Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】(88).docx

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2、平台发起求助，然后大家一起共同研讨解决，我们可以将自己的心得体会、教学随笔分享在网络上，让大家共同批评指正，尽情表达自己的想法和观点，这就给教研工作提供了更为广阔的平台,更容易在教师之间产生浓烈的研讨气氛，从而促进学校教研工作的发展。腾讯会议TencentMeeting改进措施让教师们加强信息技术的培训，在园开展教师信息技术的相关培训课程，制定相关制度，让老师们加强硬件配置，加强网络环境。电子白板评价工具1 .电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量课堂教学是最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来引导课堂教学的进行。在课堂中,

3、师生情感和谐融洽正是学生上课专心听讲的前提，也是课堂效率能够提高的有力保证之一。2 .放大、探照灯等功能交互式电子白板中的某些工具例如放大、聚光灯、屏幕捕获等，可以对具体的细节内容进行放大、聚光灯照射、截取图像等，引起学生关注，贴近教学需求。通过充分调用电子白板的这些功能，可设计丰富的教学活动，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识。3 .绘图功能交互式电子白板拥有丰富的各学科工具、元件、仪器图，便于实验设计和学生参与到学习过程中。比如，在实物连线实验教学环节中，需要在白板上画出电路实验需要的仪器的时候，由于操作简单，学生都很有兴趣,踊跃参与。学生获得了一个实践参

4、与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着媒体技术的先进而拥有了更多的灵活性和有效性。教师反思模板一在实施自评与互评活动时，让学生参与评价标准与评价规范的制定过程，将有助于学生充分理解相关要求，也充分的调动了学生学习的积极性。在评价活动结束之时，教师需要组织学生一起对整个过程进行回顾与总结,同时让学生有机会充分表达自己的观点，这个过程有助于学生加深自我了解，发展批判性思维，帮助他们成为积极主动的自我成长者。问卷星软件的运用，是新形势下教学信息化的进步，软件的运用，使得学生能够更好的课前预习，在预习中熟知教材，发现问题，带着疑问到课上

5、学习，提高了课上学习的专注力，大大提高了学习效率。课后练习的运用，针对性强，能够及时查漏补缺，发现薄弱的地方重点学习，能够有效提高学习成绩。考试测验，代替了传统的纸质考试，方便快捷，学生能快速了解自己的错误并可及时拍照改错，老师可了解学生考试情况的大数据，及时进行分析总结，调整教学方向。教师反思模板二腾讯会议APP的特点：不会丢失的云通讯录我将家长的信息导入通讯录中，全体家长、教师的身份、联系方式等一目了然，不用存号码也能轻松联系。这就使得家长成为学校的一员不再是旁观者，形成一个良好的家校生态系统。在云通讯录中，我们还可以多方发起点对点语音、多方互动视频会议和电话会议。2、消息使命必达腾讯会议的功能可以把我们重要信息以短信或电话的形式发送对方,各个应用都渗透了这个核心功能，重要信息都可以实现消息已读、未读一目了然，使命必达。3、家校联系“群”来帮忙说到群肯定很多人不陌生，就像QQ群、微信群一样，大家在一个群里聊天。但微信群、QQ群与“腾讯会议”群比缺乏教育专业性。我校内部沟通、办公、家校联系基本都是在“腾讯课堂里完成。4、布置作业。各任课教师在“日志”中选好学科，并把今天的回家作业布置好，当发布“日志”的时候，选择自己的班级群。