100以内的数的加法

1、教学目标,1幼儿游戏和动手操作,让幼儿学会计算得数是5的加法,2进一步理解,的含义3在游戏中理解交换,两边的数得数不变,4,积极探索数学活动,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力活动准备,头饰,卡片,活动重点,得。

2、教学内容,两位数加两位数不进位加法,知识与技能,1,初步理解掌握两位数加两位数,不进位,的计算方法,会计算两位数加两位数,不进进位,的加法,2,培养学生初步解决问题的能力,动手操作能力和语言表达能力,过程与方法,经历从情境中提出两位数加两位。

3、5以内的加法,复习,5,5,5,5,4,1,1,4,2,3,2,3,4的分解与组合,4,4,4,1,3,2,2,1,3,4,3,1,2,2,4,3,1,4,5以内的加法,3,2,5,加号,等于,读作,3加2等于5,4,1,5,4加1等于5。

4、10以内加法,去郊游,10的分解,10,10,10,10,10,1,9,2,8,3,7,4,6,5,5,10的分解,10,10,10,10,10,1,9,2,8,3,7,4,6,5,5,逛超市,Title,9,1,10,Title,8,2。

5、5以内的加法,复习,5,5,5,5,4,1,1,4,2,3,2,3,4的分解与组合,4,4,4,1,3,2,2,1,3,4,3,1,2,2,4,3,1,4,5以内的加法,3,2,5,加号,等于,读作,3加2等于5,4,1,5,4加1等于5。

6、万以内的加法和减法解决问题教案一情境创设,揭示课题师,相信同学们经常去逛商场,今天就用我们所学的知识来解决生活中的实际问题,看谁靠援得最好,并能灵活运用,板行课题,二,自主探索,兴趣维持1,出示教材P43例4,1,师,同学们,从这张单子上你。

7、5以内加法教学,教学目标,1,在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法,2,发展初步的观察,理解和语言表达能力,3,初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心,小朋友们好,我是小咕咚,今天我们和数字宝宝们做。

8、20以内的冼位加,第决问雁W板士秋耕除1,让学生在具体情境中理解,求原来有多少,这类实际句啊的数也关系,并ffe正确列式计算,2,利用学生已有,用减法解决求一个加数的实际何必,的逆向思考经脸来理解用加法求被减数的算理,从而更全面地理解加法的。

9、20以内的Jt位加藤等决问题也索秋舸春1,会用学过的数学知识解决荷中的实际问SS,2,用不同的方法解决同一个问题,培养学生思维的灵活性和创新性,3,感受数学在日常生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣,胤号国由点,运用知识解决向烟,难点,对同。

10、Hoo以内的第算加法和城法,案弱和语1,通过复习,使学生进一步熟缥掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算,2,通过红习使学生能结合具体情景进行加法,减法估尊,并说明估算的灯路,3,学生能畴运用所学的100以内的加减法知识解决。

11、活动目标,1,复习10以内的加法算式,发展幼儿的计算能力2,能积极参与数学活动,大胆回答问题活动准备,动物头饰两个,水果图片三个,星星,答题卡若干,与幼儿数量相同,学具小花若干活动过程,一预备活动,1问候,组织幼儿2手指游戏,十个阿姨来摘梨。

12、活动目标,1,在操作中加深对数字的了解,提高运算及自编应用题的能力,2,通过操作,加法,减法板,了解加减法的意义,3,积极参加游戏,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性,活动准备,1,教具准备,加法,减法板,盒子一个,2,学具准备,加法,减法。

13、活动目标,1,学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式,2,复习5的组成,并知道41,32及前后位置互换都等于5,3,进一步认识理解,号的含义,4,在活动中,体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣,活动准备,1,背景图一副。

14、活动目标,学习看自己与同伴所出的物品列算式,进一步认识理解加,减,等号的含义,在活动中,体验共同游戏的愉快,增强合作意识,活动准备,教具,5个贴绒苹果,15数,加,等号各一个,活动过程,集体活动,交待分苹果游戏的名称规及玩法,出示贴绒苹果。

15、5以内的加法,复习,5,5,5,5,4,1,1,4,2,3,2,3,4的分解与组合,4,4,4,1,3,2,2,1,3,4,3,1,2,2,4,3,1,4,5以内的加法,3,2,5,加号,等于,读作,3加2等于5,4,1,5,4加1等于5。

16、设计背景结合主题,我要上小学,中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理,活动目标1熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以。