《走月亮》教学案设计.docx

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1、?走月亮?教案设计教学目标：知识与技能有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解反复这一形式的表达效果。过程与方法在读中感受月下风光的美丽。体会我和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。情感态度价值观体验月下风光的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经历和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。教学难点：充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体

2、悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。教学准备：多媒体课件教学过程：一.赏月吟诗，歌曲激情。1.出示月亮同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词2.古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗教师今天给大家带了一首动听的?月亮船？,希望大家静下心来,认真地听,细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。播放?月亮船?o吟过古诗,赏完歌曲,我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！板题

3、：走月亮读课题。3.走月亮是什么意思课文写了一件什么事二、自读课文，整体感知。1.请大家翻开课本，轻声读一遍课文。思考。“我和阿妈走过了哪些地方并用标记出来。找出文中反复出现的一个句子,用标记下来。出现了几次通过本节课的学习，教师想让你们的课本变得饱满起来，用各种各样的标记符号记录你们思考的足迹，也希望这些好的学习方法能伴随你以后的学习之路。2.引导学生汇报。教师相机板书：翔口阿玛走过了小路、溪边、田填我和阿妈走月亮在课文反复出现，共出现了4次，把我和阿妈到过的地方巧妙地串联起来，使文章自然的分成了四个局部。请大家用|给课文分段。三、细读品味，理解感悟。一学习第一局部出示第一局部文字1.引导理

4、解秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海哪边升起来了。重点体会从洱海那边“升起来的意境。要想走月亮，得先让月亮升起来，哪J腾月亮升起来了谁想读读。月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上从洱海那边升起来了呢为什么不说从花园那边升起来引导体会：天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，水中的月亮随波荡漾的美景。齐背这几句话。2 .指名读第二自然段。重点体会。月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。下面，我需要教室特别的安静。注意听！听我读这四个照亮了，你能听出什么味道是从远处照到近处了,还是从近处照到远处了生答复师引导：远处的景物在朦胧的月光下能看得清吗所以读起来

5、模模糊糊，照到村头的大青树就看得清楚了，看得最真的是脚下的路。再次指名读。3 .在这样的情境下，我和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情若何把你的感受读出来。4 .学生配乐朗读。总结：多么温馨的月光小夜曲呀!二学习第二局部1.师配乐朗读。学生想象，体会。弓I：听！溪水在唱歌，教师仿佛看见T立阿妈牵着孩子的手，来到了小溪边。同学们轻闭你的双眼，放飞你的想象，赶快到小溪边去看一看，闻一闻，看看你看到了什么闻到了什么2 .学生交流。重点引导。你闻到了什么画出小溪流香的句子。你看到了什么重点体会抱的温暖此时此刻，文中的我是想到了什么假设是你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么结合生活经历感悟3 .

6、小结：是呀！其实，只要我们和阿妈在一起，不管做什么游戏，都会感到快乐！都会感到幸福！4 .把这种快乐和幸福传递给你的同桌，互相读一读。三自学第三、四局部过渡：教师领大家学习了第一、二局部，接下来请同学们独立阅读和分析，根据自己的喜好选择你喜欢一个局部自学。1.默读自己喜欢的段落。要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子,甚至一个标点符号。2 .小组交流。3 .全班交流。4 .小结：是呀，我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的果香，边走边聊，多么甜美、多么幸福呀！即使什么也不说，什么也不做，只是静静地走，温情也始终互相感染着，多美的意境呀！四整体

7、回忆?走月亮?这篇文章用优美的文字，领我们走过了小路、溪边、田填、走过了许许多多的地方，欣赏了一幅幅诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情温馨、快乐、甜美、幸福。让我们带着自己的感受，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！四、播放视频歌曲?母亲？，情感升华。看到文中的孩子和阿妈在一起度过的幸福时光,不禁也让我们想起了和妈妈在一起的幸福时刻。其实，亲情就在我们身边，只要我们留心观察，用心体会，就会发现，无论是大人还是孩子，我们都被浓浓的亲情包围着，让我们怀着甜蜜、幸福、感恩一起来欣赏一段视频歌曲?母亲？，一起回忆妈妈带给我们的温馨、快乐、幸福、无畏。五、课外拓展：1任选一题1.继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。2.把你和妈妈在一起时发生的最幸福、最快乐的事情写下来。板书设计：走月亮小路温馨溪边快乐景美情浓田填甜美幸福