七年级下学期期中道德与法治试题.docx

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1、A.情绪难以调控B.人的情绪是发杂多样的C.我们要学会管理情绪D.情商高的人可以控制他人的情绪7 .下列属于“守春误读的是()拿别人的生理发育特点开玩笑模仿成年人的打扮因为自己长得矮而感到十分难过悦纳自己的生理变化，正确认识美A.B.C.D.(D8 .欣兹漫画防止早恋，以下说法正确的是()防止早恋学校的做法是正确的，能有效防止学生早恋学校的做法是错误的，男女同学正常交往有利于青少年身心健康学校的做法是正确的，44厘米才是男女同学交往的安全距离学校的做法是错误的，阻碍了男女同学之间的正常交往A.(DB.()C.(D(三)D.(三X3)9.根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地,结果因极

2、度焦虑而夜间须发全白。这个故事告诉我们处于困境时，情绪对人的影响是消极的不要表达任何情绪，以免伤宙身体健康表达情绪要适度，学会对自己的情绪负责要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态a.CDB.C.D.网10.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句诗告诫我们要珍惜青春。下列与这句诗表达的意思相符合的是()A.海内存知己，天涯若比邻B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐麻栗坡县民族中学2023秋季学期七年级下册期中道德与法治试题学校:姓名：班级：考号：一、单选JS1 .青春期是介于儿童和成年期之间的过渡时期。卜列关于青春期的叙述，不正确的是（A.青春期到来的标志是身体的发育B.青春期的我们身体已经完全

3、发育成熟C.吉春期生理变化可能带来烦恼D.在青春期男孩和女孩开始出现第二性征2 .下列语句能体现赞美青春的是（）吉春充满着力量，充满着希望和信心青春的脉搏跳动着奔腾的节奏，青春是我们的标签青春期容易冲动，充满矛盾肯吞的年华易老，心却可以一生相伴A.B.C.（DD.（D3 .梁启超说得好:少年强则国强。我们要成长,我们更要成功。只有自律,才能自立,才能自强,才能成功。这对我们的启示有（）战胜自己、超越自己,不断走向自强有信心尝试与坚持,不辜负有春年华苑坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,开创美好的未来养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端IE自己的行为A.B.C.D.4 .“生活好比一面镜子，你

4、对它笑，它就笑：你对它哭，它就哭.”这说明情绪与有关.（）A.生活环境B.生活态度C.生理周期D.个人遭遇5 .为了提鬲学生对青春期生理心理健康知识的认识，增强自我保护意识，学会积极健康地生活。2022年3月30日，昆明市某中学开展了以“青春期的烦恼与对策为主题的讲座活动。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中错误的是（）A.小美：解决心理矛盾、消除心理烦恼,我们需要不断丰富自己的生活B.小文：不与任何人交往，把烦恼闷在心里，瞒着父母与老师，就可以减少烦恼C.小拈：当我们出现心理冲动时，可以通过自我暗示、目标转移等方法，进行有效的控制D.小江：敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，

5、寻求他们的帮助6.美国哈佛大学心理学博士丹尼尔戈尔曼把人的情商概括为五大能力：”不仅包括认识和管理自身情绪的能力，还包括认识他人情绪的能力,不光是控制自己情绪,还要看他人的情绪.”这表明（）军英勇无畏的战斗精神。如果说长津湖通过内嵌伍万里的少年英雄成长之路，那么水门桥以不断切换的叙事视角、丰常的视觉元素引发情感共鸣，从而构筑出符合历史图景与观众感知的英雄符码。截至2022年4月1日，这两部主旋律影片共收获了98亿多的票庙。观看这部主旋律影片()有利于培养公民的家国情怀可以养护我们的精神增强了全体公民的创新意识有利于获得美好情感A.dXDB,(DC.dXDD.(D17 .创造力是指生产新思想、发

6、现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。培养创造力，需要我们()勤奋学习，积极思考自觉劳动，勇于探索敢于质疑，善丁质疑稳打稳扎，循规蹈矩A.dXDB.gx3)C.(Dt2X3D.22 .情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。它是个体受其周围客观环境的静响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是()生活中美好的情感体验对我们的人生有意义对我们的成长有意义的情感体验都是正面的情感体验羞耻感是个人向善的重要表现没有惹耻感难以获得尊严A.B.dXDC.D.(3)(三)23 .关于情感与情绪之间的关系，下列说法正确的是情绪与情感没有关联情感与情绪紧需相关情

7、感是伴随著情绪反应逐渐枳累的情绪是伴随着情感反应逐渐枳盛的A.()B.颔)C.D.24 .有些青少年盲目地随大流去模仿别人：看到别人吸烟,自己也吸：看到别人崇拜明星，自己也去追星”青少年会出现这种现象的原因是()A.积极参加学校组织的集体活动B.有主见，不受周围人的影响C.缺乏思维的独立性和批判性D.愿意和同伴起分享快乐，分担痛苦25 .“老师：升入初中，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我内心挺希望有人理解我！”这是心理咨询室刘老师收到的一封同学求助信。这位同学存在的心理矛盾是A.封闭与开放B.反抗与依赖C.自信与自卑D.勇敢与怯懦二、情境探究题26 .【探究怙境明理践行】情境一下雨天放学路上

8、遇见被雨淋湿且饥饿的流浪狗.(1)你的情感：。你的做法：.情境二在放学路上，看到一个小伙子抢劫一个妇女的钱包.女生：我不寻次爸爸妈号干涉我的事情。可是，当我遇到麻炀时，还是渴望他们的“出现”！(I)上述少男少女的陈述反映了什么现象？你觉得他们应该怎样看待这一现象？(2)请你以朋友的身份为解决材料中少男少女的烦恼提一些建议.30.青年便一首名曲,充满激情的旋律,牵动着无效花季少年的心,我们在青年的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下就骨铭心的记忆。青春不烦恼.M强：异性交往有意义，i(1)结合所学知识评析两位同学的观点。青春不迷茫进入初中，学科难度加深，同学小珊不肯努力，遇到困难就想退缩，还打算在考试

9、时作弊。(2)请运用“行己有耻”的相关知识告诫小珊。I青春我能行】在科技展上，由中学生发明的“采棉机械手”“毛发W象仪”等让人惊叹不已。他们并不比别人聪明，但学习的主动性强，敢于尝试、探索。(3)行走在青春的路上，我们应该怎样开发自己的创造潜力？五、简答题31.【生活大考场】经过一个学期紧张而忙碌的学习生活，王利巳基本适应了中学的要求.在快乐而紫张的学习之余，王利报名奈加了学校乒乓球兴趣小组，他的球技突飞猛进，受到了老师的表扬。转眼间,学校乒乓球比赛开始了.王利由于一开始就产生了想赢怕检的思想，比赛时常张害怕，靖绪低落，结果没有发挥出正常的水平,在我赛中就惨遭淘汰，他沮丧机了。一起参加比赛的好

10、朋友张鹏满怀信心,顽强拼舞，一路杀进决赛，结果取捋了全校第一名的好成绩。请你根据王利和张鹤的不同经历,回答下列问题：(1)对同样的事情，两人的情绪有何不同？(2)从王利和张鹏的事例对比中你受到哪些启示？(3)假如你是王利的好朋友，你能给他哪些好的建议帮助他走出情绪低谷？参考答案：1. B【详解】本题考查青春期的相关知识。B：在青春期，我们的身体已经完全发育成熟是错误的，应该是在青春期，我们的身体在逐渐发育成熟，B符合题目要求；ACD：青春期生理变化的表现是身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟，生理变化造成心理矛盾，青春期生理变化可能带来烦恼，在青春期男孩和女孩开始出现第二性征，AC

11、D不符合题目要求；故本题选Bo2. B【详解】本题考查青春飞扬。：青春是梦想，是激情，是幸福，青春充满着力量，充满着希望和信心，青春的脉搏跳动着奔腾的节奏,青春是我们的标签,青春的年华虽会老去,但青春的心却可以一生相伴，永不衰老，符合题意；：容易冲动，充满矛盾，不是赞美的语句，应排除；故本题选Bo3. A【详解】本题考查对自强的正确认识。：题干体现了自律、自强的重要性。启示我们要严格自律，养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，要磨砺坚强意志，树立信心，战胜自己、超越自己，不断走向自强，开创青春美好未来。说法都正确；故本题选Ao4. B【详解】本题考查对情绪的认识。ABCD：情绪影

12、响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。“生活好比一面镜子，你对它笑，它就笑；你对它哭，它就哭。“这说明与情绪有关的是生活态度，B说法正确；ACD说法与题干不符，应排除；故本题选Bo5. B【详解】本题考查对青春期的烦恼的认识和把握。B：青春期烦恼，要通过主动向他人求助，学习化解烦恼的方法，不能瞒着老师和父母，把烦恼闷在心里，故B错误，但符合题意；A：依据题文描述，结合所学知识，解决心理矛盾、消除心理烦恼可以通过可以通过参加体育活动等方式消除心理烦恼，故A正确，不符合题意；C：当我们出现心理冲动时，可以通过自我暗示、目标转移、向他人求救助、积极参加集体活动

13、等方法，进行有效的调节和控制，故C正确，不符合题意；D：青春期的烦恼可以通过敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的帮助的方式解决心理矛盾，消除心理烦恼，故D正确，不符合题意；故本题选Bo6. C【详解】本题考查调控情绪。C：题干中丹尼尔戈尔曼的观点，体现了了解和控制情绪的重要性，启示我们我们要学会了解情绪，管理情绪，故C正确；A：情绪可以通过科学的方法进行调控，故A错误；B：题干没有涉及人的情绪是复杂多样的，故B不符合题意；D：他人的情绪不是我们所控制的，自己才是情绪的主人，故D错误；故本题选C。7. C【详解】本题考查对青春的认识。：拿别人的生理发育特点开玩笑，模仿成

14、年人的打扮，因为自己长得矮而感到十分难过，这些都是青春的烦恼，是对青春误读的表现，说法符合题意；：是对青春期的正确认识，是正确认识自己的表现，说法与题意不符，排除；故本题选C。8. D【详解】此题旨在考查学生对异性之间交往的认识，根据所学，异性之间的正常交往是有意义的。漫画防止早恋中禁止男女同学必须保持一定距离的做法，是错误的，没有认识到异性之间正常交往的意义，阻碍了男女同学之间的正常交往,观点错误;观点正确，所以正确答案选择D。9. D【详解】本题考查对情绪的正确认识。题文中的“极度忧虑”一词体现了产生消极情绪，”一夜间须发全白“说明消极情绪影响我们的身心健康。告诉我们要学会调节和控制情绪，

15、保持乐观积极的心态，观点正确；处于困境时，情绪对人的影响不一定是消极的，观点错误；我们要适度的表达自己的情绪，做到当喜则喜，当怒则怒，学会对自己的情绪负责，观点错误，观点正确，所以本题选择D答案。10. D【详解】本题考查青春的相关知识。A：”海内存知己，天涯若比邻表达了知己朋友的情感深厚，与题意无关，A错误；B：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表达了爱国，与题意无关，B错误；C：床前明月光，疑是地上霜表达了思乡，与题意无关，C错误：D：“劝君莫金缕衣，劝君惜取少年时”的主旨是惜时，D正确；故本题选Do11. A【详解】试题分析：知耻就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧

16、之感。孙静的行为说明她是一个不知羞耻的人,对自己的作弊行为不以为耻,反以为荣。错误：正确；用词不当，褒贬不分，是错误的。正确的答案为A考点：本题考查什么是知耻12. A【详解】我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。强强常常躲在被窝里看一夜侦探小说，是没有合理安排时间的表现，创造美好情感的途径是错误的，我们应以合理的方式获得美好情感，A观点错误，B、C、D观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择A答案。13. D【详解】根据教材所学可知爱情需要具备爱他人的能力，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。说法正确，符合题意。说法错误,

17、真正的爱情需要一定的物质基础。故选D。【点睛】解答本题的关键：需要明确爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自答案第3页，共10页律。在此基础上根据题文要求分析做出选择。14. A【详解】本题考查对男女生交往的认识和把握。A：根据所学知识，男女同学经常在一起探讨学习问题，遵守了与异性交往的原则，内心坦荡、言谈得当、举止得体，属于男女同学正常交往，所以A说法正确；BD：与异性交往对青少年的成长非常重要，不能拒绝与异性交往，BD说法错误

18、；C：女生小芳和男生小刚两个人放学后经常偷偷地去河边散步，这违背了与异性交往的原则，没有做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，C说法错误；故本题选Ao15. A【详解】本题考查性别刻板印象。A：性别板印象表明了人们对性别角色的期望和看法，社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们不要过于受性别刻板印象的影响，应该打破性别刻板印象的影响，A符合题意；BC：性别刻板印象不利于我们更好地认识自己，在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，BC错误；D：“都是准确的”理解绝对，D错误；故本题选Ao16. B【详解】本题考查感受美好情感

19、。：水门桥展现志愿军英勇无畏的战斗精神，他们为了保家卫国不惜牺牲自己的生命。观看这部影片有利于培养公民的家国情怀，电影中传递的积极、健康、向上的正能量有利于获得美好情感，也可以养护我们的精神，说法正确，符合题意；：题干材料没有体现创新精神，不符合题意；故本题选Bo17. A【详解】本题考查开发创造力。：根据所学知识，培养创造力，需要我们勤奋学习，积极思考，自觉劳动，勇于探索，敢于质疑，善于质疑，做勇于创造的好少年，说法符合题意；:开发创造力，要敢于打破常规，说法错误；故本题选Ao18. D【详解】本题考查对榜样的认识。：依据题文描述和所学知识，榜样不仅仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样能激

20、发我们对人生道路和人生理想的思考；榜样给予我们自我完善的力量，让我们青春飞扬、青春有格，故说法正确；：“只要就一定”观点绝对化，故说法错误；故本题选D。19. C【详解】本题考查对调节情绪的认识和把握。C：依据题文描述，考试前有同学因为紧张而丢分，通过深呼吸得以缓解，运用放松训练的方式进行情绪调节，故C说法正确；ABD：题干强调的是放松训练调节情绪，未涉及合理宣泄，改变认知评价，转移注意，ABD不符合题意；故本题选C。20. A【详解】“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。这说明了长时间处于负面情绪，不但影响身心健康，还说明缺少智慧，可见情绪是需要调控的，我们要做情绪

21、主人，不能做情绪的俘虏，A是正确的。B是错误的，情绪具有两面性，既有消极作用，也有积极作用，排除。C是错误的，情绪可以调控，顺其自然是错误的，排除。D的说法不符合题意，排除。故本题选A。21. B【详解】本题考查青少年情绪的特点。：依据教材知识，青春期的情绪特点有情绪反应强烈，可以用急风暴雨来形容，容易冲动，缺乏理智控制，为了目标和理想不顾一切，但较脆弱；情绪具有细腻性，情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富；说法正确，符合题意；：青春期的情绪比较敏感，而且情绪体验常常不稳定，错误；故本题选Bo22. D【详解】本题考查对正面情感和负面情感的认识和把握。：依据题文描述，生活中美好的情感体验表达

22、着我们的愿望，促进我们的精神发展，对我们的人生有意义;羞耻感是一个人向善的重要表现;没有羞耻感难以获得尊严,故说法正确；：负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，因此，负面情感体验对我们的成长也有意义，说法错误；故本题选D。23. C【详解】本题考查正确认识情感与情绪的关系。根据所学知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。观点错误，观点正确，所以本题选择C答案。【点睛】解答本

23、题我们还要掌握情绪和情感的区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。24. C【详解】本题考查对独立思维和批判思维的认识和把握。C：依据题文描述，有些青少年盲目地随大流去模仿别人，说明缺乏思维的独立性和批判性，故C说法正确；ABD：题干强调的是青少年盲目随大流说明缺乏思维的独立性和批判性，未涉及积极参加学校组织的集体活动，有主见，不受周围人的影响，愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦，ABD不符合题意；故本题选C。25. A【详解】本题考查青春期的烦恼，根据教材知识，青春期最主要的三个心理矛盾是反抗与依赖、封闭与开放、勇敢与怯懦。题干

24、中我“有心里话不愿意对别人讲挺希望有人能理解我”的矛盾心理，体现了是闭锁与开放的矛盾，所以A正确；BCD均不符合题意，排除。故本题选Ao26. (I)怜悯感(同情感)把小狗带回家喂养并写招领启示。(2)正义感识记歹徒面貌特征，打电话报警。厌恶感提醒顾客不要随手乱丢纸巾，并把纸巾捡起丢进垃圾桶。【分析】考点考查：情感能力考查：分析和描述能力1) )第一步：读题，提炼材料核心观点。情景一观点：情境一下雨天放学路上遇见被雨淋湿且饥饿的流浪狗。第二步：根据所学知识和材料信息，判断题文中的体现的是同情感，做法是把小狗带回家喂养并写招领启事。第三步：整合信息，组织答案。2) )第一步：读题，提炼材料核心观

25、点。情境二观点：在放学路上，看到一个小伙子抢劫一个妇女的钱包。第二步:根据所学知识和材料信息,判断题文中的体现的是正义感,做法记住歹徒相貌特征，打电话报警。第三步：整合信息，组织答案。3) )第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：吃早餐时，一个顾客在餐桌底下扔了很多纸巾。第二步：根据所学知识和材料信息，判断题文中的体现的是厌恶感，做法是提醒顾客不要随手乱丢纸巾，并把纸巾捡起丢进垃圾桶。第三步：整合信息，组织答案。27) (1)图片一：自信；图片二：自强。(2)图片一：自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功。图片二：志存高远，努力奋斗

26、。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【详解】(1)本题考查自信、自强的内容。我能行体现的是自信的精神；”生活的强者“体现的是自强的品质。(2)本题考查怎样培养自信、自强。培养自信的精神可从走向自强、克服惰性、战胜自我、答案第7页，共10页勇敢尝试、体验成功等角度分析；自强可从克服自己的弱点，战胜自己，培养坚强的意志、进取的精神等角度分析。28) (1)情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(2)责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的

27、情感：等等。【详解】本题主要考查学生对美好情感的认识和理解。(1)本问主要考查情感的作用。”教育必须关注真实的个人情感及其发展“，体现了情感教育在整个教育工作中的重要性，学生可从情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知等方面来回答。(2)本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。例如责任感；安全感；信任感；爱国主义情感等。29) (1)出现了青春期矛盾心理。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(2)多参加集体

28、活动，在集体的温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。学会自我调节，成为自己的“心理保健医生【分析】考点考查：青春期矛盾心理、化解矛盾心理的方法。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我不知道和他们聊什么、我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情、还是渴望他们的“出现”一可链接出现了青春期矛盾心理。关键词：他们应该怎样看待这一现象T可链接

29、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机+积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查化解矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。30. (1)小强的观点正确，小美的观点错误。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式情感特征,与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。我们

30、在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路，我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【分析】背景材料：青春不烦恼、青春不迷茫、青春我能行的相关材料。考点考查：异性交往的意义、行己有耻的要求、开发自己的创造潜力。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：科学精神。【详解】(1)第一步：读题，

31、提炼辩题。观点：异性交往有意义；观点：异性交往很麻烦。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。论据：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式情感特征；论据：与异性交往是我们成长的一个重要方面。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。论据：异性交往要内心坦荡、言谈得当，举止得体。第四步：整合信息，组织答案。结合课本异性交往的意义相关内容作答即可。（2）第一步：审设问。本题考查行己有耻的要求，需要运用课本中行己有耻的知识作答。第二步：审材料。有效信息：打算在考试时作弊一知廉耻，懂荣辱，有所为，有

32、所不为。第三步：整合信息，组织答案。得分点：知廉耻，懂荣辱；不断提高辨别耻的能力；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑等。（3）本题考查开发创造的知识，可以结合教材知识进行回答。【点睛】31. （1）张鹏态度乐观，是积极情绪；王利紧张害怕，是消极情绪（2）情绪不同，结果不同：积极地情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥.消极的情绪则相反；积极地情绪能增强机体的免疫力，有益于身心健康，消极的情绪则有害于身心健康（3）王利可以采用恰当的方法调控自己的情绪.可以采取合理的方法去调控情绪，如：注意力转移法，别老琢磨烦心的事；理智调控法、积极的自我暗示、幽默化解法和目标

33、激励法等.还可以通过一定的方式进行合理的宣泄，如：哭泣宣泄、书写宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄等.王利在宣泄情绪时要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益【详解】试题分析：（1）此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用。材料中王利怕输紧张，情绪低落最终导致失败，属于消极情绪；张鹏满怀信心，顽强拼搏属于积极的心理状态，属于积极的情绪表现。（2）此题旨在考查学生对不同情绪的影响的认识，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料中不同情绪产生的不同影响，从积极情绪的积极作用和消极情绪的消极影响回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样调控情绪的认识，主要考查学生的分析运用，结合材料和所学，从掌握调控情绪的具体方法，合理宣泄，遵守道德和法律等方面回答，言之有理即可得分。