七年级作文指导——学习“一波三折”的写法.docx

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1、七年级作文指导学习“一波三折”写法；1何为“一波三折”“一波三折”出自晋代大书法家王羲之对卫夫人书法的赞美：“作一波，常三过折笔。”“波”，指书法中的“捺”；“折”，指写字时的运转笔锋。“一波三折”它原指写字的笔法曲折多变，后来在写作中用来比喻文章的结构起伏跌宕，摇曳生姿。“文似看山不喜平”，“一波三折”是指在写作记叙文中的叙事时，要求所写的故事曲折回旋，波澜起伏，才能扣人心弦，引人入胜，获取评卷老师的高分。“一波三折”的好处是体验人生起起落落的精彩,生活不可能一直都一帆风顺的,人的一生会不断面临波折和起伏。生命的美妙就在于此。另一方面,在文学创作中,使用一波三折的手法表现人与人之间的矛盾关系

2、和人的内心矛盾,这是记叙文的一大亮点。善于组织矛盾冲突并一个个化解的同时,文章就会一波三折,起伏有趣,让人有看下去的欲望。”写作要求写作文在叙述事情时，应该避免平铺直叙，抓住矛盾的变化把情节展开。悬念、误会、抑扬等都是使文章一波三折、引人入胜的有效笔法。y写怫导叙事要达到“一波三折”的方法有：1、巧合法2、误会法3、悬念法4、四、翻转法5、断续法6、对比法7、抑扬法（褒贬法）8、交织法9、剥笋法10、心理变化法如：误会法这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。醉人的春夜写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来。陈静以为他是流氓，要加害自己。由于没有工具,小伙子告诉她修车

3、地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。修好车子，小伙子要“5元钱”，陈静以为是“敲诈”。其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。如：悬念法悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。驿骆梨花采用了悬念法。课文开始写“我”和老余到何处投宿？茅屋的主人是谁？从瑶族老人口中得知是梨花姑娘。可梨花姑娘又是谁；她在哪儿？后来又通过梨花妹妹的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军同志。至此，悬念似乎解开，但似乎仍存在，因为梨花姑娘仍未出面，然而答案尽在不言中。这种先设置县念，然后逐层推进、释疑，这种构思

4、法，既可以使文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。心理变化法抓住叙述对象的心理变化，可使文章的叙事具体、曲折。例如莫泊桑的我的叔叔于勒，作者写菲利普夫妇就是抓住他们心理的变化来叙事的。先写菲利普夫妇非常盼望于勒回来，接着写菲利普夫妇对于勒的赞颂，再写游船上遇到于勒时由恐惧而至诅咒的心理变化。正是抓住了这种心理变化，才把故事的过程叙述得有声有色。（一）寒假中的一件事从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。然而有一件小事却改变了我的看法。农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。今天卖鲤鱼的人买卖可真红火！买鱼的人多，卖鱼的人少。

5、许多人都围着一位老大爷转。在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。看小男孩的样子很是着急，却又苦于挤不进去。而那个中年人却并不着急，一副悠闲自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。那位老大爷的生意真不错，才一会儿，他那满满的两筐鱼就剩下一条了。此时，也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人。两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼！”面对这种情景，我有了兴致，想看看究竟谁能买到这条鱼。“这鱼多少钱一斤？”中年人问。“3块钱！”老大爷答道。“几斤呀？”中年人又问。“3斤！大爷答道。“我这儿正好有9块钱，我买了！”一个稚嫩的童音带着嘶哑。“老张，怎么还在这儿呢？你那

6、宝贝儿子吵着要吃鲤鱼呢！”从旁边走过一个人来对中年人说。“给你10块钱，我买了！”中年人边说边拿鱼。“大爷，俺们刘老师得了种怪病，听说只有吃鲤鱼才能把病治好。这点儿钱是全班同学凑的，求您把鱼卖给我吧！”小男孩恳求道。中年人不耐烦了，嚷道：“20块，20块钱总够了吧？你们老师有毛病也用不着你们管！”边说边扔钱，伸手去拿鱼。老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。小男孩激动地说：“老大爷，谢谢谢！”边说边把手里的一把零钱递给老大爷，老大爷用粗大的手把小男孩的手挡了回去。中年人愤愤地说：“老头儿，你”老大爷白了他一眼，对小男孩说：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱！”【解析】这篇记事的文章将“卖鲤

7、鱼”这个中心事件写得一波三折，作者先运用“悬念法”要看看老大爷剩下的最后一条鱼究竟谁能买到。然后又抓住小男孩的心理和语言的描写，由希望“正好有9元钱”到失望一一中年人给10元，小男孩说出买鲤鱼是为给老师治病，似乎又有希望，可中年人紧接着又拿出20元硬要拿鱼，小男孩又一次失望了。就在这时，出人意料的结局出现了老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。这不仅使情节一波三折，而且通过最后出人意料又在情理之中的结局突现了文章的主旨，文章最后由老大爷那句掷地有声的话语：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱！”将老大爷的高贵人格充分表现出来。（二）那一刻，我没有放弃当春风还未吹遍大地时，迎着料峭的春风，我们

8、在为紧张而又刺激的体育中考做准备。慢跑4圈，扩胸运动，正臂运动，腹背运动，正压腿，侧压腿，环绕脚腕，熟悉到不能再熟悉的流程。红色的跑道，白色的起跑线，还有，遥远的终点线。“各就各位，预备-跑！”随着老师一声令下，大家都像离了弦的箭一般飞速向前冲去。“还有两圈！”体育老师铿锵有力的话语中透露出的是对所有人的期望。“老师都这么看好你，你有什么理由放弃？”心里这样想着，我们脚步仍然不放松，抬起头，映入眼帘的是前面同学飞速轮换的双腿，我不自觉地加快了脚步。“快跑！还有一圈！”老师呐喊的声音回荡在操场上，也荡进我心里。信念在与体力抗衡，双方僵持不下。“好累，好累”双腿交换的频率越来越慢，不顾形象地张着大

9、嘴拼命呼吸，双臂酸痛难耐。可是同伴们接二连三地赶超了我，同行三年的他们用无言的奔跑在激励着我。“凭什么都到我前边去？”不知从何而来的一股力量，使我重燃斗志，不断加速，再次跻身于队伍前列。“冲！冲！快冲过来！”我看见站在终点线的老师用力挥舞着秒表，示意冲刺。可是我力不从心，双腿像灌了铅一般沉重，早已不听我指挥，嗓子干得像要冒烟，头也一阵阵眩晕。“冲！冲！别放弃！”站在终点线的老师扯着嗓子喊着。“多少艰难险阻都被踩在脚下，要败在最后一步吗？不能！不能！坚持！坚持！再坚持！”三十五米，三十米，二十五米终点线越来越清晰地出现在眼前，双腿像被榨干了所有力量，只是在机械地迈动，全身的血液都在沸腾。闭了眼，

10、仰面朝天，身子向后弓，像一只放进油锅的虾在濒临死亡之时做的最后一点挣扎，我用力挥动双臂，有意识地使劲抬大腿，伸小腿，终于触及了终点线！“3分20!”老师报时的声音刚落，累得虚脱的我就地躺下，胸口剧烈地一起一伏，双腿动弹不得，身上的每一个毛孔都在叫嚣：累死了！但疲累之余，胜利的喜悦早已填满了心间-我成功了！我坚持下来了！是老师的期望，是同学的鼓励，是信念的支撑是身边人散发的满满的正能量，使我没有放弃！【解析】全文的故事是一波三折，充满信心一身心疲惫一一老师鼓励一一最后成功。文章的开头用环境描写自然入题，主体部分用几个层次来描写训练比赛的过程，情节紧凑，结尾照应题目，收束有力，特别是结尾“满满的正

11、能量”点明了主旨，给人以“柳暗花明又一村”的感觉。此外，文中的细节描写非常成功。例如，“双腿像灌了铅一般沉重，早已不听我指挥，嗓子干得像要冒烟”，作者用比喻和夸张的修辞把“我”累的程度描写得非常逼真。再如，“闭了眼，仰面朝天，身子向后弓，像一只放进油锅的虾在濒临死亡之时做的最后一点挣扎”，这个比喻非常贴切传神，把“我”最后冲刺时的狼狈形象描写得惟妙惟肖。（三）最美丽的生日礼物我是一个不善于表达感情的女孩，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“生日快乐”这样的话都未亲口说过。可我竟然从未愧疚过，因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑地对爸爸说，我们是君子之交淡如水。

12、可是，我错了，我竟然错得那样离谱。就在不久前，爸爸生日那天我刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日，要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒，今天好像是爸爸的生日。对，就是爸爸的生日。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务。可思索了一会儿，我又放下了，爸爸不会在意的。姐姐出去了，抱着给同学的礼物。我拿起手机，打开发件箱。爸，祝您生日快乐。短信带着我的祝福飞到了爸爸身边。第二天，妈妈也来到了姥姥家。饭桌上，妈妈眼里有掩不住的兴奋，神秘地问我：“你昨天给你爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我轻描淡写地说。妈妈是这样告诉我的：昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭

13、。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问怎么了?你爸的表情突然温柔起来，我有好多年没见到他这么温柔的表情了。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐!你看到没有，她说爸，祝您生日快乐妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的每一个同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛兴奋得闪着光，他真的很高兴。一种温暖的感情。在风中浅浅地低吟。我似乎看到了爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，此时是如此温和。突然，我也感到无比惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的几个字，我的爸爸却把它当做最美丽的生日礼物。【解析】作者以一条短

14、信作为送给父亲的生日礼物。之前作了大量的思想斗争。之后又陷入无比的愧疚。情节一波三折，既“新”又有变化。特别是能从母亲的转述中侧面描写父亲读了短信后的种种情态，读之令人感动。表达亲情的文章很多，从这篇作文中同学们可以细细品味这类文章如何表现情节美。（四）深夜，那盏灯那一年的春天，我出了一场车祸，轧断了腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着日子以泪洗面，我还能做什么？在小学教音乐的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶

15、起，指着对面那栋黑夥夥的楼房激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘。姑娘和自己的盲人母亲相依为命。她白天给一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁。已发表了十几万字的作品看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀!”打那时起，那扇窗户的灯光时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水的儿童，竟不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的

16、故事讲给她听，还要还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那栋楼，轻轻叩响了门。没有回音，我使劲敲它，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。“从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。【解析】全文叙事情节曲折，如到文章最后才叙述“我”去寻找那位姑娘。与老太太的那番对话，揭开了所有的“谜”。这一结果是读者万万料想不到的。这篇文章的情节就非常富有变化

17、，引人入胜，美不胜收。（五）送你一轮明月阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。“你没有及格！你没有及格！你没有及格！”刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自己地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！回家的路竟格外长。我该怎么办？“小佳！怎样，这次考试？小羽轻轻走了过来。对于“怎样

18、”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，食拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我我再也不会了！”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。“小佳，不是这样的你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。“看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊！我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了

19、，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。【解析】本文的成功在于运用了“一波三折”的手法，着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。直到朋

20、友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪，起到了画龙点睛的作用。（六）考试成功，对于我来说是艰难的。“失败乃成功之母”这个名言证实了这一点。我失败最多的，就是舞蹈演员考试。我幼时就特别喜欢舞蹈，上幼儿园中班就开始学习，大班就参加2006年市里举办的学生艺术节，当时我们跳的俏夕阳还获了特等奖。我一直梦寐以求的就是能在市少儿艺术团考上小演员，那样每年上台演出的机会会更多一些,但是考小演员可不是一件容易的事，对身高和舞蹈方面的要求很高，而且

21、要通过初赛和复赛两次严格的考试才可能被录取。我虽然极想成为小演员，可以前是因为身高不够，没有参赛资格；后来身高够了，初赛成功而复赛失败。可以说每次都和成功擦肩而过，而直到去年国庆节参加市少儿艺术团舞蹈小演员录取考试，我终于了成功通过了。考试前一天，我正好感冒生病了，发烧咳嗽流鼻涕，早晨起来早饭也不想吃，没有一点精神，舞蹈考试迫在眉睫，在那样的身体条件下参加考试，可以说真的很艰难，但我在困难面前没有气馁，妈妈给我买来了巧克力让我吃了增强体力，鼓励我继续参加考试。我也没有让妈妈失望，经过自己的不懈努力，初赛成功过关。最紧张的是三天后参加复赛，我的身体比参加初赛时好了很多，但是并没有完全恢更。因为曾

22、经在复赛中失败过，所以现在的我格外小心。在复赛考试的过程中，我尽量忍着不让鼻涕流出来，也没有咳嗽一声，只是用心认真的做着技巧、前桥、后桥、点翻一个一个动作，努力做好。做组合时，我竟不知怎的，忽然间露出了我最灿烂的微笑。剩下模仿了，我按照老师的教导，第一遍看，第二遍记，第三遍做，认真的完成了考试的所有内容。接下来就是等待一星期后公布舞蹈考试成绩的时候，每天倒计时在过着，期盼着这一天的到来。这一天终于到来了，也许是曾经的复赛失败在我心里留下的阴影，此时的我反而内心忐忑不安，在市少儿艺术团的公示榜上密密麻麻的名字中找寻自己的名字，好朋友、同班同学的名字都陆续找到了，可是我的名字在哪里呢？我的心跳在慢

23、慢加速，终于我看到了自己的名字，这来之不易的成功啊终于来到了，灿烂的微笑荡漾在我的脸上。此时我高兴极了，比吃了蜜还甜百倍。我感受到了成功的喜悦和来之不易，我有了继续发展舞蹈的念头。当时的心情无法表达，到了晚上，我无法入睡，脑海里呈现的始终是那张公告的录取名单，还有那名单里我的名字。失败并不可怕，可怕的是在失败后沉沦；成功并不遥远，只要你有锲而不舍的精神，成功就在你的脚卜！【解析】题目是“考试”，其本身就是题眼。“考试”的前一天感冒一一紧张的复赛一一复赛失败的阴影一一终于成功。一波三折的经历，吸引着读者阅读。“考试”是发散思维的原点，由“考试”应联想到相关人、事、物、理等。可以写所经历的大大小小的考试，叙写考试中发生的有趣而难忘的故事，叙写考试带来的酸甜苦辣，笑容与泪水；也可以写社会中的人生“考试”，这些考试，检验了你的人格品性，磨炼了你的意志品质。无论选择哪方面的素材作文，都要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中的“闪光点”，展示一个明确而集中的主题。