10的加减法

1、10以内加减法,6,4,10,5,3,2,7,8,9,一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手,一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎,给小鱼找家,1。

2、第5单元610的认识和加减法第8课时10的加减法,舁舁,2,8,7,3,4,6,1,9,8,2,3,7,6,4,9,1,二,连一连6,385,23,57,34,475,410,34,43,492,69,13,4三,看图写算式还可以这样写。

3、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学,苏教版,一年级上册第八单元加和减,一,中第55页的例题和,试一试,第5556页的,想想做做,等习题,教材分析本课教学之前,学生已经比较熟练地掌握了10的组成,并且通过一图四式的练习,初步认识了加减法的。

4、10的加减法,教学目标,1,掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算,2,引导学生经历根据一幅图,进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程,进一步感悟,交换两个相加的数的位。

5、的加减法,凑十歌,对口令,我说,我说,和组成,填一填,数一数,算一算,休息一下吧,找朋友,把组成的两个数用线连起来,儿童乐园,元,元,元,元,想一想,在唐僧师徒取经的路上,猪八戒去找吃的,他一共找来根香蕉准备带回去分给师徒们吃,可是,看着香。

6、复习以内加减法,口算,以内数的加减练习题,考考你,课堂检测,填数,二,帮小鸟找家,以内加减法,二,算一算,小动物应该上哪一节车厢,连一连,说说这些口算你是怎样计算的,想以内数的组成,三,帮青蛙追上小鸭,你真棒。

7、学习的加减法,看图写两条加法算式和两条减法算式,个,个,个,个,一共有个,树上还有几个,树上还有几个,个,一共有人,房子里有几人,人,一共有几朵花,朵,朵,一共有几个三角形,图中哪些可以用,表示,看谁算得又对又快。

8、活动背景,结合主题,我要上小学,中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理,活动目标,1,熟练运用10以内的加减法,理解相同答。

9、的加减法,凑十歌,对口令,我说,我说,和组成,填一填,数一数,算一算,休息一下吧,找朋友,把组成的两个数用线连起来,儿童乐园,元,元,元,元,想一想,在唐僧师徒取经的路上,猪八戒去找吃的,他一共找来根香蕉准备带回去分给师徒们吃,可是,看着香。

10、教学目标,1,复习巩固九以内的加法,2,在情境教学中,学会10的加法,3,能将的10的加法运用到超市购物的游戏中,4,培养幼儿对数学学习的兴趣,教学准备,PPT,购物券,贴有数字的动物卡片,教学过程,1,碰球游戏,师,小朋友,你们会玩碰球的。

11、10以内加减法,6,4,10,5,3,2,7,8,9,一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手,一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎,给小鱼找家,1。

12、10的加减法,活动目标,1在具体的情境和活动中归纳概括10的组成,加深认识加减法间的联系,初步掌握10的第一,二组加减法,2提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力,3能积极探索新知,在活动中体会学习数学的乐趣,拍手歌,9,4,7,9。

13、教学目标,通过观察几何图形拼图,学习从颜色,形状,大小等不同特征用3个数字编4道题的方法,激发运算兴趣,发展思维的变通性,教学准备,认知准备,会进行9的加减法,材料准备,国王的皇冠拼图1张,练习纸1张,重点与难点,理解3个数字编4道题的方法。

14、10的加减法,对口令,我说9,我说1,1和9组成10,1,9,4,10,7,10,2,10,10,6,3,8,在中填上合适的数,9,1,1,10,1,9,9,1,10,10,10,9,8,2,2,10,2,8,8,2,10,10,10,10。

15、10以内加减法,活动目标,1,熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题,2,熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式,3,培养幼儿比较和判断的能力,看图列算式,5,3,8,2,6,4,5,9,7,8,给小鱼找家。

16、10以内加减法,9,1,1,10,1,9,9,1,10,10,10,9,8,2,2,10,2,8,8,2,10,10,10,10,8,7,3,3,10,3,7,7,3,10,10,10,10,7,6,4,4,10,4,6,6,4,10,10。

17、的加减法及口编应用题,活动目标,在理解应用题三要素的基础上,学习口编以内连加应用题,提高幼儿动手操作能力及语言表述能力,训练幼儿的倾听,分析,理解,判断等思维能力,只,只,只,只,只,只,又飞来只,又飞来只,一共是几只,一共是几只,又飞来只。

18、的加减法,凑十歌,对口令,我说,我说,和组成,填一填,数一数,算一算,休息一下吧,找朋友,把组成的两个数用线连起来,儿童乐园,元,元,元,元,想一想,在唐僧师徒取经的路上,猪八戒去找吃的,他一共找来根香蕉准备带回去分给师徒们吃,可是,看着香。

19、10的加减法,对口令,我说9,我说1,1和9组成10,1,9,4,10,7,10,2,10,10,6,3,8,在中填上合适的数,9,1,1,10,1,9,9,1,10,10,10,9,8,2,2,10,2,8,8,2,10,10,10,10。