《新学期教师培训手册》.docx

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1、上海市实验学校2022学年暑期全员培训方案2022年8月一、培训背景及指导思想2020年教育部颁布普通高中课程方案，提出新三类课程。其中，必修课程由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。选择性必修课程由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。选修课程是学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。1根据关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见（2019年），2022年前，各地将全面实施新课程、使用新教材，完善学校课程管理，深化课堂教学改革，优化教学管理。2国家层面对课程形态、实施方式等进行了统整,给地

2、方学校课程统整实施提出要求，指明方向。在此背景下，各省市迅速响应。上海市2021年颁布关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见，明确到2022年，全面落实立德树人根本任务，形成完善的“五育”全面培养体系。全面实施普通高中新课程新教材，加强课程建设与课程管理。学校要认真制订学校课程实施规划，加强学校特色课程建设，满足学生个性发展、特长发展和全面发展的需要。3上海市实验学校是上海一所集教育、教学、科研为一体的市实验性示范性学校，学校一直采用中小学十年一贯（小学4年，初中3年，高中3年）弹性学制，将小学、初中、高中打通，整体规划学程与课程，在课程、教材、教师专业发展等方面不断进行探索与改革，

3、全面进行课程规划与实施。4基于国家课程方案，和“双新”、“双减”政策及我校新一轮拔尖创新人才培育计划（攀登计划），2022学年，学校将从德育、课程、教学、管理等各I中华人民共和国教育部：普通高中课程方案（2017年版2020年修订），人民教育出版社2020年版，第4-5页。2国务院办公厅：国务院办公厅关于新时代推进普通普高育人方式改革的指导意见，载中华人民共和国中央人民政府官网：3上海市人民政府办公厅：关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见，载上海市人民政府官网4徐红：让每一个孩子成为与众不同的自己，上海教育出版社2017年版，第76-78页。方面进行新一轮整体改革。2021学年，学

4、校各部门完成了前五年发展规划的成果评审。2022学年，学校将开启新一轮五年规划，同时加大对于拔尖创新人才的早期识别与培育研究。由校党委、校长室领导下，协同科研室及五大部门制定实施指南，推进落地实施。综上，2022年学校暑期全员校本培训非常重要，其实效性对于2022学年全校的教育教学工作，甚至未来五年工作起着至关重要的作用。学校将围绕拔尖创新人才早期识别与培育、教师教育教学、信息技术、高中及义务教育课程标准实施等问题，组合式设计2022年学校层面暑期培训。二、培训主题提升教师综合能力助力攀登计划实施三、培训目标立足学校办学理念和指导思想，结合“双新”背景，特对全校教职员工展开以“提升教师综合能力

5、助力攀登计划实施”为主题的分层次且多形式的组合式培训，提升教师在课程实施、教学育人等方面的综合能力，为2022学年的教育教学工作奠定基础，同时为拔尖创新人才新一轮综改实验开启新篇。()总体目标基于我校教职员工队伍呈现出多水平发展的现实状况，展开多形式、分层次、有计划、有步骤的培训I,强化拔尖创新学生早期识别与培育在日常教学中的落实，整体提升学校教职员工的综合能力，更好地指导学生进行个性化、自主性学习，推动学校整体工作的开展，更好地推进我校拔尖创新人才新一轮整体改革实验的落地实施。(二)具体目标1.全体教职员工：学习、理解学校整体发展目标，主动投入学校教育教学科研项目，明确新学期学校各项工作要求

6、，具备创新意识和学生识别、培育能力，更科学地开展德育、教育教学、科研工作；根据自身发展诉求，在讲座、部门活动等学习中加强学习，提升基本素养和拔尖创新苗子培育的专业素养,提高个人职业感悟和师德修养。2 .年级组长：全面贯彻落实学校办学理念和指导思想，切实加强管理年级教师队伍和教育教学的水平，以及管理学生和各项具体教育教学活动的水平，部署好新学期的各项工作，确保年级工作有序开展。3 .教研组长：秉承“立足实际，强化教研，以研促教”的教研思想，逐步提升个人和团队的研究水平，切实提升研究质量，实现研究增能提效；明确教研组新学期的具体任务，调动教研组成员的整体力量，确保教研活动高质量。4 .班主任：明确

7、新时期班主任工作的新特点、新要求；掌握现代教育理论，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法；树立爱心意识、服务意识和责任意识。5 .新教师：了解、接受、认同上海市实验学校的文化、理念和发展成果；了解上海市实验学校高中部、初中部、小学部和国际部的发展规划及对教师专业发展的具体要求；了解上海市实验学校的课程和学生的特点，尽快融入上海市实验学校教师团队。四、培训对象上海市实验学校所有在职教职员工五.培训时间新教师培训:2022年8月22日（周一视频拍摄）2022年8月26日培训全员培训：2021年8月27日、2021年8月29日六、培训方案此次培训，结合培训主题，针对培训对象以及各对象培

8、训目标的不同，设计了讲座、工作报告、撰写等形式，主要包括了解上实（学制、课程、教材、学生特点）、了解教师职业标准、教育教学系列、教育技术支持教学系列等内容。表1新教师培训（8月26日）时间时间内容负责人要求地点培训对象8月22日按群内接龙时间段见面&新教师视频拍摄陆如萍孙顶峰新教师准备1句话自我介绍及亮相造型校园全体新进教职员工8月26日8:309:00新教师自我介绍学制、课程、教材、学生介绍徐红做笔记有口试6号楼310会议室视疫情情况改为腾讯会议，详见新进教师群通知。新进教师9:109:50德育工作起航张勇男10:0011:00教师职业标准解读马季荣午餐8月26日13:0013:40教师专业

9、发展导引余文骅13:5014:40信息技术赋能教师专业发展陈兴冶14:4515:252021学年新教师交流马雪敏15:2515:55微信团队创建及学年任务布置金琅16：002022年新教师拜师工作布置陆如萍小结表2全员培训（8月27日）时间内容地点负责人要求培训对象8:309:30校长新学年工作报告报告厅徐红记录，完成网络问卷全体教职员工9:4011:40新课程背景下的学校的新使命报告厅外请专家（徐红）记录，思考全体教师12:0013:00午餐并完成网络问卷各办公室各部主任魏春丽问卷制定问卷二维码由各部主任下发，最后根据得分排序反馈全体教职员工13:00-15:00资优生培养专题讲座报告厅外请

10、专家（徐红）全体教师15:10-16:30攀登计划实施方案解读报告厅陈兴冶思考，结合工作实际实施全体教工表3信息化专项培训（8月29日）内容专家/教师地点面向对象备注8:3010:00教育数字化转型背景下的学习技术研究外请专家报告厅全体教师前沿研究和当前热点10:1010:40融合创造价值王昌国研究实践与项目设计10:4011:10技术支持下的精准教学研究与实践张琦11:1011:30计算思维视角下的项目化学习设计马颖莹13:00-14:40教研组2021学年学科发展年成果集中展示各部主任见附表1分组参与学习安排见附表1教研组长需完成附表2各教研组自备手提电脑15:00-16:302022学年

11、教研组研修计划分组研讨各教研组长见附表3分组参与学习安排见附表3需完成附表4各教研组自备手提电脑16:0016:30撰写培训小结无各办公室全体教师上传教师发展“教师随笔”版块，标题“2021校本培训小结”附表1：2022年暑期教研组8月29日分组研修-集中展示安排时间分组地点主持人备注（校领导点评）13:00-14:40小学部教研组507录播教室张琦范莉13:00-14:40田林国际部教研组518录播教室傅筠马季荣13:00-14:40初中国际部教研组历史教室曹怡陈慧13:00-14:40初中部教研组地理教室张瑶徐红13:00-14:40高中教研组（文科）310会议室朱琳星祖芳13:00-14

12、:40高中教研组（理科）401会议室肖忠民陈兴冶注：各部门教研组汇报顺序由主持人安排。附表2：上海市实验学校2021学年教研组研修总结一、完成情况梳理（不超过800字）（用图文并茂的方式具体阐述本学年度完成的研修活动，包括对量和质以及达成度的描述）二、做法与成效（不超过800字）（描述通过研修解决的实际问题，用实证呈现问题解决的效果；或在研修内容、研修模式、研修资源支持、研修评价等一个或多个方面，有突破或创新的做法）三、反思与改进（不超过500字）（寻找研修设计、组织、实施或评价中的不足及其症结所在，或者发现新的生长点，提出进一步研修的思路或设想）注：教研组长需完成附表2,填好后交部门主任（小

13、学部-张琦，国际部-傅筠，初中国际-曹怡，初中部-张瑶，高中部-朱琳），部门主任收齐后，于2022年8月30日16:00之前以部门为单位打包，微信发瞿祖芳副校长。附表3：2022年暑期教研组8月29日分组研修分组研讨安排时间分组地点主持人备注15:00-16:30小学语文社团楼301李军需自带手提15:00-16:30小学英语社团楼302沈莉需自带手提15:00-16:30小学理科社团楼304冯轶骋需自带手提15:00-16:30小学艺体社团楼305潘英姿需自带手提15:00-16:30小学国际语文社团楼201陆彦颖需自带手提15:00-16:30小学国际英语社团楼204钱佳川需自带手提15:

14、00-16:30小学国际数学社团楼205臧平需自带手提15:00-16:30小学国际综合社团楼208夏聪美需自带手提15:00-16:30初中国际文科自主安排俞艺伟15:00-16:30初中国际理科自主安排苗健雨15:00-16:30初中语文自主安排潘鸿颖15:00-16:30初中英语自主安排胡佳15:00-16:30初中数学自主安排王海生15:00-16:30初中艺术自主安排张旻舒15:00-16:30初中综合自主安排刘瑛15:00-16:30高中语文自主安排张捷15:00-16:30高中数学自主安排张爱琳15:00-16:30高中英语自主安排王佳贤15:00-16:30高中政史地自主安排余

15、文骅15:00-16:30高中物理自主安排陆骅15:00-16:30高中化学自主安排胡玲燕15:00-16:30高中生物自主安排张唯15:00-16:30高中体育自主安排陈敏15:00-16:30高中信息技术自主安排朱建国15:00-16:30高中心理10#503会议室熊玉梅注：研讨由各教研组组长负责，完成填写教研组2022年学年研修计划附表4,填好后交部门主任（小学部-张琦，国际部-傅筠，初中国际-曹怡，初中部-张瑶，高中部-朱琳），由部门主任统一打包，于2022年8月30日16:00之前，微信发星祖芳副校长。附表4：上海市实验学校教研组2022学年研修计划一、拟解决的问题（聚焦教育教学改革，表述清晰、简洁，准确表达需要解决的核心问题；不超过200字）二、研修主题（指向明确，切口小；不超过20字）三、研修目标（符合教师专业标准和当下对教师专业素养的要求，清晰、具体地描述教师参与研修活动后的表现；不超过3条）四、考核要求（注重过程性评价与终结性评价相结合，考核任务明确，要求与研修目标、活动安排相一致；不超过200字）教研组研修活动安排表序号活动主题时间课时活动形式组织者/主讲人12345678课时：合计课时填表说明:1 .此表由各教研组长本人填写，填写时不得随意改变表格的结构。2 .教研组研修活动原则上每学期不少于8次，每次不得少于2小时。