10的组成

1、活动目标,1,在情境中体验学习数学的快乐,2,发展幼儿观察力,分析力,发现数组成的递增,递减及互相交换的规律,3,在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法,活动重点,感知整体与部分的关系,学习10的9种分法,活动难点,总结归纳10。

2、活动目标,1,引导幼儿感知10的分解组成,掌握10的9种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数的组成的递增,递减规律和互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,培养幼儿对数学的兴趣,4,提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯,5,发。

3、活动目标,1,根据不同的画面进行讲述,并列出相应的分解式,从而感知加法算式所表达的数量关系,2,引导小朋友积极探索数学活动,活动准备,1,教具,课件,1,10的数字卡,2,学具,儿童用书,幼儿自带10根小棒,活动过程,一,复习数字101,教。

4、10的组成与分解,活动目标,1,让幼儿知道10有九种分法,总数不变,部分数可以变换位置,2,乐意操作探索10的各组分法,并知道10可以分成几和几,3,通过猜测和操作,探索10的各种分法,活动准备,各种图片,卡片,看看谁最棒,1,9,10,8。

5、活动目标,1,引导幼儿感知10的分解组成,掌握10的9种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数的组成的递增,递减规律和互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,培养幼儿对数学的兴趣,活动准备,1,10以内数的分解组成教学课件,2,小。

6、活动目标,1,在情境中体验学习数学的快乐,2,发展幼儿观察力,分析力,发现数组成的递增,递减及互相交换的规律,3,在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法,活动重点,感知整体与部分的关系,学习10的9种分法,活动难点,总结归纳10。

7、活动目标,1,在动手操作中学习10的分合式,2,观察10以内的分合规律,根据分合结果学习10的加减法运算,3,会解答和自编描述10的加减应用题,提高参与数学活动的积极性,活动准备,1,10个相同颜色的雪花片,2,记录纸和笔,3,可爱的小鸟P。

8、10的组成,教学目标,1通过摆手指和把圆按规律涂色两个活动,感受10的组成,2会表达涂色的规律,能写出10的组成,3在数学游戏活动中,感受学习的快乐,获得成功的体验,1和9组成109和1组成10,2和8组成108和2组成10,3和7组成10。

9、的组成,活动目标,根据不同的画面进行讲述,并列出相应的分解式,从而感知加法算式所表达的数量关系,引导小朋友积极探索数学活动,请你看图,并想一想把相应的数字写入,中,看看这幅图,根据这幅图编出一道加法应用题,个。

10、的组成和加减,看图列算式,看图列算式,给小鱼找家,哪棵树上的,想一想,在叫谁,例,草地上原来有只小猫,又来了只小猫,草地上现在有几只小猫,送给谁吃,地里有个西瓜,小猴抱走了个,还剩几个,请你看图编一道减法应用题。

11、10的组成和分解,活动目标,1,在观察实物的基础上,理解10的分合,愿意用语言表达自己的观察结果,2,尝试用数字记录自己的观察结果,3,培养幼儿学习数学的兴趣,数一数,9,1,按大小分,8,2,按颜色分,3,7,按种类分,小乌龟排队,4,闯。

12、和的组成,小朋友,树上有个桃子,要分给猴爸爸和猴宝宝,你能有几种分法,这些分法猴爸和猴宝会满意吗,分一分,将下面的物体分为两堆,可以怎样分,手指操,照样子做一做,小火车开起来,小火车开起来,小火车开起来,猜猜我是谁,小乌龟找房子。

13、活动目标,1,在情境中体验学习数学的快乐,2,发展幼儿观察力,分析力,发现数组成的递增,递减及互相交换的规律,3,在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法,活动重点,感知整体与部分的关系,学习10的9种分法,活动难点,总结归纳10。

14、10的组成与分解,952024,学习10的组成及加减,1,引导幼儿通过动手操作总结记录10的组成,根据组成式列出10的加减算式,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律和相互交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,培养幼儿。

15、的组成和加减,活动目标,学习的组成,理解部分与整体之间的关系,看图编应用题并列出加减算式,乐于动手操作,正确记录并大胆表达对组成和加减的认识,完整分,一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手,练一练。

16、幼儿大班10的组成活动设计,活动目标,1,学习10的分解与组合,知道10的分解分法,2,分开的两部分合起来就是原来的总数,活动过程,10,1,9,1,9,10,2,8,8,2,10,7,3,7,3,10,6,4,6,4,10,5,5,10。

17、活动目标1,在情境中体验学习数学的快乐,2,发展幼儿观察力,分析力,发现数组成的递增,递减及互相交换的规律,3,在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法,活动重点感知整体与部分的关系,学习10的9种分法,活动难点总结归纳10以内数。