一个中国孩子的呼声导学案.docx

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1、一个中国孩子的呼声导学案举荐学习目标1 .借助汉语拼音、细致视察与比较，通过形近字对比的方法认准字形，能够精确无误她认读“卓、盔”等7个生字；会写“牺、牲”等14个生字；能正确读写“执行、维护、赐予、素养、沉醉、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威逼、呼吁、妻子、充溢”等词语。2 .能正确、流利、有感情地诵读课文，在与同伴沟通中感知课文的主要内容。3 .通过抓文中重点句、分析，理解含义深刻句子的意思，体会作者表达的真挚情感，并能在朗读中抒发自己内心的情感。4 .结合搜集到的资料，拓展文本资源，树立酷爱和平、维护和平的信念。养成正确搜集与处理信息及课外积累的好习惯。学情分析对于一个四年级学生来说，假

2、如要深刻理解小作者痛失父亲、憎恨斗争、呼吁和平的情感是有难度的，他们当中很少有人与小作者有一样的经验，所以在教学本课时，要想方设法带领学生入情入境，通过朗读感悟，体会小作者内心的苦痛，了解斗争带给人类，尤其是儿童的灾难，让孩子们自然而然的从心底迸发出对斗争的痛恨之情。学习重点理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲深切的怀念，树立学生对和平无比渴望的信念。学习难点相识“世界并不太平，不少她区还充溢着斗争的硝烟，罪恶的子弹还威逼着娇嫩的&Isquo;和平之花’，树立维护和平的信念。预习作业1 .能够正确、流利、有感情地朗读课文。2 .收集资料，了解当今世界战事。3 .打算反映斗争的多媒

3、体课件，如；伊拉克斗争、阿富汗斗争等，重点收集这些斗争中儿童生活的画面。谈话导入，质疑激趣1 .同学们，听到斗争这个词，你想到了什么，能不能用一个词语来说说你的感受？2 .过渡：是啊，斗争是残酷的，它充溢了血腥，但它也是震撼人心的、壮美的。因为在争取人类的和平中，很多战士牺牲了他们珍贵的生命。今日就让我们一起去倾听一个中国孩子面对斗争所发出的呼声吧！（出示课题）3 .请大家细致看老师板书课题，边看边想，从课题中，你想知道什么？4 .过渡：就让我们走进课文，置身于小作者的世界中，全部的问题都会迎刃而解。初读课文，自主学习1 .看拼音写词语zhuóyuèsù

4、;zhìkixuánshuwànshuòshichénjìnfùgàinínggù2 .在括号里填上合适的词语执行（）（）的目光（）的鲜花（）的家园赐予（）（）的生命（）的贡献（）的战士3 .读课文二、三、四自然段，回答问题加利先生对小作者父亲的评价是：。小作者对父亲的评价是：。4 .默读课，边读边想：雷利为什么要发出呼声？发出了怎样的呼声？找出有关语句画下来，谈谈你的理解。5 .在文中找出描写雷利“痛失父亲”的句子，说说自己的感受。6 .依据课文内容填空

5、，再回答问题。A.啊J听见了，听见了，在场的听见了，都听见了，他呼喊的是：！这句话可以看出爸爸最大的心愿是。B.文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼喊声，这样写是为了说明什么？C.“救救孩子们，要不要！”为了母亲不再，为了不再失去丈夫，为了孩子不再，应当一样行动起来，维护，制止！作者在这段话中提出全世界人民共同的任务是：。小组探讨，合作探究1 .默读课文六、七、八自然段，边读边想划线部分是什么意思，你知道吗？（1）51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯斗争的成功。（2）世界并不太平，不少地区还充溢着斗争的硝烟，罪恶的子弹还威逼着娇嫩的“和平之花”。（3）

6、让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为斗争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充溢阳光，鲜花和爱的人类家园！导向实践，深化相识你能为制止斗争，维护和平提一些建议吗？课外延长，呼喊和平（小练笔）请你给本文作者雷利同学写一封信，向他表示慰问和致敬，或给深受斗争苦难的外国小挚友写封信，表达对他们的怜悯，和对斗争的指责。留意书信的格式。课后反思，练习巩固2 .比一比，再组词联（）腕（）秘（）齐（）驻（）连（）蜿（）蜜（）挤（）注（）帘（）宛（）密（）济（）住（）3 .连线题维持家电热情反对珍贵的子弹维护秩序剧烈鼓掌罪恶的“和平之花”修理和平壮烈牺牲娇嫩的生命4 .找出写错字的词语，画上横线，改在括号里。（1）神情真情申情心情（）（2）充溢浪漫散漫漫延（）（3）世纪纪律牢纪年纪（）小组内成果评定（）老师成果评定（）温馨提示：作业完成后细致查看一下，然后你对自己的作业的做个评定（）