10以内的相邻数

1、以内的相邻数,今天我们要一起学习数字们的邻居,我们已经学了十个兄弟数字,他们分别是,比多,比,少,个,比少,我有两个相邻的数字朋友,一个比我少,一个比我多,你能帮我找出来吗,我也有两个相邻的数字朋友,一个比我少,一个比我多,你能帮我找出来吗。

2、以内的相邻数,我们已经学了十个兄弟数字,他们分别是,那么什么叫做相邻数呢,动物新家,我会填,我会摆,的相邻数是和,的相邻数是和,的相邻数是和,的相邻数是和,的相邻数是和,的相邻数是和,快来填一填,的相邻数是,和,判断正误,我来当小老师,很棒。

3、活动目标,1,通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解,邻居,的关系,2,初步感知相邻数的概念,活动准备,十座写有110数字的蘑菇小房子,10只不同的小动物,扑克牌人手一份,从1到10,黑板,112的数字卡片,活动过程,一,理解。

4、10以内的相邻数,10以内的相邻数,活动目标,1,理解,相邻数,的概念,能准确找出10以内的相邻数,并理解10以内相邻数多1和少1的关系2,通过幼儿主动探索,激发学生对数学知识的强烈求知欲,鼓励学生发现问题,3,通过游戏活动,培养学生的学习。

5、以内的相邻数,邻居,找,用讲故事,演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣,情感,知道相邻数的概念,掌握以内各数的相邻数,认知,理解并能说出相邻数间多或少的关系,认知,发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性,能力,教学目标,知道相邻数的概念,掌握以内各。

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8、以内的相邻数,邻居,找,用讲故事,演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣,情感,知道相邻数的概念,掌握以内各数的相邻数,认知,理解并能说出相邻数间多或少的关系,认知,发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性,能力,教学目标,知道相邻数的概念,掌握以内各。

9、10以内的相邻数,10以内的相邻数,活动目标,1,理解,相邻数,的概念,能准确找出10以内的相邻数,并理解10以内相邻数多1和少1的关系2,通过幼儿主动探索,激发学生对数学知识的强烈求知欲,鼓励学生发现问题,3,通过游戏活动,培养学生的学习。

10、以内的相邻数,我有两个相邻的数字朋友,一个比我少,一个比我多,你能帮我找出来吗,我也有两个相邻的数字朋友,一个比我少,一个比我多,你能帮我找出来吗,每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友,前面的数字朋友比它少,后面的数字朋友比它多,前后这两个数。

11、以内的相邻数,我有两个相邻的数字朋友,一个比我少,一个比我多,你能帮我找出来吗,我也有两个相邻的数字朋友,一个比我少,一个比我多,你能帮我找出来吗,每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友,前面的数字朋友比它少,后面的数字朋友比它多,前后这两个数。

12、大班数学活动相邻数活动目标,1,知道相邻数的概念,能理解相邻数之间多一和少一的关系,2,能够找到10以内数字的相邻数,活动准备,PPT课件活动过程,一,开始部分出示数字110,创设情境,二,基本部分1,数字110从小到大排序,2,认识每个数。

13、10以内的相邻数佛山市南海区桂城平洲中心幼儿园叶海玲,钟雪娟活动意图,从孩子兴趣出发,数字宝宝是孩子们熟悉又愿意接近的事物,我以,数字宝宝去参加生日派对,为载体,让孩子理解,邻居,与,相邻数,的含义,通过比较知道一个数的相邻数有两个,是比它。

14、10以内的相邻数佛山市南海区桂城平洲中心幼儿园叶海玲,钟雪娟活动意图,从孩子兴趣出发,数字宝宝是孩子们熟悉又愿意接近的事物,我以,数字宝宝去参加生日派对,为载体,让孩子理解,邻居,与,相邻数,的含义,通过比较知道一个数的相邻数有两个,是比它。

15、大班数学活动,10以内的相邻数佛山市桂城平洲中心幼儿园叶海玲钟雪娟,目标,开始,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,2,3,4,5,6,7,8,9,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡,幸运卡。

16、活动反思,结合大班幼儿的年龄特点,以及指南中数与量的目标要求,设计本节活动,活动中利用生活中的邻居关系,帮助幼儿理解抽象的相邻数概念,在这个活动中,幼儿能够由浅到深的理解概念并且找到10以内数的相邻数,通过实践我也发现了自己存在以下两点不足。