《重新认识课堂》读书心得(6).docx
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1、重新认识课堂读书心得重新认识课堂一书,贲老师从五个方面来阐述课堂是什么,又是什么样的?第一辑课堂的样子,第二辑课堂无小事,第三辑课堂的另一种解读,第四辑关注学生的课堂学习,第五辑观课之思。读完全书,让我对课堂及课堂中的与教育学相关的活动有了新的认识。贲老师书中一个个生动活泼的教学片段,一个个鲜明的教学实例,让我联想到自己的课堂。对于课堂上有些教学环节的处理,有失妥当,失去了让学生真正学习的机会。阅读书中的一个个教学片段,实际的教学场景就浮现在我的脑海中。遇到相似的这样的情况,以前我是怎么处理的,书中的贲老师又是如何处理的,让我找到了解决问题的方法,找到了如何让课堂上学生的学习真实发生的策略,让
2、学生真正成为学习的主人。重新认识课堂第一辑:课堂的样子。读完此辑,让我陷入深深的思考。问题是课堂上教学活动的出发点也是教学活动的归宿点。那么课堂上对于问题的互动应该是怎样的呢?问题应该由谁提出,又该由谁来回答解决呢?以前的我错误认识觉得课堂上的问题应该由教师提出,学生回答,回答正确就表明问题解决,回答不正确再由下一位学生继续回答。殊不知这样一问一答式的教学剥夺了其他学生思考发言的权利,剥夺了生生之间的交流,剥夺了学生继续深入探究问题的权利。实际上课堂上的互动不仅仅是学生与教师的互动,更多的是在教师组织下的学生与学生的互动,这样才有利于建立反思性、循环性、相互依赖的互动方式。当然,教师也不能袖手
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