七年级作文指导——学习写命题作文.docx

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1、七年级作文指导学习写命题作文何为命题作文命题作文，指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。纯命题：纯命题，是指一种单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。（词语式；短语式；句子式命题。）命题+提示：命题+提示，是一种以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。写作指导（一）认真审题命题作文最难突破的点是“审题”，审题准了，语句流畅，事情叙述清楚，书写好，考试中一般都能获得个好分数的。命题作文的“审题

2、”技巧：1 .找准“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解r写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2 .瞄准副词。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如我最好的朋友中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；这也是课堂中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3 .读懂提示。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提

3、示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4 .理清题句。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如我拥有，我快乐，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5 .分清详略。如作文题下雨天，真好，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有

4、些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。（二）立意选材可用“添枝加叶法与逆向选材法”。命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与

5、选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见,老师感谢学生就为奇、为新。（三）确定文体初中生一般都选择写记叙文，尽量把内容落实到人、事、物上。有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写其他文体则要根据自己的写作能力来定了。如写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择

6、议论文，自己要有充足的事实和理论依据。（四）虎头豹尾练好文章的开头和结尾非常重要，命题作文亦是如此。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。（五）写命题作文时要做到：1、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。2、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。3、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。4、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水

7、平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。范文剖析（一）“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光推手”“和每棵树握手”“一切从握手开始”相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。请以“握手”为题，写一篇文章。例文：,握手我站在镜子前，身体前倾着，一只手撑着桌子，一只手缓缓地伸向镜子的玻璃表面人的变化总是来的很快，来得悄无声息，我几乎不认得自己了：“这是我吗？若不是我，我又变成了谁呢？”苦思着，我终于睁不开眼，开始了我的梦乡之旅。2003年，5岁。在一个雾气沉沉的清晨，太阳还躲在漆黑的巨山之后偷睡着懒觉，周围的一切似乎都是白的，灰的，黑的，还有

8、一点点淡蓝色。我看见远处先是出现了一个小小的黑影，紧接着又出现了一大片黑影，像是一个旅游团。脚下是由碎石子铺成的路，“我这是在哪里？我问，“噢，对了，华山。“那小小的黑影走到了跟前，是5岁时的我，我赶忙躲开，在一旁看着，等待着某件事的发生。“啊一一”小小的我摔在地上，尖石刺进了我的手掌，顿时鲜血直流。这一切的发生，都与我记忆中一样。“如果没有记错，我当时应该没再继续爬山了吧。我这样想着。可是，在小小的我的小小的眼中，竟射出一道让我惊异的坚定的目光，在医生帮我取出石子的时候，我竟没有哭出一声，咬紧着牙关的表情，仿佛让我重又感受到了当时右手的疼痛。我上前去建议他，让他回旅馆好好养伤，他却说：“不，

9、我一定要爬完这座山，一定”说罢，他转头继续向前，渐行渐远。我吃了一惊：“这竟是我？我一把抓住他用绷带裹着的小手，好好地摇了两下：“谢谢!”他奇怪地问我道：“你不是我们团的，你是谁？”“我是你。”2008年，10岁。烈日炎炎的中午。10岁的我正站在露天的篮球场上，练习着投篮：“一个两个”我的汗也直直地滴落下来，滴在球场上，转瞬间，却又干了。太累了，精疲力竭。我弯下腰，看着地上自己的影子，整个人摇摇欲坠。在回廊外，站着十四岁的我，轻轻说道：“要放弃了吗？”突见10岁的我又站起身，使出全身力气，将球投进了篮框，我说：“好，这才是我嘛!”我走上前去，拉了自己一把，然后紧紧地，好好地与自己握了握手：“加

10、油!”2010年，12岁。漆黑的夜晚，黎明的前奏曲，我依旧伏在桌前，为次日的竞赛做着最后的准备。豆大的汗水与解出题目的喜悦。我笑了：“原来我一直是我。”清晨，我醒来，回味着难忘的梦乡之旅，我起身走到镜旁，隔着镜子看到自己旅程的最后一站：2013年，15岁。我对自己说：“这就是你，这就是我，我们，我一直是这样一个坚持不懈的人，永不放弃。恭喜你，你在与自己握手的过程中，一直做着自己。”“5岁，10岁，12岁”在自己将这三次握手忘记之前，我赶忙找出纸笔，这样写道：“与自己握手。”【解析】这是一篇命题+提示的命题作文。审题立意。审题目。“握手”往往是表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加

11、深双方的理解，信任，可以表达一方的尊重、景仰、欣赏、祝贺、鼓励、；也可以反向立意，写“握手”传达出的一些人的冷漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢、但根据材料，这一种思路最好不要涉及。审材料，把握材料提示的几方面背后的深意。可以写现实中真实的“握手”：“握手言欢”写朋友间相聚的美好，“握手言和”写摒弃前嫌的豁达，“大手握小手”写亲情的温暖，师恩的厚重，”何时重握手”写离别的不舍，；也可以虚写“握手”：和美好时光推手，和每棵树握手，和历史人物握手，和经典名著握手，写他们带给自己的感悟，如何启迪了自己的人生。当然也可以写集团领导人，国家元首之间的握手，常常象征着合作、和解、和平，但要注意化大为小。结构构思。

12、把握住“握手”种种含义中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要而定。（二）请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：在路上例文：在路上在回家的路上，地铁与轨道摩擦出毗毗的声音，相较于以前人挤人的“壮观”场面，现在车厢里人少的可怜，绿色的座椅一大片，晃得人刺眼。手指不停划着手机屏幕，即使口罩闷得人难受，可空气中埋伏着的恐惧、污秽，也让不敢摘下。往常，人们总是期盼新年伊始，而今年，却注定是一个不平凡的开端。一场疫情从内陆腹地,迅速席卷全国大地。起初，只是几个数

13、字、几条明晦不清的信息；接着，是一座沦陷的城、一片生命的逝去；而后，我们困守一隅，关注着方寸屏幕那端的世界：地图上那不断加深的颜色、不断累积的数据、不断被标记的陌生地域、不断像我们蔓延、靠近。当一切堆积、迫近，势不可回时，我们每一个人都已身在其中。隧道口的光刺透黑暗的盾牌，地铁驶出隧道，虽紧闭了门窗，可仍感觉清新的空气渗透进了车厢。回家的路，过了一半。在这条抗击新型冠状肺炎的路上，纵使遍布荆棘，却仍绽放着一朵朵绯红的蔷薇：逆行的白衣战士，他们冲锋在前，在这没有硝烟的战场，为人们驱散阴霾、不安、疾恙；维系城市动脉的卫士，他们来自四面八方、讲着不同的乡音方言，却同样奋不顾身、挑战极限，托起“火神山

14、”，创造出新的“中国速度”；来自五湖四海的捐献者，如你我一般的普通人，也许不能奋战前线，却依然能以自己的力量抗击疫情、融汇温暖。“咔嚓”门开了，车到站了。我把手机塞进口袋，往小区走去，路上的白玉兰开了，挺香，挺白。人们常说：所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响。冬天接近尾声，春天还会远吗？我相信爱和希望，终比病毒蔓延得更快，每一种爱，都刻进人们的心脏。在这次磨难面前，总有无数坚毅的人坚守在岗位的一线，以自己的力量争分夺秒地挽救生命；总有无数心怀信念的人贡献着自己的一分热度，风雪中义无反顾为众人抱薪；也总有心怀希望的人，将一点一滴的爱汇聚起来，为患难者伸出援助之手。逆行者们的信念与勇气，如

15、同珍贵的钻石般闪着熠熠光辉，在无论哪一个时代、无论哪一种泥泞中，都值得我们坚守。钥匙插进锁孔中，我摘下口罩【解析】这是一篇无提示语的纯命题作文，“在路上”是命题作文。可以是在脚下的路上，如，上学之路，乡间小路，开满鲜花的路。写路上所见的风景、见闻、感受等。注意分层次写，如写景时可以写春、夏、秋、冬之景，早晚晨光夕阳之景，下雨下雪天空之景，花草珠鸟雀动物之景，也可以加入人物活动。注意详略之分，写景还要调动多种感官加入感受：可以是在成长的路上，如，通往成功之路，习惯养成之路，寻找自信、独立之路，寻找友情之路，探索世界之路等。可以写自己前后变化，加入心理感受，适当写别人的言行等进行侧面描写：可以是在

16、情感的路上，即自己与他人交际过程中获得的情感体会，以叙事抒情为主。如，遛狗路、回家的路、离家的路、师生家人破冰之路、理解之路、散步路（与家人，挚友等散步）。运用抒情手法，巧用线索，可以加入自己了解到的新闻热点等时事，与之结合；可以是在人生的路上，我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟：有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚有微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。

17、既写出“在路上”的表层，还从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。从具体的写法上讲，这个题Fl最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。（三）姚明有一次在演讲中说：“十岁左右，我刚接触篮球，罚球很烂。有一次，我的母亲和我的启蒙教练一边站一个，陪着我罚球，越罚我压力越大，但最后还是罚进了。那是因为我突然想到，我已经付出了那么多，我没有理由放弃，我必须要罚进，而且我必须要去面对。”姚明的演讲引起了你哪些触动和联想，请你以“勇敢面对”为题写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）文体（诗歌除外）不限；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。例

18、文：勇敢面对莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。题记如果说生命是一支常开不败的花，那么勇敢就是给予他力量傲然绽放的泥土，如果是生命是一曲经久未衰的歌，那么勇敢就是蕴涵其动人心弦的情感;如果说生命是一盏昼夜不灭的长明灯Z那么勇敢就是支持它尽情燃灯的灯油。世界变化万千，我们要学习和勇敢的面对它的过去、现在和未来，我们要怀着良心，举着正义的火把，勇敢的面对一切，无惧任何挑战。只有手持良心的宝剑，勇敢的面对过去，才能在事实的考验面前问心无愧，有一位日本老人用自己大半生的光阴不懈的的追问着日本侵华的罪行，他勇敢的态度，促进了他人格的升华。浩浩青史，浓缩了几百多年的历史的

19、希望，面对过去的我们要以良知的力量勇敢的战胜它。只有打开自己的潜能，才能勇敢的面对未来，才能无惧一切未知。一名年轻人在夜晚去拜访一位知识人。他跌跌地走进了一片土地，来到了知识人的住处。第2天一早，知识人指前面那块土地告诉他，那是一块?若不小心，就可能丧命。年轻人大惊，不敢向前走一步。有些事在不清楚他到底有多难时，我们往往能够做得更好，这或许就是人们常说的无知者无畏。面对未来，我么要用无限的潜能挑战他的未知。只有凝结浩然正气，勇敢面对现在，才能在未来淡然回首。在一个强大的集团，一张深不可测的网面前，刘珠威，一个如水般的人，毅然化身为正义的冰刀，坚持这场强弱悬殊的战争。有词日：“一点浩然气，千里快

20、哉风。”他用自己的正气，在历史上留下一个永不褪色的名字。泰格尔说过：“只有经历地狱般的磨砺，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”去勇敢的面对一切吧，哪怕是沐浴风雨，哪怕是风雨兼程。【解析】本题考查命题作文，采用了“命题+提示”的形式。引导语引用著名篮球明星姚明演讲时的一段话，体现了他凡事勇敢面对的品质。起到创设作文情境，激发学生写作欲望的作用。勇敢面对既是一种品质，一种成功必备的品质。遇到困难不退缩不畏惧，积极乐观，勇敢面对。勇敢面对也是一种行为，只有勇敢面对的想法还是不行，还需要有面对的行为与表现，只有把想法付诸实际，才能战胜困难，走向成功。这一命题有两个写作思路

21、，一是写作记事，创作一篇记叙文。关注自身生活，从生活中选取自己因为勇敢面对而获得某种成功的事例，表达自己的真挚情感或真实感悟。二是议论说理，创作一篇议论文，以“勇敢面对”为中心论点，摆事实，讲道理，合理运用论证方法增强说服力，以富有思辨和逻辑的语言向读者证明中心论点的正确，做到以理服人。（四）请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：自己决定例文：自己决定人生渡向何方，由我自己来决定。面对人生十字路口的浑沌与迷茫，有人选择听天由命，有人则牢记“不听老人言吃亏在眼前，遇到什么事不是听从上天安排就是依赖父母的决定。相较之下，我更欣赏第三种人：他们自

22、己来审视环境，确定前进的方向，到底迈哪一条腿，自己说了算。正确的方向是成功的一半，为自己选定一个正确的方向，才能拨开重重迷雾，走出苦闷与彷徨，从而达到一个新的人生高度。当陶渊明厌恶了官场的虚伪黑暗时，他改变了人生的航向，毅然选择了清贫，归隐田园，于是后人才有幸能读到“采菊东篱下，悠然见南山”“凝霜殄异类，卓然见高枝”这些清新舒畅的诗句。试想如果当时他没有选择“开荒南野际，守拙归园田”，而是继续在官场中庸庸碌碌、昏昏噩噩地过完一生，那么世上不过多了一个无所作为的庸官而已。“陶潜”这名字将会湮没在吏部那一长串官员名册中，后世那些不得志的文人也将失去一个能给自己精神慰藉的家园。人生中有坚定不移的信念

23、固然重要，但关键还需要舵来掌握前进的方向。班超放弃了书斋，选择了驰骋沙场，为国家建下万世不朽之功勋，在茫茫西域中将自己的身影定格为一座丰碑，历史上从此便留下投笔从戎的佳话。比尔盖茨放弃了学业，选择了在风云变幻的经济浪潮中艰苦创业，最终创建了微软帝国，并成为世界首富，让自己的人生演绎成一部传奇。他们选对了自己的方向，把握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了成功的彼岸。只有备上人生的方向盘，才能冲出风沙弥漫、烟雾笼罩，去赢得灿烂星光、满天朝霞。树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需要正确的方向。方向的选择中有魄力，方向的选择中有情怀，方向的选择中有

24、智慧在理想的桅杆被风浪摧折的时候，在命运被搁浅在泥泞的沙滩的时候，在面对落寞和失意而无处躲藏的时候，面对这些情形，不必怨天尤人愤世嫉俗，这时需要我们冷静下来，自己决定。【解析】这是一道无提示语的纯命题作文。初中生到了可以“自己决定”的年龄，但现实中他们总是被学习、被要求、被成长，很少自己做主，很多时候缺少这样“自己决定”的机会，成人过于强势的介入，让不少孩子少了很多这种心灵成长的机会。学生可以借此题，写在“自己决定”的人生路上，收获成熟、从容和自信。此作文应立意为关注自我诉求、内心和成长，体现自我认同后的自信、坚定以及主动接受的生命态度，思考关于“自我”“自我与他人”“自我与社会”等关系，体现

25、学生独特的个性和世界观，通过“自己决定”展示自我个性。（五）请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：我心中的宝藏例文：我心中的宝藏在每个人的心里，都埋藏着一份宝藏。这份宝藏也许是一句改变你人生的句语；也许是在你无助时那个温暖的眼神；也许是你伤心流泪时，一个简单到再也简单不了的动作我的呢？在我的记忆长河里有位非常重要的人物，他给我人生最重要的宝藏-书。他，我的舅舅。从小他就有意无意的买书给我。是他给了我“爱读书这份宝藏。数不清，他到底买了多少书给我：安徒生童话、格林童话、爱丽丝历险记、朝花夕拾、鲁宾逊漂流记，还有四大名著等等。小时候，父母外出打

26、工，没有人陪我，是他送的童话陪我走过了多少个春秋。在我迷失了人生的方向，对生活失去信心时，是他的鲁宾逊漂流记给我支持，给我力量，让我有勇气重拾信心，做回自己。让得那年夏天，我没有考好，怕父母骂，一个人走在大路上不愿回家。天空飘着细雨，旁边是匆匆忙忙跑去躲雨的人们，不知不觉天黑了，我毫无意识地走到了他家门口，不敢敲门，呆呆地坐在门口。“吱”，门开了，他看见我马上叫我进去，对我嘘寒问暖的。我一句话不说。他起来走到书架前拿了本红楼梦给我说：“看完这本书，你就赶快回去免得你爸妈担心。”我捧着书，小心翼翼地翻开，我被书中的内容吸引住了。在书中我认识了体弱多病却美若天仙的林妹妹-林黛玉；有着一双丹凤眼，性

27、格泼辣的凤姐-王熙凤；集千宠万爱于一身的生得英俊的宝哥哥贾宝玉，还有生性温柔体贴的薛宝钗。我落泪于黛玉葬花。从小和宝玉青梅竹马两情相悦，可无奈宝玉有许多喜欢他的“姐姐当黛玉看到宝玉和别人谈笑生风而忘记自己时两行消泪缓缓直流，满地的落花引起她无限悲情，拿起扫把把花瓣扫起葬掉。我认识到了黛玉的痴情和宝玉的多情。我还知道宝玉其实不多情，反而很专情。当他知道黛玉已死时，哭得天昏地暗，死去活来的,可见他对黛玉用情之深。我认识到这世上有至死不渝的爱情，还有血浓于水的亲情。在我看得入迷时，爸妈找来了。见到我的第一句话就是：回家吧，家里炒了你爱吃的菜。感谢他送给我这份珍贵的宝藏，让我遨游在知识的海洋中，让我在

28、失去方向时有个永远的指明灯。【解析】这是篇无提示语的命题作文。审题可知，这里的“宝藏”前面因为有“心中这一定语,所以当然指的不是本义上的财宝。而是其比喻义。题目规定了写作内容，要从生活中选取写作对象，以自己对于这一“宝藏”的某种感情为表现的主旨，写出真情实感。作者从生活中取材，以读书为写作内容的重点，写得真实可感，富有深意。选材上注意了详略的安排，略写鲁宾逊漂流记，详写红楼梦，显示了作者了高超的谋篇布局的能力。（六）平常，是平淡，平凡，普通。生活中的人、事、物、景、情、理都可以给你新的体验,新的感受。请以是你，让我超越了平常的自己为题，写一篇作文不少于600字的作文。例文：是你，让我超越了平常

29、的自己大概有四个夏天的时间，我在长春的路面上尽日闲逛。那时候，我要比现在还年轻些，时间和精力都富裕的很。“孤独的人是可耻的”，要我说未必可耻，但真的无聊。无聊的时候我去看电影。长影七棚，对于这个平凡的我来说是个收费很公道的圣地。只要45块，就可以去五朵金花的摄影棚看一次巨幕电影。最无聊的时候我一个人去看电影。既然不用花钱买两张票，索性走着去，一省到底。我会绕开南湖公园走，这样更耗费时间。这段路有这座东北都市中少见的野趣。一路西行，行道树也不像行道树，肆意的很。北方平原的风吹过，碧波就倒悬在天上。哈哈哈哈，实则完全不是这样。这些树高高低低，根本不能辨出品种。他们被市政随意的播种、保留、修剪、砍伐

30、，也不按人的意愿长大。搅在一起是股俏丽的绿。在这样一条路上流窜，我总觉得我像个诗人。对此，L君并不认同。他腿脚不便，不擅行走，常踹着一辆美团单车呼啸而过。他说他像个骑士。对于他的臆想，我也不认同。因此，我们虽是好友却很少一起去看电影。只是在这条路上自顾自的做着梦。在冬天的长春，走路是愚蠢的。我尊重自然，也敬畏他的气力。所以散场后我打车回去。在东北，冷是不需要感受的，专治无病呻吟的感伤。等车时，我咒骂那些雪和凛冽的风。白色的夜里，再看那条路，只露出灰砖红瓦。早些年，这里叫做长春电影制片厂，伟人也来过。更早的时候，长春被叫做新京，这里叫做满洲映画株式会社。日本鬼子修建了四四方方的厂房，沿用至今。当

31、东三省的雪压满了我常走的那条路，一切属于长春的现代的痕迹都被剥开。这座“坚硬”的城市的黑土地上，横平竖直的站立着伪满洲国的灰砖红瓦。这时候再走这条路，太冷。像是脱离了家乡的流浪。后来我真的离开了家乡。也终于明白这条路于我的意义。“超越”是什么?它是平常日子里灵光乍现的美，是苏轼讲的：挟飞仙以遨游。它该是诗歌，它该是电影。那条路是重要的。在那儿，我有青春，有乡愁，有祖国。那是一个专属于我的空间。再平淡的日子，也可以在一条路的时间里发出自己的声音。就像地坛之于史铁生，这条春夏秋冬的小路,让我有了生命的超越。我并不感激她，我占据她。有你，我可以说，我的生活有着热烈的情感，有了真正的超越。【解析】本题

32、考查命题作文，采用了“命题+提示”的形式。本文是“我”对长春生活时一条常去闲逛的小路的回忆。主要描写了小路夏天自由热烈的景象和冬天萧条冷酷的图景。超越是生命经历中极具力量的特殊时刻，是人的精神在肉体中绽放出来的时刻。这样的时候很少，不规律，短暂，难以维持。所谓超越不是进步。“散”与“意识的流动”，喜怒哀乐的变换，或许在形式上更符合“超越”的情境。在夏与冬的两幅图景中，画面的侧重点是不同的。夏天看到氛围，冬天盯住局部。夏天少年追逐呼啸，冬天浪子沉入历史的叹息。超越Fl常时，我们和自己的情感发生对话，确认自己的存在。（七）请以“笑的种子”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定；不得套

33、做，不得抄袭；文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于600字，最多写满格。例文：笑的种子人们要在生活中呈现充满个性的亮点，就得用好属于自己的那一张名片。它要么华丽、要么朴实，但最起码的功用就是作为你的闪亮标志，从而让人能完全接受你。笑，便是人人都可使用的一张绝美名片。因此，我们要播下笑的种子。笑使人更美丽，它带来了快乐，带来了慰籍，带来了鼓舞因为笑的力量是无穷的。化干戈为玉帛就需要这张简单而厚重的名片。公共汽车上曾发生过这样一件小事：司机骤然刹车，一位男青年立足不稳，身体前倾撞到了一位姑娘，尽管男青年表示了歉意，姑娘还是怒气冲冲地斥责道：“德性！”眼看一场争吵就

34、要发生，全车人都盯着他俩。男青年微笑着说道：“不是德性!是惯性！”车里爆发出笑声，姑娘也乐了，就这一句诙谐的话，一个真诚的笑就化解了生活中的矛盾。“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。”著名交际学家卡耐基曾这样说。在英国，商人哈顿终日愁眉不展，因为他的生意总是很糟糕，他不得已去向生意通达的比利求教，比利说:“这很简单，你要对每一个顾客微笑！”哈顿凭着这句非常简单的话让自己的生意红火起来。有一天，比利问他：“黄金万两和微笑一个，你会选择什么？”哈顿果断地问答：“我要微笑，黄金万两终有花完的一天，而微笑将会永远给我带来财富。”由此可见，笑是人生的财富，你若微笑对待别人，别人也不会拒你于千里之外

35、。赫尔岑说过：“不会在欢笑时微笑，也要学会在困难中微笑。”在逆境中微笑更能展示出你非凡的人格。著名京剧表演艺术家盖叫天，原名张英杰，最初他取的艺名是“紧叫子”。这个艺名对唱武戏倒还适合，唱文戏就格格不入了，于是他琢磨另起一个艺名。因受谭鑫培“小叫天”艺名的启发，便谦称自己叫“小小叫天”。没想到这一来竟受到别人的嘲笑：“你也配叫这个名儿！”他微笑以对，索性起名为“盖叫天”。从此，他更加勤学苦练，开创了京剧独特的武生流派一一盖派。在困难中的微笑难道不是最灿烂辉煌的一笑吗？微笑，犹如细碎的阳光，一点一点在穿过树林，穿过操场，穿透每个人的心房，让人觉得明亮温暖而感动。因此，清播下笑的种子吧，用它来做你

36、的名片，就会让你的人生与众不同！【解析】这是道无提示语的纯命题作文。一、审题立意。题目有两个关键词：笑、种子。“笑”指露出愉快的表情，发出欢喜的声音，它表示一种积极的心态。根据材料“笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霸，驱除不快，弥合分歧笑是幸福人生的通行证”可知，“笑”对人来说有着重要意义，这就是“笑”的原因。“种子”，可以称之为“种子”的内容很多，可以是物质的，如书；也可以是精神的，如梦想、理想、愿望、善念、爱心、自信、勇敢等。题目里的“种子”，更多的指向学生心理层面，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许；也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个愿景；还可以指学生希望凭借这个来提醒自己，激励自己，引导自己去面对生活，迎接未来。本文应强调“笑”对自己以及对他人的意义。如你困难时，一个微笑让你感到鼓舞，从而产生战胜困难的勇气和力量；如你寒冷时，一个微笑，让你感受到温暖，从而增强了抵御寒冷的能量；如你尴尬时，一个微笑，让你化解困境，表现出阳光自信；如你寂寞孤独时，一个微笑让你感到温馨和友好，从而开朗乐群等。