1-10数字的认识

1、活动准备,1,大数字卡片1,102,四张实物卡3,幼儿数字卡片1,10若干4,幼儿数字操作卡,人手一份活动过程,1,复习数字1,10,1,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友,看看都有谁,2,教师出示实物卡,请幼儿找出相应。

2、1,10数字的认识,数一数,亲爱的小朋友们,你们会从1数到多少呢,快来比一比吧,手指动一动一起数一数,听儿歌,认数字,2,白鹅曲项向天歌,数字2像白鹅,3,摸摸耳朵想到三,数字3,耳朵瓣,4,数字4,三角旗,竹竿挑起一面旗,5,数字5,将军。

3、认识数字,数字我来数,摆一摆,个添上个就是个,拨一拨,在你的身边,周围,生活中,在更多的地方找到更多的,生活中哪里有,说一说和谁在前面谁在后面,观察直尺填数,比一比,分一分,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再。

4、幼儿园数学教育活动的设计与指导,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时间的教育八,认识空间方位的教育,案例,电影票上。

5、的数字学习,小班数字,的学习,通过类似于数字的图形或者符号来加深记忆,像铅笔细又长,像小鸭水中游,像耳朵听声音,像红旗迎风飘,像秤钩来买菜,像口哨吹得响,像镰刀割青草,像葫芦头圆肚也圆,像勺子来吃饭,像铅笔加鸡蛋。

6、幼儿园数学教育活动的设计与指导,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时间的教育八,认识空间方位的教育,案例,电影票上。

7、110数字认识,这里有几个苹果呢,小猫老师教你识字了,1,数一数,图中有几只可爱的小猫,你知道有几只小猫吗,1,1像铅笔细又长,2,数一数,图中有几只可爱的小猫,2,2像小鸭水上漂,3,数一数,图中有几只可爱的小兔,3,3像耳朵听声音,4。

8、1,10数字认识,1,3,1,1像铅笔细又长,4,5,2,6,2像小鸭水上漂,2,7,8,3,9,3像耳朵听声音,3,10,11,4,12,4,4像红旗迎风飘,13,14,5,15,5,5像秤钩来买菜,16,17,6,18,6,6像哨子吹口。

9、一,活动目标,1,感知10以内的数,初步认识数字10,2,理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配,3,大胆参与数学操作及交流活动,二,重点难点,重点,感知10以内的数,初步认识数字10,难点,学习数字和图片进行匹配,三,活动准备,八。

10、1,10数字的认识,数一数,亲爱的小朋友们,你们会从1数到多少呢,快来比一比吧,手指动一动一起数一数,听儿歌,认数字,2,白鹅曲项向天歌,数字2像白鹅,3,摸摸耳朵想到三,数字3,耳朵瓣,4,数字4,三角旗,竹竿挑起一面旗,5,数字5,将军。

11、设计背景教育方法运用要恰当,灵活,多样,充分体现儿童是教育过程的主体的原则,注重师生互动,生生互动,以往,我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童,而无视儿童的兴趣,认识规律及发展水平,幼儿只是简单的接受知识的容器,只管跟着老师思路走。

12、活动目标1,通过观察,游戏,动手操作来学习10的数字认读,2,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,活动准备1,教学课件2,110的数字和草莓卡片活动过程一,复习数字1,91,老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如。

13、活动背景,故事棒棒过生日,以故事内容激起幼儿对数的兴趣,教幼儿认识1到10,让幼儿学会点数,即一一对应的识数方法,活动目标,1,正确认读10以内的阿拉伯数字,指导幼儿背诵式记数,110,2,能从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在人。

14、宝宝是怎么来的,宝宝是怎么来的,宝宝在妈妈的子宫内的发育过程是一个极其复杂而富于神奇的演变过程,那你们想不想知道小宝宝是怎样在妈妈的肚子里慢慢变大的呢,其实,小宝宝的生命开始于一个爸爸和妈妈结合形成的小小的一个受精卵,下面我们就一起去看看。

15、以内数的认识,用卡片上的数说一句话,基础练习,小游戏,同桌拍手说组成,前后桌人一起拍手说组成,写组成,动脑想一想,你能提出数数的问题吗,通过本题进行数的顺序和相邻数的教学,动脑想一想,考考聪明的你,猫妈妈要把个苹果分给哥哥和弟弟,并且每人分。

16、认识1,10的数字,数字,1,铅笔1,数字,2,鸭子2,数字,3,蝴蝶3,数字,4,帆船4,数字,5,钩钩5,数字,6,哨子6,数字,7,拐杖7,数字,8,眼镜8,数字,9,气球9,数字,10,一根棍子一个球10。