开设3D打印技术应用专业，继承原有的机械制造等专业的教学体系，对其优先组合，添加部分快速制造专业的职业能力课程、素质教育课程，形成竞争力很强的创新专业，扩大招生规模，提升招生质量，培养“适销对路”的技术人才。就业的方向3D打印相关专业在专业课程体系设置过程中，注重职业拓展与深造，打

6、破封闭的办学布局。该专业的设置以服务就业安置为目标，把职前培训课程与职后实习相结合，开展职业技能培训，做好学生职业技能鉴定工作，做到凭“双证”到各类企业或社会就业，加强了办学的时效性和针对性。学生毕业后可到各产品制造企业、3D打印服务公司、设计公司、3D打印网店和其他应用3D打印技术的领域和企业担任设计制作人员、技术操作员、咨询服务人员和管理人员，也可以自主创业开设网店或实体店提供3D产品设计和打印服务，利用电子商务平台拓展业务空间。同时，3D打印技术应用专业的课程体系包括机械和工业产品设计的课程，通过系统学习，学生毕业后也可从事制图员、模具设计师、包装设计师、日用品设计师、陶瓷产品设计师、皮

7、具产品设计师、家具设计师、照明灯具设计师、玩具设计师和首饰设计师。三、我校开设“3D打印技术应用专业”的条件1、专业基础较好我院机械专业是学院最大最早开设的专业，自1965年建校以来作为的第一个专业之一，经过50年的建设和发展，现机械专业已经成长为规模大，专业、学科布局合理，教学和研究并举的支柱学科，其中，模具设计与制造是省级示范专业，模具制造专业和数控加工专业是省品牌专业，模具制造技术是中央财政支持建设的实习实训示范基地。近几年成绩突出，12年全国技能大赛数控铳加工项目获得铜牌，13年全国技能大赛模具制造技术项目获银牌，14年全国机械职业院校中望杯技能大赛师生获得5块银牌、全国“创新杯”说课

8、大赛教师获得银牌，全国技能大赛机械装调项目金牌。15年全国机械职业院校“零件测绘、三维数字建模与制图”技能大赛金牌。全国职业院校学生组技术技能创新成果交流赛银牌。16年全国技能大赛装配钳工技术银牌。17年金砖五国技能大赛”零件测绘与CAD成图技术”银牌。18年全国技能大赛“零件测绘与CAD成图技术”金牌。2、具有多学科背景我院下设四个系，分别是机械工程系、建筑艺术系、电气工程系和XX商务系。目前开设了模具设计、工业产品设计、精密模具智能制造、数控、电工电子、计算机广告、建筑装饰等与工业设计相关专业，为3D打印技术应用专业人才的培养奠定了坚实的基础。3、有较完善的实验、实训设施我院近年来不断加大

9、经费投入力度，加强教学基础设施建设、图书资源建设、各类教学和实训实验场所建设，截止2017年底，可用于3D打印学科教学与实践的硬件设施如下：数控车实训室：数控车床40台；加工中心实训室：加工中心20台；普通车床实训室：普通车床30台；模具实训室6个，精密检测实训室、成型实训室、机械测绘制图室、产品设计工作室、电工电子实训室、模型制作室、3D打印实训室、3D打印拆装与排故实训室、3D打印创客工作室、三维逆向扫描实训室、力学实验室、画室、艺术摄影室、创新实验室、机房等十多个实训室。另外还拥有UG、PRO-E、xxxxInventor中望CAD等多种工业产品设计正版软件，总价值为2千多万。同时，与X

10、XXXXXXX、XXXXXXXXXX公司合作，开设校外实训基地。4、有一支教学经验丰富的师资队伍目前机械工程系已经有模具设计与制造、模具制造与维修、精密模具智能制造、工业产品设计、数控加工（数控车方向）、数控加工（数控铳方向）、数控装调与维修、机械设备与装调等6个专业，同时师资实力雄厚，教师队伍也在不断壮大，教师的教学经验丰富。有在教学岗位上辛勤耕耘了几十年的老教师，有在企业工作多年的具有实践经验的高级工程技术人员转到教学岗位的教师；也有朝气蓬勃的青年教师。随着学校的不断发展，我们还将引进更多、更高学历的优秀教师充实到教室队伍，使我们的教师队伍素质不断提高，不断更新，教学能力力争达到一流水平。

11、学校十分重视该专业教师队伍的建设，坚持“外引内培”的方针。机械专业目前拥有专业教师30名。其中高级职称教师8名，研究生或研究生在读20名，中级职称教师15名，技师和高级技师有20名，省高技能人才专家组组长1名，宁波市优秀“双师型”教师1名，高级考评员12名，首席工人5名，市教坛新秀2名，市卓越工程1名，全国优秀指导教师3名。近年来我系师生成绩满满。其中，俞挺老师和XXX老师指导学生参加国赛”零件测绘与CAD成图技术”项目获金牌，XXX老师指导学生参加国赛项目机械零部件装调项目获金牌，XXX老师指导学生参加国赛数控铳项目获银牌，XX老师指导学生参加国赛模具制造技术项目获银牌，俞挺老师、XXX老师

12、参加国赛“三维数字建模与测绘”项目分别获银牌，俞挺老师参加全国说课比赛获得金牌，XXX老师获得银牌，省市级获奖更是数不胜数。5、建立了众多的联合培训基地、教学实习基地我院与丹麦XX、XXXXXX公司、XXXXXXXX、XXXXsXX厨具、XXXX等近百家企业建立了全方位的就业、培训合作关系，比如与XXXXXXXXXX公司合作，开设校外实训基地;与XXXX合作，企业主动每学期主动参与教学以及教学计划的制定等。2017年岗位需求和学生人数达6.28:1,被评为“全国最具就业竞争力示范院校”。6、学科研究成果丰硕正式出版教材6本，其中，XXX主编XXX老师参编的模具制造工，XXX老师主编教材线切割加

13、工，俞挺老师主编或参编4本教材，如xxxx制造工程师2011项目案例教程、机械零件数控车削加工、数控加工项目实训教程、AutoCAD2014项目教学实例教程等；XXX老师的课题数控铳铲学一体化研究被宁波市立项。另外论文国家省市级获奖20多篇、发表十余篇，校本教材8本。新设专业基本情况专业名称3D打印技术应用专业编码0130培养层次专业技术人员办学方式XX联合招生对象初中毕业生学制五年鉴定工种拟招人数42一、专业培养目标学生在社会能力和基本素质方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的意识；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创

14、业；具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能；掌握中等教育层次基础人文知识，具有一定的美学基础知识，对自然、社会生活和艺术的美具有初步鉴赏能力。本专业面向周边地区产品制造企业、3D打印服务业，培养掌握3D建模与3D打印的知识与技能，具备3D打印技术应用能力，能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新、创业能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要；吃苦耐劳，富有创新思维；有组织策划、协调能力

15、。二、培养规格及要求（一）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护XXXXX领导，懂得马克思列宁主义、XXX思想和XXX理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。培 养 目 标2、具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。3、具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。4、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生

16、体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（二）人才规格从社会需求和实际工作岗位来看，具体岗位是担任设计制作人员、技术操作员、咨询服务人员和管理人员。分布在各产品制造企业、3D打印服务公司、设计公司、3D打印网店和其他应用3D打印技术的领域和企业，也可以自主创业开设网店或实体店提供3D产品设计和打印服务，利用电子商务平台拓展业务空间。同时，3D打印技术应用专业的课程体系包括机械和工业产品设计的课程，通过系统学习，学生毕业后也可从事制图员、模具设计师、包装设计师、日用品设计师、陶瓷产品设计师、皮具产品设计师、家具设计师、照明灯具设计师、玩具设计师和首饰设计师

17、。知识要求具备一定的人文和社会科学基础性知识。具备社会公德和职业道德、法律法规等方面的基础性知识。具备一定的数学与数理统计等基础性知识。具有较强的结构分析能力和创新设计能力。掌握3D打印的基本原理、基本方法和基本技能知识。掌握计算机及主要外部设备的使用和简单维护知识。掌握立体造型设计、机械制图基本知识。熟练运用3D打印设备。能力要求具有进行简单的工程效果设计的能力。熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维制作工具进行三维模型的技能。掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维和三维图纸的绘制技能。掌握3D打印技术应用能力。3、素质要求（1）基本素质1）政治素质：具有

18、热爱祖国、爱同学同事、爱家人，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；践行马列主义、XXX思想、XXX理论、“三个代表”重要思想，拥护党的各项路线、方针、政策；2）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；熟练掌握工程施工技术和工程定额，掌握各专业工程计价规则。有终身学习和适应职业变化的能力。具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。具有编制工程项目招标投标文件和工程造价管理和控制的能力。能根据现有的基础定额补充编制新定额。4）身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼

19、的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。（2）职业素质1）责任意识：爱岗敬业的职业道德和行为规范，有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；3）探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神；4）遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。课程设置说明按照2018版全国及省技工院校专业目录内的3D打印技术应用专业的主要教学内容安排设定的。部分课程结合我校实验实训设施设备情况、师资情况做了微调。强调理论与实际相结合，对专业课理实比例基

20、本上在1：1。综合实践课的理实比例1：3。XX序号课程教学要求课时使用教材公共课1语文提高阅读、理解、写作和欣赏的基本能力，提高人际交往能力和语文的实际应用能力。288XX2数学掌握基本计算方法，培养学生逻辑思维能力，提高学生分析、处理实际问题的数学能力。414XX3XX进行“听、说、读、写、译”五项技能训练，借助工具书，初步具备本专业英文资料的阅读能力。252XX4体育促进学生身体发展，增强体质；培养集体协作精神，并能运用所学知识欣赏体育竞赛。288国规5政治掌握马列主义、XXX思想、XXX理论、“三个代表”、科学发展观的基本理论和观点，正确认识党的路线、方针、政策：通过思想教育，使学生树立

21、正确的世界观、人生观、价值观和法律观念。180国规6职业指导了解国家的就业方针和政策，就业环境和就业途径，求职方法和求职技巧，树立正确的就业观念，增强职业意识，提高就业能力。36国规7企业管理掌握企业管理的基本理论知识，了解我国市场经济体制下企业的运作规律，培养和提高学生企业管理的素质和能力。36劳动社8计算机基础能熟练运用计算机技术进行日常管理和事务处理，提高实际应用技巧。144国规XX序号课程教学要求课时使用教材专XXX（含实习课）9专业认知通过对本专业的总体介绍，通过到社会企业去参观、调查，以亲身感受与体会了解社会与之对应的实际状况，了解本专业的特性及其应用。18校本教材10机械制图学习

22、各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用；培养绘制和阅读机械工程图样的能力；培养空间几何问题的图解能力；培养空间思维和空间分析问题的能力；培养学生应用计算机绘图的初步能力。此外，在教学过程中，还必须有意识地培养创新能力，自学能力，分析与解决问题的能力，以及培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。162国规11专业素描学生理解结构，空间，形体，调子的概念，理解透视的基本概念。通过写生训练，帮助学生建立最基本的观察方法以及对形体，空间光影，结构，解剖，质感，线条的认识，熟悉结构比例空间的关系等。288国规12Inventor三维设计主要理解Invenlor的基本概念和基本理论，掌握其使用

23、的基本命令、基本方法，具有一定空间想象能力、抽象思维能力，达到综合运用所学的知识、方法提高设计应用与开发能力。36校本教材13机械测绘学生对机械制图课程的基本知识和作图方法的综合运用和全面训练，是进一步提高学生绘图技能的有效手段。18校本教材143DOnePlus三维设计学生具有3DOnePlus软件设计三维数字模型的能力，具有三维空间的草图能力，具有应用软件拉伸、旋转、扫描等基本功能的造型能力，具有对造型数据重新编辑能力。54校本教材15公差配合与技术测量围绕零件的制造误差和公差概念及其使用要求之间的关系，理解如何解决生产成本、产品质量与效益之间的矛盾。同时掌握现代测量技术，学以致用。72国

24、规16工业设计概论了解工业设计的发展历史，工业设计的各个流派，工业设计的典型设计方法，工业设计的趋势等等。36国规17AutoCAD培养学生具有一定的应用计算机绘制机械图样的能力144XXXXXXXXX183D打印原理及维护本课程主要要求学生牢固掌握3D打印的原理；进一步了解3D打印技术的加工过程；了解3D打印技术的应用特点，掌握3D打印设备的使用方法。教会学生熟练掌握3D打印机相关软件，包括流行的切片软件，3D打印机控制软件。然后利用这些软件调试3D打印机，控制3D打印机正确地打印出比较好的产品。同时学生能正确地设置各种参数，选择打印耗材，对模型添加支撑等一系列内容。252XXXXXXX19

25、材料工艺学生能理解常见的材料的性质及其加工手段，合理应用材料知识解决设计问题，在产品设计中能选择适当的材料和加工工艺，运用材料的属性体现产品所需要具备的特征。54国规20产品表现技学生对各种表现形式及多种工具应用有进步的认识，并达到熟练掌握的程度。基本掌握正确表现设计构思的方法，熟练掌握不同材质肌理表现技巧；并对构图、色彩搭配及气氛渲染有整体的把握能力。36校本教材21UG三维设计通过本课程的学习，学生能掌握基本的UGNX三维造型理论和常用技巧；掌握相关的造型方法与命令；掌握常见产品的造型方法与技巧；掌握常见的装配建模方法；掌握工程图的绘制方法。72校本教材22逆向设计应用逆向数据采集，熟练使

26、用各种扫描仪；运用点云处理软件对数据进行精确曲面重构；各种格式互相转换；应用点云软件对整套产品数据进行修补。72校本教材23电工基础培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力。36XXXXX24Photoshop学生了解Photoshop软件的基本理论知识，能够熟练掌握Photoshop的基本操作和各种工具的使用，并引用软件进行简单的出品处理，在教师的指导下能够根据要求做出自己的作品。72国规25机械设计基础学生掌握常用机构及通用零、部件设计的基本理论和基本方法并为学习专业理论知识打下基础。144

27、XXXXXXX26专业英语通过学习3D打印技术应用专业英语，36国规学生将掌握3D打印领域使用频率较高的专业词汇和表达方法进而掌握一些快速、精确阅读理解3D打印技术应用专业文献的方法。专XXX（含实习课）27塑料打印机技术应用通过课程学习，学生掌握塑料打印机的原理、按照调试方法、维护维修方法，会设计、制作塑料打印作品。72XX教材28PLC数控编程掌握计算机数控技术的基本原理和基础知识，掌握数控系统和机械结构，培养学生编程和加工的能力。72XXXXXXXXX29人机工程学学生了解，人一机器一环境等的综合关系，解决环境艺术设计过程中如何与人体的各种要求相适应，从而使设计达到人一机器一环境一工作效

28、能的完美协调。72国规30立体构成本课程主要用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是，揭开立体造型的基本规律.阐明立体设计的基本原理。72国规313D打印技术应用-液态金属打印机通过课程学习，学生掌握金属打印机的原理、按照调试方法、维护维修方法，会设计、制作金属打印作品。72XX教材综合实践课32创新设计学生了解创新设计的基本方法，在教师指导下，能够组内协作完成创新设计方案，并通过3D打印制造实施。144XX教材33工业产品设计在工业设

29、计造型和结构设计方面的高级应用，通过教学为学生以后工作将接触到的计算机相关内容打好基础，快速进入实际运用。掌握应用计算机造型软件和CAD工程软件进行工业设计相关环节工作的基础理论知识和初步实践能力。288校本教材343D打印设计综合实训实训内容：做出创意设计方案设计图纸一利用三维软件画出三维模型一一掌握三维打印机的操作步骤（开机、装材料、机器维护等）一导入stl文件参数设置制作自己设计的产品。432校本教材35毕业实习进一步加强学生所学的理论知识与实践的结合，了解社会的需求和发展，提高学生的理论应用水平和解决实践问题的能力。1152校本教材36毕业设计通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理

30、论知识和技能，作出系统性的、创造性的专业表现。144校本教材注五年或六年一贯制耳臾学的专业应按照分段教学的原则设置课程。J比表可续。校内实习场所、实习设备情况序号实习场所名称主要设备（含配套）名称数量先进性备注1优秀学生作品展示厅展台、展柜，历届优秀学生作品，大赛获奖1先进2产品绘图实训室（手工）电子白板：制图桌、椅、图板等48套1较先进3产品模型设计制作室模型陈列橱等；制图桌、椅48套1先进4数控车实训室数控车床40台、现场电子白板2先进5计算机上机实践室电子白板：电脑48台;WindOW$及OffiCe软件8较先进6AUtoCAD实训室电子白板；电脑48台；中望CAD等软件2先进7加工中心

31、实训室加工中心20台2先进8数控软件应用及仿真模拟实训室电脑机房、各类CAD/CAM软件和数控加工仿真模拟软件1先进9普通车床实训室电子白板：普通车床20台2先进10特种加工实训室线切割快走丝、中走丝各2台，慢走丝1台，普通电脉冲一台，镜面电脉冲一台2先进11模具实训室160个钳工工位、60个模具拆装工位、2个模具加工车间7先进12成型实训室注塑机2台，冲压机2台，液压拉伸机1台1先进13精密检测实训室三坐标检测仪1台，投影仪1台，其它精密检测仪器设备18台1先进机械测绘制图室减速器30台，制图桌、椅、图板等48套1较先进15技师研修室课题设计室，加工训练室，图纸打印室（0号图纸打印机1台）3

32、先进16电工电子实训室维修电工实验台40台1先进173D打印实训室3D打印机2台2较先进18力学实验室拉伸试验仪、布氏硬度测试机、洛氏硬度计1较先进19画室画板、电子白板、桌子、椅子120套4较先进20艺术摄影室数码相机、电脑、快速彩色打印机等1较先进21工业产品设计室计算机42台、应用软件、专业资料等1较先进合作企业实习基地情况序号合作企业名称合作形式企业规模行业地位接纳学生实习能力（人/年均）备注1丹麦乐高实习基地及工作分配2012年,乐高玩具在全球玩具市场份额增至8.6%,实现净利润56.13亿丹麦克朗（约合9.75亿美元）。龙头企业1002XXXX实习基地及工作分配xxxx成立于198

33、5年，是一家中德合资企业，也是国内大规模的现代化轿车生产基地之一。龙头企业2003XXXXXXXXXX公司全面合作，实习、分配、教研上市公司，原注册资38,0（X）,000.00元，现有注册资本133,747,200元,股份总数133,747,200股中国500强企业之一3004XXXX实习基地及工作分配在汽车、摩托车、汽车发动机、变速器、汽车电子电气及汽车零部件方面取得辉煌业绩世界500强1005XXXX实习基地及工作分配XXXX控XXX公司，集研发、生产及销售于一体，拥有“海天”、“XXX”和“天剑”三个品牌。亚洲最大的注塑机生产公司1006XX厨具实习基地及工作分配拥有近600项专利，行业内遥遥领先。连续6年蝉联“XX公司人品牌调查”厨电占有率第前已成为厨房领域最成功的生产厂家之-O100我校新校区建设工程是宁波市“十一五”规划职业教育重点发展项目,总面积130亩，总建筑面积90000m2,实习实训场地建筑面积2500Om2,分二期进行建设，一期工程已于2012年9月投入使用，二期工程于2017年9月投入使用。由此实训实验设备更加先进，更加合理与宽裕。在师资引进、培养方面最近几年力度也比较大。我们完全有信心和能力办好3D打印技术应用专业。市级人力资源和社会保障部门意见（公章）年月日专家组评估意见签名:省级人力资源和社会保障部门意见（公章）