【少儿播音主持】一级第12单元第一课时教案.docx

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1、第十四单元第一课课前一.教学内容：1 .口部操常规训练2 .力度音量训练：hei-ha的练习3 .公众礼仪训练：综合训练4 .古诗朗诵：鹿柴二.教学目标：1.掌握口部操2 .正确发hei-ha3 .公众礼仪综合训练4 .学会鹿柴中每个字的正确发音,停连、重音、语气、节奏、感情。三 .教学重点：教学目标4四 .教学准备;教材、红旗贴纸、鹿柴图片授课过程-：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎大家来到播音主持课堂，我是XX老师，欢迎大家来到播音主持的课堂。二：导入口部操训练老师：上节课我们学的儿歌大家还记得吗？叫什么名字？（生：蒲公英）好，现在请所有同学们，一起来背诵一下，老师要看一看谁回家练习

2、了，谁表现得最好，准备好了吗？“你有翅膀吗？”一一预备,开始。（生:你有翅膀吗？告诉我,蒲公英）每个小朋友都非常棒，我们把掌声送给自己！好了，上节课的内容我们就说到这里。教：师：接下来，“口部操”我们一起来做一下，口部操一共几节？生：八节。练：师：好，准备第一节：双唇伸收运动（带着学生一起说），两个动作,预备起（老师喊两个八拍）非常棒，第二节，双唇左右运动（带着学生一起说）（在做口部操期间可强调一下需要注意的地方）赛：师：现在我们要选出一组同学来前面展示口部操，同时获得小红旗奖励，想不想要小红旗？生：师：在老师倒数完321之后，哪一个队伍举手又快又齐，就请哪组来到前面展示，大家准备好了吗，老师

3、要开始倒数了3、2、1（展示完毕之后鼓掌奖励，同时鼓励其他队伍）三.导入力度音量训练：hei-ha音师：我们上节课练习了hei-ha,大家还记得吗？生：记得师：谁来展示一下？生：（展示）教：师：好，很棒，这节课我们继续练习hei-ha,大家要注意腹部用力,发声要短促、响亮。来，准备，开始生：hei-ha师：不错，再来一次！注意腹部用力。生：hei-ha师：好，现在我们一个一个来，每人发两遍hei-ha,老师先来示范一遍（hei-ha.hei-ha）,要注意腹部微收、用力,发声短促、响亮。好了，第一位同学（一一练习后，老师点评、纠错）赛：师：接下来，我们来玩一个“手拍手”的游戏。全体起立，面对面

4、站成两队第一步：右手和对面的同学击掌两次，同时发一声hei-ha第二步：左手和对面的同学击掌两次，同时发一声hei-ha第三步：双手手心一起和对面的同学击掌一次，同时发一声hei-ha第三步：双手手背一起和对面的同学击掌一次，同时发一声hei-ha老师的节奏，会越来越快，看看谁能跟上老师的节奏，并且保证不出错，面对面的两位同学要互相监督，从头到尾都没出错的同学，老师会奖励他小红旗。【老师在打节奏时前几次可以放缓击掌的速度让同学们适应，之后逐渐地缩短击掌的间隔时间】四.导入公众礼仪训练：综合训练师：刚才的速度非常快，但是同学们都很努力的去跟上老师的节奏，非常好，来把掌声送给自己。好了，做完了气息

5、训彖，我们又要做一个大家都非常熟悉的练习了公众礼仪教:师：首先站姿应该是抬头挺胸，双臂自然下垂贴住裤缝，面带微笑，目视前方的；令走姿，保持挺拔的上身，双臂自然摆动，面带微笑看向观众；令走上舞台，站定后再自我介绍，自我介绍注意说完话再鞠躬；令走下舞台，注意面部依然看向观众。接下来，老师先来示范一下练：师：好了，老师示范完了，大家都记清楚了吗？谁先来练习一下？生：师：嗯，第一位同学很棒，站姿、走姿都很标准，但是要注意一点，在说话的时候不要鞠躬，说完话我们再鞠躬，好吗？生：好师：现在第二位同学展示开始（依次展示，依次点评）赛：师：刚才每一位同学都练习过了，都很棒，现在每组选出最标准的一位同学代表你的

6、队伍进行Pk,比赛标准就是刚才老师说的四点要求,都没有出错的同学，老师就给你所在的队伍全部贴上小红旗好吗？【分组情况，老师可视情况而定】五：导入古诗朗诵：鹿柴Iuzhi鹿柴tngWdngR,6i唐王维空山f不见人，f但闻f人语响。一返景入深林，一复照青苔上。一师：现在，所有同学都做好，休息一下，老师来问个问题，你们都喜欢看什么动画片啊？生：自由回答师：这么多啊，大家看动画片要注意时间不能太长哦，好了，为了奖励大家刚才非常好的表现，老师要给大家播放动画片了，大家想不想看？生：想师：那老师看看都坐好了？（播放鹿柴音频或视频给大家）教：师：我们动画片看完了，同学们告诉我，动画片里演的是什么呀？是哪首

7、古诗？生：鹿柴师：非常棒，我们一起来欣赏一下这首鹿柴这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色第一句“空山不见人”写的是在空荡山中没有一个人，读起来应该微微小声。第二句“但闻人语响”写的是虽然空山中非常安静，但是还是能听到大自然的声音和偶然传来的一阵人语响，读起来声音应比第一句打且实。最后两句“反景入深林，复照青苔上”描写的是傍晚空山中的景色，大家要注意第三句的“反景入深林”的“景”读作“影”，意思是落日的影子映入了深林，又照到了林中的青苔上。练：好了，接下来老师先来范读一遍，之后就要请同学们自己来读了。现在请大家齐读一遍，之后给大家3分钟的时间各自练习，要注意这首诗中寂静的氛围。赛：刚才同学们都已经练习过了，现在展示的机会来了，每位同学都要展示，我们投票选出朗诵最好的前三名，老师要给小红旗奖励。（展示结束给予每个孩子鼓励，全部展示完毕，举手投票，每人只能举手两次，选出前三名贴小红旗）作业：复习鹿柴，并向爸爸妈妈展示。